黄河说课稿11篇黄河课文朗读
面整理黄河说课稿11篇 黄河课文朗读供家阅读
黄河说课稿1
教材解读：
黄河苏教版学语文第八册中篇含义深刻震撼心优美散文课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪黄河精神文章没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势筏子险情重重客容淡定文描写黄河品格做铺垫艄公沉着稳健深深震撼作者心灵震撼读者心灵感类伟
设计理念：
1力求体现信息技术学科整合网络阅读教学计算机成学生学语文工具走机话形式课堂引导学生关资料感受黄河认识筏子认识艄公学生网络中获取知识锻炼力学生走进网络网络学生心灵课堂呼应起课堂网络变成学生精神家园
2力求体现球形教学特色文球心体会艄公什成黄河教学中胆取舍文紧紧扣住文中中心句通情境展示拓展阅读悟讨情感朗读等方法学生黄河磅礴气势羊皮筏子轻客谈笑风生等方面理解感受艄公勇敢镇静风采
教学目标：
1运已识字策略学课生字正确认读音字漂系读准篙履骇等字正确书写滚磁查字典理解字词意思积累文中四字词语
2助声资料课文语言材料感受黄河波涛汹涌气势通阅读抓住关键词语理清作者客艄公表现领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神激起艄公敬佩情
3弄清课文部分中心间机联系体会课文衬托写法
4话题讨方式提升深度认识争做学生活
教学重难点：
引导学生读懂揭示课文中心重点句：着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话学生明白勇敢智慧沉着机敏战胜艰难险阻道理
教学时数：两课时
教学准备：媒体课件
教学程：
第课时
名句导入激发学生兴趣
１天学作家袁鹰写篇文章黄河
２解黄河？先说说心里黄河？
3黄河中华民族母亲河古许诗文赞美李白样写：(读读：黄河水天奔流海复回)
作家袁鹰样描写黄河呢？面先听老师读课文
二初读课文整体感知
1．事扣心弦请学读读课文注意：读准字音读通句子
（1）生字会读？先听老师读遍
黄河滚滚 羊皮筏子 艄公 竹篙 履 惊涛骇浪
漂流 强磁力 整吞没 身系着客安全
面请读读红色字生字注意读准
（2）请学次浏览课文
羊皮筏子 艄公 竹篙 履 波浪滔滔 惊涛骇浪
请学读读词语选说说课文意
2．结：篇课文讲黄河艄公着勇敢机智镇静机敏战胜惊涛骇浪波浪滔滔黄河履成黄河
三教学生字
课中滚字较难写老师写（动画：滚写法）
四布置作业
1书描红
2查字典解释带点字：
胆战心惊 惊涛骇浪 履
第二课时
复导入
二齐感受黄河壮美
1．学读读课文找出描写黄河词语
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
读读
2．通查字典知道骇字典意思惊吓震惊声读读词语读读课文第然段 读着读着仿佛什？听什？
3．黄河泻千里惊涛拍岸作者第次黄河胆战心惊词已查字典战词典中四种意思胆战心惊词中选种意思呢？什？1．战争战斗 2．进行战争战斗 3．姓 4．发抖
结：战里发抖意思说明作者黄河浊浪排空气势感非常害怕
4．果黄河边走走家词语会更深刻理解（请视频：播放黄河奔流情景）
汹涌澎湃黄河胆战心惊黄河时刻伫立黄河边听着黄河咆哮会读第然段呢？试试
5滚滚黄河中作者 突然感受股强磁力似眼光河心什东西吸引住什正汹涌激流里鼓浪前进？
强磁力样吸引着什东西呢？什样子呢？读读课文第二然段说说
三赏读结合体验筏子惊险
1．强磁力样吸引着惊涛骇浪中穿行羊皮筏子起读——
岸远远轻浮水面浪头整吞没
定睛瞧啊面哩……二三四五六六六湍急黄河贴着水面漂流
十十二羊体积吧面五位客位艄公身边摆着两装满满麻袋
2．黄河羊皮筏子出示羊皮筏子图
黄河羊皮筏子留样印象？家交流
结：羊皮筏子清楚轻浪头整吞没
黄河岸边轻羊皮筏子竟然载着六满满两麻袋货物会样感受呢？
3．滔滔黄河轻羊皮筏子竟然载着六满满两麻袋货物惊讶担心坐面会害怕读出种感受——
样黄河——(男生起读)
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
样羊皮筏子——(女生起读)
岸远远轻浮水面浪头整吞没
令惊讶——
定睛瞧啊面哩……二三四五六六六湍急黄河贴着水面漂流
十十二羊体积吧面五位客位艄公身边摆着两装满满麻袋
请学读读老师请学读家起读读
4结：惊讶担心害怕……果作者袁鹰旁边根敢死死抓住羊皮筏子竹竿双眼紧闭敢眼脚滚滚黄河羊皮筏子艄公履客谈笑风生黄河道奇特风景起欣赏番
四读悟化艄公形象
1．请家默读课文6—8节画出客艄公羊皮筏子具体表现语句
2．描写客羊皮筏子具体表现语句什呢？
皮筏客谈笑风生岸指指点点容神情坐公汽车浏览窗外景色
想想羊皮筏子客会谈什？家交流
3．客岸指指点点许正欣赏着岸边古塔许谈着远处山石许边讲讲笑话聊聊天果样谈笑发生辆旅游车实太常见脚（起读）
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
什样容样呢？客心胆更艄公沉着勇敢心机智客放心读读面句子
4．读读
禁提心吊胆艄公沉着专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行
读着句话家脑海里会浮现出样情景呢？
行驶滔滔黄河遇面情况艄公会办呢？请学展开想象翅膀选两种情况说说
前面巨浪正羊皮筏子扑见艄公___________
啊前面暗礁见艄公_________
见鬼前方巨漩涡见艄公___________
5．艄公——(学生齐读)
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
艄公沉着——(齐读)
专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行
作家袁鹰称赞羊皮筏子艄公黄河面作家艄公颁奖词——(出示学生齐读)
羊皮筏子艄公更值敬仰赞颂站筏子面着险恶风浪身系着客安全手里根粗细竹篙着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河
觉段颁奖词艄公身合适？什说艄公黄河？
6．果黄河颁奖会持该样宣读段颁奖词呢？
羊皮筏子艄公更值敬仰赞颂站筏子面着险恶风浪身系着客安全手里根粗细竹篙着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河
7总结：读里黄河——艄公勇敢智慧镇静机敏形象已矗立家心中遇困难时艄公定会勇气力量智慧会成学生活然
五结全文深化旨
1 学学吴老师想起句格言（板书：沧海横流方显英雄色）句话意思说险恶然环境搏斗中显示出英雄气概学黄河艄公身想？口头交流
2 外界中挑战中课文中介绍羊皮筏子艄公外敬佩种请收集介绍关资料解基础仿课文然段写法赞赞
六板书设计
23黄河 （艄公）
惊涛骇浪 沧海横流
履 方显英雄色
黄河说课稿2
教材分析
黄河篇意蕴深刻震撼心优美散文篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驽黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子细羊皮筏子感受羊皮筏子序结构全文文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫汹涌奔流黄河足作者赞叹已然更作者惊叹湍急黄河羊皮筏子铁浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意羊皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河观全篇课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出培养学生感悟文字积累语言提高语言修养佳篇
学生没真正感受黄河波浪滔天气势更法目睹艄公精湛驾船技术透文感悟黄河机智勇敢然抗衡屈精神定难度针学情结合四年级教材特点新课标理念拟定教学目标：
二教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 学会课生字理解生字组成词语
3 准确找出体现课中心思想句子理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义
4 道理
5 结合课文容激发挑战然豪迈气概
三教学重难点：
课教学重难点分感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
四设计理念：
1读语言文字根通情境展示拓展阅读悟讨情感朗读等方法始终引领学生语言文字感知感悟品味赏析运中理解艄公勇敢智慧镇静机敏物形象学生黄河磅礴气势羊皮筏子轻面艰难险阻艄公表现客谈笑风生等方面理解感受艄公勇敢镇静风采学生积极阅读实践中获心灵震撼生启迪
2读写结合课文读写例子资源创设语言实践活动学生量语言实践中掌握运语文规律学生理解感悟课文语言基础创设艄公遇艰难险阻时场面会做想情境时表达写作字训练学生心灵感悟机结合起
五教学程：
整教学程分四板块
齐感受黄河壮美
首先复文中词语学生课文中重点词语朗读中整体感知课文
接着引导学生理解感悟第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮引导学生感悟文容通黄河视频欣赏引导学生感悟眼前黄河汹涌澎湃景象
(简评：环节设计目学生充分理解课文容感悟黄河惊涛骇浪带作者震撼)
二赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1认识筏子出示筏子图片介绍学生体会筏子渺认识水交通工具介绍筏子驾驶知识学生初步解艄公技术高超
2文字感受筏子学23节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情中抓住重点句数数啊字进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3创设情境体会坐险老师设问：果敢坐样筏子学生设身处体会坐羊皮胆战心惊情景然老师渡引入：果作者袁鹰旁边敢死死抓住羊皮筏子竹杆双眼紧闲敢眼脚滚滚黄河
(环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识时感悟筏心惊胆寒体验文感悟物品质做反衬铺垫
三读写结合感悟艄公形象
环节节课重点
首先老师老师渲染情境动情描述样情境第次坐羊皮筏子感受
接着学第六然段
老师引导：课文中客样呢学生发挥想象想象谈笑风生会谈什说什笑什呢什客会谈笑风生呢
引导学生感悟着艄公信会谈笑风生艄公什赢客信
引导学生发现艄公勇敢智慧镇静机敏呢课文没具体描写仅句话写：艄公沉着专心致志撑着篙心注视着黄河水势胆破浪前行果仅句话学生感悟出艄公勇敢智慧镇静机敏学生难形成具体形象认识文旨老师首先引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里读相关句子适点拨评价学生读中思感悟
创设具体情境进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原老师设计艄公驾筏行进程中遇情况解决学生联系文想象时场景写样仅丰富文容深化艄公物形象认识形成鲜活印象时训练学生写作表达力达箭三雕效果
