《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计六

精彩极糟糕透教学设计六

　　教材简析
　　精彩极糟糕透五年制语教材第十册第五单元中篇课文写作者七八岁时候写生中第首诗妈妈评价精彩极父亲评价糟糕透作者精彩极鼓励中糟糕透警告中握生方成长名著名作家明白父母两极端断言实两种表达爱方式
　　课文鲜明形象凝聚着感情渗透着深刻哲理文质兼美富情味学生实际生活情感体验十分接文章前部分文字浅显生动部分概括优美语句含义较深具启发性学生提供维思考感悟空间
　　学生学情分析
　　学生已五年学历掌握学语文方法具备定语文学力课学生生活实际接容易激起学生情感鸣文中含义深刻富哲理句子学生理解学重点难点激发学生思维兴奋点课教学悟字出发着眼学生学感悟悟情悟理
　　教学思路设计
　　教学目标
　　1学会生字新词正确流利感情朗读课文感受深部分背
　　2父母亲孩子评价中体会父母孩子爱
　　3通学文学生正确表扬批评
　　二教学重点
　　1体会课文中含义深刻句子意思
　　2父母亲孩子评价中体会父母孩子爱
　　三教学准备教学课件
　　四教学程
　　（第课时略列出第二课时教学程）
　　1（板书课题）读课题引入新课读出精彩极糟糕透反义短语语气
　　2学生回忆简述节课学容课文容学生明确节课教学重点（体会领悟文章思想感情父母子女表达爱方式）
　　3选读体会重点段落重点句子情感色彩深刻涵
　　4出示课件
　　（1）诗十行觉读时句话理解正确两项（）
　　A．父亲会写剧懂诗
　　B．父亲读诗非常认真仔细
　　C．心情紧张时间产生错觉
　　D．急父亲赞赏
　　（2）父母巴迪首诗评价截然原（）
　　A．母亲父亲更爱孩子
　　B．父亲母亲欣赏诗水高
　　C．母亲希巴迪成诗父亲希
　　D．母亲想鼓励孩子父亲鞭策孩子
　　（3）越越体会初幸运句话幸运指（）[
　　A．出版发表说剧
　　B．时鼓励警告
　　C．慈祥母亲常说精彩极
　　D．严厉父亲总说糟糕透
　　（4）谨慎握住生活船股风刮倒句话中刮倒含义：_____
　　通学生思考问题帮助学生加深课文重点句子理解掌握（必时指导朗读）学生更理解课文容体会文中情感渗透真正理解爱真谛
　　5质疑问难提出理解语句问题师生讨抒见探讨提出问题（间老师注意握重点次起激发导作）
　　6加深理解积累学组练分角色朗读文中情景品方式表演出（老师巡视点拨朗读表演练学讲台展示学）
　　7联系生活实际谈谈课文中父母子教育方法情感表达方式体会法
　　8师生出示搜集相关资料（文字图片典事例）
　　9学生总结课文教师适引导
　　10布置开放性作业：学果说爱两种种慈祥爱种严厉爱更想种爱呢？请学课结合课学理解写篇讲演稿者搜集辩材料开展型讲演赛者辩会样



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