20xx—20xx年新音版学二年级册
教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 二（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第二学期
音版学二年级册音乐教学计划
学生基情况分析（学生情况学学科知识水惯力兴趣等）
指导思想
贯彻落实2022版课程标准精神项求提高学生审美力发展学生创造性思维形成良文素养学生终生喜爱音乐学音乐享受音乐奠定基础
二学生基情况
二年级学生活泼动切新鲜事物着浓厚兴趣音乐例外周音乐课期着年科学学生学校规章制度学生守概解课堂纪律较二班学生情况异乐理知识学期接触会唱唱名音全模仿力般表现性格原利音乐课课外活动培养良兴趣基础前首务
二教材分析（册教学容教学目标重难点单元题解读等）
教材分析
二年级册编成8题单元问声幸福歌音乐会咯咯哒童趣跳起舞海歌新年欢乐谷基容包括：聆听表演编创活动新教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性注重歌曲唱性欣赏曲听性降低难识语求高技技巧年级采图谱创造活动中开展种形式培养学生创新精神实践力评估方位角度形式丰富彩低年级教材图欣赏曲题旋律图形谱生动活泼
二教学目标
（）知识目标：
1感受辨音长短 2掌握教材规定学唱歌曲
（二）力目标：
1学生通学歌曲学会正确口形姿势呼吸方法歌唱然圆润发声清晰咬字吐字
2通音乐游戏引起学生兴趣培养学生合作进取精神培养学生音乐兴趣
3通声音创编活动激发学生创造兴趣中获成功喜悦
（三）情意目标：
通音乐教学突出学科特点爱国义集体义精神培养渗透音色教育中启迪智慧培养合作意识乐观生活态度学生成理想道德文化纪律全面发展新
三教学重点难点：
1教学重点：审美体验核心提高学生审美力发展创造思维
2教学难点：审美情操培养实践力培养培养学生创造精神合作精神力
三教学措施
1认真钻研新课标教材教导处求备课格式认真写教学详案
2认真执行课时计划严格握40分钟课堂时间40分钟效率
3充分作课前准备认真教案课课学生表现发问机会
4根学生身心发展特点适放低求基础培养学生学兴趣
5根校条件设备充分利电子琴竖笛录音机磁带种击乐器制教具努力激发学生兴趣提高课堂教学效果
6完成教材务时培养学生兴趣提高活动力配合学校开展种活动丰富学生校园生活
7提优补差途径：⑴通课堂教学⑵通课外活动
8教学方法：示范：教师示范学生模仿鼓励表扬法：通鼓励表扬提高学生学兴趣材施教法：针学生采取方法扬长避短学生学学长
四教学进度（单元组课节教学时数进复检测活动等时间安排）
周 次
教学容
课时
第1周
问声
2课时
第23周
幸福歌
4课时
第4周
音乐会
2课时
第5周
国庆放假
第6周
咯咯哒
2课时
78周
童趣
4课时
9周
跳起舞
2课时
1011周
跳起舞
4课时
12周
海歌
2课时
1314周
新年
4课时
1516
欢乐谷
2课时
1617周
检测
2课时
1718周
检测
2课时
1920周
准备假期工作
2课时
21周
第课 问声
教 学 目 标
1感受关然音乐歌声表达热爱生活情趣知道学间团结友爱
2动脑歌曲编创新词动作
3动评价歌唱表演优缺点
教 学 容
聆听森林水车
编创活动
表演早
表演麻雀
编创活动
教 材 分 析
1．弦乐森林水车
森林水车首通俗弦乐曲德国作曲家艾伦贝格作曲奥尔特钟表店里米夏埃利斯森林中铁匠列三著名描绘性标题乐曲
艾伦贝格19世纪半叶20世纪初德国喜歌剧作曲家1848年1月13日出生梅泽堡1925年12月26日逝世柏林艾伦贝格代表作喜歌剧库里科伯爵夫米达斯王玛里埃特舞剧西勒斯玫瑰弦乐森林水车等艾伦贝格写作品首森林水车流传广
2．歌曲早
早首乌干达民歌C调3424变拍子歌曲两部分组成第部分34拍两乐句旋律级进抒情活泼间八分休止符译词紧密结合畅口
第二部分旋律24拍两乐句级进旋律节奏采 切分节奏形式音强调旋律富动感表现热爱生活明朗热情情绪歌曲反映出乌干达真挚友善情感爽朗明快性格
3．歌曲麻雀
麻雀首创作童歌曲34拍五声商调式四乐句段体结构歌词作者结合童心理采拟手法描绘彬彬礼惹喜爱麻雀旋律运重复手法跳级进相结合起伏旋律流畅优美第三句旋律较低音区重复前面形成形成转句第四句重复第二乐句素材形成呼应结束全曲歌曲词曲结合紧密着抒情优美风格通麻雀行描述潜移默化教朋友礼貌道理
第课时
教学求：
1表演早
2编创活动
教学程：
组织教学：
师生问歌
二提出学期学求
喜欢歌曲唱唱表演
三编创活动
1出示幻灯：（说说朋友干什）图画什？
学生说教师适时鼓励
2节奏朗读歌词
44 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ
太阳天空（拍手）花笑（拍手）鸟说 早早早
ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║
什 背 书 包（拍手）
3分组编创（加动作击乐编节奏）
4分组表演
5学生评价
四新歌教学：
1导入：
师天早见老师朋友招呼知道英语早说？
老师读读MORNING
2听录音感受歌曲
3听说说觉歌曲样？
学生说
4联系拍手跺脚
24 第拍跺脚 第二拍拍手拍腿
34 第拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿
5听录音范唱早感受歌曲旋律教师带学生拍手跺脚
教师提示：感觉什？
学生讨
边
6教师范唱边常边拍节奏学生着做心里默唱
7听歌曲录音学生拍节奏声唱
8听老师弹琴学生拍节奏声唱
分组唱
9唱着歌走走
求：两组学生围成圆圈
时针走三拍子
逆时针走二拍子
边唱边走
10分组编创〈学路〉边唱边表演
果感满意课画朵红花
五结师生见
第二课时
教学求：
1表演〈麻雀〉
2复〈早〉
教学程：
组织教学：
师生问歌
二复〈早〉
边跺脚拍手拍腿唱边
指名学生唱唱学生律动
三新歌教学：
1导入：
师请朋友听首歌曲说说听什？觉麻雀样？（礼貌彬彬理惹喜爱）
幻灯出示图画说说图画什？
学生说
2听歌曲录音拍节拍感受歌曲旋律
求：放录音学生试着分拍击三拍子二拍子
放录音三拍子拍节拍
3边听录音边拍节拍LU轻声哼唱
4听教师范唱学生轻唱歌词
注意：休止处
5听教师弹琴边唱边图做动作动作记忆歌词
6听录音分组编创歌词动作
7六组学生编歌词动作综合成六段分段表演
A分组边唱边表演
B 学生评价
8选择击乐器歌曲〈麻雀〉伴奏
A出示图谱
B 学生行选择
C分组选择组选择三种乐器搭配起练尝试搭配效果节课演示家听组演奏协调听
D分组活动
四结布置节课带水彩笔师生见
第三课时
教学求：
1聆听〈森林水车〉
2复〈麻雀〉击乐器伴奏
3表演〈早〉
教学程：
组织教学：
师生问歌
二复〈早〉
边唱边表演
三复〈麻雀〉
1拍节拍唱边
2边唱边表演
3选择击乐器歌曲〈麻雀〉伴奏
提示：第行图谱：选择木鱼双响筒
第二行图谱：选择串铃沙球
第三行图谱：选择三角铁碰钟
4演示：
合着学生歌声伴奏组学生演奏协调听
分组演示
学生评价说说什
Ⅹ Ⅹ 0∣Ⅹ Ⅹ 0║木鱼双响筒
0 Ⅹ Ⅹ∣0 Ⅹ Ⅹ║串铃沙球
0 0 Ⅹ∣0 0 Ⅹ║三角铁碰钟
四聆听〈森林水车〉
1初听
提示：音乐想什？仿佛什？心情样？
注意听音乐（溪潺潺流水声鸟啾啾仿佛轻风吹拂着）
2结合图片幻灯介绍欧洲古老水车
水车欧洲农村里常见型灌溉工具整体圆形周围装许水斗水力风力牵引国南方农村种水车
曲作者日森林里游玩水车萌发创作欲兴写成
3复听音乐
求彩色笔涂颜色画线条表现听水车声流水声鸟声太阳升起感觉
学生谈感受
说说什？
五结师生见
第二课 幸福歌
教学目标：
1 够然声音 欢快情绪演唱 彝家娃娃真幸福 哟 表达幸福生活赞美相互合作击乐器歌曲进行伴奏 背唱 彝家娃娃真幸福
2 准确模唱 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 三音 三音组合进行简单编创练
3 够动作体会表现彝族音乐 快乐罗嗦 风格 记住乐曲题旋律
4 感受 阳光孩子 音乐情绪 听辨出歌曲中领唱合唱 够肢体动作表现
教学重点：演唱 彝家娃娃真幸福 哟表达幸福生活赞美
教学难点：准确模唱 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 三音 进行简单编创练
教具准备：PPT
课时安排： 3 课时
教学程：
第课时
教学容： 演唱歌曲 彝家娃娃真幸福 聆听领唱 合唱 阳光孩子
教学程：
师生问歌
二演唱 歌曲 彝家娃娃真幸福
教学基求
１ 幸福拍手歌 第段歌词作背景音乐 师生律动导入教学
２ 聆听歌曲 引导学生感受歌曲情绪节拍 衬词 阿里里 处拍手伴奏
３ 教师简单介绍首彝族歌曲 阿里里 衬词含义师生合作读歌词衬词
４师生接唱男女生接唱等方式学唱歌词
５ 图形谱辅助 引导学生击乐器歌曲伴奏（ 参阅活动设计中图形谱）
６舞蹈律动表现歌曲
活动设计
１ 彝家娃娃真幸福 活动设计
活动目：学生趣音乐活动中学会歌曲 表现歌曲
活动准备：图谱 击乐器
活动开始：
（ １ ） 聆听歌曲 教师带领学生做律动 问题引导学生思考： 歌曲中特点衬词什
？学生听出 教师作简介： 阿里里 彝族歌曲中常衬词 表示高兴 快乐意思
（ ２ ） 引导学生欢快情绪边拍手边接读衬词： 教师读歌词 学生弹性声音接读
阿里里
（ ３ ） 教师引导学生接唱歌词（ 唱名） 图谱辅助学生练衬词音高 边唱边手划旋律线图谱设计： 程中 教师单手弹琴开始 循序渐进指导学生正确演唱唱衬词 师生交换唱 完整演唱歌曲唱会歌曲 衬词部分换成字母谱 学生模唱衬词部分唱名
（ ４ ） 击乐器歌曲伴奏 图谱辅助学生合作演奏乐器参考图：
（ 两节例 方格代表拍）
（ ５ ） 律动进步表现歌曲： 学生１ ０组 围成圆圈第 １节拉起手 先迈右腿右走四步 第２节衬词时 单数学生右 双数学生左 身边伙伴 节奏双手击掌第３ ４节反方做动作 击掌伙伴换成侧学
活动策略： 图谱效辅助 通师生接读 接唱等互动形式 提高学唱歌曲效率通
生生合作形式 击乐器律动形式表现歌曲 提高学生音乐表现力时 感受合作乐趣
三 彝家娃娃真幸福 律动设计（ 节数）
准备姿势： 双手叉腰 脚正步站立
第段：
１ 二拍起左脚左交横步 双手叉腰 图 第二拍 左脚左横迈步
２ 节奏 右脚跺三次 时眼视二点
３ 第 １节 跺脚时拍手
４ 动作第 ２
５—８ 动作 １—４
第二段：
１ １ —２拍 先起左脚前交跑步 双手位托二位
２ 节奏 右脚跺步 时双手胸前击掌
３ 起右脚交退步 时双手三位落位第二拍右脚退步 时双手落位
４ 节奏 双手胸前击掌时 左脚跺步三次（ 图二）
５ 动作第 １
６ 左腿 节奏踢三次时双手击掌（ 图三）
７ 动作第 ３
８ 动作第 ６做反动作（ 张安利编舞）
四聆听 领唱合唱 阳光孩子
教学基求
１ ． 听辨单元首音乐作品片段 感受情绪变化 导入课教学
２ ． 聆听 阳光孩子 感受情绪歌曲表达容３ ． 复听歌曲 引导学生动作表现歌曲三部分第部分拍手 第二部分叉腰
律动 第三部分晃动身体等
４ ． 听辨歌曲中领唱合唱 启发学生喜欢动作分表现合唱领唱： 听合唱歌曲节奏拍手 听领唱节奏点头等
四结课
第二课时
教学容：复演唱歌曲 彝家娃娃真幸福 学唱歌曲 哟 编创练
教学程：
师生问歌
基训练：
1发声练
2练歌曲 彝家娃娃真幸福
指名唱谁声音表情谁胆子声音响亮
谁胆背唱
二演唱 歌曲 哟
教学基求
１ ． 少数民族舞蹈动作导入
２ ． 欣赏土家族风光舞蹈 哟 歌曲背景声中学跳摆手舞 熟悉旋律
３ ． 视觉图谱指引聆听歌曲 感受歌曲情绪 种方法模唱歌词 哟嗬
４ ． 通字母谱辅助唱 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 三音做接唱练： 男： 女： 男： 女：
５ ． 分角色扮演 ｄ ｏｍ ｉ ｓ ｏ ｌ 组合唱唱教师根情况柯尔文手势引导学生演唱 学生组合演唱６ ． 完整演唱歌曲 边唱边土家族简单摆手舞动作表现歌曲
三 编创活动
教学基求
课编创练中设计条旋律接唱练条分角色做组合 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 唱唱练两条练根 哟 歌曲中 ｍ ｉ ｓ ｏ ｌ ｄ ｏ 三音进行拓展目反复感受三音音高关系 巩固音高概念
练时 教师通弹琴 范唱等方式 引导学生三音组合音程旋律基感性认识助手势辅助听音模唱练 逐步渡旋律接唱练音准前提基础 课练提示 组合 ｄ ｏｍ ｉ ｓ ｏ ｌ 三音 做做兴编唱练达巩固音高概念目
四结课
第三课时
教学容：： 聆听弹拨乐合奏曲 快乐罗嗦 复歌曲 哟
教学程：
师生问歌
简单练声
二复歌曲
哟 活动设计
活动目： 学生愉快情绪演唱歌曲 愉悦审美体验中获知识技
活动准备： 图谱课件 土家族风光图片
活动开始：
（ １ ） 走进少数民族村寨— — —风光图片 学跳段简单富特点少数民族舞
（ ２ ） 走进土家族— — —欣赏土家风光 土家族摆手舞教师解释舞蹈中姑娘说 哟
什意思
（ ３ ） 教师带领学生 哟 音乐背景跳摆手舞 感知音乐情绪
