编花篮教学设计
编花篮教学设计1
设计意图
训练部颁布幼园训练指导纲（试行）健康领域中指出幼园开展丰富彩户外嬉戏体育活动培育幼参体育活动爱惯增加体质提高环境适应力量体育活动中培育幼顽强英勇怕困难意志品质动乐观合作法班年龄特点开展户外体育活动编花篮目仅仅增加幼体质更价值通体育熬炼进展幼方面力量促进身心谐进展
活动目标：
1通嬉戏增加幼腿部力气
2幼嬉戏中体验欢乐培育幼相互合作团结友爱精神
活动预备：
歌（编花篮）场
活动程：
导入活动——热身运动
幼着音乐做脚部运动（垫脚踏步跳）
师：脚起做运动吧
二基程
1谈话引出
师：喜爱玩嬉戏？脚玩嬉戏没？玩什嬉戏？
师：日老师起玩嬉戏名字编花篮
2复歌（活动前已学歌）
幼着老师念次歌
师：现请伴侣起玩嬉戏伴侣听
3老师示范讲解
师：首先需找两伴侣三手拉手围成圆圈然家起伸出右脚先弯起右脚搭手然请左边伴侣勾起右脚搭脚接着请终伴侣勾起右脚搭次伴侣脚终家松开手脚搭终伴侣脚样花篮编现开头转起（师边念歌边转跳）
4示范指导
请幼进行示范老师进行指导
5请幼说说
编花篮中遇什困难样花篮编更坚固（脚肯定搭牢三伴侣放开脚）
6幼尝试编花篮
三嬉戏：棒
1全班幼分成三组组伴侣坚持久组伴侣胜出终胜出伴侣发红花
2嬉戏反复进行
四放松活动
师生着音乐表演欢乐圆圈舞
编花篮教学设计2
教学目标
1欢快活泼心情美丽悦耳声音精准演唱歌曲表达美妙生活憧憬
2感受体验实践等系列教学活动中感受河南民歌风格特点进步解民歌创作方法拓宽学民族音乐文化视野
3激发学喜爱方音乐培育学民族音乐宠爱
教材重难点
1引领学充分挖掘歌曲旋律特点歌词特点握歌曲风格特点
2种教学活动中激发学民族音乐宠爱
教材分析：
编花篮首具鲜亮方颜色河南民歌歌曲编花篮题物抒情表达美妙生活执着追求
歌曲段体结构中六度跳富河南方戏曲音调唱腔歌曲形成具浓郁方民歌风格特点
基流程：
导入新课——整体感知——学指导——检查点拨——探究规律——巩固创新——拓展提高
教学程：
激趣导入
1倾听江苏民歌朵茉莉花导入歌曲
师：宋祖英国第位维纳金色厅举办独唱音乐会民族唱歌家曲江苏民歌朵茉莉花感动座国听众（观赏）
师：鲁迅先生说：越民族便越世界正民族音乐感动世界民日学首河南民歌编花篮奥运会际世界民展现民族文化
（设计意图：激发学民族音乐喜爱引导学领会方民族音乐魅力）
二 学歌曲
（） 感受体验（整体感知歌曲）
1倾听范唱
初步感受歌曲速度韵味
2学歌曲
A录音心中默唱歌曲
B琴轻声演唱歌曲
C老师助学
（解决学学难点）
D学琴完整演唱
（设计意图：提高学音乐整体感知力）
（二）感受实践（探究规律）
1旋律特点
A划音法（方言结合）
老师演唱两种唱法学倾听
B装饰音次出现217旋律
学琴演唱歌曲旋律握歌曲韵味
（师总结：划音装饰音法河南民歌旋律特点）
2歌词特点
A衬词法
师：民歌源生活劳动中感受口头传唱诞生中运规律性创作方法：衬词法更加具方特色
（师生演唱衬词乐句）
B押韵
学朗读歌词引导发觉歌词创作方法
（师总结：衬词押韵国民歌创作特点）
3完整演唱歌曲更充分体现歌曲风格特点
（设计意图：引导学断探究程中握肯定音乐规律）
（三）巩固创新实践（歌曲处理）
