2022年中考道法时政热点未成年保护双减政策 作业分层校园欺凌
热点专题：未成年保护
双减政策 作业分层校园欺凌
课标求
1认识生命独特性珍爱生命够进行基救护
2初步解震火灾水灾等灾害学护救互救救常识
课标解读
1生命应持什态度？
①珍爱生命
②敬畏生命善生命
③珍视生命做爱护身体养护精神
④容面生命预知更加热爱生命热爱生活限生命投入限奋斗奉献中实现生价值意义
⑤增强生命韧性绽放生命精彩创造生命价值
2什珍爱生命？
①生命宝贵生命价值高切生命金钱权势等更重
②实现类生命接续
3生命接续什意义？
①正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命
②生命接续生命仅仅生命生命生命传承关系中源公众号中考政治更认识面生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
4什敬畏生命？
①生命脆弱艰难生命坚强力量
②生命崇高神圣
③生命宝贵生命价值高切生命金钱权势等更重
5敬畏生命？（休戚）
①生命珍惜走生命关怀意识需生活
②漠视生命漠视生命
③谨慎生命关系处理生命问题
④尊重关注关怀善身边
⑤心愿选择周围生命休戚够周围生命休戚时走道德生活
6爱护身体？
①首先关注身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
②关注感受心需满足时应做出激行伤害
身体应学会爱惜身体
③需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
7健康生活方式？
合理饮食规律作息充足睡眠适量运动良卫生惯注意保护视力远离害物质（烟毒品等）源公众号中考政治解药物敏滥药物解家庭成员健康信息定期做身体检查
8什养护精神生命？
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神
9精神生活物质生活关系
精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美相反度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富
10养护精神？
①需物质支持更需守住心灵度追求物质生活条件
②离开优秀传统文化滋养源公众号中考政治需精神世界充盈中发扬民族精神
11发生危险时守护生命？
①首先保持冷静②努力想办法③利掌握救常识积极救④寻求帮助
12 防疫安全常识：
①保持社交活动距离
②量群密集区域活动避免聚会
③群密集密闭场应该佩戴口罩
④勤洗手咳嗽喷嚏纸巾捂住口鼻吐痰
⑤适坚持身体锻炼选择少空旷方锻炼
⑥时医出现发热干咳等症状时佩戴医口罩发热门诊诊报告发病情况旅行史接触史
13震安全常识：
遇震时果学校千万慌张乱跑听老师安排学先序楼快速跑操场果突发震躲课桌面双手牢牢握住桌子腿背部抵住课桌迅速跑墙角墙角容易倒塌幸免率较
热点解读
双减政策
材料：级委政府双减工作作重民生工程列入重议事日程纳入委教育工作领导组重点务结合实际细化完善措施确保双减工作落落实该方案义务教育阶段学校师生家长带较新变化具体呈现作业布置课服务课堂教学评价制度校外培训等领域
1双减政策实施什意义？
（1）利保护学生受教育权生命健康权等合法权益
（2）利维护社会公正义构建谐社会
（3）利缓解家长教育焦虑减轻家庭济负担
（4）利实施科教兴皖战略促进教育公发展
（5）利减轻学生学业负担促进学生全面发展
（6）利全面贯彻教育方针落实立德树根务
2双减背景老师应该做？
（1）提高教育教学水科研水力争做四老师
（2）利课服务时间源公众号中考政治指导学生认真完成作业学困难学生进行辅导答疑学余力学生拓展学空间
（3）认真备课精彩课激发学生学兴趣提高课堂教学质量
（4）科学设计布置作业基础作业拓展作业重提高作业质量
（5）认真批改学生作业做全批强化作业批改反馈育功
3双减背景家长应该做？
（1）家长树立正确教育观念营造良家庭育氛围
（2）督促孩子动完成学校布置作业引导孩子事力家务劳动
（3）鼓励孩子坚持进行适宜体育锻炼社会实践
（4）合理安排孩子课余生活引导孩子合理电子产品额外布置家庭作业
（5）孩子重学负担保证孩子天足够睡眠时间
4双减背景学校应该做？
（1）认真贯彻落实双减政策高度重视双减政策理解双减重意义
（2）重视课服务规范性操作提升学校课服务水满足学生样化需求开展丰富彩科普文体艺术劳动阅读兴趣组社团活动
（3）建立健全科学规范作业理制度明确职部门职责教师工作求
（4）加强家校合作密切家校沟通推进协育体建设
5双减背景学生应该做？
（1）正确双减政策树立正确学观
（2）觉养成良学劳动运动等惯
（3）学会律增强学力
（4）树立远理想源公众号中考政治坚持德智体美劳全面发展做社会义建设者接班成社会成国栋梁
6双减政策实施体现国家教育事业重视结合学知识谈谈国家什高度重视教育事业？
