2022年教育教学调查报告3篇
关教育教学调查报告
校岗老师** 教学班**学生**开展学实践科学开展观活动通视察解听课交谈座谈检查等种方式学校状况尤新课程教育教学老师根状况做拟全面解现关调研状况汇报：
亮点盼
1师生关系民谐
首先授课老师更具亲力老师语言体态表情眼神手势甚包括际距离等信息情感学生保持心灵沟通构建起课堂良教学心情场学生处心情惬意心理状态中次老师倾听意识明显加强话情境中老师话语霸权倾变更教师谨慎倾听学生发表见解学生重视感关心感表现欲显更加剧烈
次师生合作意识更加显明欣喜老师教学进程中深化学生中间伏身子学生起沟通问题摆布学具合作情境已局限学问身升师生格精神等相民等意识陶冶
2教学方式悄然嬗变
嬉戏量运课堂带巨活力做法教学某环节中结合教学容进展嬉戏二整堂课设置成嬉戏情境三维目标较整合整堂课情趣盎然浑然体
二老师倡议探究合作学方式益探究详细表达凸显学生学开展体理念老师意识教学活动宰学活动引导者组织者参加者效劳者促进者转变
3教学评价趋元
首先学评价目标元性表达老师评价时涉认知开展学活动容语言形式思维品质非智力素等诸子次学评价形式非常丰富尤作评价形式语言评价充分感受课改老师带教学心态改变：说出法真慌教师坚信说出提问题价值棒极教师傲慢真情夸特长委婉指缺乏宽容鼓舞期盼已成课堂评价旋律
4教学资源拓展
教材作课程唯资源教材教教材次调研发觉老师树立新课程观身学生文环境成课程开发资源踊跃利学校条件开展教学活动教学中立足教材超越教材延长教材价值注意课课外互补强调跨学科领域学
5注意造学生创新意识
课堂教学教案成预设程成动态鼓舞学生发觉问题种角度解决问题允许学生答案理解学生思维发散空间造学生独立创新意识课堂教学中学生情愿提问敢提问擅长提问勇发表见解敢教材老师挑战学生体意识正形成
二问题缺乏
1教材理解握够
少局部老师根深究教材教育观念没根转变着新教材着旧方式着陈旧历运教材少表达出创新意识老师未教材生活社会然活动相联系缺乏重点难点学问构造宏观握课堂教学显死板僵化
2老师课堂理实力需提高
课改求老师课活样会课堂教学带难度老师知应付课堂收回局面造成课堂失控影响教学效果老师课堂收头课堂气氛沉闷学生学心情消沉样影响教学效果
3盲目追求教学形式戏翻新
合作学哄起合作取代学生独立思索调研状况课堂教学屡次出现合作场面问题没价值没明确学务没合作方法学生合作实质奢侈教学资源消磨珍贵教学时间学生会真正体验时学生沟通环境面面相视免相互逗闹学精力集中分散听课留意力样合作教学没什实效
4恰握张扬特性造良学惯关系
课堂老师学生根惯问题置假设罔闻课堂学生遵守课堂纪律整课堂学环境气氛志影响数学生学座谈沟通中老师认常课堂提出学生学行惯求会束缚学生特性开展课改理念相悖影响教学容讲授
5合理运媒体进展教学
效运媒体课件协助教学值推广老师运媒体教学作种时尚仅形式追求适反课件制做精课件容节课起作课件出现火候没驾驭等外局部老师驾驭媒体课件制作恰处运应引起高度重视
6老师教法存老套现象
调研中发觉老师课改意识强传统教学没明显区分课堂教学中老师放开总觉方讲行怕学生理解原提出问题完全学生话说老师割裂成简洁问题问答学生着教师走样限制学生思索空间学生成动承受学问容器
外老师问题设计意性太强缺少层次梯度引起学生爱问题恰精炼合时宜学生茫然措板书没起画龙点睛作没着问题走局部老师备课充分致课堂教学算性强拖堂现象较紧老师布置作业没针性
三策建议
