• 1. 六二班主题班会扫黑除恶 预防“校园欺凌”!
    • 2. 横行校园“小霸王”很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。知识屋
    • 3. 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大的身心伤害。
    • 4. 银川市15岁的某中学初二男生小张(化名)在放学回家的路上,被4名十六七岁的本校学生围殴,导致小张鼻骨骨折,头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。案例
    • 5. 小张受伤的头部
    • 6. 福州某中学初三的两名男生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于9月4日上午在学校约定,下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗,导致一死一伤的惨剧。 案例
    • 7. 欺凌:即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。什么是校园欺凌欺凌行为的分类: 1、身体上的冒犯:比如,打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 2、语言上的冒犯:比如,取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯:比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。
    • 8. 想一想 校园欺凌之惨痛后果
    • 9. 受害其中一名伤者抢救的情景“单挑的后果
    • 10. 抢救无效的罗某亲人撕心裂肺的表情
    • 11. 遍体鳞伤的小王
    • 12. 《治安管理处罚条例》 第34条 :殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
    • 13. 民事责任的承担《民法通则》规定:不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人;10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人;19周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力。 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用。 无财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由其监护人(父母)支付赔偿费用。
    • 14. (本页无文本内容)
    • 15. 我被同学欺负了 最近,东东他们经常欺负我,总是在班上喊我“小白鼠”,有时无缘无故就骂我,还有意将我的书藏起来,使我被老师批评。告诉妈妈吧,她总要我离他们远点,不要惹他们。想告诉老师吧,又怕他们报复我,只能自己忍着。有时,我真想和他们大吵一下,可就是说不出口。我一见到他们就害怕,谁能帮帮我?
    • 16. 对欺凌说“不” 当受到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。知识屋如何做到有效的自我保护
    • 17. 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。如何做到有效的自我保护
    • 18. 1、遇到校园欺凌,一定要沉着冷静。采取迂回战术,尽可能拖延时间。 2、必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。 3、人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。 4、顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间。预防校园欺凌
    • 19. 5、上下学尽可能结伴而行。 6、日常穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。 7、在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。 8、上下学、独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。 9. 寻求老师的帮助、家长的帮助、警察的帮助:(报警电话:110 ) 预防校园欺凌
    • 20. 有些欺负行为往往是为了取乐,如果看到被欺负的人如此强势,欺凌者一般会很无趣地离开。
    • 21. 为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助。
    • 22. 当看见别的同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。
    • 23. 校园暴力可以防,方法掌握要适当。 求助师长来帮助,自我保护有保障。
    • 24. 学会善待他人 通过欺凌他人来寻开心,或者通过欺负弱小显示自己的强大,不仅给他人带来很大的伤害,也无法让你得到真正的友谊和尊重。知识屋
    • 25. 实施欺负或者协作欺负,都是一种软弱的表现,希望大家都能坚强起来,用爱去关心他人。
    • 26. 人人都是平等的,我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐,这份快乐在欺负他人的过程中是体验不到的。
    • 27. 小明小飞发生争执,小明身材高大但是没有还手,小飞认为小明软弱,还继续打他,刚好迎面碰到班主任,老师刚要去训斥小飞,小明却还像没事一样脸上挂着笑容说:“老师我们闹着玩的。”小飞心虚,拔腿就跑,正好头撞在了一个屋角上,这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事

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