国家开放学网台电学前童健康教育形考务14网考题库答案
形考务1
1四体液学说（）提出
正确答案希波克拉底
2笛卡尔认精神－肉体（）沟通
正确答案松果体
3认体发动机器疾病机器某部分发生障失灵需加修补完善种观点属()
正确答案机械然科学健康观
4认种疾病均器官细胞生物分子找应形态化学变化藉确定生物理化特定原找特异治疗手段种观点属()
正确答案没生理疾病健康观
5医院健康体检单指标出指标正常浮动区间区间检查结果属正常现象体现出（）
正确答案身心健康存体差异
6健康教育须基童生活童生活实际需出发解决生活中实际问题说明健康教育（）
正确答案生活教育
7时睡觉起床属（）
正确答案日常健康行
8常保持愉快情绪意哭闹乱发脾气（）
正确答案心理健康行
9学前童健康行发展阶层中帮助提醒健康行属（）
正确答案初级水
10学前童健康行发展阶层中努力健康行属（）
正确答案中级水
11学前童健康行发展阶层中动化健康行属（）
正确答案高级水
12单元题活动目标整理常物品分类序摆放具体活动目标够玩具图书等类放回原处摆放整齐通样逐步分解具体落实学前童健康行养成促进策略（）
正确答案分解确立具体健康行发展目标
13（）学前童健康教育目标确定首
正确答案学前童身心发展特点
14制定活动目标时首先应充分解幼现发展水然基础确定幼讲具挑战性发展目标体现（）原
正确答案发展性
15知道说出喝白开水处解喝白开水处类表述更加具评价性体现（）原
正确答案评价性
16列项属学前童健康教育容？（）
正确答案音乐节拍学
17心理健康教育中先引导学前童情绪类型基认识然进行情绪调节力培养更效体现学前童健康教育容选择（）原
正确答案序列
18学前童健康特点包括：（）
正确答案身心健全发展缺
正确答案身心健康具前提
正确答案身心健康存体差异
正确答案身心健康呈动态变性
19前幼园健康教育总目标总体目标体现价值取（）
正确答案身心谐进
正确答案保护锻炼重
正确答案行形成惯养成行
20学前童健康教育活动目标特点包括：（）
正确答案目标整体性
正确答案目标达成时延时
正确答案目标预设生成
21学前童健康行发展水进阶包括：（）
正确答案助水
正确答案助水
正确答案水
22学前童健康行养成促进策略包括：（）
正确答案分解确立具体健康行发展目标
正确答案筛选确定合理健康教育容
正确答案优化组合样教育教学途径方法
正确答案适时评价反馈健康行养成功效
23幼园教育指导纲（试行）提出健康教育目标包括：（）
正确答案身体健康集体生活中情绪安定愉快
正确答案生活卫生惯良基生活理力
正确答案知道必安全保健常识学保护
正确答案喜欢参加体育活动动作协调灵活
2436岁童学发展指南中健康领域目标分（）子领域
正确答案动作发展
正确答案身心状况
正确答案生活惯生活力
25学前童健康教育容选择原包括：（）
正确答案序列原
正确答案均衡原
正确答案整合原
正确答案行原
26健康（health）词初神圣(holy)词源
正确答案
27健康应该年龄层次性层次环境层次分生理心理社会等健康三素体层面层次组合体现出健康整体性特质
正确答案错
28健康疾病间存着灰色状态果敏感意识机体处身心状态采取效措施转变健康状态体现出健康动态性特质
正确答案
29学前童健康行应定位体健康行养成兼顾社会性健康行培养
正确答案
30关注学前童健康行养成程中应忽视健康认知提高态度培养努力促成知行进直知行合
正确答案
31健康教育健康课
正确答案错
32忽视生活环节中健康教育价值
正确答案错
33健康认知提高等健康行养成
正确答案错
34具体教育教学方法综合取长补短合力促进学前童健康行养成
正确答案
35入园分焦虑情绪较稳定少点事哭闹止班情绪安定愉快目标
正确答案
36双手抓杠悬空吊起10秒左右班具定力量耐力目标
正确答案
37喜欢玩会玩伴玩木头游戏班具空间知觉身体控制良目标
正确答案错
