2022年北师版四年级数学册教学计划
整体感知
册教材包括面容：熟悉更数法法生活中负数线角图形变换方位置统计等教学容
1第单元熟悉更数单元第学段学生熟悉万数基础进步熟悉亿数实际生活中意义握数读写方法熟悉似数作
2第三单元法单元学容：三位数两位数较数进行估量熟悉计算器运计算器探究数学规律
3第五单元法单元学学校阶段整数运算终章节容单元学容：三位数整十数三位数两位数速度时间路程数量关系探究商运算规律整数四混合运算
4第七单元生活中负数单元学生熟悉生活中常见负数学生已积累较生活阅历
5第二单元线角单元学容：直线线段射线熟悉行线垂线熟悉角周角熟悉量角器量角画角
6第四单元图形变换第学段学中学生初步感受生活中移旋转现象方格纸作简洁图形移图形单元述基础进步进展通详细实例展现学生体会简洁图形旋转移设计出漂亮图案
7第六单元方位置单元学容：方格纸数表示某点位置方（意方）距离确定物体位置第学段中学生已熟悉8方简洁路线等学问学问学单元学基础单元学第学段学进展提高学生空间观念熟悉四周环境较作
8第八单元统计单元学容：1格表示单位条形统计图复式条形统计图简洁折线统计图
二学情分析
四班级学生已中班级迈高班级思维已开头详细形象思维渡抽象思维四周事物熟悉较前升层次已会纳概括方法熟悉事物解决问题学生已具备初步数学学问学册教材良基础学生三年学已基握学校第学段学方法师生间生疏熟识部分学生学常规喜爱学数学学学问握较初步学会运学学问解决生活中实际问题学生心理特征思维进展全需老师教学中面全体学生时更留意材施教
三教学目标
1学生受收集日常生活中常见数程感受学更数必性体验数实际意义熟悉亿数计数单位解单位间关系会正确读写较亿数握万亿单位表示数方法熟悉似数求数似数数进行估量
2学生理解三位数两位数法计算方法正确计算会运学学问解决实际问题生活中详细事物数量方法进行估量握计算器运方法会利计算器探究数学规律
3学生理解数两位数法计算方法进行正确计算实际情境中理解速度时间路程间关系解决生活中简洁问题受探究商变化规律程初步握探究方法运发觉规律解决实际问题体会中括号运计算中必性正确计算带中括号三步整数四混合运算
4学生熟悉负数日常生活中意义会负数表示日常生活中现象
5学生识直线线段射线会字母表示直线线段射线熟悉面行线垂线三角尺画行线垂线知道两点确定条直线两点间全部连线中线段短理解角周角会量角器量（画）指定度数角
6学生受简洁图形变换制作漂亮图形程方格纸简洁图形旋转90°方格纸进行图形变换操作活动说出图形变换中移旋转程
7学生详细情境中数表示物体位置详细情境中方距离表示物体位置
8学生体会统计图中1格表示单位必性进步理解条形统计图特点理解复式统计图实际意义生活中数绘制成复式统计图熟悉单式折线统计图特点生活中数绘制成折线统计图折线统计图猜测事物变化趋势
四教学措施
1学生生活阅历动身引导学生学数学感受生活中处数学
2加强直观演示实践操作引导学生乐观参加学问形成程感受胜利体验
3引导学生揭示学问间联系探究规律
4激发学生学数学爱注意培育学意识惯敬重学生体差异鼓舞学生选择适合学方式引导学生实践中学会学
5注意培育学生思维敏捷性创新意识
6注意学生参加组合作学培育学生合作沟通意识
7遵循学生身心进展规律数学学规律选择教学策略
8加强导优辅差工作特殊差生辅导努力迎头赶
五教学重点难点：
教学重点：加强估算力量培育鼓舞解决问题策略算法样化
教学难点：培育学生应数学意识独立解决问题力量
六教学方法：
观法操作法思索想象沟通等方法
七教学资源：
直尺量角器卡尺挂图方格纸等
八优生辅导做法措施：
(1)解学生原学状况实际动身学生端正学态度鼓舞学生提高学生学
(2)利课余时间进行查漏补缺释疑解难充分发挥班干带头作优扶差
(3)亲密家长联系协作督促学
九优生培育做法措施：
(1)召开优生会议解思想状况鼓舞接厉确定更高目标