1老师说亟解决问题两方面：必须加强课程标准相关解读学调研中发觉课程标准中核心理念根思想老师尚驾驭更难落实教学行中学钻研课程标准项长期务二加强专业学问熟识学提高专业水断学程中老师实践中苦练根功快提高实力素养断实践中学理化起心应手
2学校应充分发挥学科带头作举办观摩课教师供应相互学研讨时机加强学科学问间联系实现学科学问整合达优质课资源享
3学校应踊跃缔造条件数教师参关培训相关教研活动开阔视野数教师供应学时机削减老师间开展衡现象达提高目
4加强备课集体备课流形式真正做挖掘教材涵握课程标准科学合理运教学方法备课时谨慎研读新课标积累学科生活相联系学问充溢备课容
5加强老师信息技术培训(课件网站制作博客应)老师应踊跃动方面加强学更完成信息技术课堂教学整合
6踊跃提倡课堂教学开放社会广泛重视教学应敢面社会展示社会家长关怀教育士关注课程改革听听呼声样更利促进教育改革调研状况敢样开放教学普遍没形成样风气
7完善目标理评估体系 发挥导 鼓励杠杆作
鉴状况作副校长校长责义务带着全校老师发扬优点克制缺点级部门正确指导踊跃寻求关问题解决方法针问题结合实际切实开展层次形式专题教育培训活动学校教育理教育改革教学质量更层楼
关教育教学调查报告范文
国际21世纪教育委员会报告学财产中指出：现代社会里越越须教育造判定力责感做出奉献选取课题探究强化责感教育新路子进步加强学校德育工作造适应新世纪社会开展求作点努力
调查详细目标方法：
课题调查详细目标：
(1)解学生责感状况
(2)探究前学生责感状况特点
(3)探究强化责感教育措施提高责感教育针性实效性
目标采纳调查方法：问卷调查方法访谈法通学生问卷调查角度解学生责感现状 问卷设计容考虑责感表现(班级社会国家)责感特性品质构成四素：责知责情责意责行等方面设问设选择题四题时间高三年级学生发放问卷发问卷300份左右回收效问卷达95
二调查结果分析学生责感状况特点
1责感表现：生责爱根底建立起爱指疼惜身体格名誉作社会性行责爱广泛包含作行体作客体身心爱惜学生必需相识然世界应合理范围生存获开展遇困难时候应断鼓励勇直前坚持究竟负责问卷调查结果显示：
<1>学生中常运动保持安康占34常运动保持安康占66组数担忧学生中少运动保健意识方面责意识加强
<2>学生中学遇挫折时假思索放弃占2想放弃甘心占61迎难占27
2责感表现：
生世老想着心中仅负责更负责存张社会关系网中发生着远关系作挚友忠诚互助互谅解危济困义容辞
问卷调查结果显示：
做错事起时法认没什占9觉惭愧占24动认错致歉占63挚友托付做事时会拖拉着办甚办占4虎头蛇尾占12谨慎亲完成占84
3学校班集体责感表现：
立身集体须成员问关怀良开展出谋出力作学生应班级体中学会合作集体努力牺牲骄傲问卷调查结果显示：
<1>代表学校参全市学科竞赛会 认选出代表成果事关事占5项数学集体责意识较强少数学责心态担忧
<2>值日搞卫生时 偷懒想方法偷懒占5踊跃偷懒
假教师学监视会搞干净谨慎占55然值日应实力卫生搞占40集体活动中做份事会：般做份事干干占35集体做事心情占19乐意集体做事力做占46项学生中少知行分真正觉动集体效劳少点
4社会国家责感表现：
国古代思想家见治国天指国家责心言祖国负义容辞责国家责社会责全部生责中崇高种责
问卷调查结果显示：
<1>认生乐趣享受占6达目标占64 做职工作祖国社会作奉献占40假设时机出国留学学成会外国生活水高坚决回国占1状况定占42争取回国报效祖国占57认时刻校读书目报答父母占6学找份工作占52增长学问提高素养效劳社会占42