38换新幼园班级较快适应幼园健康领域班具定适应力目标
正确答案错
39快跑20米左右幼园健康领域班具定力量耐力目标
正确答案错
40知道110’幼园健康领域班具备基安全知识保护力目标
正确答案错
41种类型活动目标会着学前童学发展特点断变化
正确答案
42班保护心脏活动目标确定：解体心脏结构说出名称功
正确答案错
形考务4
1请调查位孩子家日常表现选择符合实际选项相应表格√：思考问卷法进行学前童学发展评价
问题
答：学前童认知力全面发展学前童成长程中历许认知发展阶段思维方式成学龄前童处前运算时期知觉认识事物思维够进行逆思维
问题二
答：1明确研究目问题
首先需明确研究目问题例想解学前童学情况学兴趣学惯等方面情况者想评价学前教育效果等
2确定调查容问题
根研究目问题确定需调查容问题例设计问卷调查学前童学兴趣学惯学力家庭教育背景等方面情况
3设计问卷题目选项
根调查容问题设计问卷题目选项设计题目时需注意问题清晰度简洁性复杂句子专业术语时需注意问题客观性中立性带观偏见设计选项时需注意选项全面性准确性出现遗漏重复选项
4测试问卷正式调查前需进行问卷测试测试问卷效性性选择学前童家长进行测试根测试结果进行问卷修改调整
5正式调查问卷测试通进行正式调查
通线线方式进行收集足够问卷进行数分析统计
6数分析统计收集足够问卷进行数分析统计ExcelSPSS等软件进行数分析统计出学前童学情况评价结果进行相关解释分析
2请结合身边实际观察某幼健康行填写列表格
答：孩子花草树木样需营养种营养心理营养果孩子充足心理营养孩子花草树木开花结果样孩子会开出生命五朵金花(爱力量联结力量价值感独立安全感
3探险
A老师设计班体育教学活动探险希通踩高跷发展幼衡协调力幼积极挑战新难度战胜困难勇气信心活动环节三首先幼选择练踩高跷次设置务情境朋友学踩高跷河面动物送信次创设更加复杂问题情境提高务难度朋友分组探险（活动中高跷朋友脚底贴木块木块绳子系脚成简易幼高跷）教师朋友准备样高度高跷木块首先朋友练10分钟然河中放置种模型石头朋友踩高跷河送信环节15分钟提高难度增加水沟沼泽铁轨山坡等障碍物环节15分钟活动实施时教师发现朋友轻易通河老师说：老师早会什时候探险呢？朋友脚系高跷敢走探险环节时表现出退缩心理朋友走高跷时崴脚教师匆匆结束活动
请根述材料分析：
（1）A老师活动环节设计情境创设材料准备方面否合理合理处请指出提出修改建议
答：(1)合理
活动环节设计方面简单需需引入环节然先傲准备活动学交流高跷玩法孩子够安全玩进行步游戏
情境创设环节简单直接符合幼年龄结构
材料准备方面足幼身高体重等方面样准备材料应该完全样
（2）请根体育教学活动设计组织实施原提出设计实施类活动建议
答：1）课前练够允分
想活动完芙呈现出课前准备非常重果幼活动前没接触高跷没真正踩木次教学活动乂开展呢活动开展前幼起踩高跷练力强幼快接受力弱幼需老师帮忙教师课余时间幼白出练完全够渗透晨间活动者家里爸爸妈妈起踩高跷赛次教学活动赛活动前练非常重非常必
2）情境贯穿更深入
次教学活动题利情境贯穿游戏活动引领幼体验体育游戏快乐然孩子游戏中足够休验快乐活动氛围浓郁幼积极性高活动中教师深刻思考情境更深入教学环节设计中
3）充分考虑幼体差异
幼身存着明显体差异体育游戏赛环节中体现更加明显教师时候利情境想办法设计适合幼教学环节根幼力选择权幼必需着条跑道踩完全程力强幼挑战力弱幼选择点目标样层次幼进行赛算公竞争
4）注意活动细节
教学中活动细节非常重教师关注幼细节活动中环节高跷否先手绳子事先卷起免甩幼练部分教师注意规定幼练场幼离开教师视线范围赛中男女数混合等注意赛显示出公原理
4请粗粮运动两话题中选项设计份中班健康教学活动方案活动名称拟
答：活动名称吃粗粮
活动目标
1认识种粗粮知道粗粮含丰富营养益身体健康(认知)
2通阅读画面观察制作粗粮点心品尝粗粮进步感知粗粮基特征知道名称（技)
3积极参统计活动知道完成老师布置务（情感)活动准备
