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二年级上册语文课件:课文四《14-我要的是葫芦》人教部编版PPT
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1. 葫芦
2. hú lu 葫 芦
3. téng 藤 葫芦
4. 葫芦,果实嫩时可食,成熟后壳硬,可做瓶、瓢等用具,以及小装饰品、乐器等。
5. hú lu 葫 芦我要的是
6. 1、借助拼音,读准生字词。 2、难读的、长长的句子多读几遍,把它读通顺。
7. 我会读 ténɡ dīnɡ yá lín 葫芦藤 盯着 蚜虫 邻居 sài gǎnxiè guài màn 比赛 感 谢 奇怪 慢慢 ɑ 多么可爱的小葫芦啊!
8. 我会读 葫芦藤 盯着 蚜虫 邻居 比赛 感谢 奇怪 慢慢 多么可爱的小葫芦啊!
9. 葫芦藤啊盯赛谢感慢怪蚜
10. 再读课文,想想: 课文写了一件什么事?
11. 课文讲了一个人种了( ), 开始葫芦长得( ),后来出现了 ( ),他不治,结果( )的事。一棵葫芦很好蚜虫 小葫芦都落了
12. 我要的是葫芦 读读课文,这个人这么喜欢葫芦, 但是最后他得到葫芦了吗?为什么?
13. 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同?
14. 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落。。 多么可爱的葫芦啊!
15. 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。 ☆ 葫芦开始长得怎么样? 一个葫芦
16. ( )的葫芦叶 ( )的葫芦藤 ( )的葫芦花 ( )的小葫芦绿绿细长雪白可爱多么可爱的小葫芦啊!
17. 读准轻声 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!
18. 这个人要葫芦, 他得到葫芦了吗? (课文第4自然段)
19. 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个个都落了。
20. ?为什么葫芦都掉了? 读2--3自然段用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子;用“~”画出“邻居”所说的话,认真地读一读。
21. 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
22. 有几个虫子怕什么! 我来猜有几个虫子不可怕。意思是:_________
23. 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”他不在乎,谁会在乎这些蚜虫呢? 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治!”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~叶子害怕地说 葫芦担心地说邻居着急地说
24. 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”≈~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
25. 叶子上的虫还用治? 我来猜叶子上的虫不用治。意思是:_________
26. 照样子写句子例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 这样的小病还用打针? 这样的小病不用打针。
27. 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”≈~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
28. 了解蚜虫 蚜虫不仅能吸食植物体内的液体营养, 而且具有惊人的繁殖能力。想一想:叶子和葫芦有什么关系?
29. 看一看葫芦叶 我是一片小小的葫芦叶, 借着太阳公公的光芒, 我能制造养分, 由葫芦藤输送给葫芦果, 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒?
30. 根(营养和水分)茎叶子果实事物之间是有联系的。
31. 叶子蚜虫吃黄了因果落 叶子能供给葫芦水分和养料。叶子被虫吃了,就不能输送养料给葫芦。葫芦就变黄了,落下来了。
32. 主人:“我的小葫芦,你快长啊,快长 啊!长得赛过大南瓜才好呢!”邻居:“你别光盯着葫芦,叶子上生了 蚜虫,快治治吧!” 主人:“什么?叶子上的虫还用治?我 要的是葫芦。”
33. 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个个都落了。
34. 种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么呢?
35. 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了,可能会( )地说:( )
36. 那个种葫芦的人由于不知道叶子与果实的关系,还不听邻居劝告,没有得到可爱的小葫芦。假如他明年种了葫芦,叶子上生了蚜虫,他会怎么想?说了什么?又是怎么做的?结果如何?
37. “棵”与“颗”一棵小树 一棵小草 一棵绿植 几棵牡丹一颗纽扣 一颗钻石 一颗珍珠 一颗星星
38. 我要的是葫芦叶子蚜虫吃黄了因果落
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