<2>服兵役法 想方设法躲避占6中国未必须参军国家征集会参军占67公民应义务应踊跃报名参军占27公益性捐款法予理睬占3流家捐捐占24乐善施盼加强捐款运监视占68义务献血法献血身体安康利献血占5项学生中社会责意识时强时弱社会应负责相识时清时糊
总学生调查结果分析显示校学生责感状况流确存少问题呈现出特点：
1家庭挚友责感意识强责意识模糊
2挚友圈子里责意识强挚友圈子外生疏责意识较少
3班集体责感意识强国家社会责意识淡化
4责认知强责行少学生判定出负责负责非正确选择付行动
5 责情感强责实力学生中少事情心责力责
三调查结果思索进步加强中学生责感教育策建议
责感形成非发程须通教育造外部导教律体验形成强化责感素养教育力度策必需实践中断探究开拓外部导化统
策：强化责感教育力度应坚持正确理导做道德理学问教育道德责行教育结合实现知行统 学校德育工作中理行动先导必理教育责感教育行逾越初级阶段通教育学生知道：酷爱生命维护尊严修身养心开展实现价值责等乐助善意指责真诚合作宽容度责履行义务奉献集体社会遵纪遵守法律参加社会活动集体社会责酷爱祖国维护国家统国家尊严保持民族气节履行保卫祖国义务国家责通教育学生明白社会予神圣命明白应担责行推卸明白神圣命完成必需立足社会体高度责感
策二：强化责感教育力度须中学生省意志努力事物开展总外起作结果事物开展确定性素家庭学校社会等造责感外部素观努力造责感部素确定性素措施手段方法假学生省化相结合言行思造学生责感应贯穿义思想切学生身实际启程立足学生思维特征相识实力注意教育效果刚反应学生明白说教否效通学生相识反省认修正提高达必需调动学生动性踊跃性坚决目标塑造美妙品性社会思想日渐元化学生正处身心开展关键期塑造力效仿力强时期造责感必需提高鉴力解社会家庭学校带良影响做责感作奋斗目标责感作美妙品性追求断完善
中学英语教育教学调查报告
摘：组成教学系统根素学生老师课程客观世界(特指英语语言)三者机结合起收正确效果实期间始终思索问题通校外实教学意识否调动学生学英语动性踊跃性教学成败关键实期间调动学生动性踊跃性问题绽开调查
中学教育中尤英语教育应身特点效组织教学始终英语教育探究重点组成教学系统根素学生老师课程客观世界(特指英语语言)三者机结合起收正确效果实期间始终思索问题通校外实教学意识否调动学生学刁英语动性踊跃性教学成败关键
实期间调动学生动性踊跃性问题绽开调查调查象课郑州师范学校九九(1)(5)班学生调查问卷形式进展收回效答卷250份调查题目六(1)英语课爱(2)英语课动性踊跃性重性(3)英语教学交际特点(4)师生关系英语教学影响(5)课堂教学中师生角色作(6)心目中英语老师统计分析：
学爱发挥动性踊跃性影响状况
喜爱 般 喜爱
数 103 46 101
百分 412 184 404
表出喜爱英语课喜爱例根持中间局部例呈两极分化态势说明学生英语课法观点显明干脆影响课堂教学效果学生喜爱英语课缘：认英语课重新世纪须前业通行证喜爱接触新事物喜爱英语课缘老师学生身素两方面分析：()教师素：现教学传授学问手段灌没带动学生感受英语教会学方法教学步骤公式化课堂讲学生参加少致学生动承受思维活泼(二)学生身素：身英语根底学越越听懂记住丢失信念教师教容产生恐惊厌烦心理
见爱学切学问初始原动力爱带动克制切困难志气假丢失爱仅会成学阻力会造成心理压力影响开展造学生英语学爱搞课堂教学关键调动踊跃动性根条件
二学生课堂教师调动动性踊跃牲重性相识