1验准备联系勤厨房安排制作种粗粮点心(玉米窝窝头黑面馒头煎饼全麦面包等)
2物质准备粗粮图片碗勺子手活动重难点
1重点指导粗粮中含丰富营养物质助身体健康
2难点解粗粮营养价值
活动程
教师带领幼进入厨房加工间引导幼观察厨房员准备面团
师做点心原料粗粮知道粗粮什名字请厨房员介绍粗粮名称边厨房员做听介绍
说说粗粮什制作成
教师提问
什吃粗粮吃粗粮身体什处
鼓励幼结合验讲述粗粮认识
学生吃粗粮锻炼牙齿便畅通变漂亮等什吃粗粮吃粗粮身体什处鼓励幼结合验讲述粗粮认识
学生吃粗粮锻炼牙齿便畅通变漂亮等常吃粗粮利身体健康
5请长病毒两题中选项设计份班健康题活动方案(含少3子活动)求写出题活动总目标子活动名称目标环节
答：活动名称病毒
活动目标
1认识新型病毒解新型病毒源症状传播途径
2通歌等形式学掌握预防新型病毒方法
3加强疾病预防意识
活动准备∶新型病毒图片视频绘病毒贪
活动程∶
谈话导入
师∶朋友年出玩知道什出玩什出门带口罩呢
结︰原呀新型病毒坏家伙会趁注意跑身体里呢起认识吧
二讲述绘病毒贪
1朋友听完绘知道病毒里
⒉病毒贪样呢
贪身体发热断干咳呼吸困难没医生治疗
3贪身体里病毒里呢传播呢
原会通唾液接触传递身体里越越种病
结∶种新型病毒直寄生蝙蝠身贪吃蝙蝠蝙蝠里病毒跑贪身贪接触会感染病毒通触摸唾沫飞液跑嘴巴鼻子里尤方容易传递种病毒感染种病毒会咳嗽发烧难治疗
三掌握预防新型病毒常识
1朋友保护呢天老师告诉办法
歌进行结
朋友记牢
病毒瞧
少出门喝水
勤洗手戴口罩
喷嚏咳嗽肘捂嘴
新型肺炎慌
科学防范重
四教育幼怕新型病毒
结︰新型病毒怕出门吃水果蔬菜提高身体抵抗力勤洗手消病菌喷嚏时手帕胳膊肘遮起保证充足睡眠病毒会找会害怕
五活动延伸
洗手环节中求幼洗手七步法洗手天学预防新型病毒歌告诉爸爸妈妈解预防新型病毒方法
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形考务1
1四体液学说（）提出
正确答案希波克拉底
2笛卡尔认精神－肉体（）沟通
正确答案松果体
3认体发动机器疾病机器某部分发生障失灵需加修补完善种观点属()
正确答案机械然科学健康观
4认种疾病均器官细胞生物分子找应形态化学变化藉确定生物理化特定原找特异治疗手段种观点属()
正确答案没生理疾病健康观
5医院健康体检单指标出指标正常浮动区间区间检查结果属正常现象体现出（）
正确答案身心健康存体差异
6健康教育须基童生活童生活实际需出发解决生活中实际问题说明健康教育（）
正确答案生活教育
7时睡觉起床属（）
正确答案日常健康行
8常保持愉快情绪意哭闹乱发脾气（）
正确答案心理健康行
9学前童健康行发展阶层中帮助提醒健康行属（）
正确答案初级水
10学前童健康行发展阶层中努力健康行属（）
正确答案中级水
11学前童健康行发展阶层中动化健康行属（）
正确答案高级水
12单元题活动目标整理常物品分类序摆放具体活动目标够玩具图书等类放回原处摆放整齐通样逐步分解具体落实学前童健康行养成促进策略（）
正确答案分解确立具体健康行发展目标
13（）学前童健康教育目标确定首
正确答案学前童身心发展特点
14制定活动目标时首先应充分解幼现发展水然基础确定幼讲具挑战性发展目标体现（）原
正确答案发展性
15知道说出喝白开水处解喝白开水处类表述更加具评价性体现（）原
正确答案评价性
16列项属学前童健康教育容？（）
正确答案音乐节拍学
17心理健康教育中先引导学前童情绪类型基认识然进行情绪调节力培养更效体现学前童健康教育容选择（）原
正确答案序列
18学前童健康特点包括：（）
正确答案身心健全发展缺
正确答案身心健康具前提
正确答案身心健康存体差异
正确答案身心健康呈动态变性
19前幼园健康教育总目标总体目标体现价值取（）
正确答案身心谐进
正确答案保护锻炼重
正确答案行形成惯养成行
