托班教案反思6篇
托班教案反思第1篇 活动目标：
1初步培养幼音乐活动兴趣
2喜欢音乐乐意老师做简单动作
活动重点：
喜欢音乐活动乐意老师做简单动作
活动难点：
连续音乐做出简单动作
活动准备 ：
音乐vcd
活动程：
1导入：问时间
老师拍手说：朋友老师边拍手边引导幼回答：老师老师幼拍手节奏问组织幼练遍面活动做准备
2玩游戏程中掌握节拍
（1）谁做：
现起玩游戏吧谁做快老师说：拍手说：拍手边说边拍手然幼熟悉拍手基础练拍肩拍头拍腿踏脚等
（2）请样做：
刚玩拍手点头踏脚游戏朋友玩特开心天老师刚玩游戏编成首听歌谣现老师边说边做请拍拍手起说：拍拍手老师示范遍朋友老师起边说边做？幼熟悉拍手基础样方法练点头踏脚等动作
3 感受音乐
（1）初步感受音乐
听首听歌播放音乐老师音乐做动作音乐结束老师提问：老师刚做什动作？老师边做动作边引导幼说出拍手点头踏脚老师幼说出时做相应动作
（2）进步感受音乐表现音乐
老师播放音乐幼起表演拍手点头舞（23遍）
4活动结束
天老师玩开心玩`开心？老师起说老师见老师边拍手边说：见朋友幼边拍手边说：见老师
活动反思：
托班幼天真活泼动世界充满奇模仿较强敏感性正处智力潜开发重时期音乐起步音乐走进幼心灵幼生活音乐化幼美感提高幼情感体验陶冶幼情操次活动程中幼年龄通老师适引导喜欢听熟悉音乐模仿简单身体动作老师起参活动活动中胆表现
足：活动面加创编活动通老师提示引导幼创编身体部位（拍肩耸肩转手眨眼等）幼动脑
托班教案反思第2篇 事幼喜爱种教学形式通事教学培养幼良品德帮助幼正确发展语言分享托班语言教案设计反思起吧
设计意图：
宝宝体验妈妈辛苦时感受帮助妈妈做事快乐选择帮助妈妈做事关心妈妈旨事宝宝通听事深入体验帮妈妈做事快乐时托班宝宝年龄事喜欢抓住点选择次语言活动满足宝宝说话愿求宝宝鼓励宝宝创造说话机会
活动目标：
1 初步理解事容情节
2 喜欢听事体验表演事乐趣
3 着教师起逐页讲述事容
活动准备：
1 幼书手口袋手袋鼠图片1张袋鼠妈妈头饰1
2 玩具水果火腿肠干
3 布置超市场景
活动程：
教师讲述事
（） 出示袋鼠图片引起宝宝兴趣
师：宝宝天班位动物朋友谁呢？（出示袋鼠图片）
袋鼠身什呢？（强调口袋中装袋鼠娃娃）
——引导宝宝观察袋鼠口袋宝宝说说口袋处
（二） 出示幼书激起宝宝听事兴趣
师：袋鼠妈妈天超市买东西呢宝宝袋鼠妈妈买什呢？仔细听听
———教师逐页引导宝宝观察事画面边提问：
第页：袋鼠妈妈`口袋里装什呢？
第二页：哇袋鼠妈妈买东西动办呢？宝宝帮忙想办法？（教师边讲述事画面边出示水果火腿肠玩具引导宝宝兴趣）
第三四页：咦原袋鼠妈妈口袋里装袋鼠身口袋装东西呢袋鼠东西全装进口袋呢
第五页：哇袋鼠真开心着开着火车回家呢
（三） 教师完整讲述事宝宝边听边逐页翻幼书
（四） 拓展提问
师：袋鼠娃娃会帮袋鼠妈妈做事宝宝呢？会帮妈妈做什呢？
二表演事
（）师幼超市买东西
师：事名字口袋袋鼠妈妈口袋宝宝呢起超市买东西吧
——宝宝身带口袋教师起超市买东西
师：哈哈超市呢宝宝买东西吧买东西装进口袋吧（引导宝宝买东西放入口袋里）
（二）师幼开着火车回家（活动结束）
活动反思：
次活动事非常趣宝宝非常感兴趣整活动非常投入事中够着事发展表现出感受情绪事容简短非常适合托班宝宝
足处：
（1）活动开始应袋鼠妈妈头饰口袋形式导入活动宝宝更加生动形象理解袋鼠妈妈口形象
