洋流理环境影响教学设计
教材节课普通高中课程标准实验教科书·理（1）（教版）
第三章第二节规模海水运动 第二课时
教学目标
知识技目标：
理解洋流渔场形成海洋污染海洋航行岸气候影响
程方法目标：
1通带学生进行海洋旅激发学生兴趣站进行案例分析引导学生运相关知识解释洋流理环境类活动影响培养学生联系实际分析问题解决问题力
2整程始终进行学组合作讨探究培养学生信息收集加工处理力时培养学生团队合作意识语言表达力
情感态度价值观目标：
培养学生养成科学解释生活中现象惯学理知识运生活实践树立正确环境观资源观增强理素养
教学重点
洋流理环境影升流海区形成渔场
教学难点
升流海区形成渔场
教学方法
案例分析法启发引导法媒体辅助教学法
教学准备
媒体教学设备 制教学课件 黑板
课标求分析
课标求：运图说明洋流理环境影响求学生掌握世界洋流
分布规律知识基础利图结合材料事例进行分析说明洋流
理环境类活动影响
学情分析
学生情况校高学生理基础知识相薄弱知识面较窄部分学生空间想象力较差高学生正处成长阶段奇心强探究欲旺盛学兴趣浓厚已定知识储备分析概括力段时间理学力训练部分学生读图力分析材料力已加强外着现代信息技术发展普现实生活中方方面面已较关注
教材分析
节课普通高中课程标准实验教科书·理（1）（教版）第三章第二节规模海水运动 第二课时教材四方面阐述洋流理环境影响洋流气候影响渔场分布影响航海影响海洋污染影响中前两方面讲述较详细节重点容阐明洋流气候影响时先阐述洋流全球热量衡意义寒暖流岸气候影响结合两具体案例（北西洋暖流西北欧气候秘鲁寒流南美陆西岸气候）进行分析印证讲述洋流海洋生物影响部分容时洋流渔场形成影响例纳寒暖流交汇受离岸风影响形成升流形成世界四渔场原讲述洋流航海影响时先点出洋流航速影响例子说明洋流产生海雾携带冰山航海利讲述洋流海洋污染影响时简明扼指出洋流海洋污染物扩散利利没举出相应例子加说明
教学思路
复洋流分布规律海洋旅巧妙设计旅行线路(导入新课）站结合实际问题（利图图片文字材料 )设计问题引导学生观察讨分析解决问题 学致（补充案例） 学生合作探究组展示
——教师点评补充
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
利世界洋流分布图复海洋表层洋流名称分布规律（老师鼓励学生积极参复节课重点知识老师问学生集体回答）告知学生节知识掌握天带家进行次海洋旅起感受洋流理环境影响
积极响应齐声作答
复方式设置
情境引入新课激
发学生复旧知
识热情
节课充满期
新课讲授
PPT出示天航海路线图
第站先日北海道
PPT展示北海道渔场
北海道渔场世界著名四渔场
三呢？
PPT出示四渔场分布图
学生充满奇
惊呼：鱼呀
生：思考中（学生知道）
知觉已带着学生进入新课学体会洋流渔场形成影响
PPT 出示 合作探究
渔场形成洋流间样关系？
读课思
考讨分析
分享探究结果
培养学生信息集加工处理力
PPT出示四渔场分布图学生已探究结果次分析渔场形成洋流样关系？
学积极思考观察图片运原理解释
培养学生理联系实际力
进行点评指导学生导学案标出四渔场位置次讲解 秘鲁渔场形成原
学生认真聆听导学案完成
握重难点
拓展知识纽芬兰渔场消失
学生认真聆听
树立正确环境观资源观
第二站墨西哥湾
PPT展示墨西哥湾海域石油污染
家什？
感叹：石油泄漏
带着学生进入洋流海洋污染影响学
PPT出示墨西哥湾石油泄漏资料
合作探究二
洋流污染物会产生什影响？
组思考讨分享探究结果
培养学生信息收集加工处理力时培养学生团队合作意识语言表达力
时行驶北西洋洋面泰坦尼克
号沉没点
PPT展示泰坦尼克号沉没图片
学生尖
带着学生进入洋流海洋航行影响学
PPT出示泰坦尼克号沉没相关资料
合作探究三
样纬度会冰山存呢？
什没时发现冰山呢？
讨热烈
课堂气氛活跃
事例非常典型学生兴趣较高时理解洋流海洋航行影响
继续探究
PPT 出示哥伦布航海资料学生继续探究
3洋流航海影响？
学生积极思考讨回答
案例具代表性分析体会流逆流海洋航行影响
简单结
做笔记
形成完整知识体系
站抵达目摩尔曼斯克
PPT出示摩尔曼斯克图片相关资料
合作探究 四
摩尔曼斯克（68°N）终年冻符拉迪沃斯托克（43°N）半年结冰期什呢？
思考讨分析解决该问题分享探究结果