20学前童健康教育活动目标特点包括：（）
正确答案目标整体性
正确答案目标达成时延时
正确答案目标预设生成
21学前童健康行发展水进阶包括：（）
正确答案助水
正确答案助水
正确答案水
22学前童健康行养成促进策略包括：（）
正确答案分解确立具体健康行发展目标
正确答案筛选确定合理健康教育容
正确答案优化组合样教育教学途径方法
正确答案适时评价反馈健康行养成功效
23幼园教育指导纲（试行）提出健康教育目标包括：（）
正确答案身体健康集体生活中情绪安定愉快
正确答案生活卫生惯良基生活理力
正确答案知道必安全保健常识学保护
正确答案喜欢参加体育活动动作协调灵活
2436岁童学发展指南中健康领域目标分（）子领域
正确答案动作发展
正确答案身心状况
正确答案生活惯生活力
25学前童健康教育容选择原包括：（）
正确答案序列原
正确答案均衡原
正确答案整合原
正确答案行原
26健康（health）词初神圣(holy)词源
正确答案
27健康应该年龄层次性层次环境层次分生理心理社会等健康三素体层面层次组合体现出健康整体性特质
正确答案错
28健康疾病间存着灰色状态果敏感意识机体处身心状态采取效措施转变健康状态体现出健康动态性特质
正确答案
29学前童健康行应定位体健康行养成兼顾社会性健康行培养
正确答案
30关注学前童健康行养成程中应忽视健康认知提高态度培养努力促成知行进直知行合
正确答案
31健康教育健康课
正确答案错
32忽视生活环节中健康教育价值
正确答案错
33健康认知提高等健康行养成
正确答案错
34具体教育教学方法综合取长补短合力促进学前童健康行养成
正确答案
35入园分焦虑情绪较稳定少点事哭闹止班情绪安定愉快目标
正确答案
36双手抓杠悬空吊起10秒左右班具定力量耐力目标
正确答案
37喜欢玩会玩伴玩木头游戏班具空间知觉身体控制良目标
正确答案错
38换新幼园班级较快适应幼园健康领域班具定适应力目标
正确答案错
39快跑20米左右幼园健康领域班具定力量耐力目标
正确答案错
40知道110’幼园健康领域班具备基安全知识保护力目标
正确答案错
41种类型活动目标会着学前童学发展特点断变化
正确答案
42班保护心脏活动目标确定：解体心脏结构说出名称功
正确答案错
形考务4
1请调查位孩子家日常表现选择符合实际选项相应表格√：思考问卷法进行学前童学发展评价
问题
答：学前童认知力全面发展学前童成长程中历许认知发展阶段思维方式成学龄前童处前运算时期知觉认识事物思维够进行逆思维
问题二
答：1明确研究目问题
首先需明确研究目问题例想解学前童学情况学兴趣学惯等方面情况者想评价学前教育效果等
2确定调查容问题
根研究目问题确定需调查容问题例设计问卷调查学前童学兴趣学惯学力家庭教育背景等方面情况
3设计问卷题目选项
根调查容问题设计问卷题目选项设计题目时需注意问题清晰度简洁性复杂句子专业术语时需注意问题客观性中立性带观偏见设计选项时需注意选项全面性准确性出现遗漏重复选项
4测试问卷正式调查前需进行问卷测试测试问卷效性性选择学前童家长进行测试根测试结果进行问卷修改调整
5正式调查问卷测试通进行正式调查
通线线方式进行收集足够问卷进行数分析统计
6数分析统计收集足够问卷进行数分析统计ExcelSPSS等软件进行数分析统计出学前童学情况评价结果进行相关解释分析
2请结合身边实际观察某幼健康行填写列表格
答：孩子花草树木样需营养种营养心理营养果孩子充足心理营养孩子花草树木开花结果样孩子会开出生命五朵金花(爱力量联结力量价值感独立安全感
3探险
A老师设计班体育教学活动探险希通踩高跷发展幼衡协调力幼积极挑战新难度战胜困难勇气信心活动环节三首先幼选择练踩高跷次设置务情境朋友学踩高跷河面动物送信次创设更加复杂问题情境提高务难度朋友分组探险（活动中高跷朋友脚底贴木块木块绳子系脚成简易幼高跷）教师朋友准备样高度高跷木块首先朋友练10分钟然河中放置种模型石头朋友踩高跷河送信环节15分钟提高难度增加水沟沼泽铁轨山坡等障碍物环节15分钟活动实施时教师发现朋友轻易通河老师说：老师早会什时候探险呢？朋友脚系高跷敢走探险环节时表现出退缩心理朋友走高跷时崴脚教师匆匆结束活动
