确定位置教学反思3篇

确定位置教学反思3篇

篇：确定位置教学反思
确定位置教学反思
苏教版空间观念知识安排跨度较年级册前左右描述物体相位置二年级册第排第形式描述物体位置东南西北描绘物体方二年级册认识东北东南西北西南方方词描述行走路线五年级册数确定物体面位置六年级册学方距离表示物体位置然教学跨度六年级学生积累量生活验单元容已丰富感性认识作基础学起困难部分容安排六年级册第四单元第三单元例尺相结合提高学生综合运数学知识方法力
设计意图：
总体说设计教案时结合具体情境利学生已知识验帮助学生理解掌握相关知识意图体现新课标中学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程进学生获数学理解时思维力情感态度价值观等方面进步发展重视学生验体验基理念
反思感悟：
激发认知突唤发学激情
整堂课教学中注重孩子然中引发突发动学生动参学程面教学充分调动学生学积极性
1情境诱发突点燃激情教学中根定教学目标创设海搜救演情境学生感兴趣生活实际新知进行联接情境更教学服务演中搜救艇指挥舰什位置断激发学生认知突造成心理悬念唤起探究欲学目标更明确
2旧知媒引发突促进探究知识树新知新枝新枝生长点处引发突学生新知会掌握更牢通分析学生已知识结构验教材容基础学
生先确定指挥舰正北（西）物体位置确定指挥舰东北方物体位置进引发学生思考：两艘搜救艇指挥舰东北方准确描述位置呢？样学生搭建探究阶梯引领旧知进行充分思维加工深化发展促进新知形成
3动手操作酝酿突感悟方法新知教学学生探索中学生已动手操作参合作交流程学生通丰富感性认识产生学兴趣获成功乐趣提高接受知识力运直尺量角器确定9号艇位置时学生测量角度样摆放量角器中产生认知突种突课堂教学中显意义学生动手操作中逐渐明确测量方法突破节课教学难点
二历确定位置全程提高课堂效率
先学生根身知识验确定二号艇位置明确面方距离确定物体位置通三四号艇位置确定学生明白想知道物体精确位置描述方时加角度确定五六七八号艇位置时候学生仅解日常生活中描述物体位置方法通反复观察练熟练掌握口述出搜救艇指挥舰什位置九号艇位置确定课教学难点需孩子利直尺量角器测量出九号艇指挥舰什方什距离出孩子量角器摆放角度测量容易产生错误环节中花量时间先学生说说测量角量角器中心点谁重合量角器零刻度线谁重合请学生动手操作针学生错误进行讲解请学生黑板示范样环环相扣学生逐渐清晰确定物体位置方法确定明珠号货轮位置学生知道观测点确定物体位置素观察——交流——操作——分析——较确定位置全程学生亲身历学生全身心投入课堂教学效率提高学生空间思维发展时提高解决问题力
三培养实践力课外拓展
数学知识
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