（2）讲述事中动适加入夸张动作表演时玩具火腿肠水果装进口袋宝宝更直观感受东西太动引导宝宝想方法帮助袋鼠妈妈
（3）完整讲述事时宝宝带领逐页翻阅幼书宝宝书翻阅面容时适纠正培养宝宝逐页书惯
（4）表演事环节中应提出求扩超市空间避免宝宝出现拥挤混乱毫秩序现象发生时请宝宝客老师说说买什？满足宝宝买东西激动心情欲时增进宝宝教师间互动
托班教案反思第3篇 阶段发现幼粘粘纸兴趣特浓厚常贴贴纸粘贴手额头书包衣服观察发现贴贴纸美观造型样特点贴贴纸身蕴含着知识仅够提高幼语言表达力感受规律美数量关系作解决问题工具 幼兴趣迁移更更广活动中发挥贴贴纸中教育价值计划开展题探究活动趣粘粘纸
活动总目标：
1师生挖掘贴贴纸身蕴含教育价值
2喜欢活动中幼兴趣需满足
第阶段：玩贴贴纸
活动：贴贴纸秘密
活动目：
1通幼探索发现贴贴纸特点
2发展幼观察力
活动指导：
1请幼收集喜欢贴贴纸展示教室周围
2引导互相观察讨发现什？
反思：
幼丰富彩贴贴纸非常感兴趣孩子讨中发现幼兴趣指贴贴纸种卡通容：机器猫弹珠警察吒等方面幼发现版贴贴纸中蕴含着类正方形长方形造型`卡通形象等等
幼观察探索中讨贴贴纸秘密讨卡通片幼积极参
次活动幼兴趣入手充分调动幼动力幼体验需满足快乐
推进：
根幼兴趣指计划两方面开展活动运贴贴纸中卡通形象开展语言活动二运贴贴纸开展数学活动
活动二：贴贴纸样分
活动目：
1幼动探索定分类标准
2学分类统计方法
活动准备：
1选版喜爱贴贴纸
2张分类统计表：
反思：
次活动中发现幼喜欢撕贴程部分幼版贴贴纸中寻找出喜欢分类标准基解分类统计方法幼根图形分类时出现错误计划区域活动中幼感受图形特点
推进：
幼基够定标准进行分类计划阶段活动中提高操作难度单纯分类运生活中开展装饰服饰活动
活动三：美丽服饰
活动目：
1发挥贴贴纸生活中美化作
2运分类排序数学知识装饰服饰
活动指导：
1请家长幼收集浅色衣服裙子帽子头箍鞋子等
2鼓励幼根喜爱利贴贴纸装饰服饰
3引导幼观察较规律装饰意装饰服饰效果体验规律美
反思：
幼通选择喜爱贴贴纸进行装饰感受规律生活带美渴运规律进行装饰愿
推进：
区域活动中继续开展装饰服饰活动引导幼规律进行装饰
第二阶段：贴贴纸图书
活动：美丽画
活动目：
1引导幼运贴贴纸中卡通造型开展添画活动
2鼓励幼胆讲述画面容
活动指导：
1讨：知道贴贴纸里卡通事？
2提出游戏求：找出喜欢贴贴纸画做幅画
3幼操作互相介绍作品容
反思：
幼投入参活动部分幼胆选取合理贴贴纸搭配着进行构图部分幼单纯贴画幼水差异介绍作品容时幼较完整段话描述作品容句简单句子说明少数幼说出贴贴贴纸名称
提供纸16开图画纸贴贴纸例协调改进
推进：
区域中开展制作图书活动16开图画纸分割成四张贴贴纸例相符鼓励力强幼单幅图组合成联系副图力弱继续进行构图讲述活动
活动二：区域活动图书
活动目：
1通制作图书解图书结构
2培养幼合作精神
3体验成功喜悦
4感受10数量排序
活动指导：
1引导幼欣赏图书解图书结构：封面事容页码
2鼓励幼合作制作图书
3制作图书添置阅读角供幼阅读讲述
反思：
幼活动中根发现图书特点进行图书制作次制作图书活动幼兴趣浓厚次活动中断改进
第三活动阶段：解决问题
活动：彩虹测量表
活动目：
1学测量身高方法
2运贴贴纸做记录标志工具