（ ４ ） 师生问答形式学唱 哟嗬 句 基础师生接唱 教师唱部分 学生唱 哟嗬 教师参阅图 手势辅助做师生接唱游戏
（ ５ ） 接唱歌词基础 换成接唱唱名 学生唱 哟嗬 相应 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 教师唱余部分
（ ６ ） 完整聆听范唱 轻声唱旋律
（ ７ ） 琴聆听—学唱—纠正方式学唱乐句教师纠正问题 强调唱出二拍子强拍
（ ８ ） 完整伴奏演唱 指导学生轻巧 弹性声音演唱歌曲
（ ９ ） 完整演唱程中跳摆手舞 铃鼓伴奏 进步表现歌曲民族风格
活动策略： 土家族文化线 通聆听 欣赏 舞蹈 歌唱等参形式 学生乐参音
乐活动图谱辅助 通问答交流学唱 师生接唱等形式 启发学生够信饱满
声音表现歌曲风格特点
三聆听 弹拨乐合奏 快乐罗嗦
教学基求
１复演唱 彝家娃娃真幸福 彝族孩子快乐生活角度导入
２教师演唱题音乐改编成歌（ 见列歌谱） 学生感受情绪 记住题旋律
３聆听弹拨乐器演奏 快乐罗嗦 数数题音乐出现次数手指表示次数 图形谱辅助记录学生琴声哼唱旋律 手指旋律线条划划
４ 教科书提示 边听音乐边模仿弹拨乐器做弹奏动作教师简单介绍曲名 快乐罗嗦 含义
５教师指导 学做彝族舞蹈基动作 着音乐跳跳
６ 整体聆听两首版 快乐罗嗦 较两首乐曲速度力度结合活页题 填填器乐曲 快乐罗嗦 速度力度选项题
四结课
第三课 音乐会
教学目标：
1聆听青蛙音乐会感受音乐表达生动鲜明青蛙形象愿意肢体动作演唱等形式表现青蛙模样喜欢乐意参加音乐会
2充分感受演奏奏乐器时欢乐情绪甜美活泼歌声演唱快乐音乐会乐参活动增强合作意识
3聆听白鸟凤感受民族乐器唢呐音色巩固X X X 节奏培养学生音乐想象力表演力创作力
教学重点：演唱 快乐音乐会 唢呐配喇叭学生喜欢动物做朋友
教学难点：学唱表演歌曲掌握休止符节奏两段歌词中象声词节奏
课时安排：4 课时
第课时 青蛙音乐会
教学目标：
聆听青蛙音乐会感受音乐表达生动鲜明青蛙形象
二愿意肢体动作演唱等形式表现青蛙模样
三喜欢乐意参加音乐会
教学重难点：
创设情境学生通欣赏音乐感受表现音乐中青蛙形象
教学具：
音乐头饰青蛙相关动画等
教材分析：
青蛙音乐会首具趣味性通俗音乐作品乐曲34拍蛙鸣声伴着乐声响起夏季池塘边青蛙暮色中合唱开始前面段抒情慢板青蛙优美舞蹈伴着起伏旋律接着乐曲现遍蛙鸣声流水声乐声中渐弱消失暮色中
教学程：
唱歌青蛙
1引动物说话伴奏音乐唱遍青蛙唱歌咕咕呱（拍手）青蛙唱歌咕咕呱（拍手）咕咕呱（耸肩）咕呱咕呱咕咕呱出示唱歌青蛙形象
2播放青蛙音乐会开头部分音乐模拟青蛙唱歌呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——学生根音乐节奏情绪嘴型表情演唱
二 跳舞青蛙
播放青蛙音乐会慢板片段教师戴头饰典型三拍子舞步着音乐邀请朋友参加跳舞没受邀请朋友座位着老师动身体结束出示跳舞青蛙形象
三 演奏青蛙
1音乐书笔课桌等东西编创简单节奏模拟流水声鸟声鼓声等加入音乐中谁厉害
2组讨创编
3合着音乐展示出示演奏青蛙
四青蛙指挥家举行青蛙音乐会咯
1夏季暮色中池塘里群会唱会跳会奏青蛙热闹啊（出示课件）
2播放完整青蛙音乐会青蛙指挥家（老师扮演）领着帮青蛙开始场开生面音乐会
3学生选角色音乐中着指挥表演演选出出色歌手舞手奏手予奖励
五动物音乐会
音乐会吸引种样动物老虎狮子鸟松鼠……参加播放青蛙音乐会音乐更动物表演
六动物狂欢
课件出示动物狂欢节情景播放动物狂欢节音乐起歌声笑声中结束课堂
教学反思：
堂课审美核心充分激发学生学积极性调动学生种感官参引导学生唱歌跳舞演奏狂欢培养学生审美力
第二课时 学唱快乐音乐会
教学容：
快乐音乐会曲调欢快活泼琅琅口歌词说歌词风趣幽默拟化强整体较贴学生情感世界心理特点学生十分喜欢动物更喜欢动物做朋友起唱歌游戏沉浸欢快热闹气氛中情感适合外首歌曲中含休止符化音象声词等学生感受艺术表现手法样性丰富性
二教学重点难点：
教学重点学生感受歌曲欢快幽默情绪特点掌握休止符节奏两段歌词中象声词节奏：滋妞妞滋妞滋妞 喂喂初步学欢快声音演唱歌曲
首歌曲难点休止符节奏0××乐器发出声音节奏样节奏休止符节奏紧紧相连作第课时新授容应该作难点解决助形象图谱教师效引导学生理解正确表现休止符乐器声音节奏突破难点重方法
三教学目标：
１充分感受演奏奏乐器时欢乐情绪
２甜美活泼歌声演唱快乐音乐会
３乐参活动增强合作意识
四教学组织程：
根音乐教育新理念活动强调学生感受欣赏探索发现胆尝试表现围绕欣赏感受——理解学——探索尝试——教师帮助解决难题提升验——充分表现思路展开活动
教学程：
组织教学 创设情境
1律动
2度谈话
起手中击乐出世界听音乐家准备？老师眼睛里快乐？嗯眼睛特明亮脸挂着微笑老师心中快乐（教师边讲边黑板画出笑脸）
家想想心中快乐延续？ 老师带参加快乐音乐会
3欣赏感受音乐旋律
首先学生听觉欣赏感受（听森林里传音乐声起听听吧）学生完整欣赏音乐然教师继续引导（听出？热闹）［设计思路：学生理解想象音乐表达欢快热闹意境根歌曲特点采分段教学引出——
二难点节奏旋律学
1解决教学难点ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｏｘ｜ｘ 0｜节奏
师音乐会乐器呢
生胡琴
师 胡琴称胡琴中国戏曲伴奏乐器常见二胡京胡板胡等等胡琴家族教师采出示乐器二胡实物学生模拟出声音嗞扭扭
师听遍条节奏模拟读出胡琴演奏声 嗞扭扭
出示难点节奏问学生ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｏｘ｜ｘ 0｜
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 喂
学生练
然手持喇叭唱出嘀嘀哒哒 嘀嘀哒哒哒哒喂引出难点句旋律学生进行模唱然胡琴演唱带旋律中
［设计思路：运模拟实物形式突破歌曲中难点节奏样身难点易化更重种形式够激发学生兴趣学生品尝成功喜悦节课做铺垫］
2解决教学难点八度跳
进入歌曲段学发出疑问咦？听音乐会嘉宾呢？听出？（根学生回答引导学唱第段歌曲半部分）
老师音符5面加圆点唱呢？听听
学生模拟演唱
三完整学唱歌曲
1朗读歌词第段
2琴模唱第段
3分角色演唱
师：瞧歌曲听呀老师感染起歌曲接龙吧老师演唱第句学演唱第二句
4解决问题：
师：注意休止符停顿第二句学注意唱准歌词请学完整演唱遍
5种形式进行巩固：
师：学演唱错果够边表演边演唱更起拉着胡琴唱起
（伴奏音乐演唱）
师：刚学已说猫狗心情高兴带着愉快心情演唱？
（伴奏音乐演唱）
6歌曲二段学唱
带着问题胡琴演奏完该种乐器猫狗会样呢？听第二段然唱形式组回答老师问题教师时纠正集体根伴奏演唱
7组合作演唱第三段
师：第二段已轻松第三段学？请学组单位进行学
师：学起唱唱第三段吧？师：纠正错误
师：三段已学完告诉老师现心情？（高兴快乐）带着种快乐心情起唱唱吧生：完整演唱歌曲
四拓展创编
嘘出声象听谁（学生刚演唱完教师作神秘状）噢原鸡鸭（媒体展示鸡鸭图片）原呀学歌声吸引想参加音乐会欢迎？
生：欢迎
师：求学唱进歌里行？起试试
（师生集体创编歌词）
师：学棒啊瞧现变成作家想想更动物参加音乐会？
师：朋友动物编入歌词里词编进呢？
师：没知道乐器声音模仿呢？
师：朋友真厉害演奏乐器唱进歌里？试试
5教师范唱激发兴趣
师：学精彩演奏老师想露手？
6组表演艺展示
师：现组单位进行练然创编歌词分角色表演
师：快乐音乐会现开始组愿意台表演？（组进行表演）
刚家起演奏现请三组朋友选乐器演唱第二乐句学扮演观音乐会动物者朋友角色演唱歌曲第三四乐句组愿意告奋勇承担次演出务呢？
师：想想开音乐会啊？果开音乐会会请乐器？
师：面请全班朋友起立老师担音乐会伴奏
生：钢琴伴奏演唱全曲
五 教学延伸
学欢乐时光总短暂课时间节课起段交响乐认识乐器唱着欢乐歌走出教室（播放伴奏音乐师生边演唱边走出教室）
教学反思：体现教育理念：
1关注学生探索学力培养教师简单教学生学唱歌曲通效教学方法策略运提供学生更思考探索空间学生听听猜猜唱唱玩玩中学会歌曲
2关注学生效发展效教学涵通教学学生获预期进步发展实现教学目标促进幼发展全面发展包括知识智力情感创造力思维实践力等方面通次活动学生获认知（歌曲中出现种节奏型）情感（愉悦陶冶学生心灵体验动物朋友游戏唱歌表演带快乐）学力（观察力倾听力语言组织力模仿迁移力）等方面发展
3关注音乐作品美感传递表现教学活动中学生感受歌曲欢快幽默风趣通图片设计教师歌声表情情绪带动感染营造相应情境氛围帮助学生体验理解歌曲情感意境
板书设计 快乐音乐会
ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｏｘ｜ｘ 0｜
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 喂
第三课时 学唱唢呐配喇叭
教学目标：
1指导学生连贯优美声音演唱唢呐配喇叭身体动作表现快乐气氛学表演前踢步踢步
2继续听辨音高低练击乐器选择合适伴奏型
二教学重点：
1学唱表演歌曲
2解唢呐构造音色特点表现力
三教学具：电子琴录音机
四教学程 ：
情景导入
学快乐音乐课开始首先着动听音乐活动活动吧（播放乐曲唢呐配喇叭）
二寓教乐：
1首先请学听听该样完整节奏读歌词
2范唱歌词（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏教师范唱）歌曲老师演唱完
3面请学噜模唱（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学噜模唱）
4面请学心里默唱歌词（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学心里默唱歌词）
5面请学轻声唱出歌词（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学轻声唱出歌词）
6遍（次播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学轻声唱歌词）学唱真注意喇叭喇唢呐唢唱节奏准确听老师唱唱（教师范唱）试着唱唱
7面请学完整歌曲唱唱师弹琴生唱
8面老师学唱练？老师唱第句唱第二句句起唱？（）然换换行行？（行）开始（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏老师学唱歌词）学唱非常面请学着歌曲伴奏表演表演程中加文转斐斐课件园 FFKJNet喜欢动作起试试学表演非常果吹喇叭动作样做会会更呢？（教师指导表演动作）学会？（学会）着音乐起试试（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏老师学边唱歌词边舞蹈）学学真请回
三创造表现
1面老师带击乐器首歌曲伴奏击乐器响板沙锤三角铁
面呢请学着着音乐敲敲响板节奏
2面请学沙锤节奏（点击沙锤节奏）请家听听（听明白）面呢请学着音乐敲敲沙锤节奏（播放歌曲唢呐配喇叭）
3学敲击非常面三角铁节奏什样请家听听面呢请学着着音乐敲敲三角铁节奏（播放歌曲唢呐配喇叭）
学分组练真错面呢合作首歌曲伴奏（播放歌曲唢呐配喇叭）学表演真现敲起唱起跳起吧
四完美结课：
天学歌曲唢呐配喇叭认识两种乐曲：唢呐喇叭学说非常希呢课学够学更乐器掌握更领吹起喇叭唢呐唱起跳起吧（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学着伴奏唱歌跳舞）天音乐课里课学见
教学反思：
首具浓郁湖南风味名歌学唱前学生通图片先解喇叭唢呐样子学生听听音色歌词中里乐拉衬词特点歌词容解快完成关键时引导学生体会湖南民歌韵味歌曲中三度级进旋律十六分音符附点音符巧妙运形成秧歌歌舞特韵味设计表演动作学生表演中感受学生感兴趣
第四课时 欣赏百鸟凤
教学目标
聆听白鸟凤感受民族乐器唢呐音色
二巩固X X X 节奏复歌曲快乐音乐会
三培养学生音乐想象力表演力创作力
教学容：聆听白鸟凤
二复歌曲快乐音乐会
教学重点：兴创作表演
教学准备： 钢琴头饰音乐磁带
教学程：
组织教学
1律动
2常规训练
二聆听百鸟凤
1谈话导入：
师：知道谁鸟中王？
传说种凤凰神鸟羽毛孔雀漂亮百鸟王
2初听音乐：
凝听百鸟凤请朋友仔细听听首乐曲表现啥子景象？想啥子？（生边听边课件思虑）
3简略介绍唢呐（出示挂图）
刚听乐曲种名鹿花菌唢呐乐器演奏唢呐国种民族吹乐器身木制面开八音孔端装细铜端铜制喇叭口唢呐擅长模仿鸟声面听听唢呐样模仿种鸟声着学学？
4复听音乐
听首乐曲心情样呢？
5结
三设计教学情景
家心情错堂课开快乐音乐会请声商量音乐会家想表演节目呢？
（学生商量教师学生商量注意引导学生说出欢迎形式：歌舞品建议做游戏）
排序：舞蹈（歌表演）——品——游戏——唱歌表演（加节奏乐器）
四举行音乐会
学快乐音乐会现开始老师告诉家天音乐会表现表演学获奖励发漂亮头饰
（）第节目：歌表演红帽——体验24节拍
请学决定表演什容
表演结束教师评价颁发头饰
（二）第二节目：超级模仿秀——巩固学节奏时值
1请学生模仿表演动作声机学生颁发头饰
（教师出示狗猫鸭象图片竖着便写合奏节奏）
2教师机评价提取节奏
