达标课教案
精彩极糟糕透教学设计
教学流程
课前交流：
学受表扬？时心情样呀？遭批评？心情？
刚交流中老师出家喜欢表扬
体会引入课题
1学老师组词语 精彩极 糟糕透
什发现？什情况精彩极什情况糟糕透
读 加读
天学课文题目
昨天已预课文现交流预收获
文中词语容易读起
课件出示：腼腆 誊写 歧途 谨慎等词语
2篇文章写件什事情请家课文中词语说说
课件出示关键词提示：童年 评价 截然 巨影响 爱
课文讲作者童年时父母亲作品截然评价两种评价产生巨影响作者两种评价中感悟爱
渡：现着巴迪回七八岁时光里
三品读童年部分体会父母评价
1课件出示：请家读1——14然段画出巴迪第次写诗时父母评价
（品读母亲句）先母亲巴迪评价
A：先读句子
B：出示
课件出示句子
母亲念完首诗眼睛亮亮兴奋嚷着：巴迪真写？美诗啊精彩极搂住赞扬声雨点般落身
出示母亲话学生说说中体会出什？里出？眼睛亮亮兴奋 （惊讶语气读）
C：心读读中体会出什？
D：带着感受读指名学生读（教师机智评价：听出妈妈豪听出妈妈高兴听出妈妈激动惊喜等）
E：层次引导点拨：巴迪母亲赞扬句？（）里出？
F：品读喻句读带
母亲样说目什？鼓励（板书）
2：转换角色：假巴迪请问（走学生身边）妈妈高评价巴迪感觉样？感觉样？（问巴迪）
母亲爱慈祥爱关心爱善良爱爱温柔爱
结：巴迪妈妈高度表扬盼谁表扬？（想父亲表扬）里出？
（5）结：母亲赞扬雨点般落身腼腆意扬扬豪信心满怀怀着样心情巴迪等着父亲回
3课件出示句子
七点七点刻七点半父亲没回实等
（1）范读发现句话标点什特处？
（2）简简单单23字整整5句号中读懂什？（急切盼着父亲回）家带着种心情读
（3）轮读句 （提示：句号逗号停顿时间长）
（4）结：啊七八岁巴迪毕竟孩子想家长表扬孩子天性（请家联系实际体会想想考试考学校里评三学生优秀少先队员时回家想什呀？）
然父亲回巴迪诗样说：
课件出示句子
（1）首诗糟糕透 父亲诗扔回原处
果巴迪父亲会说句话？态度强硬（朗读评价）
中读出什？（严厉警告批评）板书
（2）父亲诗扔回原处里扔样动作？做扔动作
（3）完样东西般动作什？放什里扔？
结：呀动作传递种态度种感情
（4）父亲扔扔掉什？
表面——
透现象质父亲仅仅扔掉诗？巴迪信信心扔掉
满怀希巴迪现心情样？时刻会想写什呢？
（5）时觉父亲语言合适？
（6）觉父亲批评 样刺伤巴迪心呀？受？
令难接受呀
课件出示（齐读句子）受……失声痛哭起
5巴迪样气走饭厅里父母首诗争吵着真太神奇中首诗两完全评价
面父亲评价巴迪心受极伤害失声痛哭然没放弃（课件出示作者图片）长巴迪成美国名鼎鼎作家会样理解父母精彩极糟糕透样评价呢？
6品读认识
请家读读1617两然段获什新启示？
课件出示：越越体会初幸运慈祥母亲常常说：巴迪写？精彩极严厉父亲总皱着眉头说：糟糕透作家应该说生活中需母亲力量种爱力量灵感创作源泉仅全面会引入歧途需警告力量衡需时常提醒：心注意总结提高
母亲力量指：赞赏激励作父亲警告力量指：批评力量警示作
作者时幸运：赞扬鼓励父亲提醒警告初写第首诗时候知道父亲评价作？
课件出示：年少年时代听两种声音直交织耳际：精彩极糟糕透精彩极糟糕透 两股风断吹谨慎握住生活船股风刮倒
两股风指什？（鼓励作批评提醒）生活船指什？（成长程）
两股风母亲赞赏激励生道路勇直前父亲批评提醒骄傲
课件出示：心底知道精彩极糟糕透两极端断言出发点——爱
带着父母崇敬齐读句话
四拓展延伸
巴迪成功童年时受教育分开
课件出示老师送学句话：
生活海洋里做清醒舵手赞扬批评偏离航道
五总结
爱许种会产生力量天学课文认识严父慈母爱爱成天巴迪生活中正确父母爱老师更希父母爱化实际行动进步成功回报父母吧
作业：
1积累课词语
2背诵课文段
3推荐阅读父爱拐弯处
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课前交流：
学受表扬？时心情样呀？遭批评？心情？
