三年级语文册孔子拜师教案
教师进行课堂教学时原：出现科学性错误确定臆想没科学东西交学生面家整理关三年级语文册孔子拜师教案供家参考
三年级语文册孔子拜师教案1
教学目标
1正确流利朗读课文解孔子拜师求学体会孔子谦虚学畏艰辛彬彬礼品质老子谦逊礼诲倦品质激发思想家孔子老子崇敬情
2懂学勤奋谦虚永满足道理
教学重点难点
解孔子拜师程感悟孔子老子品行读懂事基础孔子老子作出简单评价
教学程
谈话导入
1中华传统文化座巨宝库第五单元课文开座宝库扇门认识古代思想家解古代神话事欣赏古代建筑绘画天怀着崇敬心情认识国古代位思想家──孔子
2揭题读题：孔子拜师：
什孔子成位伟思想家教育家学篇课文揭开秘密
二复回顾
1学通节课学已知道课文写古代着名思想家教育家孔子拜老子师事
2事中关键物谁通节课学留样印象
3课文中写外物老子印象样呢
三深入研究孔子老子物形象
1呀孔子拜师整程中孔子老子谦虚礼需细细体会
2出示课文然段：佩服孔子老子学问敬重品行
⑴读句子认孔子老子学问样
⑵品行样
3学前指导说品行里出(言谈举止)抓住物言行研究物品行种学方法天节课老师请学种方法研究课文中感兴趣物研究孔子研究老子抓住描写物言行两句子认真读读细细体会体会
4学生学教师巡回指导(划出感动两句子感受说组学听)
5交流汇报教师点拨引导学生结合文中重点词句联系生活实际谈谈感受
问：研究谁找句子进行研究(根学生回答机进行交流)
研究孔子：
⑴总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜洛阳拜思想家老子师(理解字面意思问：认样算知识渊博呢现字面意思懂理解朗读表达先试试(生读)点名读听读时候强调词语听出(点名评)想想试试想读站起读)
⑵曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终洛阳
①起读读(全班齐读)
听朗读仿佛样幅画面(点名说想象孔子路情景心理活动)
②词感受(理解词语风餐露宿日夜兼程终)
③读读感受孔子赶路艰难(读出孔子畏艰辛前拜师精神)
⑶孔子想：位老概拜访老师吧前行礼问道：老家您老聃先生吧
⑷孔子连忙说：学生孔丘特拜见老师请收学生
⑸孔子听次行礼说：谢老师等候学没止境您学问渊博您学定会长进(长句话成语概括觉成语)
⑹孔子天离老师左右时请教
结谈话：面样孔子什话想说呢
研究老子(老子样呢找句子进行研究)
⑴老子说：仲尼啊听说迎候研究学问差什拜师呢
⑵老子学问毫保留传授
教师结：老子然课文角孔子老子交活动中感受老子博学谦度诲倦高尚品行
6朗读感悟：
通刚学体会孔子老子高尚品行通朗读种感受读出
⑴学生练读感受深刻句子
⑵分角色朗读进步加深孔子老子印象
①出示孔子老子两话(桌互读指读)读读老师觉果加表情动作会更认呢(试读指读)没发现中间藏新符号作学刚已知觉读出知道作理解破折号作
②读读样(师生分角色读)
四读然段
正孔子老子虚心求教诲倦表现高尚品行获敬重次感情朗读课文段(齐读)
五课作业
节课召开心中孔子心中老子读书汇报会希学课外收集背诵孔子老子名言结合课文课外资料方面谈谈孔子老子认识
三年级语文册孔子拜师教案2
教学目标
1正确流利感情朗读课文解孔子拜师求学感受孔子老子品行
2懂学勤奋谦虚永满足真诚私尊敬师长增强民族尊心豪感
3学会助课外资料学语文
教学重点
解孔子拜师求学程感受孔子老子品行
教学难点
懂学勤奋谦虚永满足真诚私尊敬师长
课前准备
1 媒体课件
2 心中孔子心中老子表格
第课时
情景导入
1谈话：
学两千年前春秋时代国位伟思想家教育家孔子
(板书：孔子正音：子读zi)
2学生展示搜集孔子资料：听关孔子介绍想说什
3引入：什孔子成位伟思想家教育家学孔子拜师篇课文揭开秘密(放动画朗读)
初读感知
1初读课文感知课文意：课文讲什
2寻求答案找找孔子拜师原
研读感悟
1孔子老子留深印象请──标出文中感动句子文中注注感受
2读读画语句感受说组学听听
3班级交流读书感受
(1)谈孔子
①总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜洛阳拜思想家老子师
②曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终走洛阳
③孔子想：位老概拜访老师吧前行礼……
④孔子连忙说：学生孔丘特拜见老师请收学生
⑤学没止境
⑥孔子天高老师左右时请教
(2)谈老子
①孔丘啊听说迎候研究学问差什拜师呢
②老子学问毫保留传授
(3)学生根交流综合谈孔子老子印象
4演读
拓展活动
学生结合搜集资料班分组编写篇题心中孔子 心中老子文章
1分组：学生根爱特点选择伙伴标题组成学合作组
2明确责：组推荐名学作组长具体负责组活动
3代表朗读组文章
第二课时
情景导入
1谈话：
学两千年前春秋时代国位伟思想家教育家孔子
(板书：孔子正音：子读zi)
2学生展示搜集孔子资料：听关孔子介绍想说什
学生谈感想进步解孔子
3引入：什孔子成位伟思想家教育家学孔子拜师篇课文揭开秘密(放动画朗读)
课件燃起学生孔子景仰情全文学创设情境
初读感知