3 掌握应统计方法
活动指导：
1幼园幼测量身高活动引导幼讨测量方法寻找测量工具
2贴贴纸作高度标志
3引导幼根贴贴纸标志进行应统计
活动二：区域做标志
活动目：
1利贴贴纸制作标志
2运分类应数学方法解决问题
活动指导：
1观察未设标志区域思考存问题
2引导幼讨利贴贴纸进行标志设置
3幼合作制定合理方便标志
活动三：评栏
活动目：
1引导幼关注成绩体验成功感
2初步感受10数量组成
活动指导：
1日生活中运贴贴纸奖励方法促进幼方面发展
2引导幼日常生活中关注贴贴纸数量达10 张贴贴纸换取朵红花
反思：
幼日常生活中意识获取想贴贴纸努力运代币法幼教育时发现幼兴趣更浓幼次会然数数思考贴贴纸离10张贴贴纸少距离感受10 组成
推进：
计划尝试运记录方法记录已贴贴纸数量10间距离进步体验10组成
托班教案反思第4篇 班 天气预报
活动目标：
1解天气预报中晴雨雪标志解三种天气特征
2尝试动作表现三种天气
重难点：
重点：解天气预报中晴雨雪标志
难点：掌握三种天气特征
活动准备：
物质准备：晴雨雪风天气标志特征图
验准备：幼天气预报
活动流程：
引题——认识晴雨雪——游戏环节——结束
活动程：
引题：
熊宝宝知道班朋友聪明天想帮忙想帮助？仔细听哦前天熊准备公园里玩邻居兔子告诉：明天雨第二天果然起雨熊想帮想想兔子知道第二天天气＇呢？（天气预报听天气预报）真聪明认识天气预报标志吧
二认识晴雨雪：
（出示晴天标志）什？知道标志表示天气？听记名字晴天晴天时候太阳知道晴天干什？晴天做件事情件事情天气做哦晒衣服（出示雨天标志）什天气呢？哗啦啦雨啦雨天雨天出门注意什呢？撑雨伞（出示雪天标志）告诉什天气？雪天真棒雪天雪仗堆雪（天气标志贴相应特征图）
三游戏环节：
图片动作表示三种天气想想什动作表示呢？（幼发挥想象力进行表现）现做游戏出示图片动作表示？（进行游戏）
四结束：
天认识晴天雨天雪天标志回家教爸爸妈妈天气预报时候告诉爸爸妈妈天学东西
活动反思：
整活动建立幼已生活验基础幼时会天气预报天气预报形象明确标记中认识天气幼知道标志面图案解天气种类常老师问幼天什天气幼回答热天者夏天样回答想幼解天气种类首先三种特征明显天气入手幼先明显图案中感受解天气特点特征图天气标志进行相应幼加深印象整活动幼积极性较高作科学活动增添操作环节幼更接收活动容
托班教案反思第5篇 活动目标：
1尝试根颜色胆想象食物
2感受做火锅快乐
活动准备：
验准备：请家长前期带孩子吃火锅吃火锅前期验
物质准备：火锅锅子锅子干 色彩色纸（白色红色绿色等）
活动程：
说说火锅
1出示图片：带什？
2关键提问：吃火锅？火锅里什吃？
结：原火锅里放吃．．．．．．
二猜猜火锅
1出示火锅锅子食物
渡语：天吃火锅吧瞧带什呀（出示3盘子）
关键提问：
（1）绿绿菜啊
（2）红红菜啊
（3）白白菜啊
（引导幼发散思维颜色食物联系起）
2示范操作
渡语：吃东西放进火锅啦
教师示范：
吃火锅吃火锅绿绿青菜放进
吃火锅吃火锅红红辣椒放进
吃火锅吃火锅白白萝卜放进
结：哇放种样五颜六色食物满满锅真吃
三 做做火锅
1 提示：吃火锅吧提供材料边放边说说放什哦
2幼操作
教师关注：幼撕纸情况
教师关注幼食物颜色应验
3分享：说说做火锅里什啊？
4结：朋友做火锅真丰富荤素五颜六色真吃
进步处：
1符合季节特点生活验积累