1激发学运方式创新表现歌曲
A运速度演唱歌曲
B运演唱方式（唱轮唱等）演唱歌曲
C歌曲^xxx乐句配二部
（竖笛学具进行声部协作）
2师生实践
（设计意图：培育学求异思维创新意识）
三学问拓展
（）解河南豫剧
1观赏河南豫剧花木兰选段谁说女子男
2介绍河南豫剧闻名表演艺术家常香玉鲜知事
3集体录象片段学唱河南豫剧花木兰选段谁说女子男
（二）解河南器乐曲
师：河南区方音乐相丰富解民歌戏曲具方特色舞蹈器乐曲等
老师弹奏河南筝曲河南八板学穷回味中结束课
（设计意图：拓展学音乐文化视野激发河南方音乐宠爱）
编花篮教学设计3
教学时间：
1课时
教学容：
教材第十册第六课编花篮
教学目标：
1活泼心情美丽声音精准演唱歌曲编花篮歌声表达美妙生活追求憧憬
2演唱编花篮程中握前倚音滑音演唱方法解民歌创作基特点
3倾听版编花篮观赏程中兴参加音乐活动进步感受河南民歌风格特点河南民歌产生爱
教学重难点：
运听唱识谱等种形式学唱河南民歌编花篮精准演唱歌曲中带装饰音衬词旋律
教学程
情境导入
1教帅声情茂演唱安徽民歌凤阳花鼓学观赏
老师：首歌曲名字什？属什类型歌曲？
2学演唱民歌
（设计意图：学熟识民歌入手激发民歌学爱）
二寓教乐
学编花篮
1初听歌曲初步感受河南民歌方特色
老师：认句特点？
2学唱歌曲中具方特色乐句
（提示：第节带河南方言颜色演唱时留意前倚音时值短四分休止符休止半拍方言民歌风格形成具重作）（提示：演唱方法豫剧中甩腔相首音加重演唱时配豫剧中亮相动作甩腔运凸显河南民歌域特色）
3次倾听范唱唱前两节终两节介绍伴奏乐器三弦
4趣味理解歌词
（1）老师声情茂范唱歌曲
（提示：歌曲表现什容？）
（2）师生协作接龙形式朗读歌词
（3）解歌词押韵运衬词特点
（设计意图：强调衬词押韵学解衬词押韵足国民歌歌词创作特点）
5进步学唱歌曲旋律
（1）引导学Ian演唱歌曲旋律
（2）次倾听默唱歌词
（3）学演唱歌词
（提示：老师准时订正学演唱精准乐句）
（4）教唱难点乐句强调附点滑音
（5）正确完整演唱歌曲
（提示：引导学精准表现出前倚音滑音难点乐句甩腔演唱方法技巧）
（6）欣赏课件牡丹花图片激发学
演唱热忱
（7）完整富感情演唱歌曲
三制造表现
老师：首歌曲旋律轻快活泼广泛传唱
1观赏张演唱编花篮演唱速度伴奏乐器演唱形式加分析
2创新表现歌曲
（1）采纳演唱形式演唱歌曲
（2）声势合作歌曲伴奏
（设计意图：培育学合作意识激发学参加表演动性解伴奏乐器会歌曲带听觉感受）
四完善结课
老师：学盼够卜动解更区民族甚国家民歌解更民歌文化
编花篮教学设计4
设计意图
编花篮跳房子跳皮筋沙包……时嬉戏需身体头脑相协调现孩子倒早早学会种PAD手机运失户外玩耍欢乐班年龄特点设计体育嬉戏编花篮嬉戏需伙伴腿搭建合作完成仅促进幼骨骼肌肉发育熬炼运动技巧激发体育运动爱喜爱时培育幼机灵英勇坚韧坚韧性格
活动目标：
1学两脚编花篮练单角跳进展衡协调力量
2探究伴身体部分编花篮方法沟通迁移阅历
3努力完成嬉戏圈程克服困难坚持终体验合作胜利带愉悦
活动预备：
1编制花篮红花黄花兰花干
2音乐磁带CDCD机台
活动程：
1队列练