教育民族振兴社会进步基石提高国民素质培养创新型促进全面发展根途径教育生幸福奠定基础类文明传递薪火成民族国家未
7请双减政策写宣传标语
（1）减轻负担科学学
（2）办教育家国永昌
（3）减负担提效率
（4）减轻负担潜心读书专心学成未
（5）求真务实确立教育新思路时俱进开创教育新局面
8请宣传双减政策设计活动形式
张贴宣传双减政策海报进入社区进行政策宣讲进行关双减政策问卷
调查利网络电视媒体台宣传
作业分层
材料：省关进步提高义务教育学校作业理水实施意见求学校教育教学质量服务水进步提升作业布置更加科学合理作业理机制更加健全中指出作业安排分层性化
1发关进步提高义务教育学校作业理水实施意见体现学生什保护？保护外未成年特殊保护包括？
政府保护
政府保护外未成年特殊保护包括家庭保护学校保护社会保护司法保护网络保护
2该意见发布什重意义？
（1）利加强省义务教育学校作业理源公众号中考政治提升学校作业规范性效性
（2）利效推进双减政策
（3）利提升中学课堂教学质量促进中学提质增效减负
（4）利切实减轻中学生学业负担提高育质量促进学生全面发展健康成长
3作业安排体现分层性化什意义？
（1）利材施教效教学
（2）利调动学困生学积极性激发完成作业乐趣
（3）利培养学生创新思维促进学生全面发展
（4）利贯彻落实素质教育
校园欺凌
材料：省学校安全条例中求：中学幼园校园周边200米设置营业性娱乐场等适宜未成年活动场学校门口200米范围确定食品摊贩营活动区域校园区域安装视频图采集装置发现校园欺凌暴力行应时制止开展调查处理单位发现危害学校安全行权教育公安等部门投诉举报
1学校安全条例体现未成年什保护？发布该条例什意义？
政府保护
意义：（1）利维护未成年合法权益
（2）利保护未成年生命健康安全促进未成年身心健康发展
（3）利维护校园安全家长放心
2校园欺凌暴力行什危害？
施暴者：带伤害增加家庭济负担受老师批评甚法完成学业源公众号中考政治会走违法犯罪道路
受害者：身心会受影响易造成性格懦弱卑缺乏信心勇气造成心灵阴影伤害厌学甚辍学
学校：影响学校声誉形象利建设安全校园
3遏制校园欺凌暴力行？
国家：制定相关法律法规法治理校园欺凌行
政府：加严惩校园欺凌行力度严肃处理类事件
家庭：正确生观价值观引导未成年健康成长
学校：加强学生思想道德建设加强学校学生理工作
学生：觉加强道德修养树立法治意识学产生矛盾理性处理
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热点专题：未成年保护
双减政策 作业分层校园欺凌
课标求
1认识生命独特性珍爱生命够进行基救护
2初步解震火灾水灾等灾害学护救互救救常识
课标解读
1生命应持什态度？
①珍爱生命
②敬畏生命善生命
③珍视生命做爱护身体养护精神
④容面生命预知更加热爱生命热爱生活限生命投入限奋斗奉献中实现生价值意义
⑤增强生命韧性绽放生命精彩创造生命价值
2什珍爱生命？
①生命宝贵生命价值高切生命金钱权势等更重
②实现类生命接续
3生命接续什意义？
①正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命
②生命接续生命仅仅生命生命生命传承关系中源公众号中考政治更认识面生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
4什敬畏生命？
①生命脆弱艰难生命坚强力量
②生命崇高神圣
③生命宝贵生命价值高切生命金钱权势等更重
5敬畏生命？（休戚）
①生命珍惜走生命关怀意识需生活
②漠视生命漠视生命
③谨慎生命关系处理生命问题
④尊重关注关怀善身边
⑤心愿选择周围生命休戚够周围生命休戚时走道德生活
6爱护身体？
①首先关注身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
②关注感受心需满足时应做出激行伤害
身体应学会爱惜身体
③需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
7健康生活方式？
合理饮食规律作息充足睡眠适量运动良卫生惯注意保护视力远离害物质（烟毒品等）源公众号中考政治解药物敏滥药物解家庭成员健康信息定期做身体检查
8什养护精神生命？
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神
9精神生活物质生活关系
精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美相反度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富
10养护精神？
①需物质支持更需守住心灵度追求物质生活条件
②离开优秀传统文化滋养源公众号中考政治需精神世界充盈中发扬民族精神
11发生危险时守护生命？
①首先保持冷静②努力想办法③利掌握救常识积极救④寻求帮助
