《白杨》五年级学生学情分析报告

白杨五年级学生学情分析报告
　　学情分析目
　　1解学生学风格学生年龄特点学生现知识技水认知方式学风格学动机学态度学生学程学错误
　　2分析形成原具体情况便教学程中做放矢做真正意义材施教提高教学效性利更握操作教学程
　　二学情分析容
　　1教学题
　　白杨篇精读课文文章写通某火车位父亲两孩子着车窗外白杨展开讨事作者白杨热情歌颂边疆建设者服祖国需扎根边疆建设边疆远志奉献精神作家文笔清新流畅物描写生动文章树孩子关白杨争开始引出爸爸白杨特点介绍托物言志物喻某某然写爸爸白杨表明扎根边疆志希孩子够成边疆建设者心愿作者描写叙述中没直接歌颂私奉献建设者戈壁高挺秀白杨扎根边疆建设者形象逐步交融起车窗外白杨──茫茫戈壁站高挺秀父亲眼中白杨──择环境惧灾害茁壮成长父亲心中白杨──扎根边疆私奉献边疆建设者化身
　　2教学象
　　五年级学生已具爱国情稍加引导家西部充满热情五年级学生已预力课堂学积极提出懂问题更深入解文五年级册时学学落花生文偷物喻某某初步认知准备教白杨物喻某某时落花生引入学生更快理物喻某某特点
　　3教学重点
　　通理解重点词语句子体会边疆建设者私奉献精神
　　4教学难点
　　理解课文段：爸爸见棵白杨迎着风沙成长起嘴角浮起微笑实际建设边疆继感欣慰
　　三学情分析方法工具
　　1问卷调查法
　　问卷星设计调查问卷全班学生活验学兴趣知识储备力水认知水等信息进行采集结合教师心理学知识敏锐观察力解学情信息种方法够教师更广泛更真实解学情信息
　　2观察法
　　课前通问答观察方法关知识复发现学生存问题课通ppt课件全面观察学生学状态学热情学心理学风格等学情信息适做出调整课根学生作业情况解学效果学情信息进行分析
　　便教学中加调整
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