请根述材料分析：
（1）A老师活动环节设计情境创设材料准备方面否合理合理处请指出提出修改建议
答：(1)合理
活动环节设计方面简单需需引入环节然先傲准备活动学交流高跷玩法孩子够安全玩进行步游戏
情境创设环节简单直接符合幼年龄结构
材料准备方面足幼身高体重等方面样准备材料应该完全样
（2）请根体育教学活动设计组织实施原提出设计实施类活动建议
答：1）课前练够允分
想活动完芙呈现出课前准备非常重果幼活动前没接触高跷没真正踩木次教学活动乂开展呢活动开展前幼起踩高跷练力强幼快接受力弱幼需老师帮忙教师课余时间幼白出练完全够渗透晨间活动者家里爸爸妈妈起踩高跷赛次教学活动赛活动前练非常重非常必
2）情境贯穿更深入
次教学活动题利情境贯穿游戏活动引领幼体验体育游戏快乐然孩子游戏中足够休验快乐活动氛围浓郁幼积极性高活动中教师深刻思考情境更深入教学环节设计中
3）充分考虑幼体差异
幼身存着明显体差异体育游戏赛环节中体现更加明显教师时候利情境想办法设计适合幼教学环节根幼力选择权幼必需着条跑道踩完全程力强幼挑战力弱幼选择点目标样层次幼进行赛算公竞争
4）注意活动细节
教学中活动细节非常重教师关注幼细节活动中环节高跷否先手绳子事先卷起免甩幼练部分教师注意规定幼练场幼离开教师视线范围赛中男女数混合等注意赛显示出公原理
4请粗粮运动两话题中选项设计份中班健康教学活动方案活动名称拟
答：活动名称吃粗粮
活动目标
1认识种粗粮知道粗粮含丰富营养益身体健康(认知)
2通阅读画面观察制作粗粮点心品尝粗粮进步感知粗粮基特征知道名称（技)
3积极参统计活动知道完成老师布置务（情感)活动准备
1验准备联系勤厨房安排制作种粗粮点心(玉米窝窝头黑面馒头煎饼全麦面包等)
2物质准备粗粮图片碗勺子手活动重难点
1重点指导粗粮中含丰富营养物质助身体健康
2难点解粗粮营养价值
活动程
教师带领幼进入厨房加工间引导幼观察厨房员准备面团
师做点心原料粗粮知道粗粮什名字请厨房员介绍粗粮名称边厨房员做听介绍
说说粗粮什制作成
教师提问
什吃粗粮吃粗粮身体什处
鼓励幼结合验讲述粗粮认识
学生吃粗粮锻炼牙齿便畅通变漂亮等什吃粗粮吃粗粮身体什处鼓励幼结合验讲述粗粮认识
学生吃粗粮锻炼牙齿便畅通变漂亮等常吃粗粮利身体健康
5请长病毒两题中选项设计份班健康题活动方案(含少3子活动)求写出题活动总目标子活动名称目标环节
答：活动名称病毒
活动目标
1认识新型病毒解新型病毒源症状传播途径
2通歌等形式学掌握预防新型病毒方法
3加强疾病预防意识
活动准备∶新型病毒图片视频绘病毒贪
活动程∶
谈话导入
师∶朋友年出玩知道什出玩什出门带口罩呢
结︰原呀新型病毒坏家伙会趁注意跑身体里呢起认识吧
二讲述绘病毒贪
1朋友听完绘知道病毒里
⒉病毒贪样呢
贪身体发热断干咳呼吸困难没医生治疗
3贪身体里病毒里呢传播呢
原会通唾液接触传递身体里越越种病
结∶种新型病毒直寄生蝙蝠身贪吃蝙蝠蝙蝠里病毒跑贪身贪接触会感染病毒通触摸唾沫飞液跑嘴巴鼻子里尤方容易传递种病毒感染种病毒会咳嗽发烧难治疗
三掌握预防新型病毒常识
1朋友保护呢天老师告诉办法
歌进行结
朋友记牢
病毒瞧
少出门喝水
勤洗手戴口罩
喷嚏咳嗽肘捂嘴
新型肺炎慌
科学防范重
四教育幼怕新型病毒
结︰新型病毒怕出门吃水果蔬菜提高身体抵抗力勤洗手消病菌喷嚏时手帕胳膊肘遮起保证充足睡眠病毒会找会害怕
五活动延伸
洗手环节中求幼洗手七步法洗手天学预防新型病毒歌告诉爸爸妈妈解预防新型病毒方法
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