引导幼练开花走左右分队走队列改变中听口令哨声提示走跑交
2探究身体编花篮方法
——出示花篮启发幼伴结伴鼓舞幼手脚编花篮
——请幼沟通编花篮方法
3嬉戏：编花篮
——两名老师示范脚编花篮观两脚钩起编成花篮动作单脚跳方法
——幼尝试双钩脚编花篮老师进行指导
——老师出示花篮念歌终红色花朵放花篮里变成红花篮
——两名老师边拍手念歌边表演单脚跳编花篮然带领幼起玩编花篮练节奏单脚跳
——两组编花篮竞赛组伴侣坚持单脚跳玩嬉戏
——出示黄花引导幼仿编歌玩编花篮嬉戏
4音乐舞蹈：
师生着音乐表演欢乐圆圈舞
编花篮教学设计5
教学目标：
1活泼心情美丽声音精准演唱歌曲编花篮歌声表达美妙生活追求憧憬
2演唱编花篮程中握前倚音滑音演唱方法解民歌创作基特点
3倾听版编花篮观赏程中兴参加音乐活动进步感受河南民歌风格特点河南民歌产生爱
教学重难点：
运听唱识谱等种形式学唱河南民歌编花篮精准演唱歌曲中带装饰音衬词旋律
教学预备：
电子琴种型乐器（敲乐器铜铃等）媒体设备
教材分析：
编花篮流行河南首调歌词容描写群农村姑娘山采摘漂亮牡丹花巧手编制花篮情景表达出姑娘带着花篮南山采集鲜花娇艳牡丹花喜悦心情曲调齐声宫调式较运前倚音显情调轻松风趣活泼闲适开心整曲调河南方言行腔豫剧唱腔明显联系具浓郁方特色歌曲前五短句乐句两节采纳重复改变重复方法构成两乐句匀三节节奏紧凑挥编花篮曲调建立七声音阶调式基础第六七句加入表达情感衬词衬句扩乐句长度变乐句六节前五乐句形成第七乐句结束句综合运前面乐句衬词哈呀嗨具浓郁河南梆子豫东调韵味散发着中原泥土芳香深受宠爱
教学程：
激趣导入
1教帅放安徽民歌凤阳花鼓学观赏
老师：首歌曲名字什？属什类型歌曲？
2学演唱民歌
（设计意图：学熟识民歌入手激发民歌学爱湖北民歌：山路十八弯陕北民歌：南泥湾东北民歌：回娘家）
二学编花篮
1初听歌曲初步感受河南民歌方特色
老师：认句特点？
2学唱歌曲中具方特色乐句
（提示：第节终句带河南方言＇颜色演唱时留意前倚音时值短方言民歌风格形成具重作）
（提示：演唱方法豫剧中甩腔相首音加重演唱时配豫剧中亮相动作甩腔运凸显河南民歌域特色）（师唱：豫剧女子点男嗯唉嗯唉咳咳曲调异曲功处）
3次倾听范唱唱前两节终两节介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）
4趣味理解歌词
（1）老师声情茂范唱歌曲
（提示：歌曲表现什容？）（描写群农村姑娘山采摘漂亮牡丹花巧手编织情景表达出姑娘带着花篮南山采摘鲜美娇艳牡丹花喜悦心情）
（2）师生协作接龙形式朗读歌词
（3）解歌词押韵运衬词特点
（设计意图：强调衬词押韵学解衬词押韵足国民歌歌词创作特点）
5进步学唱歌曲旋律
（1）引导学Ian演唱歌曲旋律
（2）次倾听默唱歌词
（3）学演唱歌词
（提示：老师准时订正学演唱精准乐句）
（4）教唱难点乐句强调附点滑音
（5）正确完整演唱歌曲
（提示：引导学精准表现出前倚音滑音难点乐句甩腔演唱方法技巧）
（6）欣赏课件牡丹花图片激发学演唱热忱
（7）完整富感情演唱歌曲
三拓展部分
老师：首歌曲旋律轻快活泼广泛传唱
1创新表现歌曲
（1）采纳演唱形式演唱歌曲