（1）鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| 嘎 嘎……
（2）鸡： ||：X X X X X X X X | X X X X X X X X ：|| 叽 叽
（3）猫： ||： X | X ：|| 喵喵
（4）象： ||： X X | X X ：|| 咚咚咚 咚
（5）狗： ||： X 0 | X X 0 ：|| 汪 汪 汪
（6）请全班学合作表演
求：节奏清楚音量中弱速度中速稍慢边模仿声音边表演动作
（三）第三节目：游戏听听走走跑跑——巩固节奏培养聆听音色节奏型反应力
求：感受节奏变换动作方法：双圆反动作
1学选择节奏：
象： ||： X X | X X ：|| （走走）
鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）
2教师鼓区节奏型学生聆听表演适时评价颁发头饰
（四）第四节目：音乐家——复巩固歌曲
1（放录音范唱）全班齐唱求：快乐活泼情绪演唱
2持问题快乐音乐会唱乐器？谁参加音乐会？
（学生表演教师评价出示二胡鼓唢呐提示鼓励学生加动作表演
3表演唱
全班学起动起歌声乐器伴奏表演
五课
学快乐音乐声中现宣布快乐音乐会结束
第四课 咯咯哒
教学目标：
通聆听表演表现出动物喜爱情
二认识铃鼓响板通探索式学掌握演奏方法
三够编动作参表演
教 学 建 议：
课安排四课时完成
二课围绕着鸡学容展开教师引导学生利较短时间表述 鸡解帮助学生更理解歌曲表现歌曲情感
三聆听乐曲图形谱供参考教师引导学生初听乐曲画图形谱便加深音乐感受
教 材 分 析：
1弦乐公鸡母鸡
公鸡母鸡选法国作曲家圣—桑1886年作弦乐组曲动物狂欢节部组曲13首带标题曲终曲组成分(1)序奏狮王进行曲(2)公鸡母鸡(3)骡子(4)乌龟(5)象(6)袋鼠(7)水族馆(8)长耳朵角色(9)森林深处杜鹃(10)鸟舍(11)钢琴家(12)化石(13)天鹅
公鸡母鸡首先钢琴提琴采音反复组成音调顿音模仿母鸡咯咯啼声仿佛刚刚蛋母鸡报喜：
接着钢琴模仿公鸡啼声
公鸡母鸡声交织起乐曲情趣盎然
2童声合唱鸡
鸡首阿塞拜疆童歌曲具浓厚生活气息童情趣
首歌曲式规范类似带现三段体声调式旋律活泼明快口语化歌词亲切口词曲结合然紧密首尾呼应歌中鸡吱吱声音乐旋律然结合起惟妙惟肖刻画出鸡惹喜爱画面歌中种力度记号安排恰处合唱独唱巧妙交运仅侧面童展现出阿塞拜疆情风貌时情抒发饲养鸡爱惜情
3歌曲母鸡咯咯
母鸡咯咯首活泼趣德国民歌24拍带现两段体构成歌曲节奏规整旋律巧妙运音反复跳重复变化重复等手法模仿母鸡生蛋啼声形象趣歌词译配特点生动描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸两翼扑扑高兴样子歌曲六度六音易唱易记首博学生喜爱外国民歌
4歌曲鸡家
鸡家首易记易诵受朋友喜欢数字歌谣教材中巧妙1—9数字歌容结合起歌中直接出现数字数字谐音隐藏歌中层次幼仔细倾听发现班孩子较活泼动游戏学程中没养成仔细倾听惯根特点选择教材目幼听听讲讲程中培养幼仔细倾听惯激发幼学数字歌谣兴趣
教学重难点：
感受听辨音乐中动物形象音乐特点尝试运表现想象中音乐形象
教学时数：四课时
第课时 聆听公鸡 母鸡
教学目标：
聆听公鸡母鸡
教学基求：
1完整聆听乐曲两次分辨公鸡母鸡声乐曲开始公鸡母鸡？ 2听乐曲课方框中现线条表示听公鸡母鸡声
教学难点：
1完整聆听音声合唱感受歌曲活泼欢快情绪提示学生回答歌中表现鸡爱处？听首歌愉快悲伤课头涂颜色
2复听歌曲编动作表现出鸡喜爱
3着歌曲录音编动作表演
教学容：
课前游戏
组织教学调适学生心理（1分钟） 1唱师生问歌课
2学刚起做游戏家快乐？老师眼睛里快乐？嗯眼睛特明亮脸挂着微笑老师心中快乐（教师边讲边黑板画出微笑娃娃头）
二设计教学情景创设快乐气氛（3分钟）
（）第节目 超级模仿秀——巩固学节奏时值（8分钟） 请学生模仿表演动作声机学生颁发头饰
请全班学合作表演 求：节奏清楚音量中弱速度中速稍慢边模仿声音边表演动作
（二）第二节目：游戏听听走走跑跑——巩固节奏培养聆听音色节奏型反应力（68分钟） 求：感受节奏变换动作 1 学选择节奏：
公鸡： ||： X X | X X ：|| （走 走） 母鸡： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）
2教师鼓区节奏型学生聆听表演适时评价颁发头饰
（三）第四节目：音乐家——复巩固歌曲创编歌词培养创作力（14分钟） 师：刚学惟妙惟肖模仿表演支动物交响曲 第三节目什呢？全班齐唱音乐会题歌公鸡母鸡
（四）复巩固歌曲： 1（放录音范唱）全班齐唱求：快乐活泼情绪演唱 创编歌词展示赛培养创作力：
1 学生分组创编歌词组集体编动作表演 （教师巡回指导鼓励） 2 音乐家展示赛 （学生分组展示学生互评颁发头饰） 求：情绪快乐活泼加动物乐器表演
三综合表演：公鸡母鸡（34分钟） 选择学生创作新编快乐音乐会全班学起动起歌声乐器伴奏表演 （放录音范唱） 四教师表演快板
五课（1分钟） 学家起开动脑筋创作动物声音编歌曲作趣游戏尊贵客表达敬意现宣布快乐音乐会结束 （鼓掌唱师生问候歌课）
第二课时聆听鸡
教学容：
鸡
教学目标：
欣赏歌曲鸡音乐声中体态语言表现歌曲节奏
教学重难点：
感受听辨音乐中动物形象音乐特点尝试运表现想象中音乐形象
教学准备：
1乐曲谱例 2音乐mp3
教学方法：听赏法
课 型：欣赏课
教学课时：课时
教学程：
情景导入激趣引题：
进入鸡村玩 二聆听歌曲创编表演：
听音乐鸡 （欣赏乐曲第遍）
问：段音乐听起感觉样？干什？（游戏跳舞）
运情景引出题听说中然融入情境中学生欣赏音乐做铺垫然渡感知音乐性质 三结合图谱完整欣赏 四分段欣赏感悟音乐：
1第遍聆听歌曲时重点学生听出歌曲容感受歌曲情绪
2边听边动：第二遍聆听时学生歌曲中部分代表性歌词编律动叽叽叽叽鸡爱鸡毛茸茸身体等听歌词时做相应律动
3第三遍聆听歌曲时部分学部分学鸡着歌词容歌曲节奏编动作进行鸡唱游活动表现动物间亲密感情
五两两合作快乐体验：
1两两合作结前面表演请组朋友示范规范求 2组朋友带领合作表演第二遍 3邀请朋友表演
六老师总结
第三课时 学唱母鸡咯咯
教材解析：
歌曲母鸡咯咯首活泼趣德国民歌歌曲节奏规整旋律巧妙运音反复跳重复变化重复等手法模仿母鸡生蛋啼声形象趣歌词译配特点生动描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸两翼扑扑高兴样子
教学目标：
1通聆听表演培养学生动物喜爱情
2认识铃鼓响板等击乐器通学掌握演奏方法
教学重点：轻快活泼声音演唱歌曲母鸡咯咯
教学难点：脖子伸伸两翼扑扑……句演唱3度音准握
教学具：电子琴录音机击乐器
教学程：
导入：
1﹑请学生闭眼睛听段公鸡母鸡声学生说出听什？
2﹑请学生模仿公鸡母鸡声
二新歌教学
1﹑演唱歌曲母鸡咯咯
首先学生带着问题听遍歌曲师提出问题：
（1）母鸡干嘛？什样声音告诉家？（教师范唱）
师：母鸡干嘛呢？母鸡样呀？(答案：咯咯)
（2）开书朗读歌词回答问题
师：读歌词前学先歌词认识字？（熟悉两翼翼添快乐添报喜写黑板）
（3）节奏拍手朗诵
出示脖子伸伸两翼扑扑报喜添快乐解释两翼边念边做动作请琴完整学唱注意音高然师生唱唱句
（4）教师电子琴伴奏学生声唱（拍手拍腿）
（5）老师唱谱学生着唱词
师：学说刚样唱表达母鸡高兴心情？（师请学次感情唱起分享鸡妈妈快乐）
（6）分组唱组唱词组唱：咯咯) 带动作唱
（7）师介绍简单击乐器示范演奏
（8）学生选带击乐器歌曲伴奏
三结
创编歌词：编编唱唱
猫猫喵喵喵喵喵喵猫猫喵喵老鼠已捉住绒毛抖抖尾巴翘翘报喜添快乐猫猫喵喵老鼠已捉住
第四课时 学唱鸡家
教学容：
演唱鸡家
教学目标：
欣赏歌曲鸡家音乐声中体态语言表现歌曲节奏
教学重难点：
1感受听辨音乐中动物形象音乐特点尝试运表现想象中音乐形象
2愉快合作担音乐事中角色兴趣家起唱歌游戏时体验表演乐趣
教学程：
组织教学：
听歌曲鸡家进教室律动[学生老师开着火车开始农庄旅]
二聆听鸡家
导入：咦朋友谁唱歌呀？
1聆听鸡家问：鸡家干什呀？心情样？
2表演
三学唱歌曲鸡家
导入：朋友表演真接起唱唱快乐鸡家吧 着老师琴声歌曲声演唱遍听听谁声音听
四表演鸡家
1朋友已母鸡快乐心情感染边唱边表演呢？四组创编表演
2组展示评价
3全体学生边唱边表演
五游戏找朋友
导入：鸡家起分享快乐找朋友起分享快乐呢？
起听唱歌曲玩找朋友游戏请听游戏规：老师请两位朋友先朋友歌曲前奏部分请两位朋友着节奏找朋友歌曲开始演唱时请朋友边表演边演唱互相击掌
六总结全课
朋友表演非常精彩干孩子刚母鸡悄悄说：母鸡家想群聪明干孩子做朋友愿意？鸡妈妈朋友鸡爸爸朋友鸡宝宝朋友呢？
第五课 童趣
教学目标
1通聆听表演体验课题童趣相关音乐容感受表现音乐情绪
2音乐实践中编创适歌词表现歌曲
3线条点表示听音乐
4准确节奏拍击边唱歌边做拍手游戏
教学容
聆听狗圆舞曲跳圆舞曲猫
教学基求
1完整聆听引导学生体会乐曲活泼趣快乐音乐情绪
2复听乐曲试着学生说出音乐中特殊声音听乐曲中模仿鸟声手势表示出
3听着音乐做喜欢动作表演模仿敲击某种乐器
教材分析：
歌曲花巴掌
花巴掌首说唱风格北京歌歌曲24拍段体
4．歌曲蜗牛黄鹂鸟
蜗牛黄鹂鸟)首民族特色浓郁港台歌曲陈弘文作词林建昌作曲采24拍五声徵调式段体结构
教学时数：三课时
第课时
教学容：歌曲：花巴掌
教学重难点：
通聆听表演体验课题童趣相关音乐容感受表现音乐情绪
准备：琴录音机
教学程：
组织教学
1师生问
2发声练
二新课教学
（1）完整听歌曲范唱第二遍提示学生拍击节拍着歌曲准确轻轻拍击
（2）说说歌曲唱出什容？听什？简短叙述歌曲容
（3）听范唱录音轻声感情朗读歌词
（4）录音填唱歌词
（5）分组演唱组歌学快
（6）学生间展开评价找出足
（7）完整准确感情演唱歌曲
三结束部分：
教师结学生讨
第二课时
容：歌曲：蜗牛黄鹂鸟聆听狗圆舞曲
重难点：准确读出两声部带词节奏
教学准备：电子琴录音机
教学程：
开始部分：
1听音乐问
2复柯尔文手势
3复歌曲
二基部分：
1表演歌曲蜗牛黄鹂鸟
（1）结合歌曲蜗牛黄鹂鸟安排参歌表现练教师提示学生歌中处较合适
（2）分组演唱请名学试试演唱
（3）选择出合适种方法完整演唱
（4）结合歌曲提示学生
2编创活动：
（1）分组处理成定力度变化表现种情绪
（2）分组设计表演家
三结束部分：
结
第三课时
容：歌曲：蜗牛黄鹂鸟聆听跳圆舞曲猫
重难点：准确读出带词节奏够感情声音表现歌曲
教学准备：电子琴
教学程：
开始部分：
1听音乐问
2复柯尔文手势
3复歌曲
二基部分：
1表演歌曲蜗牛黄鹂鸟
（1）结合歌曲蜗牛黄鹂鸟安排参歌曲表现练教师提示学生歌中处较合适
（2）分组演唱请名学试试演唱
（3）选择出合适种方法完整演唱
（4）结合歌曲提示学生
2编创活动：
（1）分组处理成定力度变化表现种情绪
（2）分组设计表演家
三聆听出发
1完整聆听第乐章引导学生体会乐曲活泼趣快乐音乐情绪
2复听乐曲试着学生说出音乐中特殊声音听乐曲中模仿鸟声手势表示出
3听着音乐做喜欢动作表演模仿敲击某种乐器
三结束部分：
结
第六课 跳起舞
教学目标：
1通听糖果仙舞曲四天鹅舞曲唱红帽洋娃娃熊跳舞童话色彩音乐歌曲感受体验乐曲轻快活泼情绪
2结合琴键盘认识drm字母谱准确唱谱
3动参编创动作表现歌曲填唱名选择击乐等音乐实践活动
教学重点：指导学生学充满童话色彩音乐歌曲感受情绪
教学难点：引导学生参音乐创作实践活动发展求异思维培养创新意
教学方法：听唱法
教具准备：媒体课件琴击乐器等
总 课 时：三课时
第课时
教学容：聆听四天鹅舞曲表演红帽
教学程：
聆听四天鹅舞曲
1初听前结合图片幻灯行动语言讲述天鹅湖事学生感受分辨乐曲情绪提示：听音乐感觉天鹅样舞蹈？
2复听时学生扮演天鹅兴舞蹈
提示：谁动作轻盈合音乐
3引导学生选择两件击乐器合着音乐敲击
提示：请耳朵仔细听敲击声音强弱否音乐想适合？学生注意乐感培养合作意识
4适时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基
二表演红帽
1导语：刚听天鹅湖事老师里听事白雪公灰姑娘……咦里篇红帽事谁知道事讲家听听
2歌曲学
师：嘘里牌子面写着字附灰狼害怕会唱红帽首歌曲灰狼敢伤害办？抓紧时间学起听听红帽唱？
（1）听范唱
（2）简短讨
（3）读歌词
（4）唱词
（5）情绪处理
师：唱会唱收录机朋友意见觉情绪够应该首歌曲描述容惟妙惟肖表现出
3歌表演
师：祝贺天利关败灰狼高兴？
生：高兴
师：边唱边表演继续前进
4表演
名演灰狼 名演红帽 四名演花草
5学生评老师予鼓励
第二课时
教学容：聆听糖果仙舞曲
教学程：
1导入：学天老师请洋娃娃起音乐课说？面请介绍
2胡桃夹子玛丽姑娘特喜欢喜欢？（学生回答：喜欢）谢谢家天想带洋娃娃木偶糖果仙’童话王国玩愿愿意？（学生回答：愿意）童话王国容易呀？懂音乐行起坐飞船吧（家老师坐中间毯）（师：咦飞船1开呀？（胡）：飞船动起飞先请家听出面段音乐什情绪选择起飞
3欣赏玩具兵进行曲（选第二册第五课欣赏曲）
4蹈创编音乐
师：学欢迎家糖果仙子跳舞问愿意种情绪变化舞蹈欢快优美欢快优美欢快优美？
5学生聆听音乐区分情绪变化解乐曲
6学生音乐跳舞（跳重听音乐跳）