2环节设计趣富游戏性
足处：
1示范时需强调歌
2结时
回应语言需样化
活动反思：
值肯定处：情境性季节性强根幼冬天生活验开展学活动吸引幼注意力环节游戏性趣味性幼游戏中学融入歌更符合班幼思维
需改进处：歌部分需更强调细化关注幼歌念更突出情境性趣味性外处结遗忘备课时候应更加注意教案熟悉度语言样性幼回应力提高
托班教案反思第6篇 幼园托班数学教案：鸡吃虫
设计思路：
前天连天雨天户外活动时孩子发现条蚯蚓顿时孩子围仔细研究起：什名字？住里？什会操场？根幼系列讨设计活动
活动目标：
1初步学应方法两组物体样
2体验操作成感
活动准备：
母鸡头饰鸡虫三幼操作纸
活动程：
（）游戏：鸡吃虫
1学鸡走路
老师：鸡宝宝里啊？鸡宝宝真乖天妈妈带找吃？喜欢吃什？起吃虫吧
幼学鸡走路鸡妈妈念歌：鸡鸡叽叽叽找找虫叽叽叽鸡妈妈说：虫找鸡做吃虫状
2学歌
老师：吃饱？起回家吧
歌：鸡鸡叽叽叽起回家叽叽叽
（二）鸡找虫
1鸡排队
老师：叽叽叽谁？请宝宝鸡排队（幼操作）
老师：起数数鸡？（3）
2吃虫子
老师：鸡饿吃东西鸡喜欢吃什？
（出示2条虫幼操作）
老师：鸡吃虫子？鸡没吃？什没吃？
老师：鸡？虫条？谁谁少？
老师：样鸡吃虫？（出示条虫请幼贴）
老师：数数鸡条虫？鸡条虫鸡条虫现鸡虫子吃？
（三）少
1出示示范纸1
老师：张纸什？什？条虫子？样？鸡吃虫子？
2出示示范纸2
老师：张纸鸡？条虫子？鸡虫子吃？想什办法帮助鸡？
3出示示范纸3
老师：纸鸡？条虫子？想办法变样？
4幼操作教师指导
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托班教案反思第1篇 活动目标：
1初步培养幼音乐活动兴趣
2喜欢音乐乐意老师做简单动作
活动重点：
喜欢音乐活动乐意老师做简单动作
活动难点：
连续音乐做出简单动作
活动准备 ：
音乐vcd
活动程：
1导入：问时间
老师拍手说：朋友老师边拍手边引导幼回答：老师老师幼拍手节奏问组织幼练遍面活动做准备
2玩游戏程中掌握节拍
（1）谁做：
现起玩游戏吧谁做快老师说：拍手说：拍手边说边拍手然幼熟悉拍手基础练拍肩拍头拍腿踏脚等
（2）请样做：
刚玩拍手点头踏脚游戏朋友玩特开心天老师刚玩游戏编成首听歌谣现老师边说边做请拍拍手起说：拍拍手老师示范遍朋友老师起边说边做？幼熟悉拍手基础样方法练点头踏脚等动作
3 感受音乐
（1）初步感受音乐
听首听歌播放音乐老师音乐做动作音乐结束老师提问：老师刚做什动作？老师边做动作边引导幼说出拍手点头踏脚老师幼说出时做相应动作
（2）进步感受音乐表现音乐
老师播放音乐幼起表演拍手点头舞（23遍）
4活动结束
天老师玩开心玩`开心？老师起说老师见老师边拍手边说：见朋友幼边拍手边说：见老师
活动反思：
托班幼天真活泼动世界充满奇模仿较强敏感性正处智力潜开发重时期音乐起步音乐走进幼心灵幼生活音乐化幼美感提高幼情感体验陶冶幼情操次活动程中幼年龄通老师适引导喜欢听熟悉音乐模仿简单身体动作老师起参活动活动中胆表现
足：活动面加创编活动通老师提示引导幼创编身体部位（拍肩耸肩转手眨眼等）幼动脑
托班教案反思第2篇 事幼喜爱种教学形式通事教学培养幼良品德帮助幼正确发展语言分享托班语言教案设计反思起吧
设计意图：