（2）声势合作歌曲伴奏
（设计意图：培育学合作意识激发学参加表演动性解伴奏乐器会歌曲带听觉感受）
2观赏舞蹈编花篮
（设计意图：解民歌种表现形式）
四结
老师：学盼够动解更区民族甚国家民歌解更民歌文化
编花篮教学设计6
学目标：
1握编花篮基方法技编出花篮
2解关插花基方法形式美法制作件插花作品
3养成细心制作良惯培育学喜爱生活情感
重难点：
1握编花篮基方法技编出花篮
2解关插花基方法形式美法制作件插花作品
学具预备：花篮
学方法：观争组合作动手制作法
教学程：
激趣引入
1播放歌曲编花篮首歌曲中听什？
2日老师学带分礼物出示编装饰精致花篮伴着音乐手拎花篮方位展现学老师动手编
3展现具特色美丽花篮激发学学爱精致花篮想说什？想想动手编花篮？
揭示课题：节课编制花篮享受劳动乐趣
板书课题
设计意图[爱学动力源处激趣目引起学行动呈现出行欲
二观争探究新知
1师制花篮组分发请学首先外观观花篮然动手拆花篮求学仔细观：
（1）花篮部分组成
（2）部分做（鼓舞学细心观胆拆开）
2组争花篮组成部分制作方法
3学汇报观争结果
4老师学汇报基础结课件播放编花篮程：花篮篮提手篮篮身篮底装饰物部分组成量剪粘编卷贴制作程
设计意图[鼓舞学胆探讨花篮制作方法观中总结出编制程体现探究性学程留意引导学测量篮篮身篮底篮提手部分学数学学问应劳动课中体现学科间整合
三合作享受制作欢乐（放轻音乐）
（）师强调制作程中应留意问题：
〈1〉全班分五组进行评（分设五展现台）
①制作时组分工合理进展
②制作组作品美丽创意（老师强调合作重性鼓舞创意）
〈2〉留意法刀具安性保证室卫生
（二）制作：
1组学分工制作花篮部分
2部分完成组合作组合起构成完整花篮
3师巡察关心困难生时参加学活动中评价学制作行鼓舞学良劳动惯学供应装饰物花篮更完善
（三）活动预设：
学动手制作程中：
1组分工合理致制作进度慢师准时赐予教导
2纸编辫程中出现：A牵绳编B牵绳两编C两相编师巡察程中评价表扬C种方法鼓舞学提高效率
3学制作辫时手编手搓绳种方法较简便创意师应赐予鼓舞
4学盘绕粘辫时出现：A固定花篮转动辫B手持辫转动花篮师鼓舞生B种方法种方法盘绕速度快设计意图[制作程分工合作体现合作学程设置五组激发学劳动情趣培育集体荣誉感老师参加体现师生间互助合作关系]
四成果展现
1组派出代表展现组花篮亮丽面介绍制作程
2学评价：说说宠爱作品说出缘
3学评优秀作品请编织手谈体会说说劳动感受劳动程中遇困难克服困难
4师生评价
（1）评价佳作品
（2）作品抓住优点赐予确定（花篮制作闪亮点老师擅长发觉赐予确定）
（3）评出优秀作品进行嘉奖
设计意图[学介绍制作程谈劳动感受事实关注劳动程感悟劳动情趣培育学喜爱劳动切入点生生互评老师评价充分利评价功规范学劳动行学热忱种鼓舞
五课堂结
学觉编织玩？母亲节快想妈妈做点什？动手编织礼物送吧胆选择编制材料充分发挥想象力构思编制物件亲杰作肯定会喜爱课外举办送友爱妈妈编织展览
设计意图[结合生活实际鼓舞学课学学问课外延长时学充分利课外资源机会养成劳动惯
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编花篮教学设计1
