红楼梦整书阅读第五回批读精读课
课程分析
普通高中语文课程标准（2017年版）提出五项整书阅读学目标容中第三点：指定范围选择阅读部学术著作通读全书勾画圈点争取读懂梳理全书纲目关联做出全书容提握书中重观点作者价值取阅读书相关资料解书学术思想学术价值通反复阅读思考探究书语言特点述逻辑王宁普通高中语文课程标准解读高等教育出版社
堂课完成勾画圈点争取读懂反复阅读思考探究书语言特点述逻辑样目务学生预初次批注前提学生初读感受作教学起点批读位置形态类型方法象等作抓手指导学生阅读答题真正践行学学者学阅读程中探索整书门径形成积累阅读整书验种阅读教学符合课程改革新理念体现开放活力语文课堂见单篇精彩见日久功
二教学容分析
（）红楼梦
1红楼梦部涵丰厚作品展示重层次互相融合悲剧世界塑造成群性格鲜明富社会蕴物形象独特叙事艺术采取条线索齐头进交相连接互相制约网状结构神话理想现实三世界交叉重叠草灰蛇线伏脉千里注写彼真幻袁行霈中国文学史·第四卷高等教育出版社
（二）整书阅读务
红楼梦整书阅读教学时间两周课堂教学时间需12课时课外学时间需20课时甚更课堂教学安排：
1导读课12节
第1节：明确阅读务制定阅读计划观解读视频阅读评文章
第2节：回目解说梗概知晓物相关事件画出框架图
2批读课34节
第3节：批读方法示范
第4节：批读成果展示
3研读课510节
第5节：情节研读：章回体说阅读方法握前五回纲领作梳理说情节勾勒线支线交叉网状结构
第6节：物研读：物形象评述物关系图示物性格样性复杂性物互补
第7节：语言艺术：性化物语言口语书面语融会精彩表达丰富意蕴谶语谐音应
第8节：日常生活：饮食起居服饰摆设园林建造医药养生等生活俗
第9节：诗词赏析：精选精读 赏析玩味
第10节：题探究：查找文献学写综述
4展示课 第11节：分享阅读验交流阅读体验展示阅读成果
5总结课 第12节：总结整书阅读方法 指导期阅读活动
（三）节课教学容
节课第3课批读方法示范课阅读第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦第五回全书总纲通贾宝玉梦游太虚幻境利画册判词歌曲形式隐喻含蓄红楼梦众物次物发展结局交代出红楼梦流传80回遗失结尾红楼梦中物命运基隐喻揣摸出
教材准备：
1红楼梦民文学出版社
2红楼梦鉴赏词典海古籍出版社
基分析设置节课教学目标：
三教学目标
教学目标：
1 解批读方法
2 助已批注通批注读懂金陵十二钗曲
3 展示交流作批注
4 学会批读法研读课做准备
教学重点：
1资料展示解批读师生互动展示批注
2资料推动完善批注评价总结提升批注
教学难点：
师生互动展示批注评价总结提升批注
四学情分析
节课红楼梦整书阅读第三节课——批读示范课针单篇单章节精读
优势：高学生已接受乡土中国整书阅读学定读整书力学通影视资料红楼梦物情节定解选民文学出版社出版红楼梦注释通俗精准便初读者阅读理解排版科学批注空间
劣势：学生前未接受批读训练没形成批读惯批读较规范果批读呈现感悟式批读批读方法类型较单象明确
常言道：动笔墨读书节课重点教学生进行批读学生学致养成惯
基选择教学方法进行教学
五教学方法
教法分析：
讲授法问答法直观演示法（图片实物）读书指导法
学法分析：
赏析重视鉴赏鼓励学生独立思考批注够针文容形式中思想情感语言特色表现手法等做出鉴赏评价进积累鉴赏批读文章方法
组合作重视拓展课堂教学中鼓励学生积极交流敢质疑博采众长通组合作交流分享突破难点提升学生赏析作品批读作品力
六教学程
教学活动：介绍批读 5分钟
常见批读位置：眉批侧批夹批尾批
常见批读形态：文字表格树状图思维导图
常见批读类型：阐释型赏析型质疑型感受型补充型联想型
常见批注方法：
（1）画底线——重点重力量句子画线
（2）画底线处栏外加画道线——已画线部分强调遍某段重画底线太长便整段外加记号
（3）空白处做星号符号——慎强调书中十重声明段落想做样记号方页折角夹张书签样时书架起书开做记号方唤醒记忆