调查结果显示百分九十学生够相识课堂动性踊跃性调动发挥极重学已事老师讲调动学生学踊跃性学学生学子充分发挥学生观动作学生会乐意攻读踊跃思维动进取位学生说：学乐学正课堂气氛干脆影响老师教学热忱学学爱
调查中学生提出益实际操作性法整理：教师应教材中心适穿插课外学问口语练例介绍外国风情学问典适应中学生新奇求新心理训练口语听力时简洁单词串起讲事幽默组织学生英语表演品话剧学生造发散思维实力供应时机趣味消遣中学学生快承受学学问达正确教学效果外针程度稍差心理怯懦怕羞学生应劝服学生克制怯懦心理找回信辅导协助委婉订正错误先鼓舞答复较简洁问题建立起信念渐渐提高问题难度敢动发言参加活动老师课堂语应简短指示明确语言幽默表情生动样减轻学生心理压力免造成惊慌气氛留意开掘表现踊跃外学生发挥时机带动全班学形成动踊跃气氛
见学生老师样热心课堂教学改革
三学生交际实力英语教学途
调查问卷统计结果说明百分八十学生认造英语交际实力学目语言交际工具学语言相互沟通解交际针点学生盼教师授课时讲东西包括见面生活家庭师生间日常语搞方面仿真练拓宽学生学问面提高参加意识需供老师课堂教学应致力方样调动受教育者踊跃性动性达正确教学效果
四学生师生关系影响教学法
调查数宇出意料符合情理百分百学生特重师生关系认坏教学效果干脆影响结果常似冷淡师生处场面截然相反见教学课堂短短四非常钟教室发生作远远超出范围涉课方方面面诸素老师格魅力起着举足轻重作
问卷显示少学认喜爱教师会喜爱课教者师学者生教学中势必形成师生关系(位学生说)师生关系距离拉学生课然会敬重教师言行会课堂学供应欢乐踊跃动气氛谐师生关系师生双方正确精神状态投入教学程中
学生搞师生关系提少效建议摘录：诚相学生象挚友摆架子时开开玩笑学生亲切感利课间空余时间深化学生间沟通沟通动接触增进解听取教学法建议刚改良教学方法清晰位学生学程度层次材施教仅学方面生活处事诸方面指导协助记熟学生姓名提问时面带微笑设身处理解体验学生学英语喜怒哀乐找回做学生时感觉
现实生活中师生间教学外沟通时机少数班级未建立良师生关系实双方渴方理解支持沟通沟通然相互协作堂课
五教学中教师学生角色起作
时刻然提倡实施素养教育学生教学中心实际操作中似教师角色次调查说明少学生认应教师中心教师教学生应着教师走意识教目学学学生学说明教育体制中改革未收预期效果应数学生知道学事应学生体英语课堂语言活动应学生中心教师导助手导演助手子求制定算支配活动否侧教师表演精彩学生会听乏味教师应起引导作调动演员热忱发挥出身潜外师范学校特点学生必定充教师角色造熬炼实力赐予施展空间教书育必需教师应课堂力转变学生观点相识学子动参加学动受教样提高学动性踊跃性
六学生心目中教师形象
终调查学生眼中教师应什样学生思路活泼提法中肯道出渴英语教师心声中占第位教师教学水讲课容精确条理生动玩通俗易懂教师应学问渊博口语言幽默幽默发音美丽听吐清楚充分调动学生踊跃动性次格敬重学生时时学生放心亲切学生成片关系融洽绝挖苦挖苦学生心中坏生差异蔑视学成果差反响慢学生更耐性协助关心仪表方面形象气质师表拖堂占时间作业太学谈心聚会等提出
次调查出学生否堂课排第位剧烈反映教学目标学生需求提高身素养必需位老师奋斗止目标老师格魅力放关键位置说明抓业务工作时必须加强身修养保持良心态样树立威信带动教学
次调查中更加深化解现阶段中学教育现状学生需求教师艰辛节课须方努力英语教学中重视调动学生学动性踊跃性课关键教育改革燃眉急更深化问题进步研讨
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关教育教学调查报告
