第4课 弹簧测力计
(教材P48～50)
授课时间：______________ 累计 1 课时
课题
弹簧测力计
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道力方力测量力单位牛顿
2知道弹簧测力计利弹簧受力伸长长特征制作弹簧伸长特征橡皮筋相似
科学探究目标
1认识弹簧测力计基结构
2会弹簧测力计测量力
科学态度目标
1发展进步研究力兴趣
2树立细致步骤工作态度
科学技术社会环境目标
1体会测量工具解决现实问题
2知道弹簧测力计测量物体重力
教学
重难点
重点：正确弹簧测力计测量力
难点：理解弹簧测力计工作原理
教学
准备
学生准备：弹簧测力计钩码测量重力物体学生活动手册
教师准备：拉力器学生实验材料1套班级记录表弹簧测力计刻度板纸板模型教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示拉力器)拉力器众健身锻炼常器械器械谁力气？判断谁力气呢？(预设：力气会拉力器弹簧拉更长)
2活动：邀请两位学拉力器然谁力气
3提问：(教学提示：出示弹簧测力计)什？见？(预设：秤陪妈妈菜市场买菜时见)
4揭题：弹簧测力计弹簧秤种测量力工具菜市场里称菜秤原理相似完全相节课起学弹簧测力计(板书：弹簧测力计)
设计意图通观察常见弹簧工具解工作原理发现迁移弹簧测力计续学奠定基础
探索
研讨
探索：认识弹簧测力计
1讲解：力单位科学统规定牛顿作力单位英国著名物理学家牛顿名字命名牛顿简称牛符号N表示1牛力约托起100克物体力
2引导：播放微视频引导学生解
弹簧测力计构造方法
3布置务：发放弹簧测力计引导
学生分组观察构造交流视频
中提供信息
4研讨汇报
组研讨帮助卡
持：观察弹簧测力计构造？
学生1：提环弹簧指针刻度板挂钩
持：致说出弹簧测力计构造作？
学生2：提环拉住弹簧测力计指针显示力……
持：根视频容完整说出弹簧测力计步骤注意事项？
学生3：起测力计先检查指针否指0位置需调零测物体挂挂钩然读数……
持：观察弹簧测力计刻度板格力？格力？该测力计测量力？
学生4：格05牛格01牛测量50牛力
持汇总家发言
5结
(1)弹簧测力计构造作
①提环：相拉手方便提拉重物
②弹簧：受力时伸长产生弹力
③指针：指示出力
④刻度板：标明力刻度值刻度板格05牛格01牛数量50牛说明弹簧测力计测量力50牛
⑤挂钩：挂测物体
(2)弹簧测力计方法注意事项
①起测力计先检查指针否指0位置需调零
②测量前轻轻回拉动挂钩检查否伸缩灵活
③估测力测量力超测力计刻度标出数量（量程）
④测量时测力计弹簧伸长方测力方条直线
⑤读数时视线指针相
探索二：弹簧测力计测量物体拉力
1活动：指导学生手慢慢拉动挂钩分指针指1N2N5N等感受力
2提问：力拉弹簧测力计什感受？弹簧长度指针位置什？（预设：指针指刻度值越感觉越吃力弹簧伸长越长指针位置越）
3追问：弹簧测力计测量物体拉力想测东西？（预设：笔橡皮课书包铅笔盒桌子椅子……）
4讲解：物体拉力弹簧测力计测量笔橡皮课等物体拉力超弹簧测力计标出数量书包椅子等弹簧测力计测量否会损坏弹簧测力计测量前先手掂掂估测物体拉力
5布置务：引导学生实验先估测实测完成实验帮助卡
设计意图提醒学生先估测实测估测否准确促学生建立牛概念时提高课学兴趣
探索
研讨
6研讨汇报
组研讨帮助卡
持：弹簧测力计弹力样产生？
学生1：弹簧拉伸产生弹力
持：生活中方弹力？弹力产生？
学生2：跳水运动员起跳时跳板弹力跳板压弯产生弹力
学生3：健身教练健身球弹力球时压变形产生弹力
持汇总家发言
7结：弹簧测力计弹力弹簧拉伸产生生活中方弹力弯曲撑杆变形海绵压扁健身球凹陷蹦床弯曲跳板等发生形变产生弹力
拓展
结
1拓展：出示橡皮筋硬纸板回形针钩码笔直尺等材料课件微视频展示橡皮筋测力计制作方法：
(1)回形针橡皮筋端固定硬纸板端回形针挂钩笔硬纸板标出橡皮筋然垂时端位置记0刻度
(2)钩码等已知重量物体作重物硬纸板标出1 N2 N3 N等格刻度然格间均划分10份5份标出数值注意刻度划分应该橡皮筋承受拉伸范围
2布置务：学生回家制橡皮筋测力计
板书
设计
34 弹簧测力计
基构造：提环弹簧指针刻度板挂钩
注意事项：调零视量程
工作原理：弹簧受力伸长长
教学
反思
单元前3课已研究车运动快慢动力关系初步认识重力反力弹力等类型力节课基础安排两活动第活动认识弹簧测力计引导学生通观察认读实际感受认识弹簧测力计构造计量单位刻度标识读数弹簧测力计前提第二活动课重点：弹簧测力计测量拉力方面引导学生亲身感受力方面通先估测实测数发展学生力进步认识研讨部分引导学生进行更深入思考进巩固弹力概念
弹簧测力计测量力种重工具构造原理方法较简单学生已知道力课安排弹簧测力计测量力符合力认识规律时续力学奠定基础
课
作业
课时训练
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(教材P48～50)