(评价：环节引导学生抓住通想象具体语言情境感悟物品质文话握文章意图时读写结合教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善)
四化文诗升华艄公精神
1学生外认识艄公认识样位似普通普通物教学然段时诗歌形式屏幕显示先学生练读然采取师生配合朗读激发学生兴趣 学生次面滚滚黄河面滚滚黄河艄公升华艄公精神品质理解——勇敢智慧镇静机敏终成黄河
黄河教案
涟水县南门学 李前
品析1然段
1齐读课题
2学节课学说心愿想亲眼黄河什样子座学心愿
现吧(配乐放黄河录相)学黄河着惊心动魄画面定话说吧想说什呢
3天学黄河黄河作者袁鹰眼中样情景呢起课文第段朗读遍
读遍
中华民族母亲河哺育中华民族养育中华女少年国历史少文墨客高声赞美黄河数诗写壮丽诗篇
(出示)起着诗感情赞美黄河黄河水天——起(生读)
师：(充满感情色彩)黄河水啊天水滚滚流间奔腾息直流海次吟诵两句诗词黄河水——起
(学生声朗诵)
4诗眼中黄河
着样黄河作者感受什啊书中什词语啊板书胆战心惊理解
站伟然面前黄河面前感受——胆战心惊起书读作者第次见黄河感情读出
黄河滚滚——起
师：胆颤抖心害怕黄河母亲河读遍
二品析234然段
1样黄河令作者胆战心惊呢波涛滚滚胆战心惊黄河东西漂流什呢读读课文234节
作者什呀
见羊皮筏子(屏幕显示羊皮筏子)介绍
轻羊皮筏子万马奔腾浊浪排空黄河漂流站旁边作者袁鹰样情形心情样
2出示：读课文234节体会作者时心情划出关词句读遍桌交流交流
3词老师知道该读(啊 变红)
师范读
4里面句话数数该数
真敢相信羊皮筏子竟然坐着六哎呀真担心起读读234节感受作者担心惊讶心情
5出示图片
学请湍急黄河羊皮筏子贴着水面漂流轻仿佛浪头整吞没难怪作者会担心惊讶
捧起书感受
三品析678节
学样羊皮筏子坐敢坐
果作者袁鹰旁边敢死死抓住羊皮筏子竹杆双眼紧闲敢眼脚滚滚黄河
听坐羊皮筏子说(口述第7节)
1课文中客样呢读6然段找找
2板书 谈笑风生
起读读什意思
3谁读读客谈笑风生句子
呀客样笑谈风生座古塔样古塔里景色美
4什客会谈笑风生呢板书 艄公
稍公什赢客信
板书：勇敢智慧
镇静机敏
出艄公勇敢智慧镇静机敏
请学读第6节划划写写
5交流
6学注意没然胆心呢矛盾
(心黄河水势胆破浪前行)
7学波浪滔滔泻千里黄河呀艄公驾驭羊皮筏子时候定困难重重险象环生遇危险时请学想想艄公样沉着应呢
出示
请学起笔选择处想想写写
指名读
引读：
正艄公勇敢智慧镇静机敏皮筏客读
客谈笑风生读——
样艄公令肃然起敬赞颂起读节
8真起首雄壮诗
读(屏显：诗歌形式显示节)
师生读分组读全班读
时心中定话说谁说
(出示填空：( )——黄河
师：时语言已汇成首壮丽诗篇仅艄公战胜黄河动诗篇更艄公黄河片深情更黄河热爱
四总结
天作者袁鹰起领略黄河气势艄公丰采
第眼黄河时——胆战心惊第次羊皮筏子时——担心惊讶筏子客谈笑风生相信艄公——勇敢智慧镇静机敏
学作者袁鹰写第眼黄河时胆战心惊写羊皮筏子客谈笑风生艄公成黄河中心什关系呢
衬托
写作时妨学运侧面衬托方法更表达中心样文章更具感染力
作业
板书：
黄河
胆战心惊
客 谈笑风生
艄公 勇敢智慧 镇静机敏
黄河说课稿3
黄河苏教版学语文第八册中篇含义深刻震撼心优美散文课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪黄河精神
文章没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势筏子险情重重客容淡定文描写黄河品格做铺垫艄公沉着稳健深深震撼作者心灵震撼读者心灵感类伟
教学重点
引导学生读懂揭示课文中心重点句：着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话
二教学难点
学生明白勇敢智慧沉着机敏战胜艰难险阻道理
三教学目标
1知识力目标
感悟黄河险恶感知羊皮筏子汹涌激流里鼓浪前进景象感受驾驭羊皮筏子艄公勇敢智慧镇静机敏带着感受朗读课文学会网查资料
2情感态度目标：
具体语言文字学生领悟勇敢智慧镇静机敏战胜艰难险阻道理
四教学准备
关黄河艄公羊皮筏子图片文字资料黄河艄公驾驶着筏子漂流黄河视频
五设计理念：
1力求体现信息技术学科整合网络阅读教学计算机成学生学语文工具走机话形式课堂引导学生动手操作网查关资料感受黄河认识筏子认识艄公学生网络中获取知识锻炼力学生走进网络网络学生心灵课堂呼应起课堂网络变成学生精神家园
2力求体现球形教学特色文球心体会艄公什成黄河教学中胆取舍文紧紧扣住文中中心句通情境展示拓展阅读悟讨情感朗读等方法学生黄河磅礴气势羊皮筏子轻客谈笑风生等方面理解感受艄公勇敢镇静风采
六教学程：
整教学程分四板块
（）齐感受黄河壮美
首先学生初学课文基础讲出心中黄河印象（板书黄河）
接着引导学生点击黄河视频边欣赏边引导学生文中词句赞美眼前黄河
紧接着学第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮观
（简评：环节设计环环相扣水渠成然文走进网络网络走进文达文网络机结合时学生充实充满情趣学活动深深吸引效激发学生学兴趣）
（二）赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1认识筏子引导学生点击筏子图片边筏子边说筏子认识水交通工具
2文字感受筏子学25节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情中抓住重点句啊字进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3欣赏筏子学生欣赏艄公驾着筏子漂流黄河视频亲眼目睹筏子黄河惊险
（环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识文感悟物品质做反衬铺垫））
（三）读悟化艄公形象
环节节课重点
首先求学生描述心中艄公样子出示图片认识艄公原梢公样位普通饱风霜老呀样位普通艄公成黄河呢？板书：
然引导学生找出出示文中关键中心句：引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里？读相关句子适点拨评价学生读中思感悟进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原
（评价环节引导学生抓住中心句感悟物品质文话握文章意图时先收放教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善）
（四）延伸拓展升华艄公精神
1学生外认识艄公认识样位似普通普通物心定千言万语指导学生点击梢公视频学生次面滚滚黄河面滚滚黄河艄公学生情吐露心声表达出想艄公说话
2通教者总结加升华：黄河母亲河中华民族摇篮哺育中华民族养育数梢公样中华女生活黄河边女黄河母亲孕育变勇敢智慧镇静机敏终成黄河
3引导学生认识挑战生活求学生网收集关资料
（环节学生次走进网络语言表达心中想激发表现欲课求学生网查阅资料培养课动手操作力进步感受网络世界穷奥秘）
黄河说课稿4
教材分析
黄河苏教版学语文第九册篇课文篇意蕴深刻震撼心优美散文
篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美
课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子→细羊
皮筏子→感受羊皮筏子序结构全文
文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫
汹涌奔流黄河足作者惊叹已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文跌宕起伏处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意
羊皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河
综观全文课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出篇脍炙口佳作
文教学重点引导学生读懂揭示课文中心重点句着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河教学难点帮助学生弄清课文部分中心间机联系
二基理念
强化理念淡化理语文教学研究实践中贯做法作名语文教学第线跌滚爬十八年教坛老兵六方面基理念新课程实施背景融合教学长期实践验概括提炼具浓郁风格东西贯穿节课堂教学失偏颇教座诸位专家
1语文观：语文学生学会老师教会字词句段篇听说读写书十字课课念
2质量观：全体发展全面发展动发展差异发展持续发展
3角色观：蹲孩子师生研究者走学生走进学生（师生心灵课堂呼应起）鼓足教育期风帆（催化剂催化创新意识播种机播种希越收获果实越童话圣殿课堂变成学生精神家园）
4教学观：重感悟重积累重迁移重方法重情趣
5设计观：目标智元化容方式选择化结构模块化（变线性结构模块结构）节奏弹性化（学生学情绪谐振）
6评价观：评价激励艺术课堂仅老师学生评价学生评互评学生老师评价种元性体评价形成种强力思维场学生思维强力碰撞中迸发美丽火花
三教学设计
分四模块
第模块：整体感知初步感受黄河
快速（喜欢方式）读课文读词语（成语）说出黄河留印象
第二模块：齐深入感受黄河
1媒体出示课文第节容指名感情朗读齐读
2组合作学：朗读表现黄河气势外方式表现呢？
3媒体出示巨石推入黄河中推出十米远动画演示
4播放黄河万马奔腾滚滚东流录次感情朗读
第三模块：读写结合化精神
（）读
1激发体验情感：果黄河羊皮筏子感受？作者心情样呢？细读课文2～6节
2023622 4：05：12>2黄河样风采？练读第6节说说觉应该样读
（二）写
学生选择中项练写：
1围绕专心致志展开想象艄公驾驶筏子破浪前行写具体
2围绕谈笑风生展开想象客表现………………排句写具体
体会两项间联系
第四模块：延伸拓展升华旨
刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什？
学生选择：
1黄河想说……
2艄公想说……
3学想说……
4想说……
5想××说……
黄河说课稿5
黄河苏教版第八册教材中篇讲读课文作家袁鹰文中写黄河见关景象：艄公滚滚黄河着根竹篙羊皮筏子镇静出没惊涛骇浪中顿生赞美情抒情笔法着力赞颂艄公勇敢着镇静机敏作者运语言老道气势磅礴更突出作者通篇运种反衬烘托手法侧面赞颂羊皮筏子艄公文章末尾直接抒胸意赞颂艄公伟
根文章特点教学中方面入手体现作者意思表达文章体意思：
建构联系角度侧面解说明关容
文章黄河介绍语言精炼学生理解定困难学生黄河情况会许疑惑样样问题需调动学生角度课外全面解黄河建构学科课外相联系课堂鼓励学生社会理文学等方面全面解黄河教学时适时引导学生想学生轻易举头脑中构建滚滚黄河
二读思相结合深入层次读懂文章
文文笔优美赞颂艄公线教学中始终紧扣赞颂艄公条线通种形式读引导学生文章表层逐渐走文章核心真正做浅入深逐层深入读理解容效手段时终目理解程度终体现读表现读理解势必位读中求感悟开始读通文章开始精读文章第段联系文章线引导学生思体会黄河壮观艄公更伟感受深入层细读羊皮筏子段落思考体会艄公更加伟激起层浪情深处读学生展示心真情颂艄公敬艄公水渠成
三紧扣语言引导学生领会作者语言
学生学语文学什仅仅两词两三句佳句？更重作者语言作者文学语言作者写作方法定引导学生仔细品味领悟学生学根终生受益知识仅两死板词条语言学语文宗旨目篇文章言作者生动文字语言写作篇文章采反衬方法烘托艄公伟点教师教学中定学生通种方式体会许需直接语言表达什方法定学生体会种方法处优点教学中意安排组朗读：