校岗老师** 教学班**学生**开展学实践科学开展观活动通视察解听课交谈座谈检查等种方式学校状况尤新课程教育教学老师根状况做拟全面解现关调研状况汇报：
亮点盼
1师生关系民谐
首先授课老师更具亲力老师语言体态表情眼神手势甚包括际距离等信息情感学生保持心灵沟通构建起课堂良教学心情场学生处心情惬意心理状态中次老师倾听意识明显加强话情境中老师话语霸权倾变更教师谨慎倾听学生发表见解学生重视感关心感表现欲显更加剧烈
次师生合作意识更加显明欣喜老师教学进程中深化学生中间伏身子学生起沟通问题摆布学具合作情境已局限学问身升师生格精神等相民等意识陶冶
2教学方式悄然嬗变
嬉戏量运课堂带巨活力做法教学某环节中结合教学容进展嬉戏二整堂课设置成嬉戏情境三维目标较整合整堂课情趣盎然浑然体
二老师倡议探究合作学方式益探究详细表达凸显学生学开展体理念老师意识教学活动宰学活动引导者组织者参加者效劳者促进者转变
3教学评价趋元
首先学评价目标元性表达老师评价时涉认知开展学活动容语言形式思维品质非智力素等诸子次学评价形式非常丰富尤作评价形式语言评价充分感受课改老师带教学心态改变：说出法真慌教师坚信说出提问题价值棒极教师傲慢真情夸特长委婉指缺乏宽容鼓舞期盼已成课堂评价旋律
4教学资源拓展
教材作课程唯资源教材教教材次调研发觉老师树立新课程观身学生文环境成课程开发资源踊跃利学校条件开展教学活动教学中立足教材超越教材延长教材价值注意课课外互补强调跨学科领域学
5注意造学生创新意识
课堂教学教案成预设程成动态鼓舞学生发觉问题种角度解决问题允许学生答案理解学生思维发散空间造学生独立创新意识课堂教学中学生情愿提问敢提问擅长提问勇发表见解敢教材老师挑战学生体意识正形成
二问题缺乏
1教材理解握够
少局部老师根深究教材教育观念没根转变着新教材着旧方式着陈旧历运教材少表达出创新意识老师未教材生活社会然活动相联系缺乏重点难点学问构造宏观握课堂教学显死板僵化
2老师课堂理实力需提高
课改求老师课活样会课堂教学带难度老师知应付课堂收回局面造成课堂失控影响教学效果老师课堂收头课堂气氛沉闷学生学心情消沉样影响教学效果
3盲目追求教学形式戏翻新
合作学哄起合作取代学生独立思索调研状况课堂教学屡次出现合作场面问题没价值没明确学务没合作方法学生合作实质奢侈教学资源消磨珍贵教学时间学生会真正体验时学生沟通环境面面相视免相互逗闹学精力集中分散听课留意力样合作教学没什实效
4恰握张扬特性造良学惯关系
课堂老师学生根惯问题置假设罔闻课堂学生遵守课堂纪律整课堂学环境气氛志影响数学生学座谈沟通中老师认常课堂提出学生学行惯求会束缚学生特性开展课改理念相悖影响教学容讲授
5合理运媒体进展教学
效运媒体课件协助教学值推广老师运媒体教学作种时尚仅形式追求适反课件制做精课件容节课起作课件出现火候没驾驭等外局部老师驾驭媒体课件制作恰处运应引起高度重视
6老师教法存老套现象
调研中发觉老师课改意识强传统教学没明显区分课堂教学中老师放开总觉方讲行怕学生理解原提出问题完全学生话说老师割裂成简洁问题问答学生着教师走样限制学生思索空间学生成动承受学问容器
外老师问题设计意性太强缺少层次梯度引起学生爱问题恰精炼合时宜学生茫然措板书没起画龙点睛作没着问题走局部老师备课充分致课堂教学算性强拖堂现象较紧老师布置作业没针性
三策建议
