目
连续回应纲求连续规范培育高中学生写作力量提高写作水
二指导思想
紧扣新教材纲写作求结合第四册写作单元训练求结合学生实际实行开放性务实训练
三实施方案
第阶段:写短评
训练重点:①握写短评基求
②学写短评
第二阶段:写消息通讯
训练重点:①解消息通讯异
②学写消息通讯
第三阶段:写诗歌
训练重点:①解诗歌写作般特点
②学写诗
第四阶段:写说
训练重点:①解说般特点
②学写说
第五阶段:写传记
训练重点:①初步解传记体裁特点
②试写物传传
第六阶段:写作实践
训练重点:围绕戏剧短评评析学生作文
四组织
课题组领导详细组织高二班级10班级全部明确务班语文老师负责详细组织实施
五方法
总指导思想规范开放性相结合规范班学生实际状况相结合规范创新相结合
实施方法:
1沙龙形式师生探讨例作争中明白作文求相关写作理
2先班先做作文形成学生水作文然讨存问题利余班做作文
3强调绿色作文反虚情假意编造注意情境作文达直抒性灵目
4语言结构写作技巧等备专项资料指导学生训练训练中注意局部更注意整体
5力做科学评析工作老师学生应写出评析体会备实录特殊解剖麻雀务必文写作真谛
6班班间范围沟通推出作文星加表扬破作文封闭界限坚决走开放性路子
7邀请文艺界名家校讲学沟通学生够实践基础点点化点感悟终化东西
8老师乐观撰写水作文乐观参加学生感爱话题争实践中握写作规律学生思想动态
9开展种评活动外推举佳作激励迎难流意识写作文
六评估手段
1组建评估组备课组长评委会负责统筹支配学生作文语言结构思想创新等诸元逐项考核
2类征文竞赛考场作文成果作系列指标衡量作文教学优劣学生整体水
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