浅谈教育存在的普遍性问题

浅谈教育存普遍性问题
()课程建设相滞
1偏重国家课程忽视校课程学校国家课程较重视国家课程研究实施占绝位数学校认校课程处属位国家课程补充全市情况没根学生发展需求方文化特色学校实际情况建设完整校课程体系
2偏重学业课程忽视课程考试类学业课程较重视非考试类德体美劳类课程够重视学校相关课程活动均充分
3偏重理课程忽视实践课程理类课程较研学旅行劳动实观摩制作等动手课程足
4偏重单课程忽视课程规划校课程建设教师进行校课程较零散没明确题数学校没根发展目标进行系统校课程规划
5偏重学段课程忽视衔接课程校课程适应学段缺少初初高衔接课程缺少跨年级课程
6偏重性课程忽视特色课程校课程开设具雷性没根学校特点学生特长进行课程建设校课程缺少特色
(二) 教师干部队伍活力足
1岗位职责扩导致工作量风险增加非教学理性事务断增加干部教师额外负担加承担非教学性责导致干部教师岗位风险增加限制干部教师工作积极性担意
识
2干部缺少培养培训校级领导相关培训中层干部缺少针性培训干部基层领导岗位没岗前针性培养缺少岗相关培训中层干部领导岗位数身探索发成长导致部分领导干部力法满足岗位求
3干部遇缺少政策支持班遇政策明确规定干部遇缺少政策支持工作重性说干部明显高班
4教师聘制度落实位教师聘制度没落实位教师遇教学脱钩教师缺少流动性存职岗岗教现象教师超编岗位紧缺矛盾较突出
5教师专业化水高教师整体工作作风扎实工作态度较研究型教师较少教师整体专业化程度高讲授型考练型教师较
6教师考核制度完善数学校教学成绩决定教师考核成绩没实现德勤绩全面考核教学成绩计算中存少问题目标学生发展情况进行考核没实现全体学生动态考核
(三)科研作没发挥
1科研教学呈现分离状态教育研究学校实际工作两层皮普遍存问题科研理研究科研成果推广运机制健全
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