1黄河壮观赞美艄公
2羊皮筏子轻赞美艄公通反复朗读学生深深体会作者写黄河壮观羊皮筏子轻浪费笔墨废话连篇作者匠心独运高明处
学生领会开始许文章中觉运进样锦添花学致学活语文？
黄河说课稿6
位评委老师家说课题目苏教版四年级语文册中第23课黄河
教材分析：
黄河篇意蕴深刻震撼心优美散文篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子→细羊皮筏子→感受羊皮筏子序结构全文文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫汹涌奔流黄河足作者惊叹已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文跌宕起伏处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河
二教学目标：
１正确流利感情朗读课文
２学会课生字理解生字组成词语会提心吊胆尝试造句
３准确找出体现课中心思想句子理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义
４具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
５结合课文容激发挑战然豪迈气概
三教学重难点：
课教学重难点分感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
四课时安排： 两课时
第课时：练朗读课文做正确流利学会课生字词初步感知课文容提出读书程中遇问题
第二课时：交流学中遇问题通读书解决引导学生感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
五教学程：
整教学程分四板块
诗文导入感受黄河壮美
教师引导学生背诵关黄河诗句（君见黄河水天奔流海复回九曲黄河万里沙
浪淘风簸天涯）讲出黄河心中印象教师相机板书（黄河）接着引导学生初读课文观黄河视频边欣赏边引导学生文中词句赞美眼前黄河
学课文第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮观 （简评：环节设计环环相扣水渠成利学生积累古诗文导入新课通媒体播放相关视频激发学生读书兴趣初步感悟黄河惊险壮观气势达帮助学生理解课文容目）
二 赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1 认识筏子教师利媒体播放筏子相关图片引导学生边筏子边说筏子认识筏子水交通工具
2 文字感受筏子学25节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情引导学生抓住重点语句进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3 欣赏筏子学生欣赏艄公驾着筏子漂流黄河视频亲眼目睹筏子黄河惊险
（环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识文感悟物品质做反衬铺垫））
三 读悟化艄公形象
环节节课重点首先求学生描述心中艄公样子出示图片认识艄公原梢公样位普通饱风霜老呀样位普通艄公成黄河呢？
板书：
教师引导学生找出文中关键中心句进行交流：
引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里？读相关句子适点拨评价学生读中思感悟进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原
（评价环节引导学生抓住中心句感悟物品质文话握文章意图时先收放教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善）
四延伸拓展升华艄公精神
刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什？
1学生选择：
黄河想说……
艄公想说……
学想说……
想说……
想××说……
2教师总结加升华：黄河母亲河中华民族摇篮哺育中华民族养育数梢公样中华女生活黄河边女黄河母亲孕育变勇敢智慧镇静机敏终成黄河
五课堂总结作业布置
黄河仅感受黄河惊涛拍岸令胆战心惊气势领略黄河智慧机敏风采领悟沉着勇敢战胜艰难险阻道理相信努力拼搏畏艰险成学生活事业请学课搜集认识挑战生活事写进行交流
附板书：
黄河
↓
艄 公
勇敢 智慧 镇静 机敏
课前点思考请位老师批评指正加指点谢谢
黄河说课稿7
天说课容苏教版国标学语文四年级册第23课黄河篇意蕴深刻震撼心优美散文作者生动形象语言展示黄河阻挡磅礴气势羊皮筏子奔腾咆哮黄河鼓浪前进壮观场景赞颂黄河艄公机智勇敢战胜艰难险阻伟精神观全篇课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出培养学生感悟文字积累语言提高语言修养佳篇
学生没真正感受黄河波浪滔天气势更法目睹艄公精湛驾船技术透文感悟黄河机智勇敢然抗衡屈精神定难度针学情结合四年级教材特点新课程理念初步拟定教学目标：
1引导学生学会课生字理解词语通课文品读读懂课文容
2学定教通层次角度朗读提高学生语言感悟力评价力通录感受黄河磅礴气势
3朗读中感受黄河风浪险恶艄公勇敢沉着智慧进体会类征服然程中表现出质力量
成文重点帮助学生弄清课文部分中心句间机联系教学难点
预设两课时完成课教学目标：
第课时算通层次角度朗读引导学生整体感知课文容：
首先出示古代描写黄河诗句引出交流话题进学生谈谈黄河解初步感受黄河特点引导学生根题目进行质疑梳理关键问题做学生读线检查学情况鼓励学生读懂生字重点字词艄油整等翘舌音等鼻音进行正音联系具体语境理解浊浪排空履等词语含义交流评读中理清文章脉络课学生布置样作业：找文中够表现艄公机智勇敢沉着镇定词句抄写适写写感受节课进步品读课文基础
面重点谈谈第二课时设计
课时教学设想通整体感知—读悟—读写结合等方式带领学生品读课文
整体感知初步感受黄河磅礴气势
通节课学学已黄河定解学生脑海中资料变成直观画面播放黄河万马奔腾滚滚东流录届时教师相机配解说词学生感受黄河磅礴宏伟时势学生浏览课文段体现黄河恢弘画面学生助第然段中浊浪排空胆战心惊等词语画面文字机结合起文艄公出现作铺垫
二读悟体会黄河勇敢智慧镇静沉着
（）寻找中心句确定突破点
学生入情入境助刚录象清想象样画面：黄河排山倒海垫天胆战心惊竟然够驾驭—艄公引发学生心中疑问：艄公底什成黄河呢？继启发学生课文中寻找答案动笔画画学生通默读快找文章中心句：着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河中心句成突破掌握难点条线
（二）情感变化切入点感受勇敢智慧
围绕中心句首先引导学生思考：作者第次羊皮筏子时种样感受？学生细细品读2—4然段边读边感想方划出写写感受然组读读议议抒见交流时引导学生抓住作者情感变化边读边想象适时点拨作者初观湍急黄河惊远鼓浪羊皮筏子更惊细筏子更惊讶观察思路认识思路鼓励学生朗读展现作者羊皮筏子远时心情提心吊胆惊讶激动兴奋吃惊例抓住啊哩两语气词动词贴二三四五六数量词进行元解读鼓励学生联系文进入角色通评读赛读范读等方式学生明白样读出作者惊奇读出作者思议感觉学生侧面感受艄公勇敢智慧
（三）中感受艄公高超技艺
学生交流第五然段时指导学生抓住十十二羊体积五位客位艄公两装满麻袋进行学生继续采边读边想象方法感受正艄公高超技艺会样胸成竹畏惧
（四）抓住关键句深入感受形象
品读课文第六七然段时皮筏客什风生？切入点创造现场采访情境：学生时坐皮筏客专心致志艄公采访者形式学生设身处体会游客时谈笑风生容迫样子放心悠闲心态游客第次筏勇气胆量感受艄公沉着稳健容迫气质高超驾筏技术丰富验时读文章段赞美情然发肺腑
三延伸拓展升华题
面黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时学生心中许话想倾诉时练笔更突出重性必性版块中学生创造项选择机会
：黄河想说……
艄公想说……
想说……
学生角色选择话中更诠释课文生活理解课学生布置样项选择作业： 1外界种挑战中课文中介绍羊皮筏子艄公外敬佩种请收集介绍关资料解基础仿课文然段写法赞赞 2搜集关勇敢智慧名言背
容仅仅初步设计会根学生学情况进步提高修改
板书设计：
艄公 沉着 镇静
黄河战胜困难
客 谈笑风生 容
黄河说课稿8
教材分析
黄河苏教版学语文第九册篇课文篇意蕴深刻震撼心优美散文 篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子→细羊 皮筏子→感受羊皮筏子序结构全文文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫 汹涌奔流黄河足作者惊叹已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文跌宕起伏处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意羊皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河 综观全文课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出篇脍炙口佳作
文教学重点引导学生读懂揭示课文中心重点句着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河
教学难点帮助学生弄清课文部分中心间机联系
二基理念强化
理念淡化理语文教学研究实践中贯做法作名语文教学第线跌滚爬十八年教坛老兵六方面基理念新课程实施背景融合教学长期实践验概括提炼具浓郁风格东西贯穿节课堂教学失偏颇教座诸位专家
1语文观：
语文学生学会老师教会字词句段篇听说读写书十字课课念
2质量观：
全体发展全面发展动发展差异发展持续发展 3角色观：蹲孩子师生研究者走学生走进学生（师生心灵课堂呼应起）鼓足教育期风帆（催化剂催化创新意识播种机播种希越收获果实越童话圣殿课堂变成学生精神家园）
4教学观：
重感悟重积累重迁移重方法重情趣
5设计观：
目标智元化容方式选择化结构模块化（变线性结构模块结构）节奏弹性化（学生学情绪谐振）
6评价观：
评价激励艺术课堂仅老师学生评价学生评互评学生老师评价种元性体评价形成种强力思维场学生思维强力碰撞中迸发美丽火花
三教学设计
分四模块
第模块：整体感知初步感受黄河
快速（喜欢方式）读课文读词语（成语）说出黄河留印象
第二模块：齐深入感受黄河
1媒体出示课文第节容指名感情朗读齐读
2组合作学：朗读表现黄河气势外方式表现呢？
3媒体出示巨石推入黄河中推出十米远动画演示
4播放黄河万马奔腾滚滚东流录次感情朗读
第三模块：读写结合化精神
（）读
1激发体验情感：果黄河羊皮筏子感受？作者心情样呢？细读课文2～6节
2黄河样风采？练读第6节说说觉应该样读
（二）写 学生选择中项练写：
1围绕专心致志展开想象艄公驾驶筏子破浪前行写具体
2围绕谈笑风生展开想象客表现………………排句写具体体会两项间联系 第四模块：延伸拓展升华旨刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什？