带着学生进入洋流岸气候影响学
请学阅读课59页寻找洋流气候影响典型案例
阅读动举手发言
容较重学生找案例加深该知识理解
－
学旅行结束家什收获？
动举手发言谈收获
学生梳理知识脑海里构建完整知识框架
学致
出示问题
舟山渔场国渔场请洋流角度分析原
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流渔场形成影响部分知识掌握情况锻炼学生语言表达力
出示问题二
出示资料西班牙海区石油泄漏遭法国政府严正交涉？
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流海洋污染影响部分知识掌握情况炼学生语言表达力
出示问题三
郑七次西洋总冬季出发夏季返回？
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流海洋航行影响部分知识掌握情况课教学效果锻炼学生语言表达力
出示问题四
澳利亚西岸东岸样位海滨什西岸黄沙漫漫东岸绿树成荫？
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流岸气候形成影响部分知识掌握情况锻炼学生语言表达力
课堂结
节课学洋流理环境影响表现四方面？生（答）尤气候影响渔场影响节重点难点导学案相关训练题家课认真做做
学生着老师起回顾知识学生完成节知识框架知识成体
帮助学生梳理知识强调重难点指导学生针性复
板书设计
流洋理环境影响
渔场形成
海洋污染
海洋航行
岸气候
教学反思
优点
1 采海洋旅情境导入导课新颖设计巧妙
2紧扣新课标求注重学生生活实际情感体验充分运案例引导注重学生思维程培养注重课堂教学结构整体效应效发挥──前呼应衔接然协调序
3组合作方式知识点进行探究理解整合升华化成力
组交流讨然黑板讲台展示调动学生积极性课堂气氛活跃
学生体会学成功喜悦时较完成教学务
足：
1节课授课容较时间较紧学生讨时间略微少点
2教师评价方法方式应样简单说错真棒具体点
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教材节课普通高中课程标准实验教科书·理（1）（教版）
第三章第二节规模海水运动 第二课时
教学目标
知识技目标：
理解洋流渔场形成海洋污染海洋航行岸气候影响
程方法目标：
1通带学生进行海洋旅激发学生兴趣站进行案例分析引导学生运相关知识解释洋流理环境类活动影响培养学生联系实际分析问题解决问题力
2整程始终进行学组合作讨探究培养学生信息收集加工处理力时培养学生团队合作意识语言表达力
情感态度价值观目标：
培养学生养成科学解释生活中现象惯学理知识运生活实践树立正确环境观资源观增强理素养
教学重点
洋流理环境影升流海区形成渔场
教学难点
升流海区形成渔场
教学方法
案例分析法启发引导法媒体辅助教学法
教学准备
媒体教学设备 制教学课件 黑板
课标求分析
课标求：运图说明洋流理环境影响求学生掌握世界洋流
分布规律知识基础利图结合材料事例进行分析说明洋流
理环境类活动影响
学情分析
学生情况校高学生理基础知识相薄弱知识面较窄部分学生空间想象力较差高学生正处成长阶段奇心强探究欲旺盛学兴趣浓厚已定知识储备分析概括力段时间理学力训练部分学生读图力分析材料力已加强外着现代信息技术发展普现实生活中方方面面已较关注
教材分析
节课普通高中课程标准实验教科书·理（1）（教版）第三章第二节规模海水运动 第二课时教材四方面阐述洋流理环境影响洋流气候影响渔场分布影响航海影响海洋污染影响中前两方面讲述较详细节重点容阐明洋流气候影响时先阐述洋流全球热量衡意义寒暖流岸气候影响结合两具体案例（北西洋暖流西北欧气候秘鲁寒流南美陆西岸气候）进行分析印证讲述洋流海洋生物影响部分容时洋流渔场形成影响例纳寒暖流交汇受离岸风影响形成升流形成世界四渔场原讲述洋流航海影响时先点出洋流航速影响例子说明洋流产生海雾携带冰山航海利讲述洋流海洋污染影响时简明扼指出洋流海洋污染物扩散利利没举出相应例子加说明
教学思路
复洋流分布规律海洋旅巧妙设计旅行线路(导入新课）站结合实际问题（利图图片文字材料 )设计问题引导学生观察讨分析解决问题 学致（补充案例） 学生合作探究组展示