宝宝体验妈妈辛苦时感受帮助妈妈做事快乐选择帮助妈妈做事关心妈妈旨事宝宝通听事深入体验帮妈妈做事快乐时托班宝宝年龄事喜欢抓住点选择次语言活动满足宝宝说话愿求宝宝鼓励宝宝创造说话机会
活动目标：
1 初步理解事容情节
2 喜欢听事体验表演事乐趣
3 着教师起逐页讲述事容
活动准备：
1 幼书手口袋手袋鼠图片1张袋鼠妈妈头饰1
2 玩具水果火腿肠干
3 布置超市场景
活动程：
教师讲述事
（） 出示袋鼠图片引起宝宝兴趣
师：宝宝天班位动物朋友谁呢？（出示袋鼠图片）
袋鼠身什呢？（强调口袋中装袋鼠娃娃）
——引导宝宝观察袋鼠口袋宝宝说说口袋处
（二） 出示幼书激起宝宝听事兴趣
师：袋鼠妈妈天超市买东西呢宝宝袋鼠妈妈买什呢？仔细听听
———教师逐页引导宝宝观察事画面边提问：
第页：袋鼠妈妈`口袋里装什呢？
第二页：哇袋鼠妈妈买东西动办呢？宝宝帮忙想办法？（教师边讲述事画面边出示水果火腿肠玩具引导宝宝兴趣）
第三四页：咦原袋鼠妈妈口袋里装袋鼠身口袋装东西呢袋鼠东西全装进口袋呢
第五页：哇袋鼠真开心着开着火车回家呢
（三） 教师完整讲述事宝宝边听边逐页翻幼书
（四） 拓展提问
师：袋鼠娃娃会帮袋鼠妈妈做事宝宝呢？会帮妈妈做什呢？
二表演事
（）师幼超市买东西
师：事名字口袋袋鼠妈妈口袋宝宝呢起超市买东西吧
——宝宝身带口袋教师起超市买东西
师：哈哈超市呢宝宝买东西吧买东西装进口袋吧（引导宝宝买东西放入口袋里）
（二）师幼开着火车回家（活动结束）
活动反思：
次活动事非常趣宝宝非常感兴趣整活动非常投入事中够着事发展表现出感受情绪事容简短非常适合托班宝宝
足处：
（1）活动开始应袋鼠妈妈头饰口袋形式导入活动宝宝更加生动形象理解袋鼠妈妈口形象
（2）讲述事中动适加入夸张动作表演时玩具火腿肠水果装进口袋宝宝更直观感受东西太动引导宝宝想方法帮助袋鼠妈妈
（3）完整讲述事时宝宝带领逐页翻阅幼书宝宝书翻阅面容时适纠正培养宝宝逐页书惯
（4）表演事环节中应提出求扩超市空间避免宝宝出现拥挤混乱毫秩序现象发生时请宝宝客老师说说买什？满足宝宝买东西激动心情欲时增进宝宝教师间互动
托班教案反思第3篇 阶段发现幼粘粘纸兴趣特浓厚常贴贴纸粘贴手额头书包衣服观察发现贴贴纸美观造型样特点贴贴纸身蕴含着知识仅够提高幼语言表达力感受规律美数量关系作解决问题工具 幼兴趣迁移更更广活动中发挥贴贴纸中教育价值计划开展题探究活动趣粘粘纸
活动总目标：
1师生挖掘贴贴纸身蕴含教育价值
2喜欢活动中幼兴趣需满足
第阶段：玩贴贴纸
活动：贴贴纸秘密
活动目：
1通幼探索发现贴贴纸特点
2发展幼观察力
活动指导：
1请幼收集喜欢贴贴纸展示教室周围
2引导互相观察讨发现什？
反思：
幼丰富彩贴贴纸非常感兴趣孩子讨中发现幼兴趣指贴贴纸种卡通容：机器猫弹珠警察吒等方面幼发现版贴贴纸中蕴含着类正方形长方形造型`卡通形象等等
幼观察探索中讨贴贴纸秘密讨卡通片幼积极参
次活动幼兴趣入手充分调动幼动力幼体验需满足快乐
推进：
根幼兴趣指计划两方面开展活动运贴贴纸中卡通形象开展语言活动二运贴贴纸开展数学活动
活动二：贴贴纸样分
活动目：
1幼动探索定分类标准
2学分类统计方法
活动准备：
1选版喜爱贴贴纸
2张分类统计表：
反思：
次活动中发现幼喜欢撕贴程部分幼版贴贴纸中寻找出喜欢分类标准基解分类统计方法幼根图形分类时出现错误计划区域活动中幼感受图形特点