第三课时
教学容：洋娃娃熊跳舞
教学目标：
1学会歌曲够欢快愉悦演唱培养学生乐观活泼情感
2学会歌唱表演培养学生动作协调性着音乐表情进行律动表演
3初步训练学生歌词创作力发挥学生想创造力
教学重点难点：
表情演唱表演进行简单歌词创作
教学程
导入
师朋友天啊老师收国外寄封邀请信洋娃娃邀请班朋友参加生日舞会排着整齐队伍出发吧
二新授歌曲洋娃娃熊跳舞
（）学洋娃娃熊跳舞舞蹈律动
1教师着音乐跳舞学生示范舞蹈（遍）
2请学听音乐老师起跳（两遍）
3学生练教师指导
4学生两组做组合动作（遍）
5放音乐完整遍（两遍）
（二）学唱歌曲
1．谱听歌曲师提问分句情绪（段）
2．出示歌词（第段）师先节奏念遍（节奏）学生读
3．师带生节奏歌词接龙（第二段）
师：洋娃娃熊跳舞生：跳呀跳呀二
师：跳整齐呀生：整齐呀二
师：跳舞呀生：跳舞呀二
师：跳舞呀生：跳舞呀哈哈哈
4．学生钢琴逐句学唱旋律
5．学生老师歌声琴声唱歌曲（加歌词）
（老师帮助学生找出唱足方纠正错误）
6．学生伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏间奏）
三深入创作
1．请学生原歌词中熊方改成动物名果样动物声模仿话原二方改成动物声
2．教师先举例做示范
3分组创编
（分钟时间讨练请组台展示）时评价
四结
师：天黑洋娃娃休息动物回家朋友见啦
第七课 海歌
教学容：
1 聆听海摇篮
2 聆听海风暴
3 表演海
4 表演云
二教学总目标：
1 通表演海云感受表现歌曲优美抒情情绪
2 通聆听分辨海划线条方式表现出
3 够图歌谣填适词准确读拍
4 发挥想力击乐身边物体学制造种声响表现心中海
三教材分析：
1 歌曲海摇篮
海摇篮首具民歌风少歌曲较规律节奏似静海般摇荡配抒情性旋律诗般歌词歌唱少年童心中美丽海
2 弦乐海风暴
海风暴选挪威作曲家格里格作1891年弦乐培尔·金特第二组曲剧情：乡村破落子弟培尔·金特生性粗野耽幻想行径众齿惟少女索尔维格眼相产生爱情次参加朋友婚礼时拐走新娘英格丽德带荒芜深山里第二天抛弃独山中游荡意闯入山妖洞窟爱山妖女遭众妖凌辱折磨致丧命幸传黎明钟声妖魔星散培尔死里逃生培尔安分度日旋森林险奥萨终日盼积思成疾弥留际培尔赶回家中奥萨听着子漫边际海外奇谈溘然长逝失母亲培尔险出海寻觅富贵磨难培尔想起忠实爱家乡现实中猛省：世界幸福回祖国家乡见亲乡终回家乡回爱怀抱里海风暴第二组曲第3曲描写培尔美洲淘金成百万富翁船回国海遇风暴袭击时情景
3 歌曲海
海首赞美海抒情诗海赞美歌节奏疏松旋律显宽广着海气势旋律级进式起伏音调带着柔美描绘月光初碧浪相逐远海面
4． 歌曲云
云首热情童歌曲歌曲节奏舒展稳旋律起伏跌宕优美抒情白云蓝天飘荡引发孩子天真联想蓝天白云海帆船装着雨点船快快浇麦田寄托孩子真诚美愿愿然忠实类服务辛勤劳动换丰硕成果
课时安排：二课时
第课时
教学容：
1 欣赏乐曲海摇篮
2 学唱歌曲海
3 表演歌曲海
教学目标：
1 通欣赏乐曲海摇篮引导学生练简单图形谱（线段图）表现音乐形象
2 听唱法学歌曲海完整聆听录音范唱通提示分辨歌曲描绘海形象感情演唱歌曲
3 通海创编动作学动作表现感受意境情感求学生通组讨设计表演歌曲方式方法
教学准备：
录音机投影
教学程：
常规练
1 乐曲（选乐曲）编动作进室（求创较规范动作求引导学生音乐节拍节奏）
2 复前课容：表演唱
练：学利身边物品模仿声音
二新课学：
1 欣赏乐曲海摇篮{引导学生认真听乐曲分辨歌曲唱出容采图谱（线段图）表示方法
1） 初听前谈谈海等关常识
2） 完整聆听全曲求听出歌曲唱容提示学生认图形表示听音乐形象
3） 复听时编动作利身边物品制造声响进行体验表演
2 听歌曲录音海引导学生边拍边轻声唱
3 歌词学：提示式学歌词（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛
4 歌曲学：求学模唱学歌曲教师提示式学唱（录音伴奏）
5 通编游戏表演歌曲海求创动作（引导学生身边物品击乐器等方法制造声响学作伴奏）学生创运中选编成游戏进行表演
三结：鼓励表扬指出足处
第二课时
教学容：
1 欣赏乐曲海风暴
2 学唱歌曲云
3 表演歌曲云
教学目标：
1 欣赏乐曲海风暴引导学生练简单图形谱（线段图）表现音乐形象利制造声响音乐综合模仿海形象
2 听唱法学歌曲云通教师范唱学生轻声唱程体验歌曲舒展稳节奏起伏跌宕优美抒情旋律感情演唱歌曲
3 通云创编动作学动作表现感受意境情感求学生通组讨设计表演歌曲方式方法
4 学利身边物品制造声响增强综合创编力
教学准备：
录音机投影
教学程：
常规练
1 乐曲（选乐曲）编动作进室（求创较规范动作求引导学生音乐节拍节奏）
2 复前课容：表演唱
3 练：学利身边物品（种物品身体喊声音模仿等）制造声响
二新课学：
1 欣赏乐曲海风暴
1） 简单谈谈海变化常性
2） 完整聆听全曲求听出歌曲唱容提示学生认图形（线段图）表示听音乐情绪（通选择表现音乐情绪）
3） 复听时利身边物品（种物品身体喊声音模仿等）制造声响乐曲起综合成生动海
2 教师范唱歌曲云引导学生边拍边轻声唱
3 歌词学：提示式学歌词（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛
4 歌曲学：求学模唱学歌曲教师提示式学唱（录音伴奏）
5 通编游戏表演歌曲云求创动作体验进行蓝天白云海）联想学生创动作中选编成歌表演进行表演
三课堂结：鼓励表扬指出足处
第八课 新年
教 学 目 标
1通听窗花舞晚会唱拜年新年感受音乐表达新年热烈氛围感受域民歌风懂珍惜天幸福生活
2积极参编创旋律击乐表现新年气氛编动作等音乐实践活动
教学重点：感受音乐表达新年热烈氛围感受域民歌风
教学难点：懂珍惜天幸福生活
教 学 容
聆听：窗花舞晚会表演拜年新年
编创活动：新年晚会歌热热闹闹新年
教 材 分 析
１．芭蕾舞剧音乐窗花舞
窗花舞芭蕾舞剧白毛女中选曲
乐曲情绪欢快民歌风旋律轻盈活泼柔木乐器弦乐器担表现喜单纯善良乐曲致分三部分第部分双簧演奏三角铁铃鼓轻轻衬奏旋律轻快柔美反复次进入渡段第二部分转属调音乐更加欢快热烈弦乐长笛单簧奏加入堂鼓钹喜庆气氛更热烈民族韵味更加浓郁欢腾歌舞乐曲转回调双簧弦乐伴奏次重复轻快柔美题表现喜盼爹爹回心情带着丝丝忧愁
２．弦乐晚会
晚会原首做闹新春钢琴曲贺绿汀作1934年1940年改编弦乐曲1949年迎接全国解放作曲家改编成六首乐曲组成弦乐组曲题名晚会作弦乐组曲第乐章
晚会首富鲜明民族色彩弦乐曲结构短紧凑旋律优美朴素采民族调式民间音乐旋法音乐中创造性运中国民间锣鼓节奏配器手法简洁音色变生动形象描绘晚会热闹愉快气氛表达解放区民欢庆胜利迎接解放兴奋欢乐心情
3．歌曲拜年
拜年根湖南花鼓音乐改编成童歌曲24拍五声徵调式首两置乐句组成复合乐段前奏中间扩充部分（间奏）素材间奏模拟锣鼓声咚咚呛衬词增强欢庆气氛热烈欢快旋律唱出耍狮子闹龙灯庆新年欢乐场面特配击乐器更锦添花身境真实感
4．歌曲新年
新年首欢快热烈童歌曲24拍五声C宫调式段体结构歌曲采汉族民间音调秧歌舞节奏特点曲调欢快活泼尤歌中模拟锣鼓音响衬词咚咚呛反复出现歌曲增添热烈欢快节日气氛生动形象描绘孩子喜气洋洋新年欢乐情景
课时安排：2课时
第课时
教学容：
1聆听窗花舞 2 表演新年
教学程：
组织教学
师生问歌
二聆听窗花舞
1导入：讲事白毛女
2初听听说说乐曲情绪样？
觉喜什样？
听学生讨
3复听
师：会剪窗花？
生：边听音乐边剪窗花撕纸花
听谈感受
4听编动作表演贴窗花
跳编窗花舞
三新歌教学
1新年开心？否注意年时家门贴联？喜欢幅？抄课读学听（课前布置）
2学生读联放新年音乐
3放新年VCD说说什？听什？
学生讨
咚咚咚咚呛什声音？会动作模仿？
放歌曲录音学生徒手模仿击乐器动作
4学唱歌曲：
轻声录音哼唱
喜欢句？
句会唱？谁唱听听？
重点练唱：
1 6 6 ︱ 5 3︱ 2 2 3 5︱ 6 —︱
幸 福 生 活 甜呀 甜 香
1 6 ︱5 3 0 ︱ 5 6︱1 0 ︱
咚 呛 咚呛 咚 咚 呛
唱休止处反复记号处学生听录音说说唱遍
采A连唱B师生接唱C生生接唱方法练唱
指名学生唱学生评价
5击乐器歌曲伴奏
师：选择击乐歌曲伴奏较合适？
生：选择
听录音边徒手模仿击乐敲动作
分组编创伴奏
分组展示
选组学歌曲伴奏学唱歌
学生评价
四创编
师：节日开心呢？学生创编
新年晚会歌
出示1 2 3 4 5 学生唱唱
分组编创唱家听音唱准教师琴伴奏提示
听听谁编旋律听
五结师生见
第 二 课 时
教学容：
1表演拜年 2击乐伴奏 3聆听晚会
教学程：
组织教学
师生问歌
二复歌曲新年
完整唱边
边唱边表演
三新歌教学
1 导入：VCD说说湖南民样方式新年？
师：简单介绍湖南民欢度新年风俗
2听录音学生轻轻着歌声拍手感受节拍
3师：会模仿舞龙灯狮子灯？
学生边听音乐边舞龙灯狮子灯
听着音乐边
4着老师琴声默唱歌曲
5朗读歌词
着老师琴声读歌词
6学唱歌词
轻声录音唱词（2边）
找出喜欢唱乐句会唱方
重点练唱：第句
1 3 3︱ 6 1 ︱3 6 3︱ 1 6︱
正 月里 耍 狮 子 灯 呀
3 1 1 3 ︱ 5 6 1︱ 6 3 1 6︱5 —︱
耍起 狮子 灯 拜 新 年
逐句练唱连唱
觉首歌曲样？
欢快情绪演唱
分男女唱段
指名学生演唱学评价
7听音乐分组编创动作
学生展示评价
边唱边跳
8击乐伴奏
徒手敲锣鼓
锣鼓锸等歌曲伴奏
部分学生唱部分学生击乐伴奏
四聆听晚会
1初听听说说音乐想什？
心情样？
听学生讨
2简单介绍贺绿汀(19031997) 作曲家音乐教育家1903年出生湖南邵阳县农民家庭1923年入长沙岳云学校艺术专修科学音乐革命期间参加湖南农民运动广州起义1928年创作暴动歌海陆丰带流传1931年入海国立音专黄学理作曲查哈罗夫阿克萨夫学钢琴1934年作钢琴曲牧童短笛摇篮曲亚历山•齐尔品举办征求中国风味钢琴曲评选中获头奖名誉二等奖进入电影界参加歌曲作者协会左翼进步影片风云女十字街头马路天等写音乐中春天里天涯歌女等插曲广传唱半世纪创作3部合唱24首合唱百首歌曲6首钢琴曲6首弦乐曲10部电影音乐秧歌剧音乐器乐独奏曲著贺绿汀音乐文选集
教师进行弹奏片段哼唱句
3复听音乐学生着音乐做动作
会跳秧歌舞？指名学生跳
五编创活动
1出示击乐
师：会击乐创造出新年热烈气氛？
教师先示范然指名学生敲敲
2分组编创
3展示组合奏效果
学生评价
六结师生见
欢乐谷
鹿
教学目标：1通聆听表演鹿突出爱动物题培养学生爱心观察力
2 理解歌曲容感情演唱
3选择适击乐器歌曲伴奏
教学重点：理解歌曲容感情演唱
教学难点：理解歌曲容感情演唱
教学准备：录音机电子琴
教学容程：
开始部分：
1听音乐起立问入座
2复歌曲
3复柯尔文手势
二基部分：
1导言
2表演鹿
（1） 反复聆听歌曲
提示学生歌中唱出鹿样淘气？
（2） 听唱法学会歌曲
（3） 分组讨做分角色表演准备
（4） 分组边唱边表演鹿
（5） 加入击乐器歌表演
3编创活动：
（1） 组织学生分组关选择乐器建议试试
（2） 选择种效果较伴奏方法歌曲伴奏
三结束部分：
结
请唱歌吧
教学容：歌曲请唱歌吧
教学目：
1通学歌曲认识顿音记号解作准确运歌曲演唱中
2学生够欢快情绪轻松富弹性声音演唱歌曲请唱歌吧
教学重点：正确演唱歌曲请唱歌吧
教学难点：认识掌握顿音记号作唱法
教学准备： 媒体
教学程：
组织教学
1发声练 ：拍手唱歌笑呵呵郊游
二走进春天
1导入：朋友刚非常轻快歌声演唱郊游喜欢郊游哦喜欢什季节出交游呢
2学生回答
3师：朋友喜欢春天者秋天出郊游朋友想想春季郊外游玩会什样景色呢身体动作告诉
4师请学生律动表现春天
5全体学生听音乐律动（放伴奏音乐）
三学唱杜鹃
1师模仿鸟咕咕咕咕
2学生回答什鸟声：布谷鸟
3介绍布谷鸟：刚老师模仿鸟杜鹃朋友猜布谷鸟声特点咕咕咕咕提醒农民伯伯赶快播种谷子称作布谷鸟趣杜鹃种听声知道春天样美丽春天缺少杜鹃身影呢起学学
4学生模仿杜鹃声咕咕咕咕
5师：杜鹃特色声吸引音乐家音乐家创作音乐旋律表现杜鹃听听？
6师弹奏两条旋律
7提问：请听遍听方举手告诉张老师
8师次弹奏旋律学生辨举手表示
9出示乐句分析旋律中音符：音名215休止符
10学生学唱歌谱
11提问：唱时候表现出杜鹃清脆弹性声呢？朋友唱出？
12学生求唱歌谱
13介绍顿音记号
14学生练顿音记号
15学生咕咕唱词
16师：非常音乐家表现杜鹃两次两次声相？什方样呢？句声音位置高句声音位置低
17听音游戏：现老师做游戏老师两句表现杜鹃旋律弹遍果听声较较高请翅膀飞头顶果听低声请停翅膀身朋友准确听出
18学生听音乐辨高低次唱谱
四歌曲学
1导入：天学首表现杜鹃歌曲起听听歌曲情绪样拍子？
2学生听音乐辨节拍回答：三拍子
3学生模仿鸟飞动作感受三拍子韵律
4提问：听熟悉旋律杜鹃没唱歌？
5出示乐句：两句杜鹃歌声读读歌词
6学生读两句歌词学唱歌词
7出示歌词：学生读读完整歌词
8提出求：歌谱中两句歌词没填请朋友歌词准确填进
9学生读前两句歌词思考选择第句旋律更表现邀请杜鹃唱歌时迫切心情？
10出示完整歌谱：学生读歌词指导学生读出感情
11学生唱歌曲
12纠正学生足处学生改正
13学生唱出歌曲欢快情绪
14游戏顽皮杜鹃：请女孩子躲男孩子身两句杜鹃唱歌时请女孩探出头演唱
五结束课业 师生见
