2023 年一般高等学校招生全国统一考试〔江苏卷〕 语文 一、语言文字运用(18 分) 1 ．以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一组是(3 分) A．识别／博闻强识仿照／装模作样剥削／生吞活剥 B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林英雄 C．箴言／沉默无言蠕动／耳濡目染粗暴／旷日长久 D．湍急／惴惴担忧讳言／经天纬地勘察／堪称一绝 2 ．以下各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3 分) A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为。 B ．随着社会经济的进一步进展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也情愿告辞家乡，外出闯荡一番。 Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将 汉字之美表现得淋漓尽致。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，准时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 3 ．以下各句中．没有语病的一句是(3 分) A。任何一种文明的进展都是与其他文明碰撞、融合、沟通的过程，完全封闭的环境不行能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培育人们尽量削减使用塑料袋， 这无疑会对削减白色污染、净化环境产生乐观作用。 c．奥运火炬登顶珠峰，必需抑制低温、低压、大风等不利的特别气候条件， 充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D．将于 2023 年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输构造得到 优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。 4 ．下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信 息的三个重要词语。(不超过 15 个字)(3 分) 战略环境评价是指对政策、打算、规划及其替代方案的环境影响进展标准的、系统的、综合的评价过程，包括依据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用 于决策之中。 战略环境评价： 5 ．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6 分)( 不超过 30 个字) 赞成者说： 质疑者说： 二、文言文阅读 阅读下面的文言文．完成 6 — 9 题。 吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝．还营。诸将谓汉日：“大敌在前而公伤卧，众 心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之!” 于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长， 据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，回；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年， 贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春．汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉日：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。假设不敢来。公转营迫之，须其力疫， 乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大 惊。让汉日：“比敕公千条万端，何意临事悖乱! 与尚别营，事有缓急，不复相及。” 诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。 汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利， 或多惶惧，失其常度；汉意气自假设，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在 后买田业。汉还，让之日：“军师在外．吏士缺乏，何多买田宅乎!”及薨，赐谥日忠侯。(选自《后汉书·吴汉传》，有删节) 6 。对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项(3 分) A．诸将争欲攻之，汉不听听：准许 B．假设不敢来，公转营迫之迫：靠近 C．大战一日，兵败，走人壁壁：营垒 D，或多惶惧，失其常度度：考虑 7 ．以下句子中，全都直接表现吴汉鼓励士气的一组是(3 分) ①勃然裹创而起，椎牛飨士②今日封侯之秋，诸君勉之 ③军士激怒，人倍其气④敢轻冒进兵者斩 ⑤汉乘利进逼成都⑥方整厉器械，激扬士吏A．①③⑥B．①②⑥c ．③④⑤D ．②④⑤ 8 ．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项(3 分) A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惊心理，吴汉马上承受了他们的意见。 B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊慌混乱的状况．处变不惊，冷静自假设，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。 C．吴汉没有听从皇帝告诫．以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后， 树起很多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，最终转败为胜。 D．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿 曾经在家购置田产，吴汉回来后，责备了他们。 9 ．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9 分) (1)及得召见，遂见亲信。 (2)比敕公千条万端，何意临事悖乱! 3 欲潜师就尚于江南，并兵御之。 三、古诗鉴赏(8 分) 10．阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。 登金陵凤凰台李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。 (1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4 分) (2) “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 四、名句名篇默写(8 分) 1 ．补写出以下名句名篇中的空缺局部。 (1) 定乎内外之分，，斯已矣。(《庄子·逍遥游》) (2) 安得广厦千万间，，风雨不动安如山。( 杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3) 宫中府中，俱为一体，，不宜异同。( 诸葛亮《出师表》) (4)座中泣下谁最多?。(自居易《琵琶行》) (5) 客亦知夫水与月乎?，而未尝往也；，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》) (6) ，生于毫末；九层之台，起于垒土；， 始于足下。( 《老子·第六十四章》) 五、现代文阅读必考题：文学类文本(20 分) 阅读下面的作品，完成 12— 15 题。 