刚交流中老师出家喜欢表扬
体会引入课题
1学老师组词语 精彩极 糟糕透
什发现？什情况精彩极什情况糟糕透
读 加读
天学课文题目
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文中词语容易读起
课件出示：腼腆 誊写 歧途 谨慎等词语
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课文讲作者童年时父母亲作品截然评价两种评价产生巨影响作者两种评价中感悟爱
渡：现着巴迪回七八岁时光里
三品读童年部分体会父母评价
1课件出示：请家读1——14然段画出巴迪第次写诗时父母评价
（品读母亲句）先母亲巴迪评价
A：先读句子
B：出示
课件出示句子
母亲念完首诗眼睛亮亮兴奋嚷着：巴迪真写？美诗啊精彩极搂住赞扬声雨点般落身
出示母亲话学生说说中体会出什？里出？眼睛亮亮兴奋 （惊讶语气读）
C：心读读中体会出什？
D：带着感受读指名学生读（教师机智评价：听出妈妈豪听出妈妈高兴听出妈妈激动惊喜等）
E：层次引导点拨：巴迪母亲赞扬句？（）里出？
F：品读喻句读带
母亲样说目什？鼓励（板书）
2：转换角色：假巴迪请问（走学生身边）妈妈高评价巴迪感觉样？感觉样？（问巴迪）
母亲爱慈祥爱关心爱善良爱爱温柔爱
结：巴迪妈妈高度表扬盼谁表扬？（想父亲表扬）里出？
（5）结：母亲赞扬雨点般落身腼腆意扬扬豪信心满怀怀着样心情巴迪等着父亲回
3课件出示句子
七点七点刻七点半父亲没回实等
（1）范读发现句话标点什特处？
（2）简简单单23字整整5句号中读懂什？（急切盼着父亲回）家带着种心情读
（3）轮读句 （提示：句号逗号停顿时间长）
（4）结：啊七八岁巴迪毕竟孩子想家长表扬孩子天性（请家联系实际体会想想考试考学校里评三学生优秀少先队员时回家想什呀？）
然父亲回巴迪诗样说：
课件出示句子
（1）首诗糟糕透 父亲诗扔回原处
果巴迪父亲会说句话？态度强硬（朗读评价）
中读出什？（严厉警告批评）板书
（2）父亲诗扔回原处里扔样动作？做扔动作
（3）完样东西般动作什？放什里扔？
结：呀动作传递种态度种感情
（4）父亲扔扔掉什？
表面——
透现象质父亲仅仅扔掉诗？巴迪信信心扔掉
满怀希巴迪现心情样？时刻会想写什呢？
（5）时觉父亲语言合适？
（6）觉父亲批评 样刺伤巴迪心呀？受？
令难接受呀
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5巴迪样气走饭厅里父母首诗争吵着真太神奇中首诗两完全评价
面父亲评价巴迪心受极伤害失声痛哭然没放弃（课件出示作者图片）长巴迪成美国名鼎鼎作家会样理解父母精彩极糟糕透样评价呢？
6品读认识
请家读读1617两然段获什新启示？
课件出示：越越体会初幸运慈祥母亲常常说：巴迪写？精彩极严厉父亲总皱着眉头说：糟糕透作家应该说生活中需母亲力量种爱力量灵感创作源泉仅全面会引入歧途需警告力量衡需时常提醒：心注意总结提高
母亲力量指：赞赏激励作父亲警告力量指：批评力量警示作
作者时幸运：赞扬鼓励父亲提醒警告初写第首诗时候知道父亲评价作？
课件出示：年少年时代听两种声音直交织耳际：精彩极糟糕透精彩极糟糕透 两股风断吹谨慎握住生活船股风刮倒
两股风指什？（鼓励作批评提醒）生活船指什？（成长程）
两股风母亲赞赏激励生道路勇直前父亲批评提醒骄傲
课件出示：心底知道精彩极糟糕透两极端断言出发点——爱
带着父母崇敬齐读句话
四拓展延伸
巴迪成功童年时受教育分开
课件出示老师送学句话：
生活海洋里做清醒舵手赞扬批评偏离航道
五总结
爱许种会产生力量天学课文认识严父慈母爱爱成天巴迪生活中正确父母爱老师更希父母爱化实际行动进步成功回报父母吧
作业：
1积累课词语
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