1老师说亟解决问题两方面：必须加强课程标准相关解读学调研中发觉课程标准中核心理念根思想老师尚驾驭更难落实教学行中学钻研课程标准项长期务二加强专业学问熟识学提高专业水断学程中老师实践中苦练根功快提高实力素养断实践中学理化起心应手
2学校应充分发挥学科带头作举办观摩课教师供应相互学研讨时机加强学科学问间联系实现学科学问整合达优质课资源享
3学校应踊跃缔造条件数教师参关培训相关教研活动开阔视野数教师供应学时机削减老师间开展衡现象达提高目
4加强备课集体备课流形式真正做挖掘教材涵握课程标准科学合理运教学方法备课时谨慎研读新课标积累学科生活相联系学问充溢备课容
5加强老师信息技术培训(课件网站制作博客应)老师应踊跃动方面加强学更完成信息技术课堂教学整合
6踊跃提倡课堂教学开放社会广泛重视教学应敢面社会展示社会家长关怀教育士关注课程改革听听呼声样更利促进教育改革调研状况敢样开放教学普遍没形成样风气
7完善目标理评估体系 发挥导 鼓励杠杆作
鉴状况作副校长校长责义务带着全校老师发扬优点克制缺点级部门正确指导踊跃寻求关问题解决方法针问题结合实际切实开展层次形式专题教育培训活动学校教育理教育改革教学质量更层楼
关教育教学调查报告范文
国际21世纪教育委员会报告学财产中指出：现代社会里越越须教育造判定力责感做出奉献选取课题探究强化责感教育新路子进步加强学校德育工作造适应新世纪社会开展求作点努力
调查详细目标方法：
课题调查详细目标：
(1)解学生责感状况
(2)探究前学生责感状况特点
(3)探究强化责感教育措施提高责感教育针性实效性
目标采纳调查方法：问卷调查方法访谈法通学生问卷调查角度解学生责感现状 问卷设计容考虑责感表现(班级社会国家)责感特性品质构成四素：责知责情责意责行等方面设问设选择题四题时间高三年级学生发放问卷发问卷300份左右回收效问卷达95
二调查结果分析学生责感状况特点
1责感表现：生责爱根底建立起爱指疼惜身体格名誉作社会性行责爱广泛包含作行体作客体身心爱惜学生必需相识然世界应合理范围生存获开展遇困难时候应断鼓励勇直前坚持究竟负责问卷调查结果显示：
<1>学生中常运动保持安康占34常运动保持安康占66组数担忧学生中少运动保健意识方面责意识加强
<2>学生中学遇挫折时假思索放弃占2想放弃甘心占61迎难占27
2责感表现：
生世老想着心中仅负责更负责存张社会关系网中发生着远关系作挚友忠诚互助互谅解危济困义容辞
问卷调查结果显示：
做错事起时法认没什占9觉惭愧占24动认错致歉占63挚友托付做事时会拖拉着办甚办占4虎头蛇尾占12谨慎亲完成占84
3学校班集体责感表现：
立身集体须成员问关怀良开展出谋出力作学生应班级体中学会合作集体努力牺牲骄傲问卷调查结果显示：
<1>代表学校参全市学科竞赛会 认选出代表成果事关事占5项数学集体责意识较强少数学责心态担忧
<2>值日搞卫生时 偷懒想方法偷懒占5踊跃偷懒
假教师学监视会搞干净谨慎占55然值日应实力卫生搞占40集体活动中做份事会：般做份事干干占35集体做事心情占19乐意集体做事力做占46项学生中少知行分真正觉动集体效劳少点
4社会国家责感表现：
国古代思想家见治国天指国家责心言祖国负义容辞责国家责社会责全部生责中崇高种责
问卷调查结果显示：
<1>认生乐趣享受占6达目标占64 做职工作祖国社会作奉献占40假设时机出国留学学成会外国生活水高坚决回国占1状况定占42争取回国报效祖国占57认时刻校读书目报答父母占6学找份工作占52增长学问提高素养效劳社会占42