学生选择：
1黄河想说……
2艄公想说……
3学想说……
4想说……
5想××说……
黄河说课稿9
尊敬位评委家天说课题目黄河
黄河学语文国标第八册篇课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文语言生动形象行文跌宕起伏学生进行朗读训练材料
学生说离黄河实太遥远羊皮筏子解零学生感受想象滚滚黄河壮观惊险感知羊皮筏子汹涌激流里鼓浪前进惊心动魄景象定困难外学生弄清部分中心句间机联系难点
根教材特点学生认知水初定教学目标：
1学会课生字理解生字组成词语认识2音字3绿线字
2正确流利感情朗读课文
3课文语言材料理解中心句感受黄河波涛汹涌气势领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神
教学重难点：感受黄河波涛汹涌气势领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神
教学程：
复导入
1课伊始首先引导学生回顾课文容指生说说心中黄河？评价继屏幕出示
2诗李白赞美黄河诗句：黄河水天奔流海复回学生读读
3者屏幕出示描写黄河艄公词语学生读读感情读读中体会黄河壮美
4继学生运词说说文中意？
样做：学生次感知课文容唤起学生想艄公理解进步学做准备
二感受黄河
1通节课学学生已知道黄河气势磅礴艄公勇敢屏幕出示
描写黄河词语学生读读文中第然段思考：仿佛什？听什？组讨交流
2黄河泻千里惊涛拍岸作者第次黄河作者胆战心惊词胆战心惊什意思啊？作者什会样感受啊？
旨学生读中体会
3继播放黄河视频引领学生黄河边走走播放结束追问学生：时刻心情？会读然段？
4滚滚黄河中作者什东西吸引？什样子？学生读第二然段组交流说说指生读
旨学生感受黄河险媒体出示黄河画面学生直观感受黄河气势磅礴通学生说说想什词语句形容时刻黄河达积累运目
三认识羊皮筏子
1强磁力样吸引着惊涛骇浪中穿行羊皮筏子
屏幕出现
（35然段）描写羊皮筏子语句段落学生读品味
2屏幕出示羊皮筏子图片学生欣赏思考：黄河羊皮筏子留样印象？组交流说说继结：羊皮筏子清楚轻浪头整吞没
3屏幕出示文中第五然段读说说感受？
4指引学生读文中35节描写筏子语句男生读第三节女生读第5节齐读
读中体悟品读羊皮筏子
结：惊讶担心害怕果作者袁鹰旁边根敢死死抓住羊皮筏子竹竿双眼紧闭敢眼脚滚滚黄河羊皮筏子艄公履客谈笑风生黄河道奇特风景引领学生起欣赏番
旨激起学生情感体验图文学生直观感受交流述说感受感想发散学生思维增强学生语言表达力
四赞颂艄公
1学生默读课文6—8节画出客艄公羊皮筏子具体表现语句组合作交流指生说
2屏幕出示第六节想想羊皮筏子客会谈什？家交流
3客岸指指点点谈笑风生脚滚滚黄河水次屏幕出示描写黄河词语引导学生思考：客什羊皮筏子容？
思考指生交流
4屏幕出示第六节结：专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行
追问学生：脑海中会出现样情景呢？学生交流
继屏幕出示问题行驶滔滔黄河遇情况遇风浪礁石等艄公会办呢？请学展开想象翅膀选两种情况说说
5黄河滚滚艄公沉着作家袁鹰称赞羊皮筏子艄公黄河面作家艄公颁奖词——
(屏幕出示第八节学生齐读)
指导学生回答觉段颁奖词艄公身合适？什说艄公黄河？交流回答
6继续追问：果黄河
颁奖会持该样宣读段颁奖词呢？指生读次孩子赞美艄公写
环节：旨培养孩子读说写力孩子已感受黄河磅礴
气势领略黄河机智勇敢定会话说
7总结：学里黄河——艄公勇敢智慧镇静机敏形象已矗立家心中遇困难时艄公定会勇气力量智慧会成学生活然
五布置作业
黄河谁？什说黄河？
（学生起巩固复作）
板书设计
黄河 艄公
黄河说课稿10
黄河学语文国标第八册篇课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文语言生动形象行文跌宕起伏学生进行朗读训练材料
学生说离黄河实太遥远羊皮筏子解零学生感受想象滚滚黄河壮观惊险感知羊皮筏子汹涌激流里鼓浪前进惊心动魄景象定困难外学生弄清部分中心句间机联系难点
根教材特点学生认知水初定教学目标：
1 学会课生字理解生字组成词语认识2音字3绿线字
2 正确流利感情朗读课文
3课文语言材料理解中心句感受黄河波涛汹涌气势领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神
中目标3重点难点预设两课时完成教学目标
第课时准备采三层面读引导学生初读课文整体感知课文容首先学生谈谈印象中黄河古描写黄河诗句媒体展示波涛汹涌黄河画面学生黄河气势初步感受接着揭示课题学生质疑然引领学生带着问题读课文接着结合初读检查引导学生读课文程中着重漂系两音字众成语进行正音容易读句子留心指导止……二三四五六六注意提醒学生数字间停顿初步读正确读流利基础进步引导学生次走进文仔细读课文适时梳理课文引导学生边读边思：课文写黄河物？分然段描写？通层面求读引导学生初步感知课文容基础整体握课文容
面重点说说第二课时教学设计分 环节进行教学
复导入次感知唤发情感
课伊始首先引导学生回顾课文容指名交流学生次感知课文容唤起学生想艄公解更深情感进步学作准备
二研读课文展开想象引发鸣
学生回顾课文容程中相机出示中心句板艄公勇敢机智镇静机敏表现课文方？脉贯穿整教学程引领学生读课文找关句子读读品味品味然桌四组交流交流学生充分研读基础组织交流方面注意引导学生理解位：
1烘托渲染感受黄河险羊皮筏子轻
伴着钢琴协奏曲黄河激昂乐声媒体出示黄河画面学生直观感受中领略黄河磅礴气势通学生说说想什词诗句形容刻黄河达积累致目
第次羊皮筏子作者什感觉呢？学生读悟2—5然段引导学生抓住关键词句朗读想象结合媒体画面羊皮筏子黄河鲜明体会羊皮筏子轻接着引领学生第3然段啊进行元解读感受羊皮筏子竟载载物带作者心灵震撼该份样提心吊胆惊讶呀时读1—5然段学生文间定形成鸣
2朗读想象感受艄公形象
相较作者提心吊胆羊皮筏子客什表现呢？引领学生读第6然段抓住谈笑风生容等词句体悟客艄公份信接着皮筏客什样谈笑风生？切入口引领学生感受艄公形象理解第6然段中禁提心吊胆艄公沉着专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行两句时首先引导学生说说沉着专心致志心胆反义词进行假设：果艄公惊慌心焉粗心胆怯会导致样果接着学生展开想象想象艄公样专心致志驾驶羊皮筏子学生解艄公份勇敢智慧镇静机敏包含客生命安全高度负责引导学生进行情境拓展：讨艄公会遇样困难会克服深入感受羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质高超驾筏技术丰富验充满激情引读然段学生谈谈中心句理解相信学生定更深层感悟时学生怀着艄公份敬意读课文相信定达披情入文境界
三读写结合升华题化精神
学生充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采心中定话倾吐建议选择面四句话中句开头写段话：
1黄河想说……
2艄公想说……
3学想说……
4想说……
5想××说……
预设教学程中定会出现少生成作时相应调整
板书设计：
黄河
↓
艄公 勇敢 智慧
镇静 机敏
黄河说课稿11
教材分析：
黄河篇意蕴深刻震撼民气柔美散文篇散文形貌海浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾御黄河风范歌颂艄公着胆伶俐机灵克服惊涛骇浪黄河精神黄河佳誉称赞课文根视察事物相识事物纪律初羊皮筏子→细羊皮筏子→感觉羊皮筏子次序布局全文文章开篇没直接形貌羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔驰浊浪排空邪恶魄力力渲染黄河魄力险情重重文描写黄河作铺垫汹涌奔流黄河足作者v舌已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪进步履载着六七伙伴文章局面触目惊心行文跌荡升沉处满盈惊讶扣民气弦易引起读者高度细致皮筏子搭客激流中言笑风生胆胆羊皮筏子艄公冷静妥容迫气质深深动撼作者心灵震撼读者心感触类巨屈常作者衷称艄公黄河
二教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字理解生字组成词语会提心吊胆尝试造句
3准确找出体现课中心思想句子理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义
4具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
5结合课文容激发挑战然豪迈气概
三教学重难点：
课教学重难点分感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
四课时安排：两课时
第课时：练朗读课文做正确流利学会课生字词初步感知课文容提出读书程中遇问题
第二课时：交流学中遇问题通读书解决引导学生感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
五教学程：
整教学程分四板块
第诗文导入感受黄河壮美
教师引导学生背诵关黄河诗句(君见黄河水天奔流海复回九曲黄河万里沙
浪淘风簸天涯)讲出黄河心中印象教师相机板书(黄河)接着引导学生初读课文观黄河视频边欣赏边引导学生文中词句赞美眼前黄河
学课文第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮观(简评：环节设计环环相扣水渠成利学生积累古诗文导入新课通媒体播放相关视频激发学生读书兴趣初步感悟黄河惊险壮观气势达帮助学生理解课文容目)
第二赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1认识筏子教师利媒体播放筏子相关图片引导学生边筏子边说筏子认识筏子水交通工具
2文字感受筏子学25节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情引导学生抓住重点语句进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3欣赏筏子学生欣赏艄公驾着筏子漂流黄河视频亲眼目睹筏子黄河惊险
(环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识文感悟物品质做反衬铺垫)
第三读悟化艄公形象
环节节课重点
首先求学生描述心中艄公样子出示图片认识艄公原梢公样位普通饱风霜老呀样位普通艄公成黄河呢板书：
教师引导学生找出文中关键中心句进行交流：
引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里读相关句子适点拨评价学生读中思感悟进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原
(评价环节引导学生抓住中心句感悟物品质文话握文章意图时先收放教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善)
第四延伸拓展升华艄公精神
刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什
学生选择：
黄河想说……
艄公想说……
学想说……
想说……
想××说……