侯银匠汪曾祺 侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。 侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆 洗补缀。事事都做得很精到。 一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。 定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦： “总得给人家一点时间预备预备。” 侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说： “不是我希奇金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往 的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。心里有点甜，又有点苦。—— 爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这项花轿。” “这是顶旧花轿，你要它干什么?” “我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶的!．? 侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。 转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时．菊子说 了声：“爹!您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。, 花轿没有再抬回来．侯菊把轿子留下了。 大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这项花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿 鲜亮，接亲的人家都情愿租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里， 对丈夫说： “以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。，” 陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭。 公公婆婆都宠爱三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。． 侯银 我拿点油 匠 来!”有及至无人应声，才一个人笑了：“老了! 糊涂了!”时 女以 为 也离不儿开她。 有 女侯时银匠不会打牌，也不会下棋．他能喝一点酒，也不多。而且喝的是幔酒。 儿提 边 两 还了 块银 在两 茶簪船 瓶身 干子。1 酒 ，上请(2 回。 二的具选．(4 分来) 看 的 他 两。自小 他 酒想 《说，起 灯 汪(就这 ，盏 子 曾“够两1 椅里 理由。(6 分) 祺侯他句13 油还 消诗全银4．1 没快 磨，集一匠．5文类内有干的小题。 一有》妻小中． 坐了 晚点六(18热分) 、 就 改⋯说画小上文) ， ⋯中线说甲、就论述类文本 。不现 很的题候对代 文 精花两为银题阅 匆 ：匆“菊子! 给 忙 到匠寺轿读·夜半钟声到客 ，侯 分银 阅处“ 忽”读与下 然选，刻面 想做)画的 忙 走 家一刻 纯朴的嗜血者 别匠我题文对李逵有一种很简单的感情。这个莽大汉匍匐在底层，却活得潇洒奔放、无牵 。全无菊成16 一 19 题。 对侯表”两 ，现句请 挂文的但了唐从 ，一大情形侯写诗甲 而男回节象，银侯、 且孩事展那有乙匠菊 那。，在开两密的情感?(4 分) 文坦许 么在理类有切 文性什关字荡多 本的?系率多方 中选真面， 选择，。请(6 分)． 定敢他又 是 结一爱身 敢 合． 文 上一选全做另 恨凝回 事 敢结 探做了 。究敢底 甘当层作 于，人的 平简的 长 直可庸 是贵生 个品活 永质的 远。 人 可 ，不是 谁大， 愿的情 一枚 埋“葬。 逵 不 李定 迅 ” 说者，却用为赏识的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者”形象：他的板斧始终是“排头 过 什 随砍：去”，而且动不动就“杀得手顺”。在这种状态下，是没有是非曲直好说的。《水 可 时“ 浒李 能》得逵 突虽制端劫 然造“一法 么 会 怕?或许是他过于无拘无束了。破坏的能量太大了。鲁 爆处这的个戮场，似乎只有李逵去做才适宜。 炸处一小 ，幕． 时 孩衙， 将但内的 李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑 你快正 抡身布满无赖气息，反而那么纯朴，纯朴和嗜血在他身上惊异地统一起来了。他嫉 的生起 好意是死命恶板如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江凌辱弱小，他也会义无反 不恩“也都斧 容仇”径是顾来地挥斧砍去。嗜血者固然让人恐惊，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惊，还让 易，也直不排 积人几!写屑头困惑。为什么这两种迥异的特质可以统一在李逵身上?其实并不惊异，由于李 逵起没为 攒乎许作一砍 去完 “顾 袋来有了小的， 全作再悲逼衙．而长的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人的眼里，旁人难以理解的血腥行为也 所 不赌幸悯使内但 砍 就把注脑色朱倒这变儿得自然和正常了。 生， 命“ 彩仝在种的 ，上 连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。 当脑 地超。”《水浒》作 回袋 连山上过16，以下对文中“纯朴”的理解，正确的一项为哪一项(3 分) 事掉 那入⋯正伙“⋯常生A 。了，只人．B．指不像一般的流氓无产者那样布满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。 他碗无见心指 把”论头理C活，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以 杀山劈、．D得好毫．无汉指必对动要辄的拿杀自己的脑袋作赌注，仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的 个韭”。 人指洒 和快菜。 流脱 1血7意奔．以下对本文的理解和分析，正确的一项为哪一项(3 分) 坦 甚杀至可以拿自己的脑 看恩放得A仇、 实像． 荡“ 际B绕．通过探讨嗜血者既让人恐惊又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象的 ， 分展得率 到开纯手真 对 了朴顺c、．粱李逵既嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱。又常常不分 深的时无 山 人嗜对牵 好 细血一无 汉致者个挂 嗜 行 。”“， 血 这端敢 为 爱 一”的。小衙内也没有悲悯之意。 论敢题恨 ， 敢结做合敢李当逵 ， 的全 对象大肆杀戮。 这是作者所要着力分析的冲突。 D．在一个不怜惜生命的人眼里，很多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。 这是作者最终提出的观点。 18．本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度?本文作者对李逵持什么态度?引用鲁迅的话有 什么作用?(6 分) 19. “连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的。所以李逵还是活在书中的好。” 这句话如何理 解?(6 分) 乙、有用类文本 阅读下面的文字，完成 16 一 19 题。 晚清学人杨守敬 杨守敬(1839 一 1915)，湖北宜都人。少年时代聪明好学，刻苦用功。青年时代有两件事 对他影响很大：19 岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开头接触乾嘉考据之 学；20 岁那年，偶然得见清人六严缩摹的《舆地图》。