2023年教师资格考试中学教育心理学试题答案(4)
单项选择题(题15题题1分15分)
1苏联称教育心理学父心理学家( )
A卡普杰列夫B桑代克C乌申斯基D维果茨基
2谓时复应该指( )
A学结束立刻复B周复C面积遗忘开始前复D天复
3学生刚学英语时26字母记忆两头容易中间难种现象谓( )A痕迹消退说B动机说C化说D首位效应位效应
4( )手培养创造性促进创造性产生条效途径
A性B奇心C独立性D创新精神
5表现富贵淫贫贱移威武屈阶段( )
AB认C化D坚定
6首创全身松弛训练法心理学家( )
A斯金纳B巴甫洛夫C艾里斯D雅布松
7指导教学( )中心教师指导结构化序材料课堂教学
A学生B教师C学成绩D教材
8利创造良课堂气氛教师领导方式( )
A权威型B放型C民型D****型
9某测验次施测分数稳定致程度称( )
A信度B效度C难度D区分度
10( )指教师影响学生学行学成绩力观判断
A教学效感B教师期C教学监控力D教师威信
11感觉记忆中信息( )形式存储
A语义B概念体系C图式D视象声象
12高中生伦理道德发展具( )
A分化性B半成熟性C成熟性D动荡性
13( )学生信息加工采整体加工方式
A系列型B沉思型C动型D场独立型
14某教师十分重视基概念原理学方法教学位教师遵循学理( )
A行义学理B认知结构学C认知化学D建构义学理
15学生作业出现错题时老师该题做十遍属( )
A正强化B负强化C惩罚D强化
二项选择题(题5题题2分10分)
1理解握心理健康标准时应该考虑方面( )
A应兼顾体部协调外良适应两方面
B心理健康健康间没明确界限
C心理健康种状态种程
D心理健康否相程度说社会评价问题
2通常情况课堂气氛分种类型( )
A积极B消极C睦D抗E排斥
3列属非正式评价( )
A测验B问卷C观察D谈话E布置作业
4教师应充角色( )
A学指导者B班集体活动领导者C行规范示范者D心理保健者E教育科研员
5教师学校教育中常常方法( )
A讲解法B演示法C课堂问答法D练法E实验法
三填空题(题10题题1分10分)
1__________指空间接时间连续形状相颜色致事物易构成整体清晰感知
2通__________阶段学生建立起关活动初步调节机制进行实际操作提供部控制条件
3__________训练学生阅读东西产生类表象图形图表格图解等加强深层理解
4般言创造性性二者间具__________关系
5道德情感表现形式包括三种：直觉道德情感____________________6心理测量特征心理测验分____________________
7行目标指____________________行陈述教学目标
8__________课堂气氛通常紧张拘谨心焉反应迟钝特征
9评分必须定较标准评分标准分绝标准__________两种
10开始关注提高学生成绩说明教师进入__________阶段
参考答案
单项选择题
1C
解析1868年俄国教育家乌申斯基出版教育象称俄罗斯教育心理学奠基
2A
解析学20分钟遗忘达42应学结束立刻复
3D
解析略
4A
解析性创造性互果关系性手培养创造性
5C
解析化阶段体行具高度觉性动性具坚定性
6D
解析全身松弛训练雅布松20世纪20年代首创
7C
解析指导教学学成绩中心
8C
解析民型领导方式利创造良课堂气氛
9A
解析略
10A
解析教学效感定义
11D
解析感觉记忆中信息贮存方式具鲜明形象性视象声象形式存储
12C
解析高中生伦理道德发展具成熟性
13C
解析动型学生面问题时总急求成全面细致分析问题种性正确否急表达出甚时没弄清问题求开始问题进行解答信息加工策略整体加工方式完成需整体型解释学务时学成绩更
14B
解析布鲁纳认知结构学认基结构某学科领域基观念类似时说基概念基知识基原理三基基结构仅指般原理学包括学态度方法
15C
解析增强反应概率刺激称强化降低反应概率刺激称惩罚老师学生做十遍学生做错题概率降低属惩罚
二项选择题
1ABCD
解析心理健康标准知选项均
2ABD
解析通常情况课堂气氛分成积极消极抗三种类型
3CD
解析非正式评价针学生评价
4ABCDE
解析教师充种角色
5ABCDE
解析学校教育中教师常常基教学方法：讲解法演示法课堂问答法练法指导法讨法实验法游戏法参观法
三填空题
1组合律
2原型定
3生成性学
4互果
5想象道德情感伦理道德情感
6认知测验格测验
7观察测量
8消极
9相标准
10关注情境
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单项选择题(题15题题1分15分)
