快乐读书吧事道理
核心素养目标
文化信：解关寓言事成语积累类成语增进学生中国传统文化认感
语言运：通回顾梳理说出中国古代寓言特点
思维力：通较阅读方式中感受寓言趣味激发阅读兴趣
审美创造：品味寓言事语言精辟简练结构简单极富表现力特点
课前解析
关注教材：册快乐读书吧事道理题引导学生阅读中外寓言事中汲取智慧学会分辨生活中非懂处世道理
教材导语读书？贴士相信读更4部分组成导语简练话语点出语言特点贴士提示读寓言方法读书相信读更通展示精彩片段列举典篇目推荐阅读3寓言集：中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言
关注语文素：单元语文素读寓言事明白中道理寓言事道理道理寓言中读寓言事方面读懂事容解事情节物形象等方面够中明白文字背隐藏道理够生活学建立联系
关注学情：学生前历五次快乐读书吧活动开展快乐读书吧已定认识实践开展次快乐读书吧活动利条件
三年级学生理约束等力团队合作意识开始逐步形成利课引导学生开展阅读活动培养阅读兴趣交流分享形式容提供更
关注寓言：寓寄托意思作者思想寄寓事里中领悟定道理该词早见庄子春秋战国时代兴起成文学作品种体裁寓言特点：
1寓言篇幅般较短语言精辟简练结构简单极富表现力
2鲜明讽刺性教育性喻手法富教育意义题深刻道理简单事中体现
3事情节虚构性公物
教学目标
1产生阅读中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言兴趣阅读相关作品解事容
2体会事中道理联系生活中事深入理解
3感受阅读寓言事快乐乐家分享课外阅读成果
教学重点
1体会事中道理联系生活中事深入理解
2通较阅读方式中感受寓言趣味激发阅读兴趣
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
图片导入激发兴趣
1奖竞猜
（1）教师提出求：学请试试图猜寓言事（出示课件3）
预设：叶公龙买椟珠杯水车薪
（2） 教师引导：接着请家寓意猜寓言（出示课件4）
预设1：坐里空想会徒劳功获（守株兔）
预设2：喻没真正干混行家里面充数（滥竽充数）
预设3：喻效仿成反丧失原领（邯郸学步）
2明确节课学务
教师引导：学刚猜事中国古代寓言事寓言事题材广泛形式活泼读起轻松趣节课次走进感受独特魅力
二读叶公龙导读中国古代寓言
1走进中国古代寓言（出示课件5）
教师导入：刚奖竞猜环节出示寓言中国古代寓言著名童文学家严文井说寓言魔袋袋子里面取出东西……寓言事般较短背藏着深刻道理
2读叶公龙
(1）教师提出求：（出示课件6）中国古代寓言凝结着中华民族智慧寓言事题材广泛形式活泼读起轻松趣发深省玩默读叶公龙说说中体会道理（出示课件7）
预设：（出示课件8）寓言说明表面爱某种事物实际真正爱讽刺名副实表里
(2）教师引导联系生活：生活中遇种？（出示课件9）
预设：朋友总说非常喜欢运动体育课时候爱动
(3）结合课第30页贴士结寓言阅读方法（出示课件10）
预设1：读寓言先读懂事容体会事中道理
预设2：联系生活中事帮助更深入理解事中道理
3相信读更（出示课件11）
（1）学生阅读中国古代寓言中亡羊补牢刻舟求剑伊索寓言中乌鸦喝水狐狸乌鸦克雷洛夫寓言中池子河流
（2）引导分享：学讲讲读事先组分享班级进行交流
（设计意图：学生静静阅读时间学生刚学方法阅读中国古代寓言寓言事通阅读分享阅读组班级进行分享交流更进步激发学生阅读兴趣）
三较阅读感受异
1教师提出求：伊索寓言克雷洛夫寓言中狐狸葡萄读读说说两事相处处吧（出示课件1214）
预设1：（出示课件15）事容致相（狐狸吃葡萄说葡萄酸）
预设2：两寓言事讲述道理（力做成事口说时机未成熟寻求心里安慰）
教师引导发现：两寓言表达样哦（伊索寓言写较简单克雷洛夫寓言写较详细生动诗样语言）
（设计意图：伊索寓言克雷洛夫寓言外国寓言产生时代者更集成作品二者相似处尤事容聚焦动物甚事容完全样表达前者简单直接者生动富文采引导学生发现特点更利激发两书阅读兴趣增强阅读趣味性）