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教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 二（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第二学期
音版学二年级册音乐教学计划
学生基情况分析（学生情况学学科知识水惯力兴趣等）
指导思想
贯彻落实2022版课程标准精神项求提高学生审美力发展学生创造性思维形成良文素养学生终生喜爱音乐学音乐享受音乐奠定基础
二学生基情况
二年级学生活泼动切新鲜事物着浓厚兴趣音乐例外周音乐课期着年科学学生学校规章制度学生守概解课堂纪律较二班学生情况异乐理知识学期接触会唱唱名音全模仿力般表现性格原利音乐课课外活动培养良兴趣基础前首务
二教材分析（册教学容教学目标重难点单元题解读等）
教材分析
二年级册编成8题单元问声幸福歌音乐会咯咯哒童趣跳起舞海歌新年欢乐谷基容包括：聆听表演编创活动新教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性注重歌曲唱性欣赏曲听性降低难识语求高技技巧年级采图谱创造活动中开展种形式培养学生创新精神实践力评估方位角度形式丰富彩低年级教材图欣赏曲题旋律图形谱生动活泼
二教学目标
（）知识目标：
1感受辨音长短 2掌握教材规定学唱歌曲
（二）力目标：
1学生通学歌曲学会正确口形姿势呼吸方法歌唱然圆润发声清晰咬字吐字
2通音乐游戏引起学生兴趣培养学生合作进取精神培养学生音乐兴趣
3通声音创编活动激发学生创造兴趣中获成功喜悦
（三）情意目标：
通音乐教学突出学科特点爱国义集体义精神培养渗透音色教育中启迪智慧培养合作意识乐观生活态度学生成理想道德文化纪律全面发展新
三教学重点难点：
1教学重点：审美体验核心提高学生审美力发展创造思维
2教学难点：审美情操培养实践力培养培养学生创造精神合作精神力
三教学措施
1认真钻研新课标教材教导处求备课格式认真写教学详案
2认真执行课时计划严格握40分钟课堂时间40分钟效率
3充分作课前准备认真教案课课学生表现发问机会
4根学生身心发展特点适放低求基础培养学生学兴趣
5根校条件设备充分利电子琴竖笛录音机磁带种击乐器制教具努力激发学生兴趣提高课堂教学效果
6完成教材务时培养学生兴趣提高活动力配合学校开展种活动丰富学生校园生活
7提优补差途径：⑴通课堂教学⑵通课外活动
8教学方法：示范：教师示范学生模仿鼓励表扬法：通鼓励表扬提高学生学兴趣材施教法：针学生采取方法扬长避短学生学学长
四教学进度（单元组课节教学时数进复检测活动等时间安排）
周 次
教学容
课时
第1周
问声
2课时
第23周
幸福歌
4课时
第4周
音乐会
2课时
第5周
国庆放假
第6周
咯咯哒
2课时
78周
童趣
4课时
9周
跳起舞
2课时
1011周
跳起舞
4课时
12周
海歌
2课时
1314周
新年
4课时
1516
欢乐谷
2课时
1617周
检测
2课时
1718周
检测
2课时
1920周
准备假期工作
2课时
21周
第课 问声
教 学 目 标
1感受关然音乐歌声表达热爱生活情趣知道学间团结友爱
2动脑歌曲编创新词动作
3动评价歌唱表演优缺点
教 学 容
聆听森林水车
编创活动
表演早
表演麻雀
编创活动
教 材 分 析
1．弦乐森林水车
森林水车首通俗弦乐曲德国作曲家艾伦贝格作曲奥尔特钟表店里米夏埃利斯森林中铁匠列三著名描绘性标题乐曲
艾伦贝格19世纪半叶20世纪初德国喜歌剧作曲家1848年1月13日出生梅泽堡1925年12月26日逝世柏林艾伦贝格代表作喜歌剧库里科伯爵夫米达斯王玛里埃特舞剧西勒斯玫瑰弦乐森林水车等艾伦贝格写作品首森林水车流传广
2．歌曲早
早首乌干达民歌C调3424变拍子歌曲两部分组成第部分34拍两乐句旋律级进抒情活泼间八分休止符译词紧密结合畅口
第二部分旋律24拍两乐句级进旋律节奏采 切分节奏形式音强调旋律富动感表现热爱生活明朗热情情绪歌曲反映出乌干达真挚友善情感爽朗明快性格
3．歌曲麻雀
麻雀首创作童歌曲34拍五声商调式四乐句段体结构歌词作者结合童心理采拟手法描绘彬彬礼惹喜爱麻雀旋律运重复手法跳级进相结合起伏旋律流畅优美第三句旋律较低音区重复前面形成形成转句第四句重复第二乐句素材形成呼应结束全曲歌曲词曲结合紧密着抒情优美风格通麻雀行描述潜移默化教朋友礼貌道理
第课时
教学求：
1表演早
2编创活动
教学程：
组织教学：
师生问歌
二提出学期学求
喜欢歌曲唱唱表演
三编创活动
1出示幻灯：（说说朋友干什）图画什？
学生说教师适时鼓励
2节奏朗读歌词
44 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ
太阳天空（拍手）花笑（拍手）鸟说 早早早
ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║
什 背 书 包（拍手）
3分组编创（加动作击乐编节奏）
4分组表演
5学生评价
四新歌教学：
1导入：
师天早见老师朋友招呼知道英语早说？
老师读读MORNING
2听录音感受歌曲
3听说说觉歌曲样？
学生说
4联系拍手跺脚
24 第拍跺脚 第二拍拍手拍腿
34 第拍跺脚 第二拍拍手 第三拍拍腿
5听录音范唱早感受歌曲旋律教师带学生拍手跺脚
教师提示：感觉什？
学生讨
边
6教师范唱边常边拍节奏学生着做心里默唱
7听歌曲录音学生拍节奏声唱
8听老师弹琴学生拍节奏声唱
分组唱
9唱着歌走走
求：两组学生围成圆圈
时针走三拍子
逆时针走二拍子
边唱边走
10分组编创〈学路〉边唱边表演
果感满意课画朵红花
五结师生见
第二课时
教学求：
1表演〈麻雀〉
2复〈早〉
教学程：
组织教学：
师生问歌
二复〈早〉
边跺脚拍手拍腿唱边
指名学生唱唱学生律动
三新歌教学：
1导入：
师请朋友听首歌曲说说听什？觉麻雀样？（礼貌彬彬理惹喜爱）
幻灯出示图画说说图画什？
学生说
2听歌曲录音拍节拍感受歌曲旋律
求：放录音学生试着分拍击三拍子二拍子
放录音三拍子拍节拍
3边听录音边拍节拍LU轻声哼唱
4听教师范唱学生轻唱歌词
注意：休止处
5听教师弹琴边唱边图做动作动作记忆歌词
6听录音分组编创歌词动作
7六组学生编歌词动作综合成六段分段表演
A分组边唱边表演
B 学生评价
8选择击乐器歌曲〈麻雀〉伴奏
A出示图谱
B 学生行选择
C分组选择组选择三种乐器搭配起练尝试搭配效果节课演示家听组演奏协调听
D分组活动
四结布置节课带水彩笔师生见
第三课时
教学求：
1聆听〈森林水车〉
2复〈麻雀〉击乐器伴奏
3表演〈早〉
教学程：
组织教学：
师生问歌
二复〈早〉
边唱边表演
三复〈麻雀〉
1拍节拍唱边
2边唱边表演
3选择击乐器歌曲〈麻雀〉伴奏
提示：第行图谱：选择木鱼双响筒
第二行图谱：选择串铃沙球
第三行图谱：选择三角铁碰钟
4演示：
合着学生歌声伴奏组学生演奏协调听
分组演示
学生评价说说什
Ⅹ Ⅹ 0∣Ⅹ Ⅹ 0║木鱼双响筒
0 Ⅹ Ⅹ∣0 Ⅹ Ⅹ║串铃沙球
0 0 Ⅹ∣0 0 Ⅹ║三角铁碰钟
四聆听〈森林水车〉
1初听
提示：音乐想什？仿佛什？心情样？
注意听音乐（溪潺潺流水声鸟啾啾仿佛轻风吹拂着）
2结合图片幻灯介绍欧洲古老水车
水车欧洲农村里常见型灌溉工具整体圆形周围装许水斗水力风力牵引国南方农村种水车
曲作者日森林里游玩水车萌发创作欲兴写成
3复听音乐
求彩色笔涂颜色画线条表现听水车声流水声鸟声太阳升起感觉
学生谈感受
说说什？
五结师生见
第二课 幸福歌
教学目标：
1 够然声音 欢快情绪演唱 彝家娃娃真幸福 哟 表达幸福生活赞美相互合作击乐器歌曲进行伴奏 背唱 彝家娃娃真幸福
2 准确模唱 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 三音 三音组合进行简单编创练
3 够动作体会表现彝族音乐 快乐罗嗦 风格 记住乐曲题旋律
4 感受 阳光孩子 音乐情绪 听辨出歌曲中领唱合唱 够肢体动作表现
教学重点：演唱 彝家娃娃真幸福 哟表达幸福生活赞美
教学难点：准确模唱 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 三音 进行简单编创练
教具准备：PPT
课时安排： 3 课时
教学程：
第课时
教学容： 演唱歌曲 彝家娃娃真幸福 聆听领唱 合唱 阳光孩子
教学程：
师生问歌
二演唱 歌曲 彝家娃娃真幸福
教学基求
１ 幸福拍手歌 第段歌词作背景音乐 师生律动导入教学
２ 聆听歌曲 引导学生感受歌曲情绪节拍 衬词 阿里里 处拍手伴奏
３ 教师简单介绍首彝族歌曲 阿里里 衬词含义师生合作读歌词衬词
４师生接唱男女生接唱等方式学唱歌词
５ 图形谱辅助 引导学生击乐器歌曲伴奏（ 参阅活动设计中图形谱）
６舞蹈律动表现歌曲
活动设计
１ 彝家娃娃真幸福 活动设计
活动目：学生趣音乐活动中学会歌曲 表现歌曲
活动准备：图谱 击乐器
活动开始：
（ １ ） 聆听歌曲 教师带领学生做律动 问题引导学生思考： 歌曲中特点衬词什
？学生听出 教师作简介： 阿里里 彝族歌曲中常衬词 表示高兴 快乐意思
（ ２ ） 引导学生欢快情绪边拍手边接读衬词： 教师读歌词 学生弹性声音接读
阿里里
（ ３ ） 教师引导学生接唱歌词（ 唱名） 图谱辅助学生练衬词音高 边唱边手划旋律线图谱设计： 程中 教师单手弹琴开始 循序渐进指导学生正确演唱唱衬词 师生交换唱 完整演唱歌曲唱会歌曲 衬词部分换成字母谱 学生模唱衬词部分唱名
（ ４ ） 击乐器歌曲伴奏 图谱辅助学生合作演奏乐器参考图：
（ 两节例 方格代表拍）
（ ５ ） 律动进步表现歌曲： 学生１ ０组 围成圆圈第 １节拉起手 先迈右腿右走四步 第２节衬词时 单数学生右 双数学生左 身边伙伴 节奏双手击掌第３ ４节反方做动作 击掌伙伴换成侧学
活动策略： 图谱效辅助 通师生接读 接唱等互动形式 提高学唱歌曲效率通
生生合作形式 击乐器律动形式表现歌曲 提高学生音乐表现力时 感受合作乐趣
三 彝家娃娃真幸福 律动设计（ 节数）
准备姿势： 双手叉腰 脚正步站立
第段：
１ 二拍起左脚左交横步 双手叉腰 图 第二拍 左脚左横迈步
２ 节奏 右脚跺三次 时眼视二点
３ 第 １节 跺脚时拍手
４ 动作第 ２
５—８ 动作 １—４
第二段：
１ １ —２拍 先起左脚前交跑步 双手位托二位
２ 节奏 右脚跺步 时双手胸前击掌
３ 起右脚交退步 时双手三位落位第二拍右脚退步 时双手落位
４ 节奏 双手胸前击掌时 左脚跺步三次（ 图二）
５ 动作第 １
６ 左腿 节奏踢三次时双手击掌（ 图三）
７ 动作第 ３
８ 动作第 ６做反动作（ 张安利编舞）
四聆听 领唱合唱 阳光孩子
教学基求
１ ． 听辨单元首音乐作品片段 感受情绪变化 导入课教学
２ ． 聆听 阳光孩子 感受情绪歌曲表达容３ ． 复听歌曲 引导学生动作表现歌曲三部分第部分拍手 第二部分叉腰
律动 第三部分晃动身体等
４ ． 听辨歌曲中领唱合唱 启发学生喜欢动作分表现合唱领唱： 听合唱歌曲节奏拍手 听领唱节奏点头等
四结课
第二课时
教学容：复演唱歌曲 彝家娃娃真幸福 学唱歌曲 哟 编创练
教学程：
师生问歌
基训练：
1发声练
2练歌曲 彝家娃娃真幸福
指名唱谁声音表情谁胆子声音响亮
谁胆背唱
二演唱 歌曲 哟
教学基求
１ ． 少数民族舞蹈动作导入
２ ． 欣赏土家族风光舞蹈 哟 歌曲背景声中学跳摆手舞 熟悉旋律
３ ． 视觉图谱指引聆听歌曲 感受歌曲情绪 种方法模唱歌词 哟嗬
４ ． 通字母谱辅助唱 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 三音做接唱练： 男： 女： 男： 女：
５ ． 分角色扮演 ｄ ｏｍ ｉ ｓ ｏ ｌ 组合唱唱教师根情况柯尔文手势引导学生演唱 学生组合演唱６ ． 完整演唱歌曲 边唱边土家族简单摆手舞动作表现歌曲
三 编创活动
教学基求
课编创练中设计条旋律接唱练条分角色做组合 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 唱唱练两条练根 哟 歌曲中 ｍ ｉ ｓ ｏ ｌ ｄ ｏ 三音进行拓展目反复感受三音音高关系 巩固音高概念
练时 教师通弹琴 范唱等方式 引导学生三音组合音程旋律基感性认识助手势辅助听音模唱练 逐步渡旋律接唱练音准前提基础 课练提示 组合 ｄ ｏｍ ｉ ｓ ｏ ｌ 三音 做做兴编唱练达巩固音高概念目
四结课
第三课时
教学容：： 聆听弹拨乐合奏曲 快乐罗嗦 复歌曲 哟
教学程：
师生问歌
简单练声
二复歌曲
哟 活动设计
活动目： 学生愉快情绪演唱歌曲 愉悦审美体验中获知识技
活动准备： 图谱课件 土家族风光图片
活动开始：
（ １ ） 走进少数民族村寨— — —风光图片 学跳段简单富特点少数民族舞
（ ２ ） 走进土家族— — —欣赏土家风光 土家族摆手舞教师解释舞蹈中姑娘说 哟
什意思
（ ３ ） 教师带领学生 哟 音乐背景跳摆手舞 感知音乐情绪
（ ４ ） 师生问答形式学唱 哟嗬 句 基础师生接唱 教师唱部分 学生唱 哟嗬 教师参阅图 手势辅助做师生接唱游戏