2教师总结加升华：黄河母亲河中华民族摇篮哺育中华民族养育数梢公样中华女生活黄河边女黄河母亲孕育变勇敢智慧镇静机敏终成黄河
第五课堂总结作业布置
黄河感觉黄河惊涛拍岸令提心吊胆魄力明白黄河伶俐机灵风范意会冷静胆克服艰巨险阻原理认拼搏畏艰险成学生存奇迹末请学课搜集解挑衅生存事写举行交流
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面整理黄河说课稿11篇 黄河课文朗读供家阅读
黄河说课稿1
教材解读：
黄河苏教版学语文第八册中篇含义深刻震撼心优美散文课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪黄河精神文章没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势筏子险情重重客容淡定文描写黄河品格做铺垫艄公沉着稳健深深震撼作者心灵震撼读者心灵感类伟
设计理念：
1力求体现信息技术学科整合网络阅读教学计算机成学生学语文工具走机话形式课堂引导学生关资料感受黄河认识筏子认识艄公学生网络中获取知识锻炼力学生走进网络网络学生心灵课堂呼应起课堂网络变成学生精神家园
2力求体现球形教学特色文球心体会艄公什成黄河教学中胆取舍文紧紧扣住文中中心句通情境展示拓展阅读悟讨情感朗读等方法学生黄河磅礴气势羊皮筏子轻客谈笑风生等方面理解感受艄公勇敢镇静风采
教学目标：
1运已识字策略学课生字正确认读音字漂系读准篙履骇等字正确书写滚磁查字典理解字词意思积累文中四字词语
2助声资料课文语言材料感受黄河波涛汹涌气势通阅读抓住关键词语理清作者客艄公表现领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神激起艄公敬佩情
3弄清课文部分中心间机联系体会课文衬托写法
4话题讨方式提升深度认识争做学生活
教学重难点：
引导学生读懂揭示课文中心重点句：着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话学生明白勇敢智慧沉着机敏战胜艰难险阻道理
教学时数：两课时
教学准备：媒体课件
教学程：
第课时
名句导入激发学生兴趣
１天学作家袁鹰写篇文章黄河
２解黄河？先说说心里黄河？
3黄河中华民族母亲河古许诗文赞美李白样写：(读读：黄河水天奔流海复回)
作家袁鹰样描写黄河呢？面先听老师读课文
二初读课文整体感知
1．事扣心弦请学读读课文注意：读准字音读通句子
（1）生字会读？先听老师读遍
黄河滚滚 羊皮筏子 艄公 竹篙 履 惊涛骇浪
漂流 强磁力 整吞没 身系着客安全
面请读读红色字生字注意读准
（2）请学次浏览课文
羊皮筏子 艄公 竹篙 履 波浪滔滔 惊涛骇浪
请学读读词语选说说课文意
2．结：篇课文讲黄河艄公着勇敢机智镇静机敏战胜惊涛骇浪波浪滔滔黄河履成黄河
三教学生字
课中滚字较难写老师写（动画：滚写法）
四布置作业
1书描红
2查字典解释带点字：
胆战心惊 惊涛骇浪 履
第二课时
复导入
二齐感受黄河壮美
1．学读读课文找出描写黄河词语
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
读读
2．通查字典知道骇字典意思惊吓震惊声读读词语读读课文第然段 读着读着仿佛什？听什？
3．黄河泻千里惊涛拍岸作者第次黄河胆战心惊词已查字典战词典中四种意思胆战心惊词中选种意思呢？什？1．战争战斗 2．进行战争战斗 3．姓 4．发抖
结：战里发抖意思说明作者黄河浊浪排空气势感非常害怕
4．果黄河边走走家词语会更深刻理解（请视频：播放黄河奔流情景）
汹涌澎湃黄河胆战心惊黄河时刻伫立黄河边听着黄河咆哮会读第然段呢？试试
5滚滚黄河中作者 突然感受股强磁力似眼光河心什东西吸引住什正汹涌激流里鼓浪前进？
强磁力样吸引着什东西呢？什样子呢？读读课文第二然段说说
三赏读结合体验筏子惊险
1．强磁力样吸引着惊涛骇浪中穿行羊皮筏子起读——
岸远远轻浮水面浪头整吞没
定睛瞧啊面哩……二三四五六六六湍急黄河贴着水面漂流
十十二羊体积吧面五位客位艄公身边摆着两装满满麻袋
2．黄河羊皮筏子出示羊皮筏子图
黄河羊皮筏子留样印象？家交流
结：羊皮筏子清楚轻浪头整吞没
黄河岸边轻羊皮筏子竟然载着六满满两麻袋货物会样感受呢？
3．滔滔黄河轻羊皮筏子竟然载着六满满两麻袋货物惊讶担心坐面会害怕读出种感受——
样黄河——(男生起读)
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
样羊皮筏子——(女生起读)
岸远远轻浮水面浪头整吞没
令惊讶——
定睛瞧啊面哩……二三四五六六六湍急黄河贴着水面漂流
十十二羊体积吧面五位客位艄公身边摆着两装满满麻袋
请学读读老师请学读家起读读
4结：惊讶担心害怕……果作者袁鹰旁边根敢死死抓住羊皮筏子竹竿双眼紧闭敢眼脚滚滚黄河羊皮筏子艄公履客谈笑风生黄河道奇特风景起欣赏番
四读悟化艄公形象
1．请家默读课文6—8节画出客艄公羊皮筏子具体表现语句
2．描写客羊皮筏子具体表现语句什呢？
皮筏客谈笑风生岸指指点点容神情坐公汽车浏览窗外景色
想想羊皮筏子客会谈什？家交流
3．客岸指指点点许正欣赏着岸边古塔许谈着远处山石许边讲讲笑话聊聊天果样谈笑发生辆旅游车实太常见脚（起读）
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
什样容样呢？客心胆更艄公沉着勇敢心机智客放心读读面句子
4．读读
禁提心吊胆艄公沉着专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行
读着句话家脑海里会浮现出样情景呢？
行驶滔滔黄河遇面情况艄公会办呢？请学展开想象翅膀选两种情况说说
前面巨浪正羊皮筏子扑见艄公___________
啊前面暗礁见艄公_________
见鬼前方巨漩涡见艄公___________
5．艄公——(学生齐读)
黄河滚滚
波浪滔滔 激流汹涌
万马奔腾 惊涛骇浪
浊浪排空
艄公沉着——(齐读)
专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行
作家袁鹰称赞羊皮筏子艄公黄河面作家艄公颁奖词——(出示学生齐读)
羊皮筏子艄公更值敬仰赞颂站筏子面着险恶风浪身系着客安全手里根粗细竹篙着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河
觉段颁奖词艄公身合适？什说艄公黄河？
6．果黄河颁奖会持该样宣读段颁奖词呢？
羊皮筏子艄公更值敬仰赞颂站筏子面着险恶风浪身系着客安全手里根粗细竹篙着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河
7总结：读里黄河——艄公勇敢智慧镇静机敏形象已矗立家心中遇困难时艄公定会勇气力量智慧会成学生活然
五结全文深化旨
1 学学吴老师想起句格言（板书：沧海横流方显英雄色）句话意思说险恶然环境搏斗中显示出英雄气概学黄河艄公身想？口头交流
2 外界中挑战中课文中介绍羊皮筏子艄公外敬佩种请收集介绍关资料解基础仿课文然段写法赞赞
六板书设计
23黄河 （艄公）
惊涛骇浪 沧海横流
履 方显英雄色
黄河说课稿2
教材分析
黄河篇意蕴深刻震撼心优美散文篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驽黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子细羊皮筏子感受羊皮筏子序结构全文文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫汹涌奔流黄河足作者赞叹已然更作者惊叹湍急黄河羊皮筏子铁浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意羊皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河观全篇课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出培养学生感悟文字积累语言提高语言修养佳篇
学生没真正感受黄河波浪滔天气势更法目睹艄公精湛驾船技术透文感悟黄河机智勇敢然抗衡屈精神定难度针学情结合四年级教材特点新课标理念拟定教学目标：
二教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 学会课生字理解生字组成词语
3 准确找出体现课中心思想句子理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义
4 道理
5 结合课文容激发挑战然豪迈气概
三教学重难点：
课教学重难点分感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
四设计理念：
1读语言文字根通情境展示拓展阅读悟讨情感朗读等方法始终引领学生语言文字感知感悟品味赏析运中理解艄公勇敢智慧镇静机敏物形象学生黄河磅礴气势羊皮筏子轻面艰难险阻艄公表现客谈笑风生等方面理解感受艄公勇敢镇静风采学生积极阅读实践中获心灵震撼生启迪
2读写结合课文读写例子资源创设语言实践活动学生量语言实践中掌握运语文规律学生理解感悟课文语言基础创设艄公遇艰难险阻时场面会做想情境时表达写作字训练学生心灵感悟机结合起
五教学程：
整教学程分四板块
齐感受黄河壮美
首先复文中词语学生课文中重点词语朗读中整体感知课文
接着引导学生理解感悟第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮引导学生感悟文容通黄河视频欣赏引导学生感悟眼前黄河汹涌澎湃景象
(简评：环节设计目学生充分理解课文容感悟黄河惊涛骇浪带作者震撼)
二赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1认识筏子出示筏子图片介绍学生体会筏子渺认识水交通工具介绍筏子驾驶知识学生初步解艄公技术高超
2文字感受筏子学23节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情中抓住重点句数数啊字进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3创设情境体会坐险老师设问：果敢坐样筏子学生设身处体会坐羊皮胆战心惊情景然老师渡引入：果作者袁鹰旁边敢死死抓住羊皮筏子竹杆双眼紧闲敢眼脚滚滚黄河
(环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识时感悟筏心惊胆寒体验文感悟物品质做反衬铺垫
三读写结合感悟艄公形象
环节节课重点
首先老师老师渲染情境动情描述样情境第次坐羊皮筏子感受
接着学第六然段
老师引导：课文中客样呢学生发挥想象想象谈笑风生会谈什说什笑什呢什客会谈笑风生呢
引导学生感悟着艄公信会谈笑风生艄公什赢客信
引导学生发现艄公勇敢智慧镇静机敏呢课文没具体描写仅句话写：艄公沉着专心致志撑着篙心注视着黄河水势胆破浪前行果仅句话学生感悟出艄公勇敢智慧镇静机敏学生难形成具体形象认识文旨老师首先引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里读相关句子适点拨评价学生读中思感悟