1苏联称教育心理学父心理学家( )
A卡普杰列夫B桑代克C乌申斯基D维果茨基
2谓时复应该指( )
A学结束立刻复B周复C面积遗忘开始前复D天复
3学生刚学英语时26字母记忆两头容易中间难种现象谓( )A痕迹消退说B动机说C化说D首位效应位效应
4( )手培养创造性促进创造性产生条效途径
A性B奇心C独立性D创新精神
5表现富贵淫贫贱移威武屈阶段( )
AB认C化D坚定
6首创全身松弛训练法心理学家( )
A斯金纳B巴甫洛夫C艾里斯D雅布松
7指导教学( )中心教师指导结构化序材料课堂教学
A学生B教师C学成绩D教材
8利创造良课堂气氛教师领导方式( )
A权威型B放型C民型D****型
9某测验次施测分数稳定致程度称( )
A信度B效度C难度D区分度
10( )指教师影响学生学行学成绩力观判断
A教学效感B教师期C教学监控力D教师威信
11感觉记忆中信息( )形式存储
A语义B概念体系C图式D视象声象
12高中生伦理道德发展具( )
A分化性B半成熟性C成熟性D动荡性
13( )学生信息加工采整体加工方式
A系列型B沉思型C动型D场独立型
14某教师十分重视基概念原理学方法教学位教师遵循学理( )
A行义学理B认知结构学C认知化学D建构义学理
15学生作业出现错题时老师该题做十遍属( )
A正强化B负强化C惩罚D强化
二项选择题(题5题题2分10分)
1理解握心理健康标准时应该考虑方面( )
A应兼顾体部协调外良适应两方面
B心理健康健康间没明确界限
C心理健康种状态种程
D心理健康否相程度说社会评价问题
2通常情况课堂气氛分种类型( )
A积极B消极C睦D抗E排斥
3列属非正式评价( )
A测验B问卷C观察D谈话E布置作业
4教师应充角色( )
A学指导者B班集体活动领导者C行规范示范者D心理保健者E教育科研员
5教师学校教育中常常方法( )
A讲解法B演示法C课堂问答法D练法E实验法
三填空题(题10题题1分10分)
1__________指空间接时间连续形状相颜色致事物易构成整体清晰感知
2通__________阶段学生建立起关活动初步调节机制进行实际操作提供部控制条件
3__________训练学生阅读东西产生类表象图形图表格图解等加强深层理解
4般言创造性性二者间具__________关系
5道德情感表现形式包括三种：直觉道德情感____________________6心理测量特征心理测验分____________________
7行目标指____________________行陈述教学目标
8__________课堂气氛通常紧张拘谨心焉反应迟钝特征
9评分必须定较标准评分标准分绝标准__________两种
10开始关注提高学生成绩说明教师进入__________阶段
参考答案
单项选择题
1C
解析1868年俄国教育家乌申斯基出版教育象称俄罗斯教育心理学奠基
2A
解析学20分钟遗忘达42应学结束立刻复
3D
解析略
4A
解析性创造性互果关系性手培养创造性
5C
解析化阶段体行具高度觉性动性具坚定性
6D
解析全身松弛训练雅布松20世纪20年代首创
7C
解析指导教学学成绩中心
8C
解析民型领导方式利创造良课堂气氛
9A
解析略
10A
解析教学效感定义
11D
解析感觉记忆中信息贮存方式具鲜明形象性视象声象形式存储
12C
解析高中生伦理道德发展具成熟性
13C
解析动型学生面问题时总急求成全面细致分析问题种性正确否急表达出甚时没弄清问题求开始问题进行解答信息加工策略整体加工方式完成需整体型解释学务时学成绩更
14B
解析布鲁纳认知结构学认基结构某学科领域基观念类似时说基概念基知识基原理三基基结构仅指般原理学包括学态度方法
15C
解析增强反应概率刺激称强化降低反应概率刺激称惩罚老师学生做十遍学生做错题概率降低属惩罚
二项选择题
1ABCD
解析心理健康标准知选项均
2ABD
解析通常情况课堂气氛分成积极消极抗三种类型
3CD
解析非正式评价针学生评价
4ABCDE
解析教师充种角色
5ABCDE
解析学校教育中教师常常基教学方法：讲解法演示法课堂问答法练法指导法讨法实验法游戏法参观法
三填空题
1组合律
2原型定
3生成性学
4互果
5想象道德情感伦理道德情感
6认知测验格测验
7观察测量
8消极
9相标准
10关注情境
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