推进：
幼基够定标准进行分类计划阶段活动中提高操作难度单纯分类运生活中开展装饰服饰活动
活动三：美丽服饰
活动目：
1发挥贴贴纸生活中美化作
2运分类排序数学知识装饰服饰
活动指导：
1请家长幼收集浅色衣服裙子帽子头箍鞋子等
2鼓励幼根喜爱利贴贴纸装饰服饰
3引导幼观察较规律装饰意装饰服饰效果体验规律美
反思：
幼通选择喜爱贴贴纸进行装饰感受规律生活带美渴运规律进行装饰愿
推进：
区域活动中继续开展装饰服饰活动引导幼规律进行装饰
第二阶段：贴贴纸图书
活动：美丽画
活动目：
1引导幼运贴贴纸中卡通造型开展添画活动
2鼓励幼胆讲述画面容
活动指导：
1讨：知道贴贴纸里卡通事？
2提出游戏求：找出喜欢贴贴纸画做幅画
3幼操作互相介绍作品容
反思：
幼投入参活动部分幼胆选取合理贴贴纸搭配着进行构图部分幼单纯贴画幼水差异介绍作品容时幼较完整段话描述作品容句简单句子说明少数幼说出贴贴贴纸名称
提供纸16开图画纸贴贴纸例协调改进
推进：
区域中开展制作图书活动16开图画纸分割成四张贴贴纸例相符鼓励力强幼单幅图组合成联系副图力弱继续进行构图讲述活动
活动二：区域活动图书
活动目：
1通制作图书解图书结构
2培养幼合作精神
3体验成功喜悦
4感受10数量排序
活动指导：
1引导幼欣赏图书解图书结构：封面事容页码
2鼓励幼合作制作图书
3制作图书添置阅读角供幼阅读讲述
反思：
幼活动中根发现图书特点进行图书制作次制作图书活动幼兴趣浓厚次活动中断改进
第三活动阶段：解决问题
活动：彩虹测量表
活动目：
1学测量身高方法
2运贴贴纸做记录标志工具
3 掌握应统计方法
活动指导：
1幼园幼测量身高活动引导幼讨测量方法寻找测量工具
2贴贴纸作高度标志
3引导幼根贴贴纸标志进行应统计
活动二：区域做标志
活动目：
1利贴贴纸制作标志
2运分类应数学方法解决问题
活动指导：
1观察未设标志区域思考存问题
2引导幼讨利贴贴纸进行标志设置
3幼合作制定合理方便标志
活动三：评栏
活动目：
1引导幼关注成绩体验成功感
2初步感受10数量组成
活动指导：
1日生活中运贴贴纸奖励方法促进幼方面发展
2引导幼日常生活中关注贴贴纸数量达10 张贴贴纸换取朵红花
反思：
幼日常生活中意识获取想贴贴纸努力运代币法幼教育时发现幼兴趣更浓幼次会然数数思考贴贴纸离10张贴贴纸少距离感受10 组成
推进：
计划尝试运记录方法记录已贴贴纸数量10间距离进步体验10组成
托班教案反思第4篇 班 天气预报
活动目标：
1解天气预报中晴雨雪标志解三种天气特征
2尝试动作表现三种天气
重难点：
重点：解天气预报中晴雨雪标志
难点：掌握三种天气特征
活动准备：
物质准备：晴雨雪风天气标志特征图
验准备：幼天气预报
活动流程：
引题——认识晴雨雪——游戏环节——结束
活动程：
引题：
熊宝宝知道班朋友聪明天想帮忙想帮助？仔细听哦前天熊准备公园里玩邻居兔子告诉：明天雨第二天果然起雨熊想帮想想兔子知道第二天天气＇呢？（天气预报听天气预报）真聪明认识天气预报标志吧
二认识晴雨雪：
（出示晴天标志）什？知道标志表示天气？听记名字晴天晴天时候太阳知道晴天干什？晴天做件事情件事情天气做哦晒衣服（出示雨天标志）什天气呢？哗啦啦雨啦雨天雨天出门注意什呢？撑雨伞（出示雪天标志）告诉什天气？雪天真棒雪天雪仗堆雪（天气标志贴相应特征图）