设计意图
训练部颁布幼园训练指导纲（试行）健康领域中指出幼园开展丰富彩户外嬉戏体育活动培育幼参体育活动爱惯增加体质提高环境适应力量体育活动中培育幼顽强英勇怕困难意志品质动乐观合作法班年龄特点开展户外体育活动编花篮目仅仅增加幼体质更价值通体育熬炼进展幼方面力量促进身心谐进展
活动目标：
1通嬉戏增加幼腿部力气
2幼嬉戏中体验欢乐培育幼相互合作团结友爱精神
活动预备：
歌（编花篮）场
活动程：
导入活动——热身运动
幼着音乐做脚部运动（垫脚踏步跳）
师：脚起做运动吧
二基程
1谈话引出
师：喜爱玩嬉戏？脚玩嬉戏没？玩什嬉戏？
师：日老师起玩嬉戏名字编花篮
2复歌（活动前已学歌）
幼着老师念次歌
师：现请伴侣起玩嬉戏伴侣听
3老师示范讲解
师：首先需找两伴侣三手拉手围成圆圈然家起伸出右脚先弯起右脚搭手然请左边伴侣勾起右脚搭脚接着请终伴侣勾起右脚搭次伴侣脚终家松开手脚搭终伴侣脚样花篮编现开头转起（师边念歌边转跳）
4示范指导
请幼进行示范老师进行指导
5请幼说说
编花篮中遇什困难样花篮编更坚固（脚肯定搭牢三伴侣放开脚）
6幼尝试编花篮
三嬉戏：棒
1全班幼分成三组组伴侣坚持久组伴侣胜出终胜出伴侣发红花
2嬉戏反复进行
四放松活动
师生着音乐表演欢乐圆圈舞
编花篮教学设计2
教学目标
1欢快活泼心情美丽悦耳声音精准演唱歌曲表达美妙生活憧憬
2感受体验实践等系列教学活动中感受河南民歌风格特点进步解民歌创作方法拓宽学民族音乐文化视野
3激发学喜爱方音乐培育学民族音乐宠爱
教材重难点
1引领学充分挖掘歌曲旋律特点歌词特点握歌曲风格特点
2种教学活动中激发学民族音乐宠爱
教材分析：
编花篮首具鲜亮方颜色河南民歌歌曲编花篮题物抒情表达美妙生活执着追求
歌曲段体结构中六度跳富河南方戏曲音调唱腔歌曲形成具浓郁方民歌风格特点
基流程：
导入新课——整体感知——学指导——检查点拨——探究规律——巩固创新——拓展提高
教学程：
激趣导入
1倾听江苏民歌朵茉莉花导入歌曲
师：宋祖英国第位维纳金色厅举办独唱音乐会民族唱歌家曲江苏民歌朵茉莉花感动座国听众（观赏）
师：鲁迅先生说：越民族便越世界正民族音乐感动世界民日学首河南民歌编花篮奥运会际世界民展现民族文化
（设计意图：激发学民族音乐喜爱引导学领会方民族音乐魅力）
二 学歌曲
（） 感受体验（整体感知歌曲）
1倾听范唱
初步感受歌曲速度韵味
2学歌曲
A录音心中默唱歌曲
B琴轻声演唱歌曲
C老师助学
（解决学学难点）
D学琴完整演唱
（设计意图：提高学音乐整体感知力）
（二）感受实践（探究规律）
1旋律特点
A划音法（方言结合）
老师演唱两种唱法学倾听
B装饰音次出现217旋律
学琴演唱歌曲旋律握歌曲韵味
（师总结：划音装饰音法河南民歌旋律特点）
2歌词特点
A衬词法
师：民歌源生活劳动中感受口头传唱诞生中运规律性创作方法：衬词法更加具方特色
（师生演唱衬词乐句）
B押韵
学朗读歌词引导发觉歌词创作方法
（师总结：衬词押韵国民歌创作特点）
3完整演唱歌曲更充分体现歌曲风格特点
（设计意图：引导学断探究程中握肯定音乐规律）
（三）巩固创新实践（歌曲处理）