(2)学余力学生握学基础学问基础进步提高拓展教学中结合课练带思索性题目引导学生启动思维思索问题独立解决问题握科学敏捷方法
十课时支配：
65课时左右
1．熟悉更数系 10课时
2．线角 8课时
3．法 10课时
4．图形变换 3课时
5．法 14课时
6．方位置 4课时
7．生活中负数 4课时
8．统计 4课时
9．总复 5课时
十．单元教学方案
第单元 ：熟悉更数
教材分析：
单元学生熟悉万数基础进步熟悉亿数解实际生活中意义握更数读写熟悉似数作增加学生感兴熟悉丰富学生数感知教材中次支配数数活动结合实际状况关心学生学数较熟悉数改写必性
教学目标
1受收集日常生活中常见数程感受学更数必性体验数实际意义
2通实践操作活动熟悉亿数计数单位解单位间关系会正确读写较数
3收集数程中熟悉数改写单位必性握万亿单位表示数改写方法
4理解似数实际生活中运意义探究握似数方法更数进行估量
教学重点：
数读写
教学难点：
数位中含0读写
教学方法：
观较
教学资源：
数字卡片
教学时间：
10课时
第二单元 ：线角
教材分析：
单元行线垂线熟悉教材编写加强操作活动移操作活动移植行线熟悉量角器量角画角学通学生活动概括出量角画角方法
教学目标
1通详细操作活动熟悉直线线段射线会字母正确读出直线线段射线
2通动手操作活动熟悉面行线垂线三角尺画行线垂线通探究活动体会两点间全部连线中线段短知道两点间距离
3通学具操作活动理解角周角区分角间关系会量角器量指定度数角画指定度数角
教学重点：
熟悉面行线垂线三角尺画行线垂线会量角器画角
教学难点：
直线射线概念理解
教学方法：
直尺圆片量角器
教学资源：
动手操作理相结合
教学时间：
8课时
第三单元 ：法
教材分析：
学生学期已学两位数两位数法单元学容基础进步拓展课程标准详细容目标求法整数计算求三位数两位数教学程中引导学生理解受解决实际问题程关心学生理解运算意义教学活动中应留意点：
1学生详细情境活动中探究握两三位数法计算方法
2沟通活动中引导学生纳估算方法
3探究程中引导学生发觉法加法运算律
教学目标
1学生两位数两位数计算方法探究握三位数两位数计算方法正确计算运法运算解决实际问题
2学生握法估算方法解决详细问题程中应合适方法进行估算
3通法玩算式规律探究受数学问题探究程会运法运算定律进行简便运算
教学重点：
三位数两位数法
教学难点：
理解法安排律算式意义简便条件
教学方法：
试验探究相结合
教学资源：
数字卡片
教学时间：
10课时
第四单元 ：图形变换
教材分析：
学单元 容前学生已三班级初步感受生活中移旋转现象方格纸画出图形水垂直方移图形单元学图形变换容述基础进步进展通详细实例展现学生知道简洁图形旋转移程中形成较简单图形
教学目标
1通方格纸操作活动说出图形移旋转变化程方格纸简 单图形旋转90°
2通实例观解简洁图形移旋转制作简单图形程设计简洁图案教学重点：学生体会图形变换特点
教学难点：
方格纸简洁图形旋转90°
教学方法：
仔细观动手操作
教学资源：
学具方格纸
教学时间：
3课时
第五单元 ：法
教材分析：
单元容：三位数整十数三位数发两位数商变处规律整数四混合运算外路程时间速度数量关系进步感受数等容单元教学程中应留意：1探究程中引导学生纳计算方法2解决问题中提高学生运学问力量3运算程中提高学生估算力量
教学目标
1结合实际情境探究握数两位数法计算方法正确进行计算
2实际情境中理解路程时间速度间关系解决生活中简洁问题
3结合详细情境体会万亿等数实际意义
4受探究程发觉商变规律运规律进行简便计算
5解决实际问题中熟悉引入中括号必性进行简洁整数四混合运算
教学重点：
引导学生探究握数两位数法计算方法正确进行计算
教学难点：
引导学生握数两位数法试商方法
教学方法：
合作探究直观教学
教学资源：
教学情境图黑板等
教学时间：
14课时
第六单元 ：方位置
教材分析：
