苏教版六年级数学——确定位置 3方距离描述行走路
教学容：教材56页例3练练练十二第6题
教学目标：
1学生学会根面图运学确定位置知识方法描述简单行走路线
2学生进步体会方距离确定物体位置方法应价值增强数学方法描述现实世界中空间关系意识力
重点难点：学生进步体会物体间位置关系相性更加全面掌握方法形成相应技
教学准备：相关面图
教学程：
复引入
1出示例3面图：
提问：图场？
说出中两场间位置关系？
：超市敬老院什方？敬老院超市什方？
2引入：
李伟家里？港学里？李伟家出发样方路程行走走港学？节课学方距离描述简单行走路线
二展开
1说说李伟家港学行走方路程
⑴ 说说
⑵ 组中说说组中成员相互更正
⑶ 全班汇报交流
指名汇报全班评议：什方？什方需修改？
注意：汇报交流时允许叙说方式
2说说李伟放学回家行走路线
⑴ 想说说说
⑵ 组中说说组中成员进行评议
⑶ 全班汇报交流
三练
1出示练十二第6题面图
指出：某5号公汽车行驶路线
2图说说5号公汽车方？
3说出5号公汽车行驶线路？
练组中说说引导全班交流
4独立完成书面图面填空题
四拓展
家学校什方？学校回家途中明显标志方？说出放学回家路线？
五作业
完成补充题相关练
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教学目标：
1学生学会根面图运学确定位置知识方法描述简单行走路线
2学生进步体会方距离确定物体位置方法应价值增强数学方法描述现实世界中空间关系意识力
重点难点：学生进步体会物体间位置关系相性更加全面掌握方法形成相应技
教学准备：相关面图
教学程：
复引入
1出示例3面图：
提问：图场？
说出中两场间位置关系？
：超市敬老院什方？敬老院超市什方？
2引入：
李伟家里？港学里？李伟家出发样方路程行走走港学？节课学方距离描述简单行走路线
二展开
1说说李伟家港学行走方路程
⑴ 说说
⑵ 组中说说组中成员相互更正
⑶ 全班汇报交流
指名汇报全班评议：什方？什方需修改？
注意：汇报交流时允许叙说方式
2说说李伟放学回家行走路线
⑴ 想说说说
⑵ 组中说说组中成员进行评议
⑶ 全班汇报交流
三练
1出示练十二第6题面图
指出：某5号公汽车行驶路线
2图说说5号公汽车方？
3说出5号公汽车行驶线路？
练组中说说引导全班交流
4独立完成书面图面填空题
四拓展
家学校什方？学校回家途中明显标志方？说出放学回家路线？
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