（ ５ ） 接唱歌词基础 换成接唱唱名 学生唱 哟嗬 相应 ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ 教师唱余部分
（ ６ ） 完整聆听范唱 轻声唱旋律
（ ７ ） 琴聆听—学唱—纠正方式学唱乐句教师纠正问题 强调唱出二拍子强拍
（ ８ ） 完整伴奏演唱 指导学生轻巧 弹性声音演唱歌曲
（ ９ ） 完整演唱程中跳摆手舞 铃鼓伴奏 进步表现歌曲民族风格
活动策略： 土家族文化线 通聆听 欣赏 舞蹈 歌唱等参形式 学生乐参音
乐活动图谱辅助 通问答交流学唱 师生接唱等形式 启发学生够信饱满
声音表现歌曲风格特点
三聆听 弹拨乐合奏 快乐罗嗦
教学基求
１复演唱 彝家娃娃真幸福 彝族孩子快乐生活角度导入
２教师演唱题音乐改编成歌（ 见列歌谱） 学生感受情绪 记住题旋律
３聆听弹拨乐器演奏 快乐罗嗦 数数题音乐出现次数手指表示次数 图形谱辅助记录学生琴声哼唱旋律 手指旋律线条划划
４ 教科书提示 边听音乐边模仿弹拨乐器做弹奏动作教师简单介绍曲名 快乐罗嗦 含义
５教师指导 学做彝族舞蹈基动作 着音乐跳跳
６ 整体聆听两首版 快乐罗嗦 较两首乐曲速度力度结合活页题 填填器乐曲 快乐罗嗦 速度力度选项题
四结课
第三课 音乐会
教学目标：
1聆听青蛙音乐会感受音乐表达生动鲜明青蛙形象愿意肢体动作演唱等形式表现青蛙模样喜欢乐意参加音乐会
2充分感受演奏奏乐器时欢乐情绪甜美活泼歌声演唱快乐音乐会乐参活动增强合作意识
3聆听白鸟凤感受民族乐器唢呐音色巩固X X X 节奏培养学生音乐想象力表演力创作力
教学重点：演唱 快乐音乐会 唢呐配喇叭学生喜欢动物做朋友
教学难点：学唱表演歌曲掌握休止符节奏两段歌词中象声词节奏
课时安排：4 课时
第课时 青蛙音乐会
教学目标：
聆听青蛙音乐会感受音乐表达生动鲜明青蛙形象
二愿意肢体动作演唱等形式表现青蛙模样
三喜欢乐意参加音乐会
教学重难点：
创设情境学生通欣赏音乐感受表现音乐中青蛙形象
教学具：
音乐头饰青蛙相关动画等
教材分析：
青蛙音乐会首具趣味性通俗音乐作品乐曲34拍蛙鸣声伴着乐声响起夏季池塘边青蛙暮色中合唱开始前面段抒情慢板青蛙优美舞蹈伴着起伏旋律接着乐曲现遍蛙鸣声流水声乐声中渐弱消失暮色中
教学程：
唱歌青蛙
1引动物说话伴奏音乐唱遍青蛙唱歌咕咕呱（拍手）青蛙唱歌咕咕呱（拍手）咕咕呱（耸肩）咕呱咕呱咕咕呱出示唱歌青蛙形象
2播放青蛙音乐会开头部分音乐模拟青蛙唱歌呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——学生根音乐节奏情绪嘴型表情演唱
二 跳舞青蛙
播放青蛙音乐会慢板片段教师戴头饰典型三拍子舞步着音乐邀请朋友参加跳舞没受邀请朋友座位着老师动身体结束出示跳舞青蛙形象
三 演奏青蛙
1音乐书笔课桌等东西编创简单节奏模拟流水声鸟声鼓声等加入音乐中谁厉害
2组讨创编
3合着音乐展示出示演奏青蛙
四青蛙指挥家举行青蛙音乐会咯
1夏季暮色中池塘里群会唱会跳会奏青蛙热闹啊（出示课件）
2播放完整青蛙音乐会青蛙指挥家（老师扮演）领着帮青蛙开始场开生面音乐会
3学生选角色音乐中着指挥表演演选出出色歌手舞手奏手予奖励
五动物音乐会
音乐会吸引种样动物老虎狮子鸟松鼠……参加播放青蛙音乐会音乐更动物表演
六动物狂欢
课件出示动物狂欢节情景播放动物狂欢节音乐起歌声笑声中结束课堂
教学反思：
堂课审美核心充分激发学生学积极性调动学生种感官参引导学生唱歌跳舞演奏狂欢培养学生审美力
第二课时 学唱快乐音乐会
教学容：
快乐音乐会曲调欢快活泼琅琅口歌词说歌词风趣幽默拟化强整体较贴学生情感世界心理特点学生十分喜欢动物更喜欢动物做朋友起唱歌游戏沉浸欢快热闹气氛中情感适合外首歌曲中含休止符化音象声词等学生感受艺术表现手法样性丰富性
二教学重点难点：
教学重点学生感受歌曲欢快幽默情绪特点掌握休止符节奏两段歌词中象声词节奏：滋妞妞滋妞滋妞 喂喂初步学欢快声音演唱歌曲
首歌曲难点休止符节奏0××乐器发出声音节奏样节奏休止符节奏紧紧相连作第课时新授容应该作难点解决助形象图谱教师效引导学生理解正确表现休止符乐器声音节奏突破难点重方法
三教学目标：
１充分感受演奏奏乐器时欢乐情绪
２甜美活泼歌声演唱快乐音乐会
３乐参活动增强合作意识
四教学组织程：
根音乐教育新理念活动强调学生感受欣赏探索发现胆尝试表现围绕欣赏感受——理解学——探索尝试——教师帮助解决难题提升验——充分表现思路展开活动
教学程：
组织教学 创设情境
1律动
2度谈话
起手中击乐出世界听音乐家准备？老师眼睛里快乐？嗯眼睛特明亮脸挂着微笑老师心中快乐（教师边讲边黑板画出笑脸）
家想想心中快乐延续？ 老师带参加快乐音乐会
3欣赏感受音乐旋律
首先学生听觉欣赏感受（听森林里传音乐声起听听吧）学生完整欣赏音乐然教师继续引导（听出？热闹）［设计思路：学生理解想象音乐表达欢快热闹意境根歌曲特点采分段教学引出——
二难点节奏旋律学
1解决教学难点ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｏｘ｜ｘ 0｜节奏
师音乐会乐器呢
生胡琴
师 胡琴称胡琴中国戏曲伴奏乐器常见二胡京胡板胡等等胡琴家族教师采出示乐器二胡实物学生模拟出声音嗞扭扭
师听遍条节奏模拟读出胡琴演奏声 嗞扭扭
出示难点节奏问学生ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｏｘ｜ｘ 0｜
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 喂
学生练
然手持喇叭唱出嘀嘀哒哒 嘀嘀哒哒哒哒喂引出难点句旋律学生进行模唱然胡琴演唱带旋律中
［设计思路：运模拟实物形式突破歌曲中难点节奏样身难点易化更重种形式够激发学生兴趣学生品尝成功喜悦节课做铺垫］
2解决教学难点八度跳
进入歌曲段学发出疑问咦？听音乐会嘉宾呢？听出？（根学生回答引导学唱第段歌曲半部分）
老师音符5面加圆点唱呢？听听
学生模拟演唱
三完整学唱歌曲
1朗读歌词第段
2琴模唱第段
3分角色演唱
师：瞧歌曲听呀老师感染起歌曲接龙吧老师演唱第句学演唱第二句
4解决问题：
师：注意休止符停顿第二句学注意唱准歌词请学完整演唱遍
5种形式进行巩固：
师：学演唱错果够边表演边演唱更起拉着胡琴唱起
（伴奏音乐演唱）
师：刚学已说猫狗心情高兴带着愉快心情演唱？
（伴奏音乐演唱）
6歌曲二段学唱
带着问题胡琴演奏完该种乐器猫狗会样呢？听第二段然唱形式组回答老师问题教师时纠正集体根伴奏演唱
7组合作演唱第三段
师：第二段已轻松第三段学？请学组单位进行学
师：学起唱唱第三段吧？师：纠正错误
师：三段已学完告诉老师现心情？（高兴快乐）带着种快乐心情起唱唱吧生：完整演唱歌曲
四拓展创编
嘘出声象听谁（学生刚演唱完教师作神秘状）噢原鸡鸭（媒体展示鸡鸭图片）原呀学歌声吸引想参加音乐会欢迎？
生：欢迎
师：求学唱进歌里行？起试试
（师生集体创编歌词）
师：学棒啊瞧现变成作家想想更动物参加音乐会？
师：朋友动物编入歌词里词编进呢？
师：没知道乐器声音模仿呢？
师：朋友真厉害演奏乐器唱进歌里？试试
5教师范唱激发兴趣
师：学精彩演奏老师想露手？
6组表演艺展示
师：现组单位进行练然创编歌词分角色表演
师：快乐音乐会现开始组愿意台表演？（组进行表演）
刚家起演奏现请三组朋友选乐器演唱第二乐句学扮演观音乐会动物者朋友角色演唱歌曲第三四乐句组愿意告奋勇承担次演出务呢？
师：想想开音乐会啊？果开音乐会会请乐器？
师：面请全班朋友起立老师担音乐会伴奏
生：钢琴伴奏演唱全曲
五 教学延伸
学欢乐时光总短暂课时间节课起段交响乐认识乐器唱着欢乐歌走出教室（播放伴奏音乐师生边演唱边走出教室）
教学反思：体现教育理念：
1关注学生探索学力培养教师简单教学生学唱歌曲通效教学方法策略运提供学生更思考探索空间学生听听猜猜唱唱玩玩中学会歌曲
2关注学生效发展效教学涵通教学学生获预期进步发展实现教学目标促进幼发展全面发展包括知识智力情感创造力思维实践力等方面通次活动学生获认知（歌曲中出现种节奏型）情感（愉悦陶冶学生心灵体验动物朋友游戏唱歌表演带快乐）学力（观察力倾听力语言组织力模仿迁移力）等方面发展
3关注音乐作品美感传递表现教学活动中学生感受歌曲欢快幽默风趣通图片设计教师歌声表情情绪带动感染营造相应情境氛围帮助学生体验理解歌曲情感意境
板书设计 快乐音乐会
ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｘｘ｜ｘｘ ｏｘ｜ｘ 0｜
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 喂
第三课时 学唱唢呐配喇叭
教学目标：
1指导学生连贯优美声音演唱唢呐配喇叭身体动作表现快乐气氛学表演前踢步踢步
2继续听辨音高低练击乐器选择合适伴奏型
二教学重点：
1学唱表演歌曲
2解唢呐构造音色特点表现力
三教学具：电子琴录音机
四教学程 ：
情景导入
学快乐音乐课开始首先着动听音乐活动活动吧（播放乐曲唢呐配喇叭）
二寓教乐：
1首先请学听听该样完整节奏读歌词
2范唱歌词（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏教师范唱）歌曲老师演唱完
3面请学噜模唱（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学噜模唱）
4面请学心里默唱歌词（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学心里默唱歌词）
5面请学轻声唱出歌词（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学轻声唱出歌词）
6遍（次播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学轻声唱歌词）学唱真注意喇叭喇唢呐唢唱节奏准确听老师唱唱（教师范唱）试着唱唱
7面请学完整歌曲唱唱师弹琴生唱
8面老师学唱练？老师唱第句唱第二句句起唱？（）然换换行行？（行）开始（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏老师学唱歌词）学唱非常面请学着歌曲伴奏表演表演程中加文转斐斐课件园 FFKJNet喜欢动作起试试学表演非常果吹喇叭动作样做会会更呢？（教师指导表演动作）学会？（学会）着音乐起试试（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏老师学边唱歌词边舞蹈）学学真请回
三创造表现
1面老师带击乐器首歌曲伴奏击乐器响板沙锤三角铁
面呢请学着着音乐敲敲响板节奏
2面请学沙锤节奏（点击沙锤节奏）请家听听（听明白）面呢请学着音乐敲敲沙锤节奏（播放歌曲唢呐配喇叭）
3学敲击非常面三角铁节奏什样请家听听面呢请学着着音乐敲敲三角铁节奏（播放歌曲唢呐配喇叭）
学分组练真错面呢合作首歌曲伴奏（播放歌曲唢呐配喇叭）学表演真现敲起唱起跳起吧
四完美结课：
天学歌曲唢呐配喇叭认识两种乐曲：唢呐喇叭学说非常希呢课学够学更乐器掌握更领吹起喇叭唢呐唱起跳起吧（播放唢呐配喇叭歌曲伴奏学着伴奏唱歌跳舞）天音乐课里课学见
教学反思：
首具浓郁湖南风味名歌学唱前学生通图片先解喇叭唢呐样子学生听听音色歌词中里乐拉衬词特点歌词容解快完成关键时引导学生体会湖南民歌韵味歌曲中三度级进旋律十六分音符附点音符巧妙运形成秧歌歌舞特韵味设计表演动作学生表演中感受学生感兴趣
第四课时 欣赏百鸟凤
教学目标
聆听白鸟凤感受民族乐器唢呐音色
二巩固X X X 节奏复歌曲快乐音乐会
三培养学生音乐想象力表演力创作力
教学容：聆听白鸟凤
二复歌曲快乐音乐会
教学重点：兴创作表演
教学准备： 钢琴头饰音乐磁带
教学程：
组织教学
1律动
2常规训练
二聆听百鸟凤
1谈话导入：
师：知道谁鸟中王？
传说种凤凰神鸟羽毛孔雀漂亮百鸟王
2初听音乐：
凝听百鸟凤请朋友仔细听听首乐曲表现啥子景象？想啥子？（生边听边课件思虑）
3简略介绍唢呐（出示挂图）
刚听乐曲种名鹿花菌唢呐乐器演奏唢呐国种民族吹乐器身木制面开八音孔端装细铜端铜制喇叭口唢呐擅长模仿鸟声面听听唢呐样模仿种鸟声着学学？
4复听音乐
听首乐曲心情样呢？
5结
三设计教学情景
家心情错堂课开快乐音乐会请声商量音乐会家想表演节目呢？
（学生商量教师学生商量注意引导学生说出欢迎形式：歌舞品建议做游戏）
排序：舞蹈（歌表演）——品——游戏——唱歌表演（加节奏乐器）
四举行音乐会
学快乐音乐会现开始老师告诉家天音乐会表现表演学获奖励发漂亮头饰
（）第节目：歌表演红帽——体验24节拍
请学决定表演什容
表演结束教师评价颁发头饰
（二）第二节目：超级模仿秀——巩固学节奏时值
1请学生模仿表演动作声机学生颁发头饰
（教师出示狗猫鸭象图片竖着便写合奏节奏）
2教师机评价提取节奏
（1）鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| 嘎 嘎……