1激发学运方式创新表现歌曲
A运速度演唱歌曲
B运演唱方式（唱轮唱等）演唱歌曲
C歌曲^xxx乐句配二部
（竖笛学具进行声部协作）
2师生实践
（设计意图：培育学求异思维创新意识）
三学问拓展
（）解河南豫剧
1观赏河南豫剧花木兰选段谁说女子男
2介绍河南豫剧闻名表演艺术家常香玉鲜知事
3集体录象片段学唱河南豫剧花木兰选段谁说女子男
（二）解河南器乐曲
师：河南区方音乐相丰富解民歌戏曲具方特色舞蹈器乐曲等
老师弹奏河南筝曲河南八板学穷回味中结束课
（设计意图：拓展学音乐文化视野激发河南方音乐宠爱）
编花篮教学设计3
教学时间：
1课时
教学容：
教材第十册第六课编花篮
教学目标：
1活泼心情美丽声音精准演唱歌曲编花篮歌声表达美妙生活追求憧憬
2演唱编花篮程中握前倚音滑音演唱方法解民歌创作基特点
3倾听版编花篮观赏程中兴参加音乐活动进步感受河南民歌风格特点河南民歌产生爱
教学重难点：
运听唱识谱等种形式学唱河南民歌编花篮精准演唱歌曲中带装饰音衬词旋律
教学程
情境导入
1教帅声情茂演唱安徽民歌凤阳花鼓学观赏
老师：首歌曲名字什？属什类型歌曲？
2学演唱民歌
（设计意图：学熟识民歌入手激发民歌学爱）
二寓教乐
学编花篮
1初听歌曲初步感受河南民歌方特色
老师：认句特点？
2学唱歌曲中具方特色乐句
（提示：第节带河南方言颜色演唱时留意前倚音时值短四分休止符休止半拍方言民歌风格形成具重作）（提示：演唱方法豫剧中甩腔相首音加重演唱时配豫剧中亮相动作甩腔运凸显河南民歌域特色）
3次倾听范唱唱前两节终两节介绍伴奏乐器三弦
4趣味理解歌词
（1）老师声情茂范唱歌曲
（提示：歌曲表现什容？）
（2）师生协作接龙形式朗读歌词
（3）解歌词押韵运衬词特点
（设计意图：强调衬词押韵学解衬词押韵足国民歌歌词创作特点）
5进步学唱歌曲旋律
（1）引导学Ian演唱歌曲旋律
（2）次倾听默唱歌词
（3）学演唱歌词
（提示：老师准时订正学演唱精准乐句）
（4）教唱难点乐句强调附点滑音
（5）正确完整演唱歌曲
（提示：引导学精准表现出前倚音滑音难点乐句甩腔演唱方法技巧）
（6）欣赏课件牡丹花图片激发学
演唱热忱
（7）完整富感情演唱歌曲
三制造表现
老师：首歌曲旋律轻快活泼广泛传唱
1观赏张演唱编花篮演唱速度伴奏乐器演唱形式加分析
2创新表现歌曲
（1）采纳演唱形式演唱歌曲
（2）声势合作歌曲伴奏
（设计意图：培育学合作意识激发学参加表演动性解伴奏乐器会歌曲带听觉感受）
四完善结课
老师：学盼够卜动解更区民族甚国家民歌解更民歌文化
编花篮教学设计4
设计意图
编花篮跳房子跳皮筋沙包……时嬉戏需身体头脑相协调现孩子倒早早学会种PAD手机运失户外玩耍欢乐班年龄特点设计体育嬉戏编花篮嬉戏需伙伴腿搭建合作完成仅促进幼骨骼肌肉发育熬炼运动技巧激发体育运动爱喜爱时培育幼机灵英勇坚韧坚韧性格
活动目标：
1学两脚编花篮练单角跳进展衡协调力量
2探究伴身体部分编花篮方法沟通迁移阅历
3努力完成嬉戏圈程克服困难坚持终体验合作胜利带愉悦
活动预备：
1编制花篮红花黄花兰花干
2音乐磁带CDCD机台
活动程：
1队列练