三游戏环节：
图片动作表示三种天气想想什动作表示呢？（幼发挥想象力进行表现）现做游戏出示图片动作表示？（进行游戏）
四结束：
天认识晴天雨天雪天标志回家教爸爸妈妈天气预报时候告诉爸爸妈妈天学东西
活动反思：
整活动建立幼已生活验基础幼时会天气预报天气预报形象明确标记中认识天气幼知道标志面图案解天气种类常老师问幼天什天气幼回答热天者夏天样回答想幼解天气种类首先三种特征明显天气入手幼先明显图案中感受解天气特点特征图天气标志进行相应幼加深印象整活动幼积极性较高作科学活动增添操作环节幼更接收活动容
托班教案反思第5篇 活动目标：
1尝试根颜色胆想象食物
2感受做火锅快乐
活动准备：
验准备：请家长前期带孩子吃火锅吃火锅前期验
物质准备：火锅锅子锅子干 色彩色纸（白色红色绿色等）
活动程：
说说火锅
1出示图片：带什？
2关键提问：吃火锅？火锅里什吃？
结：原火锅里放吃．．．．．．
二猜猜火锅
1出示火锅锅子食物
渡语：天吃火锅吧瞧带什呀（出示3盘子）
关键提问：
（1）绿绿菜啊
（2）红红菜啊
（3）白白菜啊
（引导幼发散思维颜色食物联系起）
2示范操作
渡语：吃东西放进火锅啦
教师示范：
吃火锅吃火锅绿绿青菜放进
吃火锅吃火锅红红辣椒放进
吃火锅吃火锅白白萝卜放进
结：哇放种样五颜六色食物满满锅真吃
三 做做火锅
1 提示：吃火锅吧提供材料边放边说说放什哦
2幼操作
教师关注：幼撕纸情况
教师关注幼食物颜色应验
3分享：说说做火锅里什啊？
4结：朋友做火锅真丰富荤素五颜六色真吃
进步处：
1符合季节特点生活验积累
2环节设计趣富游戏性
足处：
1示范时需强调歌
2结时
回应语言需样化
活动反思：
值肯定处：情境性季节性强根幼冬天生活验开展学活动吸引幼注意力环节游戏性趣味性幼游戏中学融入歌更符合班幼思维
需改进处：歌部分需更强调细化关注幼歌念更突出情境性趣味性外处结遗忘备课时候应更加注意教案熟悉度语言样性幼回应力提高
托班教案反思第6篇 幼园托班数学教案：鸡吃虫
设计思路：
前天连天雨天户外活动时孩子发现条蚯蚓顿时孩子围仔细研究起：什名字？住里？什会操场？根幼系列讨设计活动
活动目标：
1初步学应方法两组物体样
2体验操作成感
活动准备：
母鸡头饰鸡虫三幼操作纸
活动程：
（）游戏：鸡吃虫
1学鸡走路
老师：鸡宝宝里啊？鸡宝宝真乖天妈妈带找吃？喜欢吃什？起吃虫吧
幼学鸡走路鸡妈妈念歌：鸡鸡叽叽叽找找虫叽叽叽鸡妈妈说：虫找鸡做吃虫状
2学歌
老师：吃饱？起回家吧
歌：鸡鸡叽叽叽起回家叽叽叽
（二）鸡找虫
1鸡排队
老师：叽叽叽谁？请宝宝鸡排队（幼操作）
老师：起数数鸡？（3）
2吃虫子
老师：鸡饿吃东西鸡喜欢吃什？
（出示2条虫幼操作）
老师：鸡吃虫子？鸡没吃？什没吃？
老师：鸡？虫条？谁谁少？
老师：样鸡吃虫？（出示条虫请幼贴）
老师：数数鸡条虫？鸡条虫鸡条虫现鸡虫子吃？
（三）少
1出示示范纸1
老师：张纸什？什？条虫子？样？鸡吃虫子？
2出示示范纸2
老师：张纸鸡？条虫子？鸡虫子吃？想什办法帮助鸡？
3出示示范纸3
老师：纸鸡？条虫子？想办法变样？
4幼操作教师指导
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