创设具体情境进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原老师设计艄公驾筏行进程中遇情况解决学生联系文想象时场景写样仅丰富文容深化艄公物形象认识形成鲜活印象时训练学生写作表达力达箭三雕效果
(评价：环节引导学生抓住通想象具体语言情境感悟物品质文话握文章意图时读写结合教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善)
四化文诗升华艄公精神
1学生外认识艄公认识样位似普通普通物教学然段时诗歌形式屏幕显示先学生练读然采取师生配合朗读激发学生兴趣 学生次面滚滚黄河面滚滚黄河艄公升华艄公精神品质理解——勇敢智慧镇静机敏终成黄河
黄河教案
涟水县南门学 李前
品析1然段
1齐读课题
2学节课学说心愿想亲眼黄河什样子座学心愿
现吧(配乐放黄河录相)学黄河着惊心动魄画面定话说吧想说什呢
3天学黄河黄河作者袁鹰眼中样情景呢起课文第段朗读遍
读遍
中华民族母亲河哺育中华民族养育中华女少年国历史少文墨客高声赞美黄河数诗写壮丽诗篇
(出示)起着诗感情赞美黄河黄河水天——起(生读)
师：(充满感情色彩)黄河水啊天水滚滚流间奔腾息直流海次吟诵两句诗词黄河水——起
(学生声朗诵)
4诗眼中黄河
着样黄河作者感受什啊书中什词语啊板书胆战心惊理解
站伟然面前黄河面前感受——胆战心惊起书读作者第次见黄河感情读出
黄河滚滚——起
师：胆颤抖心害怕黄河母亲河读遍
二品析234然段
1样黄河令作者胆战心惊呢波涛滚滚胆战心惊黄河东西漂流什呢读读课文234节
作者什呀
见羊皮筏子(屏幕显示羊皮筏子)介绍
轻羊皮筏子万马奔腾浊浪排空黄河漂流站旁边作者袁鹰样情形心情样
2出示：读课文234节体会作者时心情划出关词句读遍桌交流交流
3词老师知道该读(啊 变红)
师范读
4里面句话数数该数
真敢相信羊皮筏子竟然坐着六哎呀真担心起读读234节感受作者担心惊讶心情
5出示图片
学请湍急黄河羊皮筏子贴着水面漂流轻仿佛浪头整吞没难怪作者会担心惊讶
捧起书感受
三品析678节
学样羊皮筏子坐敢坐
果作者袁鹰旁边敢死死抓住羊皮筏子竹杆双眼紧闲敢眼脚滚滚黄河
听坐羊皮筏子说(口述第7节)
1课文中客样呢读6然段找找
2板书 谈笑风生
起读读什意思
3谁读读客谈笑风生句子
呀客样笑谈风生座古塔样古塔里景色美
4什客会谈笑风生呢板书 艄公
稍公什赢客信
板书：勇敢智慧
镇静机敏
出艄公勇敢智慧镇静机敏
请学读第6节划划写写
5交流
6学注意没然胆心呢矛盾
(心黄河水势胆破浪前行)
7学波浪滔滔泻千里黄河呀艄公驾驭羊皮筏子时候定困难重重险象环生遇危险时请学想想艄公样沉着应呢
出示
请学起笔选择处想想写写
指名读
引读：
正艄公勇敢智慧镇静机敏皮筏客读
客谈笑风生读——
样艄公令肃然起敬赞颂起读节
8真起首雄壮诗
读(屏显：诗歌形式显示节)
师生读分组读全班读
时心中定话说谁说
(出示填空：( )——黄河
师：时语言已汇成首壮丽诗篇仅艄公战胜黄河动诗篇更艄公黄河片深情更黄河热爱
四总结
天作者袁鹰起领略黄河气势艄公丰采
第眼黄河时——胆战心惊第次羊皮筏子时——担心惊讶筏子客谈笑风生相信艄公——勇敢智慧镇静机敏
学作者袁鹰写第眼黄河时胆战心惊写羊皮筏子客谈笑风生艄公成黄河中心什关系呢
衬托
写作时妨学运侧面衬托方法更表达中心样文章更具感染力
作业
板书：
黄河
胆战心惊
客 谈笑风生
艄公 勇敢智慧 镇静机敏
黄河说课稿3
黄河苏教版学语文第八册中篇含义深刻震撼心优美散文课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪黄河精神
文章没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势筏子险情重重客容淡定文描写黄河品格做铺垫艄公沉着稳健深深震撼作者心灵震撼读者心灵感类伟
教学重点
引导学生读懂揭示课文中心重点句：着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话
二教学难点
学生明白勇敢智慧沉着机敏战胜艰难险阻道理
三教学目标
1知识力目标
感悟黄河险恶感知羊皮筏子汹涌激流里鼓浪前进景象感受驾驭羊皮筏子艄公勇敢智慧镇静机敏带着感受朗读课文学会网查资料
2情感态度目标：
具体语言文字学生领悟勇敢智慧镇静机敏战胜艰难险阻道理
四教学准备
关黄河艄公羊皮筏子图片文字资料黄河艄公驾驶着筏子漂流黄河视频
五设计理念：
1力求体现信息技术学科整合网络阅读教学计算机成学生学语文工具走机话形式课堂引导学生动手操作网查关资料感受黄河认识筏子认识艄公学生网络中获取知识锻炼力学生走进网络网络学生心灵课堂呼应起课堂网络变成学生精神家园
2力求体现球形教学特色文球心体会艄公什成黄河教学中胆取舍文紧紧扣住文中中心句通情境展示拓展阅读悟讨情感朗读等方法学生黄河磅礴气势羊皮筏子轻客谈笑风生等方面理解感受艄公勇敢镇静风采
六教学程：
整教学程分四板块
（）齐感受黄河壮美
首先学生初学课文基础讲出心中黄河印象（板书黄河）
接着引导学生点击黄河视频边欣赏边引导学生文中词句赞美眼前黄河
紧接着学第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮观
（简评：环节设计环环相扣水渠成然文走进网络网络走进文达文网络机结合时学生充实充满情趣学活动深深吸引效激发学生学兴趣）
（二）赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1认识筏子引导学生点击筏子图片边筏子边说筏子认识水交通工具
2文字感受筏子学25节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情中抓住重点句啊字进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3欣赏筏子学生欣赏艄公驾着筏子漂流黄河视频亲眼目睹筏子黄河惊险
（环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识文感悟物品质做反衬铺垫））
（三）读悟化艄公形象
环节节课重点
首先求学生描述心中艄公样子出示图片认识艄公原梢公样位普通饱风霜老呀样位普通艄公成黄河呢？板书：
然引导学生找出出示文中关键中心句：引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里？读相关句子适点拨评价学生读中思感悟进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原
（评价环节引导学生抓住中心句感悟物品质文话握文章意图时先收放教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善）
（四）延伸拓展升华艄公精神
1学生外认识艄公认识样位似普通普通物心定千言万语指导学生点击梢公视频学生次面滚滚黄河面滚滚黄河艄公学生情吐露心声表达出想艄公说话
2通教者总结加升华：黄河母亲河中华民族摇篮哺育中华民族养育数梢公样中华女生活黄河边女黄河母亲孕育变勇敢智慧镇静机敏终成黄河
3引导学生认识挑战生活求学生网收集关资料
（环节学生次走进网络语言表达心中想激发表现欲课求学生网查阅资料培养课动手操作力进步感受网络世界穷奥秘）
黄河说课稿4
教材分析
黄河苏教版学语文第九册篇课文篇意蕴深刻震撼心优美散文
篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美
课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子→细羊
皮筏子→感受羊皮筏子序结构全文
文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫
汹涌奔流黄河足作者惊叹已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文跌宕起伏处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意
羊皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河
综观全文课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出篇脍炙口佳作
文教学重点引导学生读懂揭示课文中心重点句着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河教学难点帮助学生弄清课文部分中心间机联系
二基理念
强化理念淡化理语文教学研究实践中贯做法作名语文教学第线跌滚爬十八年教坛老兵六方面基理念新课程实施背景融合教学长期实践验概括提炼具浓郁风格东西贯穿节课堂教学失偏颇教座诸位专家
1语文观：语文学生学会老师教会字词句段篇听说读写书十字课课念
2质量观：全体发展全面发展动发展差异发展持续发展
3角色观：蹲孩子师生研究者走学生走进学生（师生心灵课堂呼应起）鼓足教育期风帆（催化剂催化创新意识播种机播种希越收获果实越童话圣殿课堂变成学生精神家园）
4教学观：重感悟重积累重迁移重方法重情趣
5设计观：目标智元化容方式选择化结构模块化（变线性结构模块结构）节奏弹性化（学生学情绪谐振）
6评价观：评价激励艺术课堂仅老师学生评价学生评互评学生老师评价种元性体评价形成种强力思维场学生思维强力碰撞中迸发美丽火花
三教学设计
分四模块
第模块：整体感知初步感受黄河
快速（喜欢方式）读课文读词语（成语）说出黄河留印象
第二模块：齐深入感受黄河
1媒体出示课文第节容指名感情朗读齐读
2组合作学：朗读表现黄河气势外方式表现呢？
3媒体出示巨石推入黄河中推出十米远动画演示
4播放黄河万马奔腾滚滚东流录次感情朗读
第三模块：读写结合化精神
（）读
1激发体验情感：果黄河羊皮筏子感受？作者心情样呢？细读课文2～6节
2023622 4：05：12>2黄河样风采？练读第6节说说觉应该样读
（二）写
学生选择中项练写：
1围绕专心致志展开想象艄公驾驶筏子破浪前行写具体
2围绕谈笑风生展开想象客表现………………排句写具体
体会两项间联系
第四模块：延伸拓展升华旨
刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什？
学生选择：
1黄河想说……
2艄公想说……
3学想说……
4想说……
5想××说……
黄河说课稿5
黄河苏教版第八册教材中篇讲读课文作家袁鹰文中写黄河见关景象：艄公滚滚黄河着根竹篙羊皮筏子镇静出没惊涛骇浪中顿生赞美情抒情笔法着力赞颂艄公勇敢着镇静机敏作者运语言老道气势磅礴更突出作者通篇运种反衬烘托手法侧面赞颂羊皮筏子艄公文章末尾直接抒胸意赞颂艄公伟
根文章特点教学中方面入手体现作者意思表达文章体意思：
建构联系角度侧面解说明关容
文章黄河介绍语言精炼学生理解定困难学生黄河情况会许疑惑样样问题需调动学生角度课外全面解黄河建构学科课外相联系课堂鼓励学生社会理文学等方面全面解黄河教学时适时引导学生想学生轻易举头脑中构建滚滚黄河
二读思相结合深入层次读懂文章
文文笔优美赞颂艄公线教学中始终紧扣赞颂艄公条线通种形式读引导学生文章表层逐渐走文章核心真正做浅入深逐层深入读理解容效手段时终目理解程度终体现读表现读理解势必位读中求感悟开始读通文章开始精读文章第段联系文章线引导学生思体会黄河壮观艄公更伟感受深入层细读羊皮筏子段落思考体会艄公更加伟激起层浪情深处读学生展示心真情颂艄公敬艄公水渠成