引导幼练开花走左右分队走队列改变中听口令哨声提示走跑交
2探究身体编花篮方法
——出示花篮启发幼伴结伴鼓舞幼手脚编花篮
——请幼沟通编花篮方法
3嬉戏：编花篮
——两名老师示范脚编花篮观两脚钩起编成花篮动作单脚跳方法
——幼尝试双钩脚编花篮老师进行指导
——老师出示花篮念歌终红色花朵放花篮里变成红花篮
——两名老师边拍手念歌边表演单脚跳编花篮然带领幼起玩编花篮练节奏单脚跳
——两组编花篮竞赛组伴侣坚持单脚跳玩嬉戏
——出示黄花引导幼仿编歌玩编花篮嬉戏
4音乐舞蹈：
师生着音乐表演欢乐圆圈舞
编花篮教学设计5
教学目标：
1活泼心情美丽声音精准演唱歌曲编花篮歌声表达美妙生活追求憧憬
2演唱编花篮程中握前倚音滑音演唱方法解民歌创作基特点
3倾听版编花篮观赏程中兴参加音乐活动进步感受河南民歌风格特点河南民歌产生爱
教学重难点：
运听唱识谱等种形式学唱河南民歌编花篮精准演唱歌曲中带装饰音衬词旋律
教学预备：
电子琴种型乐器（敲乐器铜铃等）媒体设备
教材分析：
编花篮流行河南首调歌词容描写群农村姑娘山采摘漂亮牡丹花巧手编制花篮情景表达出姑娘带着花篮南山采集鲜花娇艳牡丹花喜悦心情曲调齐声宫调式较运前倚音显情调轻松风趣活泼闲适开心整曲调河南方言行腔豫剧唱腔明显联系具浓郁方特色歌曲前五短句乐句两节采纳重复改变重复方法构成两乐句匀三节节奏紧凑挥编花篮曲调建立七声音阶调式基础第六七句加入表达情感衬词衬句扩乐句长度变乐句六节前五乐句形成第七乐句结束句综合运前面乐句衬词哈呀嗨具浓郁河南梆子豫东调韵味散发着中原泥土芳香深受宠爱
教学程：
激趣导入
1教帅放安徽民歌凤阳花鼓学观赏
老师：首歌曲名字什？属什类型歌曲？
2学演唱民歌
（设计意图：学熟识民歌入手激发民歌学爱湖北民歌：山路十八弯陕北民歌：南泥湾东北民歌：回娘家）
二学编花篮
1初听歌曲初步感受河南民歌方特色
老师：认句特点？
2学唱歌曲中具方特色乐句
（提示：第节终句带河南方言＇颜色演唱时留意前倚音时值短方言民歌风格形成具重作）
（提示：演唱方法豫剧中甩腔相首音加重演唱时配豫剧中亮相动作甩腔运凸显河南民歌域特色）（师唱：豫剧女子点男嗯唉嗯唉咳咳曲调异曲功处）
3次倾听范唱唱前两节终两节介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）
4趣味理解歌词
（1）老师声情茂范唱歌曲
（提示：歌曲表现什容？）（描写群农村姑娘山采摘漂亮牡丹花巧手编织情景表达出姑娘带着花篮南山采摘鲜美娇艳牡丹花喜悦心情）
（2）师生协作接龙形式朗读歌词
（3）解歌词押韵运衬词特点
（设计意图：强调衬词押韵学解衬词押韵足国民歌歌词创作特点）
5进步学唱歌曲旋律
（1）引导学Ian演唱歌曲旋律
（2）次倾听默唱歌词
（3）学演唱歌词
（提示：老师准时订正学演唱精准乐句）
（4）教唱难点乐句强调附点滑音
（5）正确完整演唱歌曲
（提示：引导学精准表现出前倚音滑音难点乐句甩腔演唱方法技巧）
（6）欣赏课件牡丹花图片激发学演唱热忱
（7）完整富感情演唱歌曲
三拓展部分
老师：首歌曲旋律轻快活泼广泛传唱
1创新表现歌曲
（1）采纳演唱形式演唱歌曲