前学生已第学段学前左右等表示物体详细位置学问学简洁路线等学问学问学生进步熟悉物体空间详细位置基础单元学第学段学容进展提高学生空间观念熟悉生活四周环境较作
教学目标
1详细情境中方格纸数确定位置
2通详细情境体会方距离两条件确定位置作方距离确定物体位置
3描述简洁路线图
教学重点：
1学会数表示物体位置
2学会方距离表示物体位置
教学难点：
描述简洁路线图
教学方法：
动手操作
教学时间：
4课时
第七单元 ：生活中负数
教材分析：
单元教材支配容两方面：天接触气温中解生活中正负数表示方法二解生活中常见负数实际意义负数学正数基础拓展正数意义相需考虑相反意义数值
教学目标
解日常生活中负数意义表示方法会负数表示日常生活中问题
教学重点：会负数表示日常生活中问题
教学难点：引导学生负数理解感性熟悉升华理性熟悉
教学方法：
联系实际
教学资源：
温度计等
教学时间：
4课时
第八单元 ：统计
教材分析：
单元学容：1格表示少单位条形统计图折线统计图教材中编排两活动栽蒜苗（）栽蒜苗（二）学生外理数程中体会统计图特点
教学目标
1通处理试验数活动体会统计图中格表示单位必性理解条形统计图数表示意义
2生活中数绘制成单式条形统计图
3通处理试验数活动解单式折线统计图特点组相关数绘制成单式折线统计图折线统计图猎取数变化状况信息
教学重点：
体会统计图中格表示单位必性生活中数绘制成单式条形统计图单式折线统计图
教学难点：
学会简洁收集整理分析数制成统计图表
教学方法：
动手操作
教学资源：
挂图
教学时间：
4课时
总 复
教学目标
通总复学生学期学学问系统化学生全学数学概念计算法规律性学问进步巩固计算力量解答应题力量等进步提高全面达学期教学目标
教学重点：
三位数两位数法数两位数法关实际问题
教学难点：
针学生存问题弥补学问缺漏促进学问系统化提高学生应学学问解决实际问题力量
教学时间：
5课时
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整体感知
册教材包括面容：熟悉更数法法生活中负数线角图形变换方位置统计等教学容
1第单元熟悉更数单元第学段学生熟悉万数基础进步熟悉亿数实际生活中意义握数读写方法熟悉似数作
2第三单元法单元学容：三位数两位数较数进行估量熟悉计算器运计算器探究数学规律
3第五单元法单元学学校阶段整数运算终章节容单元学容：三位数整十数三位数两位数速度时间路程数量关系探究商运算规律整数四混合运算
4第七单元生活中负数单元学生熟悉生活中常见负数学生已积累较生活阅历
5第二单元线角单元学容：直线线段射线熟悉行线垂线熟悉角周角熟悉量角器量角画角
6第四单元图形变换第学段学中学生初步感受生活中移旋转现象方格纸作简洁图形移图形单元述基础进步进展通详细实例展现学生体会简洁图形旋转移设计出漂亮图案
7第六单元方位置单元学容：方格纸数表示某点位置方（意方）距离确定物体位置第学段中学生已熟悉8方简洁路线等学问学问学单元学基础单元学第学段学进展提高学生空间观念熟悉四周环境较作
8第八单元统计单元学容：1格表示单位条形统计图复式条形统计图简洁折线统计图
二学情分析
四班级学生已中班级迈高班级思维已开头详细形象思维渡抽象思维四周事物熟悉较前升层次已会纳概括方法熟悉事物解决问题学生已具备初步数学学问学册教材良基础学生三年学已基握学校第学段学方法师生间生疏熟识部分学生学常规喜爱学数学学学问握较初步学会运学学问解决生活中实际问题学生心理特征思维进展全需老师教学中面全体学生时更留意材施教
三教学目标
1学生受收集日常生活中常见数程感受学更数必性体验数实际意义熟悉亿数计数单位解单位间关系会正确读写较亿数握万亿单位表示数方法熟悉似数求数似数数进行估量
2学生理解三位数两位数法计算方法正确计算会运学学问解决实际问题生活中详细事物数量方法进行估量握计算器运方法会利计算器探究数学规律