三紧扣语言引导学生领会作者语言
学生学语文学什仅仅两词两三句佳句？更重作者语言作者文学语言作者写作方法定引导学生仔细品味领悟学生学根终生受益知识仅两死板词条语言学语文宗旨目篇文章言作者生动文字语言写作篇文章采反衬方法烘托艄公伟点教师教学中定学生通种方式体会许需直接语言表达什方法定学生体会种方法处优点教学中意安排组朗读：
1黄河壮观赞美艄公
2羊皮筏子轻赞美艄公通反复朗读学生深深体会作者写黄河壮观羊皮筏子轻浪费笔墨废话连篇作者匠心独运高明处
学生领会开始许文章中觉运进样锦添花学致学活语文？
黄河说课稿6
位评委老师家说课题目苏教版四年级语文册中第23课黄河
教材分析：
黄河篇意蕴深刻震撼心优美散文篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子→细羊皮筏子→感受羊皮筏子序结构全文文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫汹涌奔流黄河足作者惊叹已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文跌宕起伏处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河
二教学目标：
１正确流利感情朗读课文
２学会课生字理解生字组成词语会提心吊胆尝试造句
３准确找出体现课中心思想句子理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义
４具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
５结合课文容激发挑战然豪迈气概
三教学重难点：
课教学重难点分感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
四课时安排： 两课时
第课时：练朗读课文做正确流利学会课生字词初步感知课文容提出读书程中遇问题
第二课时：交流学中遇问题通读书解决引导学生感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
五教学程：
整教学程分四板块
诗文导入感受黄河壮美
教师引导学生背诵关黄河诗句（君见黄河水天奔流海复回九曲黄河万里沙
浪淘风簸天涯）讲出黄河心中印象教师相机板书（黄河）接着引导学生初读课文观黄河视频边欣赏边引导学生文中词句赞美眼前黄河
学课文第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮观 （简评：环节设计环环相扣水渠成利学生积累古诗文导入新课通媒体播放相关视频激发学生读书兴趣初步感悟黄河惊险壮观气势达帮助学生理解课文容目）
二 赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1 认识筏子教师利媒体播放筏子相关图片引导学生边筏子边说筏子认识筏子水交通工具
2 文字感受筏子学25节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情引导学生抓住重点语句进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3 欣赏筏子学生欣赏艄公驾着筏子漂流黄河视频亲眼目睹筏子黄河惊险
（环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识文感悟物品质做反衬铺垫））
三 读悟化艄公形象
环节节课重点首先求学生描述心中艄公样子出示图片认识艄公原梢公样位普通饱风霜老呀样位普通艄公成黄河呢？
板书：
教师引导学生找出文中关键中心句进行交流：
引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里？读相关句子适点拨评价学生读中思感悟进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原
（评价环节引导学生抓住中心句感悟物品质文话握文章意图时先收放教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善）
四延伸拓展升华艄公精神
刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什？
1学生选择：
黄河想说……
艄公想说……
学想说……
想说……
想××说……
2教师总结加升华：黄河母亲河中华民族摇篮哺育中华民族养育数梢公样中华女生活黄河边女黄河母亲孕育变勇敢智慧镇静机敏终成黄河
五课堂总结作业布置
黄河仅感受黄河惊涛拍岸令胆战心惊气势领略黄河智慧机敏风采领悟沉着勇敢战胜艰难险阻道理相信努力拼搏畏艰险成学生活事业请学课搜集认识挑战生活事写进行交流
附板书：
黄河
↓
艄 公
勇敢 智慧 镇静 机敏
课前点思考请位老师批评指正加指点谢谢
黄河说课稿7
天说课容苏教版国标学语文四年级册第23课黄河篇意蕴深刻震撼心优美散文作者生动形象语言展示黄河阻挡磅礴气势羊皮筏子奔腾咆哮黄河鼓浪前进壮观场景赞颂黄河艄公机智勇敢战胜艰难险阻伟精神观全篇课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出培养学生感悟文字积累语言提高语言修养佳篇
学生没真正感受黄河波浪滔天气势更法目睹艄公精湛驾船技术透文感悟黄河机智勇敢然抗衡屈精神定难度针学情结合四年级教材特点新课程理念初步拟定教学目标：
1引导学生学会课生字理解词语通课文品读读懂课文容
2学定教通层次角度朗读提高学生语言感悟力评价力通录感受黄河磅礴气势
3朗读中感受黄河风浪险恶艄公勇敢沉着智慧进体会类征服然程中表现出质力量
成文重点帮助学生弄清课文部分中心句间机联系教学难点
预设两课时完成课教学目标：
第课时算通层次角度朗读引导学生整体感知课文容：
首先出示古代描写黄河诗句引出交流话题进学生谈谈黄河解初步感受黄河特点引导学生根题目进行质疑梳理关键问题做学生读线检查学情况鼓励学生读懂生字重点字词艄油整等翘舌音等鼻音进行正音联系具体语境理解浊浪排空履等词语含义交流评读中理清文章脉络课学生布置样作业：找文中够表现艄公机智勇敢沉着镇定词句抄写适写写感受节课进步品读课文基础
面重点谈谈第二课时设计
课时教学设想通整体感知—读悟—读写结合等方式带领学生品读课文
整体感知初步感受黄河磅礴气势
通节课学学已黄河定解学生脑海中资料变成直观画面播放黄河万马奔腾滚滚东流录届时教师相机配解说词学生感受黄河磅礴宏伟时势学生浏览课文段体现黄河恢弘画面学生助第然段中浊浪排空胆战心惊等词语画面文字机结合起文艄公出现作铺垫
二读悟体会黄河勇敢智慧镇静沉着
（）寻找中心句确定突破点
学生入情入境助刚录象清想象样画面：黄河排山倒海垫天胆战心惊竟然够驾驭—艄公引发学生心中疑问：艄公底什成黄河呢？继启发学生课文中寻找答案动笔画画学生通默读快找文章中心句：着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河中心句成突破掌握难点条线
（二）情感变化切入点感受勇敢智慧
围绕中心句首先引导学生思考：作者第次羊皮筏子时种样感受？学生细细品读2—4然段边读边感想方划出写写感受然组读读议议抒见交流时引导学生抓住作者情感变化边读边想象适时点拨作者初观湍急黄河惊远鼓浪羊皮筏子更惊细筏子更惊讶观察思路认识思路鼓励学生朗读展现作者羊皮筏子远时心情提心吊胆惊讶激动兴奋吃惊例抓住啊哩两语气词动词贴二三四五六数量词进行元解读鼓励学生联系文进入角色通评读赛读范读等方式学生明白样读出作者惊奇读出作者思议感觉学生侧面感受艄公勇敢智慧
（三）中感受艄公高超技艺
学生交流第五然段时指导学生抓住十十二羊体积五位客位艄公两装满麻袋进行学生继续采边读边想象方法感受正艄公高超技艺会样胸成竹畏惧
（四）抓住关键句深入感受形象
品读课文第六七然段时皮筏客什风生？切入点创造现场采访情境：学生时坐皮筏客专心致志艄公采访者形式学生设身处体会游客时谈笑风生容迫样子放心悠闲心态游客第次筏勇气胆量感受艄公沉着稳健容迫气质高超驾筏技术丰富验时读文章段赞美情然发肺腑
三延伸拓展升华题
面黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时学生心中许话想倾诉时练笔更突出重性必性版块中学生创造项选择机会
：黄河想说……
艄公想说……
想说……
学生角色选择话中更诠释课文生活理解课学生布置样项选择作业： 1外界种挑战中课文中介绍羊皮筏子艄公外敬佩种请收集介绍关资料解基础仿课文然段写法赞赞 2搜集关勇敢智慧名言背
容仅仅初步设计会根学生学情况进步提高修改
板书设计：
艄公 沉着 镇静
黄河战胜困难
客 谈笑风生 容
黄河说课稿8
教材分析
黄河苏教版学语文第九册篇课文篇意蕴深刻震撼心优美散文 篇散文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文观察事物解事物规律循初羊皮筏子→细羊 皮筏子→感受羊皮筏子序结构全文文章开篇没直接描写羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空险恶气势极力渲染黄河气势险情重重文描写黄河品格作铺垫 汹涌奔流黄河足作者惊叹已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪前进履载着六七文章场面惊心动魄行文跌宕起伏处处充满惊奇扣心弦易引起读者高度注意羊皮筏子客急流中谈笑风生勇敢胆羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质深深震撼作者心灵震撼读者心感类伟作者衷称艄公黄河 综观全文课文条理清晰结构严谨层层渲染中心突出篇脍炙口佳作
文教学重点引导学生读懂揭示课文中心重点句着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河
教学难点帮助学生弄清课文部分中心间机联系
二基理念强化
理念淡化理语文教学研究实践中贯做法作名语文教学第线跌滚爬十八年教坛老兵六方面基理念新课程实施背景融合教学长期实践验概括提炼具浓郁风格东西贯穿节课堂教学失偏颇教座诸位专家
1语文观：
语文学生学会老师教会字词句段篇听说读写书十字课课念
2质量观：
全体发展全面发展动发展差异发展持续发展 3角色观：蹲孩子师生研究者走学生走进学生（师生心灵课堂呼应起）鼓足教育期风帆（催化剂催化创新意识播种机播种希越收获果实越童话圣殿课堂变成学生精神家园）
4教学观：
重感悟重积累重迁移重方法重情趣
5设计观：
目标智元化容方式选择化结构模块化（变线性结构模块结构）节奏弹性化（学生学情绪谐振）
6评价观：
评价激励艺术课堂仅老师学生评价学生评互评学生老师评价种元性体评价形成种强力思维场学生思维强力碰撞中迸发美丽火花
三教学设计
分四模块
第模块：整体感知初步感受黄河
快速（喜欢方式）读课文读词语（成语）说出黄河留印象
第二模块：齐深入感受黄河
1媒体出示课文第节容指名感情朗读齐读
2组合作学：朗读表现黄河气势外方式表现呢？
3媒体出示巨石推入黄河中推出十米远动画演示
4播放黄河万马奔腾滚滚东流录次感情朗读
第三模块：读写结合化精神
（）读
1激发体验情感：果黄河羊皮筏子感受？作者心情样呢？细读课文2～6节