2教师引导：面阅读中国古代寓言中黔驴克雷洛夫寓言中狮子狐狸较什异（出示课件1619）
预设1：（出示课件20）两事容完全
预设2：两事描述方式样克雷洛夫寓言诗体形式表达
预设3：两事寓意类似（会陌生事物产生恐惧）
3教师结：（出示课件21）国家寓言事中样现象两截然事表达道理单元学课文里陶罐铁罐鹿角鹿腿样
（设计意图：读寓言事核心明白道理通较阅读发现寓言事容相径庭道理出奇致殊途妙环节引导学生进行相关较阅读激发学生阅读兴趣培养学生边阅读边思考惯引导学会独立事读尝试前勾连着读读长篇说基础）
四制订阅读计划（出示课件22）
1教师引导：面位学伙伴阅读计划尝试制订阅读计划吧
2学生尝试制定阅读计划
3学生交流分享
五课作业（出示课件23）
根制订阅读计划读读寓言
教学反思
寓言学生喜闻乐见种文学形式学生直接触文学形式课外阅读指导课学生感兴趣新鲜感课前深深思考问题节课教学中教师首先图片寓意猜寓言事入手学生讨交流读完寓言感受启发引发学生关注古代寓言事问题引导学生阅读叶公龙事容学生体会道理感悟说说实际生活中没类似事者引发学生深度思考通教学环节学生逐步掌握阅读寓言方法指导学生课外阅读老师介绍伊索寓言克雷洛夫寓言孩子接触风格容事鼓励学生通胆想象根题目图片编讲事环节满足学生想作家愿孩子积极性高初步学会阅读收获做批注进行积累胆尝试学生反馈情况学生喜欢样阅读课学积极性高
兴趣老师教学中注重图片观察学生生活实际联系起唤醒学生生活验关注学生阅读兴趣学生阅读方法进行引导通编讲事形式促进学生读书热情锻炼学生口语表达力复述文容力学生语文学技全方位进步提高
培养学生爱读书惯位教师常抓懈项工作书籍中汲取营养润泽心灵提高学生语文素养效途径然节课结束学生读书方法读书效果读书进度需教师时时关注
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核心素养目标
文化信：解关寓言事成语积累类成语增进学生中国传统文化认感
语言运：通回顾梳理说出中国古代寓言特点
思维力：通较阅读方式中感受寓言趣味激发阅读兴趣
审美创造：品味寓言事语言精辟简练结构简单极富表现力特点
课前解析
关注教材：册快乐读书吧事道理题引导学生阅读中外寓言事中汲取智慧学会分辨生活中非懂处世道理
教材导语读书？贴士相信读更4部分组成导语简练话语点出语言特点贴士提示读寓言方法读书相信读更通展示精彩片段列举典篇目推荐阅读3寓言集：中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言
关注语文素：单元语文素读寓言事明白中道理寓言事道理道理寓言中读寓言事方面读懂事容解事情节物形象等方面够中明白文字背隐藏道理够生活学建立联系
关注学情：学生前历五次快乐读书吧活动开展快乐读书吧已定认识实践开展次快乐读书吧活动利条件
三年级学生理约束等力团队合作意识开始逐步形成利课引导学生开展阅读活动培养阅读兴趣交流分享形式容提供更
关注寓言：寓寄托意思作者思想寄寓事里中领悟定道理该词早见庄子春秋战国时代兴起成文学作品种体裁寓言特点：
1寓言篇幅般较短语言精辟简练结构简单极富表现力
2鲜明讽刺性教育性喻手法富教育意义题深刻道理简单事中体现
3事情节虚构性公物
教学目标
1产生阅读中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言兴趣阅读相关作品解事容
2体会事中道理联系生活中事深入理解
3感受阅读寓言事快乐乐家分享课外阅读成果
教学重点
1体会事中道理联系生活中事深入理解
2通较阅读方式中感受寓言趣味激发阅读兴趣
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
图片导入激发兴趣
1奖竞猜
（1）教师提出求：学请试试图猜寓言事（出示课件3）