（4）空白处编号——作者某点发展出连串重陈述时做序编号
（5）空白处记页码——强调作者书中部分样点相关点处观点方样做散布全书想法统集中起许读者会Cf样记号表示较参意思
（6）关键字句子圈出——画底线样功
（7）书页空白处做笔记——阅读某章节时会问题（答案）空白处记样帮回想起问题答案复杂点简化说明书页空白处记全书点发展序书中页作索引页作者观点序记 已惯做笔记说书前面空白页通常非常重会保留页盖藏书印章表示财务书权已书前空白页记载思想读完书空白页写索引翻回前面空白页试着全书纲写出着页页重点重点写（已书空白页做件事）试着全书整体架构写出列出基纲前篇章秩序纲测量否解全书藏书印章表现出智力书权
——阅读书美莫提默J艾德勒 查尔斯范伦商务印书馆
（阅读时善种颜色线条符号代码等 ）
教学活动二：解批读 3分钟
具体呈现：
脂砚斋重评石头记
提问：批注部分属种类型？
（图片展示解读方式激发学生批读兴趣中发掘典批读般方法）
教学活动三：实践批读15分钟
（）综合批读类型分组批注回判词曲词（助选已注释）
（二）组交流批读成果
教学活动四：提升批读 15分钟
（）学生：展示批注介绍组判词曲词理解互相补充质疑
教师：点评补充修正完善
（二）提供专家评性文章帮助学生体会加深学生理解补充批注容提升文理解准确性深刻性
通学生批读交流批读教师补充进步体会助批读更理解文
教学活五：总结批读 2分钟
批读重程回里诸判词曲词法短短节课理解透彻精确批读：
（1）更细致全面深刻理解文 （2）研读课做准备 （3）日重读红楼
希学节课学继续探索适合批读方法断扩充批读成果关注作品处精妙语灵活批注心琢磨终文字够作品身相映成辉
八作业布置
1综合批读种类型继续红楼梦阅读程中进行批读
2总结批读方法验撰写篇300字左右文
3选择批读程中惑解点进行重点研读
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课程分析
普通高中语文课程标准（2017年版）提出五项整书阅读学目标容中第三点：指定范围选择阅读部学术著作通读全书勾画圈点争取读懂梳理全书纲目关联做出全书容提握书中重观点作者价值取阅读书相关资料解书学术思想学术价值通反复阅读思考探究书语言特点述逻辑王宁普通高中语文课程标准解读高等教育出版社
堂课完成勾画圈点争取读懂反复阅读思考探究书语言特点述逻辑样目务学生预初次批注前提学生初读感受作教学起点批读位置形态类型方法象等作抓手指导学生阅读答题真正践行学学者学阅读程中探索整书门径形成积累阅读整书验种阅读教学符合课程改革新理念体现开放活力语文课堂见单篇精彩见日久功
二教学容分析
（）红楼梦
1红楼梦部涵丰厚作品展示重层次互相融合悲剧世界塑造成群性格鲜明富社会蕴物形象独特叙事艺术采取条线索齐头进交相连接互相制约网状结构神话理想现实三世界交叉重叠草灰蛇线伏脉千里注写彼真幻袁行霈中国文学史·第四卷高等教育出版社
（二）整书阅读务
红楼梦整书阅读教学时间两周课堂教学时间需12课时课外学时间需20课时甚更课堂教学安排：
1导读课12节
第1节：明确阅读务制定阅读计划观解读视频阅读评文章
第2节：回目解说梗概知晓物相关事件画出框架图
2批读课34节
第3节：批读方法示范
第4节：批读成果展示
3研读课510节
第5节：情节研读：章回体说阅读方法握前五回纲领作梳理说情节勾勒线支线交叉网状结构
第6节：物研读：物形象评述物关系图示物性格样性复杂性物互补
第7节：语言艺术：性化物语言口语书面语融会精彩表达丰富意蕴谶语谐音应
第8节：日常生活：饮食起居服饰摆设园林建造医药养生等生活俗
第9节：诗词赏析：精选精读 赏析玩味
第10节：题探究：查找文献学写综述
4展示课 第11节：分享阅读验交流阅读体验展示阅读成果
5总结课 第12节：总结整书阅读方法 指导期阅读活动
（三）节课教学容