便借降临摹，这成为他争论历史地理学的开端。 杨守敬曾经热衷科举，25 岁起先后六次赴京参与会试。虽然名落孙山，但因此结识了许 多名流学人，大大拓展了学术视野。42 岁时，他作为清政府外交官的随员前往 日本，这成为他学术生涯的转折点。在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉．收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。日本人森立之所撰的 《清客笔话》，翔实记载了他在日本访书之事，杨守敬自己也写了《日本访书志》。清政府出访日本大臣黎庶昌也搜集了很多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本， 与杨守敬志趣相投。因此：当黎庶昌有了编纂《古逸丛书》的设想时，马上打算 请他主持校勘。《古逸丛书》在日本刊印后。产生了很大的影响。他还擅长书法， 对书法理论也很有争论，在日本影响巨大。被尊为“日本书道现代化之父。” 从日 从今绝意科 本 举 回 经，学、国辑佚等学术领域都取得了很大的成绩，留下的著作就有 83 种。在杨守敬 专 的 注 的学术争论中，舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作第 20 多种，这些论 二 学著 几 。 问 年杨守敬的学术代表作是完成于 1904 年的《水经注疏》。明清以来，《水经 ， 乎 涵 杨注》争论成果很 盖 守 年 敬 多了 已 博多。中 4 览条戴杨国 8 群水学震守传 岁 书道的等今统敬 的 ，进人对1地的 杨 这 潜行知的照6理A 守 心了识校的父．”。 所也水各B ．学部研详，释《 敬 的下著究尽杨 第 多经． 列，作的以守c 七 方杨 个关在对有注具敬．D 次 于的 舆征《订图有1面杨．守 仍 地杨引水正》书 以 全，7 守杨A敬．杨守敬的《水经注疏》．是在全面总结明清两代《水经注》争论成果的基 充面敬 失 、的经守，。法 ．守在 日展结术勘 分总校 ， 版故注杨图础敬艺上完成的。 下本实》守文敬日 本示的和《 列、都研敬互搜本B 行质注有坚D逸 有目一究既了之访．c书．在杨守敬留下的83 种著作中．有一局部是中国传统地理学方面的争论成果。 学性关一中有他古阙书运法、 的经理注图》。 杨的佚之用 解当论 ；所实。守．丛．事对清代学者全祖望、 8，地究 1说破时研 突的他敬杨书收被考对舆守》集日 地从有不到本理影 础《敬，，又运用了当时地理 创中的 文所正学响 水学对体我人l经研《现国森 究看的立大 确七9注很水了、作文(70 分) 的。，古之知 是．》经他(3 分) 表哪智籍记识 2根中杨，注在 ．敬文“记 述几慧珍载， 0守据的为》版1200 有了章日载、古 ，、件本在是 内本的目 对守 不高事些《》杨中。 正尚留 确杨真敬 人容、书1录 惊，2等 只道 是喜之0 是守谱《(3 分) 、概0面 请敬在方》水 年条 的童快，经多括学乐的并注 有水 杨、术将》 过道 守烦生。研 好取进 敬庸涯究 奇⋯ 行 ⋯产取 要心影响?(6 分) 得础。这多了 ，中方详 有间面尽 学每 些的考 人证 成， 术个一 词生 样跟在古怪心的后面。 请以“古怪心”为题写一篇不少于800 宇的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。语文试题参考答案 一、语言文字运用(18 分) 1 ．B2 ． C3 ． D 4 ．环境影响评价结果( 或“书面报告”)应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”) 5 ．赞成者的理由：节约时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反对。言之成理即可。 二、文言文阅读(18 分) 6 ．D7 ． B8． C 9 ．〔1 〕到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。 〔 2 〕近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱! (3) 想要将队伍隐秘转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。三、古诗鉴赏(8 分) 10．〔1 〕颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵秀丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 〔 2〕比方。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 四、名句名篇默写(8 分) 11．〔1〕辩乎荣辱之境(2)大庇天下寒士俱欢颜〔 3 〕陟罚臧否 (4) 江州司马青衫湿(5)逝者如斯盈虚者如彼〔6〕合抱之木千里之 行 五、文学类文本阅读(20 分) 12．(4 分) ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节供给依据。〔顾按，此题答案似不甚通顺，方家宜斟酌之〕 ②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节供给依据。 13．(4 分) ①甜：由于女儿最终长大成人了；嫁了个好人家( 女儿有了个好归宿) ；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。 ②浅薄的思念，难言的孤独，自我劝慰。14．(6 分) ①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧 ③出租花轿擅长经营，贤惠保护15．(6 分) ①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。 ②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避开平铺直叙。 ③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接衬托出侯银匠的人生况味。 ④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 ⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。 六、选做题：甲、论述类文本(18 分) 16．A 17．C 18．(6 分) ①本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持赏识态度。 ②本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则否认李逵。 ③鲁迅的话与《水浒》作者态度形成比照，对本文作者观点是一个有力论据。19．(6 分) ①应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。 ②反对滥用暴力。 ③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。选做题：乙、有用类文本(18 分) 16．D 17．B 18．(6 分) 〔 1〕青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。 〔 2〕赴京参与会试，结识了很多名流学人。 〔 3〕在日本搜访典籍，校勘珍本。 〔 4〕第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。 19．(6 分) (1) 好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。 (2) 治学方法得当：既有考据学的根底，又能吸取学问；既能吸取前人争论成果盲从。 (3) 广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。七、作文(70 分) 20. 略 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