2黄河样风采？练读第6节说说觉应该样读
（二）写 学生选择中项练写：
1围绕专心致志展开想象艄公驾驶筏子破浪前行写具体
2围绕谈笑风生展开想象客表现………………排句写具体体会两项间联系 第四模块：延伸拓展升华旨刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什？
学生选择：
1黄河想说……
2艄公想说……
3学想说……
4想说……
5想××说……
黄河说课稿9
尊敬位评委家天说课题目黄河
黄河学语文国标第八册篇课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文语言生动形象行文跌宕起伏学生进行朗读训练材料
学生说离黄河实太遥远羊皮筏子解零学生感受想象滚滚黄河壮观惊险感知羊皮筏子汹涌激流里鼓浪前进惊心动魄景象定困难外学生弄清部分中心句间机联系难点
根教材特点学生认知水初定教学目标：
1学会课生字理解生字组成词语认识2音字3绿线字
2正确流利感情朗读课文
3课文语言材料理解中心句感受黄河波涛汹涌气势领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神
教学重难点：感受黄河波涛汹涌气势领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神
教学程：
复导入
1课伊始首先引导学生回顾课文容指生说说心中黄河？评价继屏幕出示
2诗李白赞美黄河诗句：黄河水天奔流海复回学生读读
3者屏幕出示描写黄河艄公词语学生读读感情读读中体会黄河壮美
4继学生运词说说文中意？
样做：学生次感知课文容唤起学生想艄公理解进步学做准备
二感受黄河
1通节课学学生已知道黄河气势磅礴艄公勇敢屏幕出示
描写黄河词语学生读读文中第然段思考：仿佛什？听什？组讨交流
2黄河泻千里惊涛拍岸作者第次黄河作者胆战心惊词胆战心惊什意思啊？作者什会样感受啊？
旨学生读中体会
3继播放黄河视频引领学生黄河边走走播放结束追问学生：时刻心情？会读然段？
4滚滚黄河中作者什东西吸引？什样子？学生读第二然段组交流说说指生读
旨学生感受黄河险媒体出示黄河画面学生直观感受黄河气势磅礴通学生说说想什词语句形容时刻黄河达积累运目
三认识羊皮筏子
1强磁力样吸引着惊涛骇浪中穿行羊皮筏子
屏幕出现
（35然段）描写羊皮筏子语句段落学生读品味
2屏幕出示羊皮筏子图片学生欣赏思考：黄河羊皮筏子留样印象？组交流说说继结：羊皮筏子清楚轻浪头整吞没
3屏幕出示文中第五然段读说说感受？
4指引学生读文中35节描写筏子语句男生读第三节女生读第5节齐读
读中体悟品读羊皮筏子
结：惊讶担心害怕果作者袁鹰旁边根敢死死抓住羊皮筏子竹竿双眼紧闭敢眼脚滚滚黄河羊皮筏子艄公履客谈笑风生黄河道奇特风景引领学生起欣赏番
旨激起学生情感体验图文学生直观感受交流述说感受感想发散学生思维增强学生语言表达力
四赞颂艄公
1学生默读课文6—8节画出客艄公羊皮筏子具体表现语句组合作交流指生说
2屏幕出示第六节想想羊皮筏子客会谈什？家交流
3客岸指指点点谈笑风生脚滚滚黄河水次屏幕出示描写黄河词语引导学生思考：客什羊皮筏子容？
思考指生交流
4屏幕出示第六节结：专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行
追问学生：脑海中会出现样情景呢？学生交流
继屏幕出示问题行驶滔滔黄河遇情况遇风浪礁石等艄公会办呢？请学展开想象翅膀选两种情况说说
5黄河滚滚艄公沉着作家袁鹰称赞羊皮筏子艄公黄河面作家艄公颁奖词——
(屏幕出示第八节学生齐读)
指导学生回答觉段颁奖词艄公身合适？什说艄公黄河？交流回答
6继续追问：果黄河
颁奖会持该样宣读段颁奖词呢？指生读次孩子赞美艄公写
环节：旨培养孩子读说写力孩子已感受黄河磅礴
气势领略黄河机智勇敢定会话说
7总结：学里黄河——艄公勇敢智慧镇静机敏形象已矗立家心中遇困难时艄公定会勇气力量智慧会成学生活然
五布置作业
黄河谁？什说黄河？
（学生起巩固复作）
板书设计
黄河 艄公
黄河说课稿10
黄河学语文国标第八册篇课文描写波浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾驭黄河风采赞扬艄公着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪黄河精神黄河美誉赞美课文语言生动形象行文跌宕起伏学生进行朗读训练材料
学生说离黄河实太遥远羊皮筏子解零学生感受想象滚滚黄河壮观惊险感知羊皮筏子汹涌激流里鼓浪前进惊心动魄景象定困难外学生弄清部分中心句间机联系难点
根教材特点学生认知水初定教学目标：
1 学会课生字理解生字组成词语认识2音字3绿线字
2 正确流利感情朗读课文
3课文语言材料理解中心句感受黄河波涛汹涌气势领悟黄河机智勇敢勇然抗衡屈精神
中目标3重点难点预设两课时完成教学目标
第课时准备采三层面读引导学生初读课文整体感知课文容首先学生谈谈印象中黄河古描写黄河诗句媒体展示波涛汹涌黄河画面学生黄河气势初步感受接着揭示课题学生质疑然引领学生带着问题读课文接着结合初读检查引导学生读课文程中着重漂系两音字众成语进行正音容易读句子留心指导止……二三四五六六注意提醒学生数字间停顿初步读正确读流利基础进步引导学生次走进文仔细读课文适时梳理课文引导学生边读边思：课文写黄河物？分然段描写？通层面求读引导学生初步感知课文容基础整体握课文容
面重点说说第二课时教学设计分 环节进行教学
复导入次感知唤发情感
课伊始首先引导学生回顾课文容指名交流学生次感知课文容唤起学生想艄公解更深情感进步学作准备
二研读课文展开想象引发鸣
学生回顾课文容程中相机出示中心句板艄公勇敢机智镇静机敏表现课文方？脉贯穿整教学程引领学生读课文找关句子读读品味品味然桌四组交流交流学生充分研读基础组织交流方面注意引导学生理解位：
1烘托渲染感受黄河险羊皮筏子轻
伴着钢琴协奏曲黄河激昂乐声媒体出示黄河画面学生直观感受中领略黄河磅礴气势通学生说说想什词诗句形容刻黄河达积累致目
第次羊皮筏子作者什感觉呢？学生读悟2—5然段引导学生抓住关键词句朗读想象结合媒体画面羊皮筏子黄河鲜明体会羊皮筏子轻接着引领学生第3然段啊进行元解读感受羊皮筏子竟载载物带作者心灵震撼该份样提心吊胆惊讶呀时读1—5然段学生文间定形成鸣
2朗读想象感受艄公形象
相较作者提心吊胆羊皮筏子客什表现呢？引领学生读第6然段抓住谈笑风生容等词句体悟客艄公份信接着皮筏客什样谈笑风生？切入口引领学生感受艄公形象理解第6然段中禁提心吊胆艄公沉着专心致志撑着篙心注视着水势胆破浪前行两句时首先引导学生说说沉着专心致志心胆反义词进行假设：果艄公惊慌心焉粗心胆怯会导致样果接着学生展开想象想象艄公样专心致志驾驶羊皮筏子学生解艄公份勇敢智慧镇静机敏包含客生命安全高度负责引导学生进行情境拓展：讨艄公会遇样困难会克服深入感受羊皮筏子艄公沉着稳健容迫气质高超驾筏技术丰富验充满激情引读然段学生谈谈中心句理解相信学生定更深层感悟时学生怀着艄公份敬意读课文相信定达披情入文境界
三读写结合升华题化精神
学生充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采心中定话倾吐建议选择面四句话中句开头写段话：
1黄河想说……
2艄公想说……
3学想说……
4想说……
5想××说……
预设教学程中定会出现少生成作时相应调整
板书设计：
黄河
↓
艄公 勇敢 智慧
镇静 机敏
黄河说课稿11
教材分析：
黄河篇意蕴深刻震撼民气柔美散文篇散文形貌海浪汹涌黄河河羊皮筏子艄公驾御黄河风范歌颂艄公着胆伶俐机灵克服惊涛骇浪黄河精神黄河佳誉称赞课文根视察事物相识事物纪律初羊皮筏子→细羊皮筏子→感觉羊皮筏子次序布局全文文章开篇没直接形貌羊皮筏子艄公浓墨重彩写黄河万马奔驰浊浪排空邪恶魄力力渲染黄河魄力险情重重文描写黄河作铺垫汹涌奔流黄河足作者v舌已然更作者惊讶湍急黄河羊皮筏子贴浪进步履载着六七伙伴文章局面触目惊心行文跌荡升沉处满盈惊讶扣民气弦易引起读者高度细致皮筏子搭客激流中言笑风生胆胆羊皮筏子艄公冷静妥容迫气质深深动撼作者心灵震撼读者心感触类巨屈常作者衷称艄公黄河
二教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字理解生字组成词语会提心吊胆尝试造句
3准确找出体现课中心思想句子理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义
4具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
5结合课文容激发挑战然豪迈气概
三教学重难点：
课教学重难点分感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义具体语言文字领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
四课时安排：两课时
第课时：练朗读课文做正确流利学会课生字词初步感知课文容提出读书程中遇问题
第二课时：交流学中遇问题通读书解决引导学生感情朗读课文理解着勇敢智慧镇静机敏战胜惊涛骇浪滚滚黄河履成黄河句话含义领会沉着勇敢战胜艰难险阻道理
五教学程：
整教学程分四板块
第诗文导入感受黄河壮美
教师引导学生背诵关黄河诗句(君见黄河水天奔流海复回九曲黄河万里沙
浪淘风簸天涯)讲出黄河心中印象教师相机板书(黄河)接着引导学生初读课文观黄河视频边欣赏边引导学生文中词句赞美眼前黄河
学课文第然段感受作者心中黄河指导学生读出黄河气势读出黄河壮观(简评：环节设计环环相扣水渠成利学生积累古诗文导入新课通媒体播放相关视频激发学生读书兴趣初步感悟黄河惊险壮观气势达帮助学生理解课文容目)
第二赏读结合体验筏子惊险
环节分三步进行：
1认识筏子教师利媒体播放筏子相关图片引导学生边筏子边说筏子认识筏子水交通工具
2文字感受筏子学25节求学生边读边画出作者筏子感受句子体会作者第次羊皮筏子心情引导学生抓住重点语句进行品读感受作者份担心惊讶体会筏子黄河份惊险
3欣赏筏子学生欣赏艄公驾着筏子漂流黄河视频亲眼目睹筏子黄河惊险
(环节直观图片抽象文字直观影学生羊皮筏子黄河漂流份惊险更深认识文感悟物品质做反衬铺垫)
第三读悟化艄公形象
环节节课重点
首先求学生描述心中艄公样子出示图片认识艄公原梢公样位普通饱风霜老呀样位普通艄公成黄河呢板书：
教师引导学生找出文中关键中心句进行交流：
引导学生紧紧围绕句话深入文读悟互互品话谈谈梢公勇敢智慧镇静机敏分表现里读相关句子适点拨评价学生读中思感悟进步引导学生次走进艄公深入艄公心世界发现艄公战胜黄河原
(评价环节引导学生抓住中心句感悟物品质文话握文章意图时先收放教学形式鼓励学生潜心会文尊重学生性体验学生交流中认识断完善)
第四延伸拓展升华艄公精神
刚充分感受黄河波涛汹涌浊浪排空气势领略黄河勇敢镇定风采时想说什
学生选择：
黄河想说……
艄公想说……
学想说……
想说……
想××说……
2教师总结加升华：黄河母亲河中华民族摇篮哺育中华民族养育数梢公样中华女生活黄河边女黄河母亲孕育变勇敢智慧镇静机敏终成黄河
第五课堂总结作业布置
黄河感觉黄河惊涛拍岸令提心吊胆魄力明白黄河伶俐机灵风范意会冷静胆克服艰巨险阻原理认拼搏畏艰险成学生存奇迹末请学课搜集解挑衅生存事写举行交流
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