节课第3课批读方法示范课阅读第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦第五回全书总纲通贾宝玉梦游太虚幻境利画册判词歌曲形式隐喻含蓄红楼梦众物次物发展结局交代出红楼梦流传80回遗失结尾红楼梦中物命运基隐喻揣摸出
教材准备：
1红楼梦民文学出版社
2红楼梦鉴赏词典海古籍出版社
基分析设置节课教学目标：
三教学目标
教学目标：
1 解批读方法
2 助已批注通批注读懂金陵十二钗曲
3 展示交流作批注
4 学会批读法研读课做准备
教学重点：
1资料展示解批读师生互动展示批注
2资料推动完善批注评价总结提升批注
教学难点：
师生互动展示批注评价总结提升批注
四学情分析
节课红楼梦整书阅读第三节课——批读示范课针单篇单章节精读
优势：高学生已接受乡土中国整书阅读学定读整书力学通影视资料红楼梦物情节定解选民文学出版社出版红楼梦注释通俗精准便初读者阅读理解排版科学批注空间
劣势：学生前未接受批读训练没形成批读惯批读较规范果批读呈现感悟式批读批读方法类型较单象明确
常言道：动笔墨读书节课重点教学生进行批读学生学致养成惯
基选择教学方法进行教学
五教学方法
教法分析：
讲授法问答法直观演示法（图片实物）读书指导法
学法分析：
赏析重视鉴赏鼓励学生独立思考批注够针文容形式中思想情感语言特色表现手法等做出鉴赏评价进积累鉴赏批读文章方法
组合作重视拓展课堂教学中鼓励学生积极交流敢质疑博采众长通组合作交流分享突破难点提升学生赏析作品批读作品力
六教学程
教学活动：介绍批读 5分钟
常见批读位置：眉批侧批夹批尾批
常见批读形态：文字表格树状图思维导图
常见批读类型：阐释型赏析型质疑型感受型补充型联想型
常见批注方法：
（1）画底线——重点重力量句子画线
（2）画底线处栏外加画道线——已画线部分强调遍某段重画底线太长便整段外加记号
（3）空白处做星号符号——慎强调书中十重声明段落想做样记号方页折角夹张书签样时书架起书开做记号方唤醒记忆
（4）空白处编号——作者某点发展出连串重陈述时做序编号
（5）空白处记页码——强调作者书中部分样点相关点处观点方样做散布全书想法统集中起许读者会Cf样记号表示较参意思
（6）关键字句子圈出——画底线样功
（7）书页空白处做笔记——阅读某章节时会问题（答案）空白处记样帮回想起问题答案复杂点简化说明书页空白处记全书点发展序书中页作索引页作者观点序记 已惯做笔记说书前面空白页通常非常重会保留页盖藏书印章表示财务书权已书前空白页记载思想读完书空白页写索引翻回前面空白页试着全书纲写出着页页重点重点写（已书空白页做件事）试着全书整体架构写出列出基纲前篇章秩序纲测量否解全书藏书印章表现出智力书权
——阅读书美莫提默J艾德勒 查尔斯范伦商务印书馆
（阅读时善种颜色线条符号代码等 ）
教学活动二：解批读 3分钟
具体呈现：
脂砚斋重评石头记
提问：批注部分属种类型？
（图片展示解读方式激发学生批读兴趣中发掘典批读般方法）
教学活动三：实践批读15分钟
（）综合批读类型分组批注回判词曲词（助选已注释）
（二）组交流批读成果
教学活动四：提升批读 15分钟
（）学生：展示批注介绍组判词曲词理解互相补充质疑
教师：点评补充修正完善
（二）提供专家评性文章帮助学生体会加深学生理解补充批注容提升文理解准确性深刻性
通学生批读交流批读教师补充进步体会助批读更理解文
教学活五：总结批读 2分钟
批读重程回里诸判词曲词法短短节课理解透彻精确批读：
（1）更细致全面深刻理解文 （2）研读课做准备 （3）日重读红楼
希学节课学继续探索适合批读方法断扩充批读成果关注作品处精妙语灵活批注心琢磨终文字够作品身相映成辉
八作业布置
1综合批读种类型继续红楼梦阅读程中进行批读
2总结批读方法验撰写篇300字左右文
3选择批读程中惑解点进行重点研读
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