（2）鸡： ||：X X X X X X X X | X X X X X X X X ：|| 叽 叽
（3）猫： ||： X | X ：|| 喵喵
（4）象： ||： X X | X X ：|| 咚咚咚 咚
（5）狗： ||： X 0 | X X 0 ：|| 汪 汪 汪
（6）请全班学合作表演
求：节奏清楚音量中弱速度中速稍慢边模仿声音边表演动作
（三）第三节目：游戏听听走走跑跑——巩固节奏培养聆听音色节奏型反应力
求：感受节奏变换动作方法：双圆反动作
1学选择节奏：
象： ||： X X | X X ：|| （走走）
鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）
2教师鼓区节奏型学生聆听表演适时评价颁发头饰
（四）第四节目：音乐家——复巩固歌曲
1（放录音范唱）全班齐唱求：快乐活泼情绪演唱
2持问题快乐音乐会唱乐器？谁参加音乐会？
（学生表演教师评价出示二胡鼓唢呐提示鼓励学生加动作表演
3表演唱
全班学起动起歌声乐器伴奏表演
五课
学快乐音乐声中现宣布快乐音乐会结束
第四课 咯咯哒
教学目标：
通聆听表演表现出动物喜爱情
二认识铃鼓响板通探索式学掌握演奏方法
三够编动作参表演
教 学 建 议：
课安排四课时完成
二课围绕着鸡学容展开教师引导学生利较短时间表述 鸡解帮助学生更理解歌曲表现歌曲情感
三聆听乐曲图形谱供参考教师引导学生初听乐曲画图形谱便加深音乐感受
教 材 分 析：
1弦乐公鸡母鸡
公鸡母鸡选法国作曲家圣—桑1886年作弦乐组曲动物狂欢节部组曲13首带标题曲终曲组成分(1)序奏狮王进行曲(2)公鸡母鸡(3)骡子(4)乌龟(5)象(6)袋鼠(7)水族馆(8)长耳朵角色(9)森林深处杜鹃(10)鸟舍(11)钢琴家(12)化石(13)天鹅
公鸡母鸡首先钢琴提琴采音反复组成音调顿音模仿母鸡咯咯啼声仿佛刚刚蛋母鸡报喜：
接着钢琴模仿公鸡啼声
公鸡母鸡声交织起乐曲情趣盎然
2童声合唱鸡
鸡首阿塞拜疆童歌曲具浓厚生活气息童情趣
首歌曲式规范类似带现三段体声调式旋律活泼明快口语化歌词亲切口词曲结合然紧密首尾呼应歌中鸡吱吱声音乐旋律然结合起惟妙惟肖刻画出鸡惹喜爱画面歌中种力度记号安排恰处合唱独唱巧妙交运仅侧面童展现出阿塞拜疆情风貌时情抒发饲养鸡爱惜情
3歌曲母鸡咯咯
母鸡咯咯首活泼趣德国民歌24拍带现两段体构成歌曲节奏规整旋律巧妙运音反复跳重复变化重复等手法模仿母鸡生蛋啼声形象趣歌词译配特点生动描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸两翼扑扑高兴样子歌曲六度六音易唱易记首博学生喜爱外国民歌
4歌曲鸡家
鸡家首易记易诵受朋友喜欢数字歌谣教材中巧妙1—9数字歌容结合起歌中直接出现数字数字谐音隐藏歌中层次幼仔细倾听发现班孩子较活泼动游戏学程中没养成仔细倾听惯根特点选择教材目幼听听讲讲程中培养幼仔细倾听惯激发幼学数字歌谣兴趣
教学重难点：
感受听辨音乐中动物形象音乐特点尝试运表现想象中音乐形象
教学时数：四课时
第课时 聆听公鸡 母鸡
教学目标：
聆听公鸡母鸡
教学基求：
1完整聆听乐曲两次分辨公鸡母鸡声乐曲开始公鸡母鸡？ 2听乐曲课方框中现线条表示听公鸡母鸡声
教学难点：
1完整聆听音声合唱感受歌曲活泼欢快情绪提示学生回答歌中表现鸡爱处？听首歌愉快悲伤课头涂颜色
2复听歌曲编动作表现出鸡喜爱
3着歌曲录音编动作表演
教学容：
课前游戏
组织教学调适学生心理（1分钟） 1唱师生问歌课
2学刚起做游戏家快乐？老师眼睛里快乐？嗯眼睛特明亮脸挂着微笑老师心中快乐（教师边讲边黑板画出微笑娃娃头）
二设计教学情景创设快乐气氛（3分钟）
（）第节目 超级模仿秀——巩固学节奏时值（8分钟） 请学生模仿表演动作声机学生颁发头饰
请全班学合作表演 求：节奏清楚音量中弱速度中速稍慢边模仿声音边表演动作
（二）第二节目：游戏听听走走跑跑——巩固节奏培养聆听音色节奏型反应力（68分钟） 求：感受节奏变换动作 1 学选择节奏：
公鸡： ||： X X | X X ：|| （走 走） 母鸡： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）
2教师鼓区节奏型学生聆听表演适时评价颁发头饰
（三）第四节目：音乐家——复巩固歌曲创编歌词培养创作力（14分钟） 师：刚学惟妙惟肖模仿表演支动物交响曲 第三节目什呢？全班齐唱音乐会题歌公鸡母鸡
（四）复巩固歌曲： 1（放录音范唱）全班齐唱求：快乐活泼情绪演唱 创编歌词展示赛培养创作力：
1 学生分组创编歌词组集体编动作表演 （教师巡回指导鼓励） 2 音乐家展示赛 （学生分组展示学生互评颁发头饰） 求：情绪快乐活泼加动物乐器表演
三综合表演：公鸡母鸡（34分钟） 选择学生创作新编快乐音乐会全班学起动起歌声乐器伴奏表演 （放录音范唱） 四教师表演快板
五课（1分钟） 学家起开动脑筋创作动物声音编歌曲作趣游戏尊贵客表达敬意现宣布快乐音乐会结束 （鼓掌唱师生问候歌课）
第二课时聆听鸡
教学容：
鸡
教学目标：
欣赏歌曲鸡音乐声中体态语言表现歌曲节奏
教学重难点：
感受听辨音乐中动物形象音乐特点尝试运表现想象中音乐形象
教学准备：
1乐曲谱例 2音乐mp3
教学方法：听赏法
课 型：欣赏课
教学课时：课时
教学程：
情景导入激趣引题：
进入鸡村玩 二聆听歌曲创编表演：
听音乐鸡 （欣赏乐曲第遍）
问：段音乐听起感觉样？干什？（游戏跳舞）
运情景引出题听说中然融入情境中学生欣赏音乐做铺垫然渡感知音乐性质 三结合图谱完整欣赏 四分段欣赏感悟音乐：
1第遍聆听歌曲时重点学生听出歌曲容感受歌曲情绪
2边听边动：第二遍聆听时学生歌曲中部分代表性歌词编律动叽叽叽叽鸡爱鸡毛茸茸身体等听歌词时做相应律动
3第三遍聆听歌曲时部分学部分学鸡着歌词容歌曲节奏编动作进行鸡唱游活动表现动物间亲密感情
五两两合作快乐体验：
1两两合作结前面表演请组朋友示范规范求 2组朋友带领合作表演第二遍 3邀请朋友表演
六老师总结
第三课时 学唱母鸡咯咯
教材解析：
歌曲母鸡咯咯首活泼趣德国民歌歌曲节奏规整旋律巧妙运音反复跳重复变化重复等手法模仿母鸡生蛋啼声形象趣歌词译配特点生动描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸两翼扑扑高兴样子
教学目标：
1通聆听表演培养学生动物喜爱情
2认识铃鼓响板等击乐器通学掌握演奏方法
教学重点：轻快活泼声音演唱歌曲母鸡咯咯
教学难点：脖子伸伸两翼扑扑……句演唱3度音准握
教学具：电子琴录音机击乐器
教学程：
导入：
1﹑请学生闭眼睛听段公鸡母鸡声学生说出听什？
2﹑请学生模仿公鸡母鸡声
二新歌教学
1﹑演唱歌曲母鸡咯咯
首先学生带着问题听遍歌曲师提出问题：
（1）母鸡干嘛？什样声音告诉家？（教师范唱）
师：母鸡干嘛呢？母鸡样呀？(答案：咯咯)
（2）开书朗读歌词回答问题
师：读歌词前学先歌词认识字？（熟悉两翼翼添快乐添报喜写黑板）
（3）节奏拍手朗诵
出示脖子伸伸两翼扑扑报喜添快乐解释两翼边念边做动作请琴完整学唱注意音高然师生唱唱句
（4）教师电子琴伴奏学生声唱（拍手拍腿）
（5）老师唱谱学生着唱词
师：学说刚样唱表达母鸡高兴心情？（师请学次感情唱起分享鸡妈妈快乐）
（6）分组唱组唱词组唱：咯咯) 带动作唱
（7）师介绍简单击乐器示范演奏
（8）学生选带击乐器歌曲伴奏
三结
创编歌词：编编唱唱
猫猫喵喵喵喵喵喵猫猫喵喵老鼠已捉住绒毛抖抖尾巴翘翘报喜添快乐猫猫喵喵老鼠已捉住
第四课时 学唱鸡家
教学容：
演唱鸡家
教学目标：
欣赏歌曲鸡家音乐声中体态语言表现歌曲节奏
教学重难点：
1感受听辨音乐中动物形象音乐特点尝试运表现想象中音乐形象
2愉快合作担音乐事中角色兴趣家起唱歌游戏时体验表演乐趣
教学程：
组织教学：
听歌曲鸡家进教室律动[学生老师开着火车开始农庄旅]
二聆听鸡家
导入：咦朋友谁唱歌呀？
1聆听鸡家问：鸡家干什呀？心情样？
2表演
三学唱歌曲鸡家
导入：朋友表演真接起唱唱快乐鸡家吧 着老师琴声歌曲声演唱遍听听谁声音听
四表演鸡家
1朋友已母鸡快乐心情感染边唱边表演呢？四组创编表演
2组展示评价
3全体学生边唱边表演
五游戏找朋友
导入：鸡家起分享快乐找朋友起分享快乐呢？
起听唱歌曲玩找朋友游戏请听游戏规：老师请两位朋友先朋友歌曲前奏部分请两位朋友着节奏找朋友歌曲开始演唱时请朋友边表演边演唱互相击掌
六总结全课
朋友表演非常精彩干孩子刚母鸡悄悄说：母鸡家想群聪明干孩子做朋友愿意？鸡妈妈朋友鸡爸爸朋友鸡宝宝朋友呢？
第五课 童趣
教学目标
1通聆听表演体验课题童趣相关音乐容感受表现音乐情绪
2音乐实践中编创适歌词表现歌曲
3线条点表示听音乐
4准确节奏拍击边唱歌边做拍手游戏
教学容
聆听狗圆舞曲跳圆舞曲猫
教学基求
1完整聆听引导学生体会乐曲活泼趣快乐音乐情绪
2复听乐曲试着学生说出音乐中特殊声音听乐曲中模仿鸟声手势表示出
3听着音乐做喜欢动作表演模仿敲击某种乐器
教材分析：
歌曲花巴掌
花巴掌首说唱风格北京歌歌曲24拍段体
4．歌曲蜗牛黄鹂鸟
蜗牛黄鹂鸟)首民族特色浓郁港台歌曲陈弘文作词林建昌作曲采24拍五声徵调式段体结构
教学时数：三课时
第课时
教学容：歌曲：花巴掌
教学重难点：
通聆听表演体验课题童趣相关音乐容感受表现音乐情绪
准备：琴录音机
教学程：
组织教学
1师生问
2发声练
二新课教学
（1）完整听歌曲范唱第二遍提示学生拍击节拍着歌曲准确轻轻拍击
（2）说说歌曲唱出什容？听什？简短叙述歌曲容
（3）听范唱录音轻声感情朗读歌词
（4）录音填唱歌词
（5）分组演唱组歌学快
（6）学生间展开评价找出足
（7）完整准确感情演唱歌曲
三结束部分：
教师结学生讨
第二课时
容：歌曲：蜗牛黄鹂鸟聆听狗圆舞曲
重难点：准确读出两声部带词节奏
教学准备：电子琴录音机
教学程：
开始部分：
1听音乐问
2复柯尔文手势
3复歌曲
二基部分：
1表演歌曲蜗牛黄鹂鸟
（1）结合歌曲蜗牛黄鹂鸟安排参歌表现练教师提示学生歌中处较合适
（2）分组演唱请名学试试演唱
（3）选择出合适种方法完整演唱
（4）结合歌曲提示学生
2编创活动：
（1）分组处理成定力度变化表现种情绪
（2）分组设计表演家
三结束部分：
结
第三课时
容：歌曲：蜗牛黄鹂鸟聆听跳圆舞曲猫
重难点：准确读出带词节奏够感情声音表现歌曲
教学准备：电子琴
教学程：
开始部分：
1听音乐问
2复柯尔文手势
3复歌曲
二基部分：
1表演歌曲蜗牛黄鹂鸟
（1）结合歌曲蜗牛黄鹂鸟安排参歌曲表现练教师提示学生歌中处较合适
（2）分组演唱请名学试试演唱
（3）选择出合适种方法完整演唱
（4）结合歌曲提示学生
2编创活动：
（1）分组处理成定力度变化表现种情绪
（2）分组设计表演家
三聆听出发
1完整聆听第乐章引导学生体会乐曲活泼趣快乐音乐情绪
2复听乐曲试着学生说出音乐中特殊声音听乐曲中模仿鸟声手势表示出
3听着音乐做喜欢动作表演模仿敲击某种乐器
三结束部分：
结
第六课 跳起舞
教学目标：
1通听糖果仙舞曲四天鹅舞曲唱红帽洋娃娃熊跳舞童话色彩音乐歌曲感受体验乐曲轻快活泼情绪
2结合琴键盘认识drm字母谱准确唱谱
3动参编创动作表现歌曲填唱名选择击乐等音乐实践活动
教学重点：指导学生学充满童话色彩音乐歌曲感受情绪
教学难点：引导学生参音乐创作实践活动发展求异思维培养创新意
教学方法：听唱法
教具准备：媒体课件琴击乐器等
总 课 时：三课时
第课时
教学容：聆听四天鹅舞曲表演红帽
教学程：
聆听四天鹅舞曲
1初听前结合图片幻灯行动语言讲述天鹅湖事学生感受分辨乐曲情绪提示：听音乐感觉天鹅样舞蹈？
2复听时学生扮演天鹅兴舞蹈
提示：谁动作轻盈合音乐
3引导学生选择两件击乐器合着音乐敲击
提示：请耳朵仔细听敲击声音强弱否音乐想适合？学生注意乐感培养合作意识
4适时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基
二表演红帽
1导语：刚听天鹅湖事老师里听事白雪公灰姑娘……咦里篇红帽事谁知道事讲家听听
2歌曲学
师：嘘里牌子面写着字附灰狼害怕会唱红帽首歌曲灰狼敢伤害办？抓紧时间学起听听红帽唱？
（1）听范唱
（2）简短讨
（3）读歌词
（4）唱词
（5）情绪处理
师：唱会唱收录机朋友意见觉情绪够应该首歌曲描述容惟妙惟肖表现出
3歌表演
师：祝贺天利关败灰狼高兴？
生：高兴
师：边唱边表演继续前进
4表演
名演灰狼 名演红帽 四名演花草
5学生评老师予鼓励
第二课时
教学容：聆听糖果仙舞曲
教学程：
1导入：学天老师请洋娃娃起音乐课说？面请介绍
2胡桃夹子玛丽姑娘特喜欢喜欢？（学生回答：喜欢）谢谢家天想带洋娃娃木偶糖果仙’童话王国玩愿愿意？（学生回答：愿意）童话王国容易呀？懂音乐行起坐飞船吧（家老师坐中间毯）（师：咦飞船1开呀？（胡）：飞船动起飞先请家听出面段音乐什情绪选择起飞
3欣赏玩具兵进行曲（选第二册第五课欣赏曲）
4蹈创编音乐
师：学欢迎家糖果仙子跳舞问愿意种情绪变化舞蹈欢快优美欢快优美欢快优美？
5学生聆听音乐区分情绪变化解乐曲
6学生音乐跳舞（跳重听音乐跳）
第三课时
教学容：洋娃娃熊跳舞
教学目标：
1学会歌曲够欢快愉悦演唱培养学生乐观活泼情感