授课时间：______________ 累计 1 课时
课题
弹簧测力计
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道力方力测量力单位牛顿
2知道弹簧测力计利弹簧受力伸长长特征制作弹簧伸长特征橡皮筋相似
科学探究目标
1认识弹簧测力计基结构
2会弹簧测力计测量力
科学态度目标
1发展进步研究力兴趣
2树立细致步骤工作态度
科学技术社会环境目标
1体会测量工具解决现实问题
2知道弹簧测力计测量物体重力
教学
重难点
重点：正确弹簧测力计测量力
难点：理解弹簧测力计工作原理
教学
准备
学生准备：弹簧测力计钩码测量重力物体学生活动手册
教师准备：拉力器学生实验材料1套班级记录表弹簧测力计刻度板纸板模型教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示拉力器)拉力器众健身锻炼常器械器械谁力气？判断谁力气呢？(预设：力气会拉力器弹簧拉更长)
2活动：邀请两位学拉力器然谁力气
3提问：(教学提示：出示弹簧测力计)什？见？(预设：秤陪妈妈菜市场买菜时见)
4揭题：弹簧测力计弹簧秤种测量力工具菜市场里称菜秤原理相似完全相节课起学弹簧测力计(板书：弹簧测力计)
设计意图通观察常见弹簧工具解工作原理发现迁移弹簧测力计续学奠定基础
探索
研讨
探索：认识弹簧测力计
1讲解：力单位科学统规定牛顿作力单位英国著名物理学家牛顿名字命名牛顿简称牛符号N表示1牛力约托起100克物体力
2引导：播放微视频引导学生解
弹簧测力计构造方法
3布置务：发放弹簧测力计引导
学生分组观察构造交流视频
中提供信息
4研讨汇报
组研讨帮助卡
持：观察弹簧测力计构造？
学生1：提环弹簧指针刻度板挂钩
持：致说出弹簧测力计构造作？
学生2：提环拉住弹簧测力计指针显示力……
持：根视频容完整说出弹簧测力计步骤注意事项？
学生3：起测力计先检查指针否指0位置需调零测物体挂挂钩然读数……
持：观察弹簧测力计刻度板格力？格力？该测力计测量力？
学生4：格05牛格01牛测量50牛力
持汇总家发言
5结
(1)弹簧测力计构造作
①提环：相拉手方便提拉重物
②弹簧：受力时伸长产生弹力
③指针：指示出力
④刻度板：标明力刻度值刻度板格05牛格01牛数量50牛说明弹簧测力计测量力50牛
⑤挂钩：挂测物体
(2)弹簧测力计方法注意事项
①起测力计先检查指针否指0位置需调零
②测量前轻轻回拉动挂钩检查否伸缩灵活
③估测力测量力超测力计刻度标出数量（量程）
④测量时测力计弹簧伸长方测力方条直线
⑤读数时视线指针相
探索二：弹簧测力计测量物体拉力
1活动：指导学生手慢慢拉动挂钩分指针指1N2N5N等感受力
2提问：力拉弹簧测力计什感受？弹簧长度指针位置什？（预设：指针指刻度值越感觉越吃力弹簧伸长越长指针位置越）
3追问：弹簧测力计测量物体拉力想测东西？（预设：笔橡皮课书包铅笔盒桌子椅子……）
4讲解：物体拉力弹簧测力计测量笔橡皮课等物体拉力超弹簧测力计标出数量书包椅子等弹簧测力计测量否会损坏弹簧测力计测量前先手掂掂估测物体拉力
5布置务：引导学生实验先估测实测完成实验帮助卡
设计意图提醒学生先估测实测估测否准确促学生建立牛概念时提高课学兴趣
探索
研讨
6研讨汇报
组研讨帮助卡
持：弹簧测力计弹力样产生？
学生1：弹簧拉伸产生弹力
持：生活中方弹力？弹力产生？
学生2：跳水运动员起跳时跳板弹力跳板压弯产生弹力
学生3：健身教练健身球弹力球时压变形产生弹力
持汇总家发言
7结：弹簧测力计弹力弹簧拉伸产生生活中方弹力弯曲撑杆变形海绵压扁健身球凹陷蹦床弯曲跳板等发生形变产生弹力
拓展
结
1拓展：出示橡皮筋硬纸板回形针钩码笔直尺等材料课件微视频展示橡皮筋测力计制作方法：
(1)回形针橡皮筋端固定硬纸板端回形针挂钩笔硬纸板标出橡皮筋然垂时端位置记0刻度
(2)钩码等已知重量物体作重物硬纸板标出1 N2 N3 N等格刻度然格间均划分10份5份标出数值注意刻度划分应该橡皮筋承受拉伸范围
2布置务：学生回家制橡皮筋测力计
板书
设计
34 弹簧测力计
基构造：提环弹簧指针刻度板挂钩
注意事项：调零视量程
工作原理：弹簧受力伸长长
教学
反思
单元前3课已研究车运动快慢动力关系初步认识重力反力弹力等类型力节课基础安排两活动第活动认识弹簧测力计引导学生通观察认读实际感受认识弹簧测力计构造计量单位刻度标识读数弹簧测力计前提第二活动课重点：弹簧测力计测量拉力方面引导学生亲身感受力方面通先估测实测数发展学生力进步认识研讨部分引导学生进行更深入思考进巩固弹力概念
弹簧测力计测量力种重工具构造原理方法较简单学生已知道力课安排弹簧测力计测量力符合力认识规律时续力学奠定基础
课
作业
课时训练
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