<2>服兵役法 想方设法躲避占6中国未必须参军国家征集会参军占67公民应义务应踊跃报名参军占27公益性捐款法予理睬占3流家捐捐占24乐善施盼加强捐款运监视占68义务献血法献血身体安康利献血占5项学生中社会责意识时强时弱社会应负责相识时清时糊
总学生调查结果分析显示校学生责感状况流确存少问题呈现出特点：
1家庭挚友责感意识强责意识模糊
2挚友圈子里责意识强挚友圈子外生疏责意识较少
3班集体责感意识强国家社会责意识淡化
4责认知强责行少学生判定出负责负责非正确选择付行动
5 责情感强责实力学生中少事情心责力责
三调查结果思索进步加强中学生责感教育策建议
责感形成非发程须通教育造外部导教律体验形成强化责感素养教育力度策必需实践中断探究开拓外部导化统
策：强化责感教育力度应坚持正确理导做道德理学问教育道德责行教育结合实现知行统 学校德育工作中理行动先导必理教育责感教育行逾越初级阶段通教育学生知道：酷爱生命维护尊严修身养心开展实现价值责等乐助善意指责真诚合作宽容度责履行义务奉献集体社会遵纪遵守法律参加社会活动集体社会责酷爱祖国维护国家统国家尊严保持民族气节履行保卫祖国义务国家责通教育学生明白社会予神圣命明白应担责行推卸明白神圣命完成必需立足社会体高度责感
策二：强化责感教育力度须中学生省意志努力事物开展总外起作结果事物开展确定性素家庭学校社会等造责感外部素观努力造责感部素确定性素措施手段方法假学生省化相结合言行思造学生责感应贯穿义思想切学生身实际启程立足学生思维特征相识实力注意教育效果刚反应学生明白说教否效通学生相识反省认修正提高达必需调动学生动性踊跃性坚决目标塑造美妙品性社会思想日渐元化学生正处身心开展关键期塑造力效仿力强时期造责感必需提高鉴力解社会家庭学校带良影响做责感作奋斗目标责感作美妙品性追求断完善
中学英语教育教学调查报告
摘：组成教学系统根素学生老师课程客观世界(特指英语语言)三者机结合起收正确效果实期间始终思索问题通校外实教学意识否调动学生学英语动性踊跃性教学成败关键实期间调动学生动性踊跃性问题绽开调查
中学教育中尤英语教育应身特点效组织教学始终英语教育探究重点组成教学系统根素学生老师课程客观世界(特指英语语言)三者机结合起收正确效果实期间始终思索问题通校外实教学意识否调动学生学刁英语动性踊跃性教学成败关键
实期间调动学生动性踊跃性问题绽开调查调查象课郑州师范学校九九(1)(5)班学生调查问卷形式进展收回效答卷250份调查题目六(1)英语课爱(2)英语课动性踊跃性重性(3)英语教学交际特点(4)师生关系英语教学影响(5)课堂教学中师生角色作(6)心目中英语老师统计分析：
学爱发挥动性踊跃性影响状况
喜爱 般 喜爱
数 103 46 101
百分 412 184 404
表出喜爱英语课喜爱例根持中间局部例呈两极分化态势说明学生英语课法观点显明干脆影响课堂教学效果学生喜爱英语课缘：认英语课重新世纪须前业通行证喜爱接触新事物喜爱英语课缘老师学生身素两方面分析：()教师素：现教学传授学问手段灌没带动学生感受英语教会学方法教学步骤公式化课堂讲学生参加少致学生动承受思维活泼(二)学生身素：身英语根底学越越听懂记住丢失信念教师教容产生恐惊厌烦心理
见爱学切学问初始原动力爱带动克制切困难志气假丢失爱仅会成学阻力会造成心理压力影响开展造学生英语学爱搞课堂教学关键调动踊跃动性根条件
二学生课堂教师调动动性踊跃牲重性相识