2学会歌唱表演培养学生动作协调性着音乐表情进行律动表演
3初步训练学生歌词创作力发挥学生想创造力
教学重点难点：
表情演唱表演进行简单歌词创作
教学程
导入
师朋友天啊老师收国外寄封邀请信洋娃娃邀请班朋友参加生日舞会排着整齐队伍出发吧
二新授歌曲洋娃娃熊跳舞
（）学洋娃娃熊跳舞舞蹈律动
1教师着音乐跳舞学生示范舞蹈（遍）
2请学听音乐老师起跳（两遍）
3学生练教师指导
4学生两组做组合动作（遍）
5放音乐完整遍（两遍）
（二）学唱歌曲
1．谱听歌曲师提问分句情绪（段）
2．出示歌词（第段）师先节奏念遍（节奏）学生读
3．师带生节奏歌词接龙（第二段）
师：洋娃娃熊跳舞生：跳呀跳呀二
师：跳整齐呀生：整齐呀二
师：跳舞呀生：跳舞呀二
师：跳舞呀生：跳舞呀哈哈哈
4．学生钢琴逐句学唱旋律
5．学生老师歌声琴声唱歌曲（加歌词）
（老师帮助学生找出唱足方纠正错误）
6．学生伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏间奏）
三深入创作
1．请学生原歌词中熊方改成动物名果样动物声模仿话原二方改成动物声
2．教师先举例做示范
3分组创编
（分钟时间讨练请组台展示）时评价
四结
师：天黑洋娃娃休息动物回家朋友见啦
第七课 海歌
教学容：
1 聆听海摇篮
2 聆听海风暴
3 表演海
4 表演云
二教学总目标：
1 通表演海云感受表现歌曲优美抒情情绪
2 通聆听分辨海划线条方式表现出
3 够图歌谣填适词准确读拍
4 发挥想力击乐身边物体学制造种声响表现心中海
三教材分析：
1 歌曲海摇篮
海摇篮首具民歌风少歌曲较规律节奏似静海般摇荡配抒情性旋律诗般歌词歌唱少年童心中美丽海
2 弦乐海风暴
海风暴选挪威作曲家格里格作1891年弦乐培尔·金特第二组曲剧情：乡村破落子弟培尔·金特生性粗野耽幻想行径众齿惟少女索尔维格眼相产生爱情次参加朋友婚礼时拐走新娘英格丽德带荒芜深山里第二天抛弃独山中游荡意闯入山妖洞窟爱山妖女遭众妖凌辱折磨致丧命幸传黎明钟声妖魔星散培尔死里逃生培尔安分度日旋森林险奥萨终日盼积思成疾弥留际培尔赶回家中奥萨听着子漫边际海外奇谈溘然长逝失母亲培尔险出海寻觅富贵磨难培尔想起忠实爱家乡现实中猛省：世界幸福回祖国家乡见亲乡终回家乡回爱怀抱里海风暴第二组曲第3曲描写培尔美洲淘金成百万富翁船回国海遇风暴袭击时情景
3 歌曲海
海首赞美海抒情诗海赞美歌节奏疏松旋律显宽广着海气势旋律级进式起伏音调带着柔美描绘月光初碧浪相逐远海面
4． 歌曲云
云首热情童歌曲歌曲节奏舒展稳旋律起伏跌宕优美抒情白云蓝天飘荡引发孩子天真联想蓝天白云海帆船装着雨点船快快浇麦田寄托孩子真诚美愿愿然忠实类服务辛勤劳动换丰硕成果
课时安排：二课时
第课时
教学容：
1 欣赏乐曲海摇篮
2 学唱歌曲海
3 表演歌曲海
教学目标：
1 通欣赏乐曲海摇篮引导学生练简单图形谱（线段图）表现音乐形象
2 听唱法学歌曲海完整聆听录音范唱通提示分辨歌曲描绘海形象感情演唱歌曲
3 通海创编动作学动作表现感受意境情感求学生通组讨设计表演歌曲方式方法
教学准备：
录音机投影
教学程：
常规练
1 乐曲（选乐曲）编动作进室（求创较规范动作求引导学生音乐节拍节奏）
2 复前课容：表演唱
练：学利身边物品模仿声音
二新课学：
1 欣赏乐曲海摇篮{引导学生认真听乐曲分辨歌曲唱出容采图谱（线段图）表示方法
1） 初听前谈谈海等关常识
2） 完整聆听全曲求听出歌曲唱容提示学生认图形表示听音乐形象
3） 复听时编动作利身边物品制造声响进行体验表演
2 听歌曲录音海引导学生边拍边轻声唱
3 歌词学：提示式学歌词（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛
4 歌曲学：求学模唱学歌曲教师提示式学唱（录音伴奏）
5 通编游戏表演歌曲海求创动作（引导学生身边物品击乐器等方法制造声响学作伴奏）学生创运中选编成游戏进行表演
三结：鼓励表扬指出足处
第二课时
教学容：
1 欣赏乐曲海风暴
2 学唱歌曲云
3 表演歌曲云
教学目标：
1 欣赏乐曲海风暴引导学生练简单图形谱（线段图）表现音乐形象利制造声响音乐综合模仿海形象
2 听唱法学歌曲云通教师范唱学生轻声唱程体验歌曲舒展稳节奏起伏跌宕优美抒情旋律感情演唱歌曲
3 通云创编动作学动作表现感受意境情感求学生通组讨设计表演歌曲方式方法
4 学利身边物品制造声响增强综合创编力
教学准备：
录音机投影
教学程：
常规练
1 乐曲（选乐曲）编动作进室（求创较规范动作求引导学生音乐节拍节奏）
2 复前课容：表演唱
3 练：学利身边物品（种物品身体喊声音模仿等）制造声响
二新课学：
1 欣赏乐曲海风暴
1） 简单谈谈海变化常性
2） 完整聆听全曲求听出歌曲唱容提示学生认图形（线段图）表示听音乐情绪（通选择表现音乐情绪）
3） 复听时利身边物品（种物品身体喊声音模仿等）制造声响乐曲起综合成生动海
2 教师范唱歌曲云引导学生边拍边轻声唱
3 歌词学：提示式学歌词（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛
4 歌曲学：求学模唱学歌曲教师提示式学唱（录音伴奏）
5 通编游戏表演歌曲云求创动作体验进行蓝天白云海）联想学生创动作中选编成歌表演进行表演
三课堂结：鼓励表扬指出足处
第八课 新年
教 学 目 标
1通听窗花舞晚会唱拜年新年感受音乐表达新年热烈氛围感受域民歌风懂珍惜天幸福生活
2积极参编创旋律击乐表现新年气氛编动作等音乐实践活动
教学重点：感受音乐表达新年热烈氛围感受域民歌风
教学难点：懂珍惜天幸福生活
教 学 容
聆听：窗花舞晚会表演拜年新年
编创活动：新年晚会歌热热闹闹新年
教 材 分 析
１．芭蕾舞剧音乐窗花舞
窗花舞芭蕾舞剧白毛女中选曲
乐曲情绪欢快民歌风旋律轻盈活泼柔木乐器弦乐器担表现喜单纯善良乐曲致分三部分第部分双簧演奏三角铁铃鼓轻轻衬奏旋律轻快柔美反复次进入渡段第二部分转属调音乐更加欢快热烈弦乐长笛单簧奏加入堂鼓钹喜庆气氛更热烈民族韵味更加浓郁欢腾歌舞乐曲转回调双簧弦乐伴奏次重复轻快柔美题表现喜盼爹爹回心情带着丝丝忧愁
２．弦乐晚会
晚会原首做闹新春钢琴曲贺绿汀作1934年1940年改编弦乐曲1949年迎接全国解放作曲家改编成六首乐曲组成弦乐组曲题名晚会作弦乐组曲第乐章
晚会首富鲜明民族色彩弦乐曲结构短紧凑旋律优美朴素采民族调式民间音乐旋法音乐中创造性运中国民间锣鼓节奏配器手法简洁音色变生动形象描绘晚会热闹愉快气氛表达解放区民欢庆胜利迎接解放兴奋欢乐心情
3．歌曲拜年
拜年根湖南花鼓音乐改编成童歌曲24拍五声徵调式首两置乐句组成复合乐段前奏中间扩充部分（间奏）素材间奏模拟锣鼓声咚咚呛衬词增强欢庆气氛热烈欢快旋律唱出耍狮子闹龙灯庆新年欢乐场面特配击乐器更锦添花身境真实感
4．歌曲新年
新年首欢快热烈童歌曲24拍五声C宫调式段体结构歌曲采汉族民间音调秧歌舞节奏特点曲调欢快活泼尤歌中模拟锣鼓音响衬词咚咚呛反复出现歌曲增添热烈欢快节日气氛生动形象描绘孩子喜气洋洋新年欢乐情景
课时安排：2课时
第课时
教学容：
1聆听窗花舞 2 表演新年
教学程：
组织教学
师生问歌
二聆听窗花舞
1导入：讲事白毛女
2初听听说说乐曲情绪样？
觉喜什样？
听学生讨
3复听
师：会剪窗花？
生：边听音乐边剪窗花撕纸花
听谈感受
4听编动作表演贴窗花
跳编窗花舞
三新歌教学
1新年开心？否注意年时家门贴联？喜欢幅？抄课读学听（课前布置）
2学生读联放新年音乐
3放新年VCD说说什？听什？
学生讨
咚咚咚咚呛什声音？会动作模仿？
放歌曲录音学生徒手模仿击乐器动作
4学唱歌曲：
轻声录音哼唱
喜欢句？
句会唱？谁唱听听？
重点练唱：
1 6 6 ︱ 5 3︱ 2 2 3 5︱ 6 —︱
幸 福 生 活 甜呀 甜 香
1 6 ︱5 3 0 ︱ 5 6︱1 0 ︱
咚 呛 咚呛 咚 咚 呛
唱休止处反复记号处学生听录音说说唱遍
采A连唱B师生接唱C生生接唱方法练唱
指名学生唱学生评价
5击乐器歌曲伴奏
师：选择击乐歌曲伴奏较合适？
生：选择
听录音边徒手模仿击乐敲动作
分组编创伴奏
分组展示
选组学歌曲伴奏学唱歌
学生评价
四创编
师：节日开心呢？学生创编
新年晚会歌
出示1 2 3 4 5 学生唱唱
分组编创唱家听音唱准教师琴伴奏提示
听听谁编旋律听
五结师生见
第 二 课 时
教学容：
1表演拜年 2击乐伴奏 3聆听晚会
教学程：
组织教学
师生问歌
二复歌曲新年
完整唱边
边唱边表演
三新歌教学
1 导入：VCD说说湖南民样方式新年？
师：简单介绍湖南民欢度新年风俗
2听录音学生轻轻着歌声拍手感受节拍
3师：会模仿舞龙灯狮子灯？
学生边听音乐边舞龙灯狮子灯
听着音乐边
4着老师琴声默唱歌曲
5朗读歌词
着老师琴声读歌词
6学唱歌词
轻声录音唱词（2边）
找出喜欢唱乐句会唱方
重点练唱：第句
1 3 3︱ 6 1 ︱3 6 3︱ 1 6︱
正 月里 耍 狮 子 灯 呀
3 1 1 3 ︱ 5 6 1︱ 6 3 1 6︱5 —︱
耍起 狮子 灯 拜 新 年
逐句练唱连唱
觉首歌曲样？
欢快情绪演唱
分男女唱段
指名学生演唱学评价
7听音乐分组编创动作
学生展示评价
边唱边跳
8击乐伴奏
徒手敲锣鼓
锣鼓锸等歌曲伴奏
部分学生唱部分学生击乐伴奏
四聆听晚会
1初听听说说音乐想什？
心情样？
听学生讨
2简单介绍贺绿汀(19031997) 作曲家音乐教育家1903年出生湖南邵阳县农民家庭1923年入长沙岳云学校艺术专修科学音乐革命期间参加湖南农民运动广州起义1928年创作暴动歌海陆丰带流传1931年入海国立音专黄学理作曲查哈罗夫阿克萨夫学钢琴1934年作钢琴曲牧童短笛摇篮曲亚历山•齐尔品举办征求中国风味钢琴曲评选中获头奖名誉二等奖进入电影界参加歌曲作者协会左翼进步影片风云女十字街头马路天等写音乐中春天里天涯歌女等插曲广传唱半世纪创作3部合唱24首合唱百首歌曲6首钢琴曲6首弦乐曲10部电影音乐秧歌剧音乐器乐独奏曲著贺绿汀音乐文选集
教师进行弹奏片段哼唱句
3复听音乐学生着音乐做动作
会跳秧歌舞？指名学生跳
五编创活动
1出示击乐
师：会击乐创造出新年热烈气氛？
教师先示范然指名学生敲敲
2分组编创
3展示组合奏效果
学生评价
六结师生见
欢乐谷
鹿
教学目标：1通聆听表演鹿突出爱动物题培养学生爱心观察力
2 理解歌曲容感情演唱
3选择适击乐器歌曲伴奏
教学重点：理解歌曲容感情演唱
教学难点：理解歌曲容感情演唱
教学准备：录音机电子琴
教学容程：
开始部分：
1听音乐起立问入座
2复歌曲
3复柯尔文手势
二基部分：
1导言
2表演鹿
（1） 反复聆听歌曲
提示学生歌中唱出鹿样淘气？
（2） 听唱法学会歌曲
（3） 分组讨做分角色表演准备
（4） 分组边唱边表演鹿
（5） 加入击乐器歌表演
3编创活动：
（1） 组织学生分组关选择乐器建议试试
（2） 选择种效果较伴奏方法歌曲伴奏
三结束部分：
结
请唱歌吧
教学容：歌曲请唱歌吧
教学目：
1通学歌曲认识顿音记号解作准确运歌曲演唱中
2学生够欢快情绪轻松富弹性声音演唱歌曲请唱歌吧
教学重点：正确演唱歌曲请唱歌吧
教学难点：认识掌握顿音记号作唱法
教学准备： 媒体
教学程：
组织教学
1发声练 ：拍手唱歌笑呵呵郊游
二走进春天
1导入：朋友刚非常轻快歌声演唱郊游喜欢郊游哦喜欢什季节出交游呢
2学生回答
3师：朋友喜欢春天者秋天出郊游朋友想想春季郊外游玩会什样景色呢身体动作告诉
4师请学生律动表现春天
5全体学生听音乐律动（放伴奏音乐）
三学唱杜鹃
1师模仿鸟咕咕咕咕
2学生回答什鸟声：布谷鸟
3介绍布谷鸟：刚老师模仿鸟杜鹃朋友猜布谷鸟声特点咕咕咕咕提醒农民伯伯赶快播种谷子称作布谷鸟趣杜鹃种听声知道春天样美丽春天缺少杜鹃身影呢起学学
4学生模仿杜鹃声咕咕咕咕
5师：杜鹃特色声吸引音乐家音乐家创作音乐旋律表现杜鹃听听？
6师弹奏两条旋律
7提问：请听遍听方举手告诉张老师
8师次弹奏旋律学生辨举手表示
9出示乐句分析旋律中音符：音名215休止符
10学生学唱歌谱
11提问：唱时候表现出杜鹃清脆弹性声呢？朋友唱出？
12学生求唱歌谱
13介绍顿音记号
14学生练顿音记号
15学生咕咕唱词
16师：非常音乐家表现杜鹃两次两次声相？什方样呢？句声音位置高句声音位置低
17听音游戏：现老师做游戏老师两句表现杜鹃旋律弹遍果听声较较高请翅膀飞头顶果听低声请停翅膀身朋友准确听出
18学生听音乐辨高低次唱谱
四歌曲学
1导入：天学首表现杜鹃歌曲起听听歌曲情绪样拍子？
2学生听音乐辨节拍回答：三拍子
3学生模仿鸟飞动作感受三拍子韵律
4提问：听熟悉旋律杜鹃没唱歌？
5出示乐句：两句杜鹃歌声读读歌词
6学生读两句歌词学唱歌词
7出示歌词：学生读读完整歌词
8提出求：歌谱中两句歌词没填请朋友歌词准确填进
9学生读前两句歌词思考选择第句旋律更表现邀请杜鹃唱歌时迫切心情？
10出示完整歌谱：学生读歌词指导学生读出感情
11学生唱歌曲
12纠正学生足处学生改正
13学生唱出歌曲欢快情绪
14游戏顽皮杜鹃：请女孩子躲男孩子身两句杜鹃唱歌时请女孩探出头演唱
五结束课业 师生见
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