3学生理解数两位数法计算方法进行正确计算实际情境中理解速度时间路程间关系解决生活中简洁问题受探究商变化规律程初步握探究方法运发觉规律解决实际问题体会中括号运计算中必性正确计算带中括号三步整数四混合运算
4学生熟悉负数日常生活中意义会负数表示日常生活中现象
5学生识直线线段射线会字母表示直线线段射线熟悉面行线垂线三角尺画行线垂线知道两点确定条直线两点间全部连线中线段短理解角周角会量角器量（画）指定度数角
6学生受简洁图形变换制作漂亮图形程方格纸简洁图形旋转90°方格纸进行图形变换操作活动说出图形变换中移旋转程
7学生详细情境中数表示物体位置详细情境中方距离表示物体位置
8学生体会统计图中1格表示单位必性进步理解条形统计图特点理解复式统计图实际意义生活中数绘制成复式统计图熟悉单式折线统计图特点生活中数绘制成折线统计图折线统计图猜测事物变化趋势
四教学措施
1学生生活阅历动身引导学生学数学感受生活中处数学
2加强直观演示实践操作引导学生乐观参加学问形成程感受胜利体验
3引导学生揭示学问间联系探究规律
4激发学生学数学爱注意培育学意识惯敬重学生体差异鼓舞学生选择适合学方式引导学生实践中学会学
5注意培育学生思维敏捷性创新意识
6注意学生参加组合作学培育学生合作沟通意识
7遵循学生身心进展规律数学学规律选择教学策略
8加强导优辅差工作特殊差生辅导努力迎头赶
五教学重点难点：
教学重点：加强估算力量培育鼓舞解决问题策略算法样化
教学难点：培育学生应数学意识独立解决问题力量
六教学方法：
观法操作法思索想象沟通等方法
七教学资源：
直尺量角器卡尺挂图方格纸等
八优生辅导做法措施：
(1)解学生原学状况实际动身学生端正学态度鼓舞学生提高学生学
(2)利课余时间进行查漏补缺释疑解难充分发挥班干带头作优扶差
(3)亲密家长联系协作督促学
九优生培育做法措施：
(1)召开优生会议解思想状况鼓舞接厉确定更高目标
(2)学余力学生握学基础学问基础进步提高拓展教学中结合课练带思索性题目引导学生启动思维思索问题独立解决问题握科学敏捷方法
十课时支配：
65课时左右
1．熟悉更数系 10课时
2．线角 8课时
3．法 10课时
4．图形变换 3课时
5．法 14课时
6．方位置 4课时
7．生活中负数 4课时
8．统计 4课时
9．总复 5课时
十．单元教学方案
第单元 ：熟悉更数
教材分析：
单元学生熟悉万数基础进步熟悉亿数解实际生活中意义握更数读写熟悉似数作增加学生感兴熟悉丰富学生数感知教材中次支配数数活动结合实际状况关心学生学数较熟悉数改写必性
教学目标
1受收集日常生活中常见数程感受学更数必性体验数实际意义
2通实践操作活动熟悉亿数计数单位解单位间关系会正确读写较数
3收集数程中熟悉数改写单位必性握万亿单位表示数改写方法
4理解似数实际生活中运意义探究握似数方法更数进行估量
教学重点：
数读写
教学难点：
数位中含0读写
教学方法：
观较
教学资源：
数字卡片
教学时间：
10课时
第二单元 ：线角
教材分析：
单元行线垂线熟悉教材编写加强操作活动移操作活动移植行线熟悉量角器量角画角学通学生活动概括出量角画角方法
教学目标
1通详细操作活动熟悉直线线段射线会字母正确读出直线线段射线
2通动手操作活动熟悉面行线垂线三角尺画行线垂线通探究活动体会两点间全部连线中线段短知道两点间距离
3通学具操作活动理解角周角区分角间关系会量角器量指定度数角画指定度数角
教学重点：
熟悉面行线垂线三角尺画行线垂线会量角器画角
教学难点：
直线射线概念理解
教学方法：
直尺圆片量角器
教学资源：
动手操作理相结合
教学时间：
8课时
第三单元 ：法
教材分析：
学生学期已学两位数两位数法单元学容基础进步拓展课程标准详细容目标求法整数计算求三位数两位数教学程中引导学生理解受解决实际问题程关心学生理解运算意义教学活动中应留意点：
1学生详细情境活动中探究握两三位数法计算方法
2沟通活动中引导学生纳估算方法