——教师点评补充
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
利世界洋流分布图复海洋表层洋流名称分布规律（老师鼓励学生积极参复节课重点知识老师问学生集体回答）告知学生节知识掌握天带家进行次海洋旅起感受洋流理环境影响
积极响应齐声作答
复方式设置
情境引入新课激
发学生复旧知
识热情
节课充满期
新课讲授
PPT出示天航海路线图
第站先日北海道
PPT展示北海道渔场
北海道渔场世界著名四渔场
三呢？
PPT出示四渔场分布图
学生充满奇
惊呼：鱼呀
生：思考中（学生知道）
知觉已带着学生进入新课学体会洋流渔场形成影响
PPT 出示 合作探究
渔场形成洋流间样关系？
读课思
考讨分析
分享探究结果
培养学生信息集加工处理力
PPT出示四渔场分布图学生已探究结果次分析渔场形成洋流样关系？
学积极思考观察图片运原理解释
培养学生理联系实际力
进行点评指导学生导学案标出四渔场位置次讲解 秘鲁渔场形成原
学生认真聆听导学案完成
握重难点
拓展知识纽芬兰渔场消失
学生认真聆听
树立正确环境观资源观
第二站墨西哥湾
PPT展示墨西哥湾海域石油污染
家什？
感叹：石油泄漏
带着学生进入洋流海洋污染影响学
PPT出示墨西哥湾石油泄漏资料
合作探究二
洋流污染物会产生什影响？
组思考讨分享探究结果
培养学生信息收集加工处理力时培养学生团队合作意识语言表达力
时行驶北西洋洋面泰坦尼克
号沉没点
PPT展示泰坦尼克号沉没图片
学生尖
带着学生进入洋流海洋航行影响学
PPT出示泰坦尼克号沉没相关资料
合作探究三
样纬度会冰山存呢？
什没时发现冰山呢？
讨热烈
课堂气氛活跃
事例非常典型学生兴趣较高时理解洋流海洋航行影响
继续探究
PPT 出示哥伦布航海资料学生继续探究
3洋流航海影响？
学生积极思考讨回答
案例具代表性分析体会流逆流海洋航行影响
简单结
做笔记
形成完整知识体系
站抵达目摩尔曼斯克
PPT出示摩尔曼斯克图片相关资料
合作探究 四
摩尔曼斯克（68°N）终年冻符拉迪沃斯托克（43°N）半年结冰期什呢？
思考讨分析解决该问题分享探究结果
带着学生进入洋流岸气候影响学
请学阅读课59页寻找洋流气候影响典型案例
阅读动举手发言
容较重学生找案例加深该知识理解
－
学旅行结束家什收获？
动举手发言谈收获
学生梳理知识脑海里构建完整知识框架
学致
出示问题
舟山渔场国渔场请洋流角度分析原
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流渔场形成影响部分知识掌握情况锻炼学生语言表达力
出示问题二
出示资料西班牙海区石油泄漏遭法国政府严正交涉？
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流海洋污染影响部分知识掌握情况炼学生语言表达力
出示问题三
郑七次西洋总冬季出发夏季返回？
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流海洋航行影响部分知识掌握情况课教学效果锻炼学生语言表达力
出示问题四
澳利亚西岸东岸样位海滨什西岸黄沙漫漫东岸绿树成荫？
组讨着黑板讲台展示
检测学生洋流岸气候形成影响部分知识掌握情况锻炼学生语言表达力
课堂结
节课学洋流理环境影响表现四方面？生（答）尤气候影响渔场影响节重点难点导学案相关训练题家课认真做做
学生着老师起回顾知识学生完成节知识框架知识成体
帮助学生梳理知识强调重难点指导学生针性复
板书设计
流洋理环境影响
渔场形成
海洋污染
海洋航行
岸气候
教学反思
优点
1 采海洋旅情境导入导课新颖设计巧妙
2紧扣新课标求注重学生生活实际情感体验充分运案例引导注重学生思维程培养注重课堂教学结构整体效应效发挥──前呼应衔接然协调序
3组合作方式知识点进行探究理解整合升华化成力
组交流讨然黑板讲台展示调动学生积极性课堂气氛活跃
学生体会学成功喜悦时较完成教学务
足：
1节课授课容较时间较紧学生讨时间略微少点
2教师评价方法方式应样简单说错真棒具体点
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