（2）声势合作歌曲伴奏
（设计意图：培育学合作意识激发学参加表演动性解伴奏乐器会歌曲带听觉感受）
2观赏舞蹈编花篮
（设计意图：解民歌种表现形式）
四结
老师：学盼够动解更区民族甚国家民歌解更民歌文化
编花篮教学设计6
学目标：
1握编花篮基方法技编出花篮
2解关插花基方法形式美法制作件插花作品
3养成细心制作良惯培育学喜爱生活情感
重难点：
1握编花篮基方法技编出花篮
2解关插花基方法形式美法制作件插花作品
学具预备：花篮
学方法：观争组合作动手制作法
教学程：
激趣引入
1播放歌曲编花篮首歌曲中听什？
2日老师学带分礼物出示编装饰精致花篮伴着音乐手拎花篮方位展现学老师动手编
3展现具特色美丽花篮激发学学爱精致花篮想说什？想想动手编花篮？
揭示课题：节课编制花篮享受劳动乐趣
板书课题
设计意图[爱学动力源处激趣目引起学行动呈现出行欲
二观争探究新知
1师制花篮组分发请学首先外观观花篮然动手拆花篮求学仔细观：
（1）花篮部分组成
（2）部分做（鼓舞学细心观胆拆开）
2组争花篮组成部分制作方法
3学汇报观争结果
4老师学汇报基础结课件播放编花篮程：花篮篮提手篮篮身篮底装饰物部分组成量剪粘编卷贴制作程
设计意图[鼓舞学胆探讨花篮制作方法观中总结出编制程体现探究性学程留意引导学测量篮篮身篮底篮提手部分学数学学问应劳动课中体现学科间整合
三合作享受制作欢乐（放轻音乐）
（）师强调制作程中应留意问题：
〈1〉全班分五组进行评（分设五展现台）
①制作时组分工合理进展
②制作组作品美丽创意（老师强调合作重性鼓舞创意）
〈2〉留意法刀具安性保证室卫生
（二）制作：
1组学分工制作花篮部分
2部分完成组合作组合起构成完整花篮
3师巡察关心困难生时参加学活动中评价学制作行鼓舞学良劳动惯学供应装饰物花篮更完善
（三）活动预设：
学动手制作程中：
1组分工合理致制作进度慢师准时赐予教导
2纸编辫程中出现：A牵绳编B牵绳两编C两相编师巡察程中评价表扬C种方法鼓舞学提高效率
3学制作辫时手编手搓绳种方法较简便创意师应赐予鼓舞
4学盘绕粘辫时出现：A固定花篮转动辫B手持辫转动花篮师鼓舞生B种方法种方法盘绕速度快设计意图[制作程分工合作体现合作学程设置五组激发学劳动情趣培育集体荣誉感老师参加体现师生间互助合作关系]
四成果展现
1组派出代表展现组花篮亮丽面介绍制作程
2学评价：说说宠爱作品说出缘
3学评优秀作品请编织手谈体会说说劳动感受劳动程中遇困难克服困难
4师生评价
（1）评价佳作品
（2）作品抓住优点赐予确定（花篮制作闪亮点老师擅长发觉赐予确定）
（3）评出优秀作品进行嘉奖
设计意图[学介绍制作程谈劳动感受事实关注劳动程感悟劳动情趣培育学喜爱劳动切入点生生互评老师评价充分利评价功规范学劳动行学热忱种鼓舞
五课堂结
学觉编织玩？母亲节快想妈妈做点什？动手编织礼物送吧胆选择编制材料充分发挥想象力构思编制物件亲杰作肯定会喜爱课外举办送友爱妈妈编织展览
设计意图[结合生活实际鼓舞学课学学问课外延长时学充分利课外资源机会养成劳动惯
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