3探究程中引导学生发觉法加法运算律
教学目标
1学生两位数两位数计算方法探究握三位数两位数计算方法正确计算运法运算解决实际问题
2学生握法估算方法解决详细问题程中应合适方法进行估算
3通法玩算式规律探究受数学问题探究程会运法运算定律进行简便运算
教学重点：
三位数两位数法
教学难点：
理解法安排律算式意义简便条件
教学方法：
试验探究相结合
教学资源：
数字卡片
教学时间：
10课时
第四单元 ：图形变换
教材分析：
学单元 容前学生已三班级初步感受生活中移旋转现象方格纸画出图形水垂直方移图形单元学图形变换容述基础进步进展通详细实例展现学生知道简洁图形旋转移程中形成较简单图形
教学目标
1通方格纸操作活动说出图形移旋转变化程方格纸简 单图形旋转90°
2通实例观解简洁图形移旋转制作简单图形程设计简洁图案教学重点：学生体会图形变换特点
教学难点：
方格纸简洁图形旋转90°
教学方法：
仔细观动手操作
教学资源：
学具方格纸
教学时间：
3课时
第五单元 ：法
教材分析：
单元容：三位数整十数三位数发两位数商变处规律整数四混合运算外路程时间速度数量关系进步感受数等容单元教学程中应留意：1探究程中引导学生纳计算方法2解决问题中提高学生运学问力量3运算程中提高学生估算力量
教学目标
1结合实际情境探究握数两位数法计算方法正确进行计算
2实际情境中理解路程时间速度间关系解决生活中简洁问题
3结合详细情境体会万亿等数实际意义
4受探究程发觉商变规律运规律进行简便计算
5解决实际问题中熟悉引入中括号必性进行简洁整数四混合运算
教学重点：
引导学生探究握数两位数法计算方法正确进行计算
教学难点：
引导学生握数两位数法试商方法
教学方法：
合作探究直观教学
教学资源：
教学情境图黑板等
教学时间：
14课时
第六单元 ：方位置
教材分析：
前学生已第学段学前左右等表示物体详细位置学问学简洁路线等学问学问学生进步熟悉物体空间详细位置基础单元学第学段学容进展提高学生空间观念熟悉生活四周环境较作
教学目标
1详细情境中方格纸数确定位置
2通详细情境体会方距离两条件确定位置作方距离确定物体位置
3描述简洁路线图
教学重点：
1学会数表示物体位置
2学会方距离表示物体位置
教学难点：
描述简洁路线图
教学方法：
动手操作
教学时间：
4课时
第七单元 ：生活中负数
教材分析：
单元教材支配容两方面：天接触气温中解生活中正负数表示方法二解生活中常见负数实际意义负数学正数基础拓展正数意义相需考虑相反意义数值
教学目标
解日常生活中负数意义表示方法会负数表示日常生活中问题
教学重点：会负数表示日常生活中问题
教学难点：引导学生负数理解感性熟悉升华理性熟悉
教学方法：
联系实际
教学资源：
温度计等
教学时间：
4课时
第八单元 ：统计
教材分析：
单元学容：1格表示少单位条形统计图折线统计图教材中编排两活动栽蒜苗（）栽蒜苗（二）学生外理数程中体会统计图特点
教学目标
1通处理试验数活动体会统计图中格表示单位必性理解条形统计图数表示意义
2生活中数绘制成单式条形统计图
3通处理试验数活动解单式折线统计图特点组相关数绘制成单式折线统计图折线统计图猎取数变化状况信息
教学重点：
体会统计图中格表示单位必性生活中数绘制成单式条形统计图单式折线统计图
教学难点：
学会简洁收集整理分析数制成统计图表
教学方法：
动手操作
教学资源：
挂图
教学时间：
4课时
总 复
教学目标
通总复学生学期学学问系统化学生全学数学概念计算法规律性学问进步巩固计算力量解答应题力量等进步提高全面达学期教学目标
教学重点：
三位数两位数法数两位数法关实际问题
教学难点：
针学生存问题弥补学问缺漏促进学问系统化提高学生应学学问解决实际问题力量
教学时间：
5课时
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