预设：叶公龙买椟珠杯水车薪
（2） 教师引导：接着请家寓意猜寓言（出示课件4）
预设1：坐里空想会徒劳功获（守株兔）
预设2：喻没真正干混行家里面充数（滥竽充数）
预设3：喻效仿成反丧失原领（邯郸学步）
2明确节课学务
教师引导：学刚猜事中国古代寓言事寓言事题材广泛形式活泼读起轻松趣节课次走进感受独特魅力
二读叶公龙导读中国古代寓言
1走进中国古代寓言（出示课件5）
教师导入：刚奖竞猜环节出示寓言中国古代寓言著名童文学家严文井说寓言魔袋袋子里面取出东西……寓言事般较短背藏着深刻道理
2读叶公龙
(1）教师提出求：（出示课件6）中国古代寓言凝结着中华民族智慧寓言事题材广泛形式活泼读起轻松趣发深省玩默读叶公龙说说中体会道理（出示课件7）
预设：（出示课件8）寓言说明表面爱某种事物实际真正爱讽刺名副实表里
(2）教师引导联系生活：生活中遇种？（出示课件9）
预设：朋友总说非常喜欢运动体育课时候爱动
(3）结合课第30页贴士结寓言阅读方法（出示课件10）
预设1：读寓言先读懂事容体会事中道理
预设2：联系生活中事帮助更深入理解事中道理
3相信读更（出示课件11）
（1）学生阅读中国古代寓言中亡羊补牢刻舟求剑伊索寓言中乌鸦喝水狐狸乌鸦克雷洛夫寓言中池子河流
（2）引导分享：学讲讲读事先组分享班级进行交流
（设计意图：学生静静阅读时间学生刚学方法阅读中国古代寓言寓言事通阅读分享阅读组班级进行分享交流更进步激发学生阅读兴趣）
三较阅读感受异
1教师提出求：伊索寓言克雷洛夫寓言中狐狸葡萄读读说说两事相处处吧（出示课件1214）
预设1：（出示课件15）事容致相（狐狸吃葡萄说葡萄酸）
预设2：两寓言事讲述道理（力做成事口说时机未成熟寻求心里安慰）
教师引导发现：两寓言表达样哦（伊索寓言写较简单克雷洛夫寓言写较详细生动诗样语言）
（设计意图：伊索寓言克雷洛夫寓言外国寓言产生时代者更集成作品二者相似处尤事容聚焦动物甚事容完全样表达前者简单直接者生动富文采引导学生发现特点更利激发两书阅读兴趣增强阅读趣味性）
2教师引导：面阅读中国古代寓言中黔驴克雷洛夫寓言中狮子狐狸较什异（出示课件1619）
预设1：（出示课件20）两事容完全
预设2：两事描述方式样克雷洛夫寓言诗体形式表达
预设3：两事寓意类似（会陌生事物产生恐惧）
3教师结：（出示课件21）国家寓言事中样现象两截然事表达道理单元学课文里陶罐铁罐鹿角鹿腿样
（设计意图：读寓言事核心明白道理通较阅读发现寓言事容相径庭道理出奇致殊途妙环节引导学生进行相关较阅读激发学生阅读兴趣培养学生边阅读边思考惯引导学会独立事读尝试前勾连着读读长篇说基础）
四制订阅读计划（出示课件22）
1教师引导：面位学伙伴阅读计划尝试制订阅读计划吧
2学生尝试制定阅读计划
3学生交流分享
五课作业（出示课件23）
根制订阅读计划读读寓言
教学反思
寓言学生喜闻乐见种文学形式学生直接触文学形式课外阅读指导课学生感兴趣新鲜感课前深深思考问题节课教学中教师首先图片寓意猜寓言事入手学生讨交流读完寓言感受启发引发学生关注古代寓言事问题引导学生阅读叶公龙事容学生体会道理感悟说说实际生活中没类似事者引发学生深度思考通教学环节学生逐步掌握阅读寓言方法指导学生课外阅读老师介绍伊索寓言克雷洛夫寓言孩子接触风格容事鼓励学生通胆想象根题目图片编讲事环节满足学生想作家愿孩子积极性高初步学会阅读收获做批注进行积累胆尝试学生反馈情况学生喜欢样阅读课学积极性高
兴趣老师教学中注重图片观察学生生活实际联系起唤醒学生生活验关注学生阅读兴趣学生阅读方法进行引导通编讲事形式促进学生读书热情锻炼学生口语表达力复述文容力学生语文学技全方位进步提高
培养学生爱读书惯位教师常抓懈项工作书籍中汲取营养润泽心灵提高学生语文素养效途径然节课结束学生读书方法读书效果读书进度需教师时时关注
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