幼园班安全优秀教案陌生走含反思
活动目标：
1知道轻信生疏话生疏走防止受骗
2提高幼生疏辨力量培育幼爱护意识力量
活动预备：
1进行装扮头巾手提包安帽巧克力玩具等
2请两位幼熟悉家长扮演生疏设置情境
活动程：
观情景表演生疏＇
情景()
请位家长装扮成生疏动妈妈身边明明说话告知明明：妈妈伴侣妈妈边排队买东西带找＇
情景(二)
请位家长装扮成外婆模样：伴侣认家邻居妈妈突然急事带回家晚家接回＇
二沟通争知道生疏走
1明明遇谁
2什生疏呢生疏说什
3明明应生疏
4假明明生疏会发生什事情
5伴侣信生疏话
6什轻信生疏话
老师结：遇生疏时轻易信生疏生疏走
三情景练辨生疏
生疏阿姨敲门进教室某幼说：妈妈伴侣日没空接回家走吧＇
1认熟悉
2假熟悉信话
3伴侣想想应位生疏说什(幼练)
接着表演：阿姨回家吧阿姨吃巧克力＇
4生疏东西吃屈老师教案什吃
幼老师提示生疏说：阿姨吃巧克力＇
老师结：生疏坏坏会吃食物玩玩具者说听话骗孩孩骗走孩回家信生疏话更生疏走
四活动延长
假伴侣家遇敲门应办
老师结：假家里开门门外进
教学反思：
班幼爱护意识较薄弱辨力量较缺乏开展健康活动生疏走目标定：1通情境活动幼知道生疏走2教育幼学会爱护3初步培育幼爱护意识
班幼思维特点详细形象性活动开头时设计情景表演幼通观情景表演生疏较深刻解知道熟悉生疏＇知道生疏走
次环节幼解拒绝生疏方法幼观幼书三幅图片通三种形式进行教学第幅幼回答通师生表演话巩固丽丽拒绝生疏话次幅幼争：假遇种事情会请谁帮忙第三幅幼推断奇奇做进步巩固拒绝生疏方法
第三环节老师总结结束活动终环节觉收点快感觉整堂课环节太少
节活动伴侣知道生疏走真遇种状况话信伴侣会知道应问伴侣关家里状况家庭住址电话号码等没伴侣回答出假次真表演样更幼印象深刻达节课求
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1知道轻信生疏话生疏走防止受骗
2提高幼生疏辨力量培育幼爱护意识力量
活动预备：
1进行装扮头巾手提包安帽巧克力玩具等
2请两位幼熟悉家长扮演生疏设置情境
活动程：
观情景表演生疏＇
情景()
请位家长装扮成生疏动妈妈身边明明说话告知明明：妈妈伴侣妈妈边排队买东西带找＇
情景(二)
请位家长装扮成外婆模样：伴侣认家邻居妈妈突然急事带回家晚家接回＇
二沟通争知道生疏走
1明明遇谁
2什生疏呢生疏说什
3明明应生疏
4假明明生疏会发生什事情
5伴侣信生疏话
6什轻信生疏话
老师结：遇生疏时轻易信生疏生疏走
三情景练辨生疏
生疏阿姨敲门进教室某幼说：妈妈伴侣日没空接回家走吧＇
1认熟悉
2假熟悉信话
3伴侣想想应位生疏说什(幼练)
接着表演：阿姨回家吧阿姨吃巧克力＇
4生疏东西吃屈老师教案什吃
幼老师提示生疏说：阿姨吃巧克力＇
老师结：生疏坏坏会吃食物玩玩具者说听话骗孩孩骗走孩回家信生疏话更生疏走
四活动延长
假伴侣家遇敲门应办
老师结：假家里开门门外进
教学反思：
班幼爱护意识较薄弱辨力量较缺乏开展健康活动生疏走目标定：1通情境活动幼知道生疏走2教育幼学会爱护3初步培育幼爱护意识
班幼思维特点详细形象性活动开头时设计情景表演幼通观情景表演生疏较深刻解知道熟悉生疏＇知道生疏走
次环节幼解拒绝生疏方法幼观幼书三幅图片通三种形式进行教学第幅幼回答通师生表演话巩固丽丽拒绝生疏话次幅幼争：假遇种事情会请谁帮忙第三幅幼推断奇奇做进步巩固拒绝生疏方法
第三环节老师总结结束活动终环节觉收点快感觉整堂课环节太少
节活动伴侣知道生疏走真遇种状况话信伴侣会知道应问伴侣关家里状况家庭住址电话号码等没伴侣回答出假次真表演样更幼印象深刻达节课求
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