调查结果显示百分九十学生够相识课堂动性踊跃性调动发挥极重学已事老师讲调动学生学踊跃性学学生学子充分发挥学生观动作学生会乐意攻读踊跃思维动进取位学生说：学乐学正课堂气氛干脆影响老师教学热忱学学爱
调查中学生提出益实际操作性法整理：教师应教材中心适穿插课外学问口语练例介绍外国风情学问典适应中学生新奇求新心理训练口语听力时简洁单词串起讲事幽默组织学生英语表演品话剧学生造发散思维实力供应时机趣味消遣中学学生快承受学学问达正确教学效果外针程度稍差心理怯懦怕羞学生应劝服学生克制怯懦心理找回信辅导协助委婉订正错误先鼓舞答复较简洁问题建立起信念渐渐提高问题难度敢动发言参加活动老师课堂语应简短指示明确语言幽默表情生动样减轻学生心理压力免造成惊慌气氛留意开掘表现踊跃外学生发挥时机带动全班学形成动踊跃气氛
见学生老师样热心课堂教学改革
三学生交际实力英语教学途
调查问卷统计结果说明百分八十学生认造英语交际实力学目语言交际工具学语言相互沟通解交际针点学生盼教师授课时讲东西包括见面生活家庭师生间日常语搞方面仿真练拓宽学生学问面提高参加意识需供老师课堂教学应致力方样调动受教育者踊跃性动性达正确教学效果
四学生师生关系影响教学法
调查数宇出意料符合情理百分百学生特重师生关系认坏教学效果干脆影响结果常似冷淡师生处场面截然相反见教学课堂短短四非常钟教室发生作远远超出范围涉课方方面面诸素老师格魅力起着举足轻重作
问卷显示少学认喜爱教师会喜爱课教者师学者生教学中势必形成师生关系(位学生说)师生关系距离拉学生课然会敬重教师言行会课堂学供应欢乐踊跃动气氛谐师生关系师生双方正确精神状态投入教学程中
学生搞师生关系提少效建议摘录：诚相学生象挚友摆架子时开开玩笑学生亲切感利课间空余时间深化学生间沟通沟通动接触增进解听取教学法建议刚改良教学方法清晰位学生学程度层次材施教仅学方面生活处事诸方面指导协助记熟学生姓名提问时面带微笑设身处理解体验学生学英语喜怒哀乐找回做学生时感觉
现实生活中师生间教学外沟通时机少数班级未建立良师生关系实双方渴方理解支持沟通沟通然相互协作堂课
五教学中教师学生角色起作
时刻然提倡实施素养教育学生教学中心实际操作中似教师角色次调查说明少学生认应教师中心教师教学生应着教师走意识教目学学学生学说明教育体制中改革未收预期效果应数学生知道学事应学生体英语课堂语言活动应学生中心教师导助手导演助手子求制定算支配活动否侧教师表演精彩学生会听乏味教师应起引导作调动演员热忱发挥出身潜外师范学校特点学生必定充教师角色造熬炼实力赐予施展空间教书育必需教师应课堂力转变学生观点相识学子动参加学动受教样提高学动性踊跃性
六学生心目中教师形象
终调查学生眼中教师应什样学生思路活泼提法中肯道出渴英语教师心声中占第位教师教学水讲课容精确条理生动玩通俗易懂教师应学问渊博口语言幽默幽默发音美丽听吐清楚充分调动学生踊跃动性次格敬重学生时时学生放心亲切学生成片关系融洽绝挖苦挖苦学生心中坏生差异蔑视学成果差反响慢学生更耐性协助关心仪表方面形象气质师表拖堂占时间作业太学谈心聚会等提出
次调查出学生否堂课排第位剧烈反映教学目标学生需求提高身素养必需位老师奋斗止目标老师格魅力放关键位置说明抓业务工作时必须加强身修养保持良心态样树立威信带动教学
次调查中更加深化解现阶段中学教育现状学生需求教师艰辛节课须方努力英语教学中重视调动学生学动性踊跃性课关键教育改革燃眉急更深化问题进步研讨
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