12 防疫安全常识：
①保持社交活动距离
②量群密集区域活动避免聚会
③群密集密闭场应该佩戴口罩
④勤洗手咳嗽喷嚏纸巾捂住口鼻吐痰
⑤适坚持身体锻炼选择少空旷方锻炼
⑥时医出现发热干咳等症状时佩戴医口罩发热门诊诊报告发病情况旅行史接触史
13震安全常识：
遇震时果学校千万慌张乱跑听老师安排学先序楼快速跑操场果突发震躲课桌面双手牢牢握住桌子腿背部抵住课桌迅速跑墙角墙角容易倒塌幸免率较
热点解读
双减政策
材料：级委政府双减工作作重民生工程列入重议事日程纳入委教育工作领导组重点务结合实际细化完善措施确保双减工作落落实该方案义务教育阶段学校师生家长带较新变化具体呈现作业布置课服务课堂教学评价制度校外培训等领域
1双减政策实施什意义？
（1）利保护学生受教育权生命健康权等合法权益
（2）利维护社会公正义构建谐社会
（3）利缓解家长教育焦虑减轻家庭济负担
（4）利实施科教兴皖战略促进教育公发展
（5）利减轻学生学业负担促进学生全面发展
（6）利全面贯彻教育方针落实立德树根务
2双减背景老师应该做？
（1）提高教育教学水科研水力争做四老师
（2）利课服务时间源公众号中考政治指导学生认真完成作业学困难学生进行辅导答疑学余力学生拓展学空间
（3）认真备课精彩课激发学生学兴趣提高课堂教学质量
（4）科学设计布置作业基础作业拓展作业重提高作业质量
（5）认真批改学生作业做全批强化作业批改反馈育功
3双减背景家长应该做？
（1）家长树立正确教育观念营造良家庭育氛围
（2）督促孩子动完成学校布置作业引导孩子事力家务劳动
（3）鼓励孩子坚持进行适宜体育锻炼社会实践
（4）合理安排孩子课余生活引导孩子合理电子产品额外布置家庭作业
（5）孩子重学负担保证孩子天足够睡眠时间
4双减背景学校应该做？
（1）认真贯彻落实双减政策高度重视双减政策理解双减重意义
（2）重视课服务规范性操作提升学校课服务水满足学生样化需求开展丰富彩科普文体艺术劳动阅读兴趣组社团活动
（3）建立健全科学规范作业理制度明确职部门职责教师工作求
（4）加强家校合作密切家校沟通推进协育体建设
5双减背景学生应该做？
（1）正确双减政策树立正确学观
（2）觉养成良学劳动运动等惯
（3）学会律增强学力
（4）树立远理想源公众号中考政治坚持德智体美劳全面发展做社会义建设者接班成社会成国栋梁
6双减政策实施体现国家教育事业重视结合学知识谈谈国家什高度重视教育事业？
教育民族振兴社会进步基石提高国民素质培养创新型促进全面发展根途径教育生幸福奠定基础类文明传递薪火成民族国家未
7请双减政策写宣传标语
（1）减轻负担科学学
（2）办教育家国永昌
（3）减负担提效率
（4）减轻负担潜心读书专心学成未
（5）求真务实确立教育新思路时俱进开创教育新局面
8请宣传双减政策设计活动形式
张贴宣传双减政策海报进入社区进行政策宣讲进行关双减政策问卷
调查利网络电视媒体台宣传
作业分层
材料：省关进步提高义务教育学校作业理水实施意见求学校教育教学质量服务水进步提升作业布置更加科学合理作业理机制更加健全中指出作业安排分层性化
1发关进步提高义务教育学校作业理水实施意见体现学生什保护？保护外未成年特殊保护包括？
政府保护
政府保护外未成年特殊保护包括家庭保护学校保护社会保护司法保护网络保护
2该意见发布什重意义？
（1）利加强省义务教育学校作业理源公众号中考政治提升学校作业规范性效性
（2）利效推进双减政策
（3）利提升中学课堂教学质量促进中学提质增效减负
（4）利切实减轻中学生学业负担提高育质量促进学生全面发展健康成长
3作业安排体现分层性化什意义？
（1）利材施教效教学
（2）利调动学困生学积极性激发完成作业乐趣
（3）利培养学生创新思维促进学生全面发展
（4）利贯彻落实素质教育
校园欺凌
材料：省学校安全条例中求：中学幼园校园周边200米设置营业性娱乐场等适宜未成年活动场学校门口200米范围确定食品摊贩营活动区域校园区域安装视频图采集装置发现校园欺凌暴力行应时制止开展调查处理单位发现危害学校安全行权教育公安等部门投诉举报
1学校安全条例体现未成年什保护？发布该条例什意义？
政府保护
意义：（1）利维护未成年合法权益
（2）利保护未成年生命健康安全促进未成年身心健康发展
（3）利维护校园安全家长放心
2校园欺凌暴力行什危害？
施暴者：带伤害增加家庭济负担受老师批评甚法完成学业源公众号中考政治会走违法犯罪道路
受害者：身心会受影响易造成性格懦弱卑缺乏信心勇气造成心灵阴影伤害厌学甚辍学
学校：影响学校声誉形象利建设安全校园
3遏制校园欺凌暴力行？
国家：制定相关法律法规法治理校园欺凌行
政府：加严惩校园欺凌行力度严肃处理类事件
家庭：正确生观价值观引导未成年健康成长
学校：加强学生思想道德建设加强学校学生理工作
学生：觉加强道德修养树立法治意识学产生矛盾理性处理
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