1初读课文感知课文意：课文讲什
2寻求答案找找孔子拜师原
研读感悟
1孔子老子留深印象请──标出文中感动句子文中注注感受
2读读画语句感受说组学听听
3班级交流读书感受
(1)谈孔子
①总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜洛阳拜思想家老子师
②曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终走洛阳
③孔子想：位老概拜访老师吧前行礼……
④孔子连忙说：学生孔丘特拜见老师请收学生
⑤学没止境
⑥孔子天高老师左右时请教
披文入情缘情悟文舍语文功减少许
(2)谈老子
①孔丘啊听说迎候研究学问差什拜师呢
②老子学问毫保留传授
(3)学生根交流综合谈孔子老子印象
4演读
演读学生进步受情感熏陶感染真情面物形象
拓展活动
学生结合搜集资料班分组编写篇题心中孔子 心中老子文章
1分组：学生根爱特点选择伙伴标题组成学合作组
2明确责：组推荐名学作组长具体负责组活动
3代表朗读组文章
三年级语文册孔子拜师教案3
教学目标
1会认7生字会写12生字正确读写远闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行等词语
2感情朗读课文
3解孔子拜师激发思想家孔子老子崇敬情
4积累课文中词佳句查字典联系生活结合文等方法理解词句意思
教学重点：
1认写生字
2流利朗读课文解孔子拜师
教学难点：
体会重点词句意思
课时安排：
3课时
教学准备：
教师准备：生字词语卡片孔子老子图片资料
学生准备：课前收集解孔子老子资料
教学程：
第课时
引入课题交流资料
1师引入课题
问：通预解课文中讲件什事
生答：孔子拜老子师事
2 老子国历史起思想家孔子国伟教育家谁解赶紧介绍家
3 生介绍(介绍程中分出示老聃孔丘认记丘)
4孔子老子非常学问起学者什孔子会拜老子师呢带着问题起课文中解
二初读课文理清脉络
1生读课文说说读懂段部分讲什
2生汇报交流师总结：
孔子绝意拜师历艰辛前洛阳拜师认真求学受敬重
3问题探究引入全文品读
师提问：敬重孔子老子什品行课文方出
生思考交流
三细读课文品读词句
()齐读段提问思考
1老师提出阅读求：
课文介绍孔子时位拜师原齐读第段边读边思考
2解觉孔子样
3读第然段什解收获
(二)反复品读揣摩词句
1师引入：
决定拜师孔子便毅然赶洛阳路历艰辛孔子终洛阳拜师成功起细细读读第二然段
2提问：段写详细词十分准确请反复读读品品词语感动方感受深刻结合书容说说词语意思
3生读文勾画体会交流
(1)重点词语理解：
风餐露宿：词语般形容旅途野外生活艰苦说明孔子路艰辛
日夜兼程：分白天黑夜赶路表明孔子求知渴急切心情
终：曲阜洛阳相距千里路途十分遥远终
提问：什艰辛孔子远千里拜师呢感受孔子优秀品质
(2)分角色朗读话说说通朗读感受说话样
(谦虚礼貌)
(3)理解两组义词法
学生找出两组义词：拜访拜见迎候等候
①位老概拜访老师吧
②学生孔丘特拜见老师
通朗读细细品味：拜访敬辞访问意思拜见拜会会见意思客方面说
①听说迎候
②谢老师等候
老师讲解迎候等候等意思迎候某方等候等候表示迎接意思
生体会：老子说：迎候迎候词老子什解
谢老师等候换成迎候什
(三)齐读三段
1学词毫保留传授
2说说通学段孔子老子什新解
3谁课文中解孔子老子认识完整说说先练练举手汇报
三课文段告诉(生读)：佩服孔子老子学问敬重品行
四读全文感受
第二课时
学生字
1认字提示重点字音
迎yíng 等děng 品pǐn
2组词竞赛
3学字
重点指导：
尘：第笔竖竖钩
迎：没撇横
等：中间横应长短
境：右边竟
授：形声字右边受爱
4学生说说字应该注意什
5练
二交流名言
1书名言
(1)读读
(2)背背
2组交流收集名言简单说说句名言想告诉什
3组推代表交流
第三课时
(综合性学)
教师导入
1祖国着五千年文化历史中华文化源远流长知道国传统文化
2生举手汇报
3进步指出：传统文化定古生活中许博精深丰富彩传统文化身边影响着生活
4设疑进入课文中提示：
底呢课文中例举
二学综合性学
1读读综合性学容觉提示方面请笔作记号
2汇报交流(师：板书分类)
3师生扩展开说说
剪
扎
编
织
民间工艺 绣 (泥彩绣陶艺微雕篆刻)
雕
塑
绘
……
传统文化
戏剧
民族艺术 园林建筑
民族舞蹈
……
节日风俗
风俗惯 风俗
族民族风情
……
三确定目标准备开展综合性活动
1设想开展活动方式
(1)学生说说
(2)教师建议
2组成活动组
(1)选择合作伙伴确定负责
(2)确定活动目标
(3)拟定活动计划：
A确定容
B确定活动方式
C确定位学负责部分
D设计出活动计划
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教师进行课堂教学时原：出现科学性错误确定臆想没科学东西交学生面家整理关三年级语文册孔子拜师教案供家参考
三年级语文册孔子拜师教案1
教学目标
1正确流利朗读课文解孔子拜师求学体会孔子谦虚学畏艰辛彬彬礼品质老子谦逊礼诲倦品质激发思想家孔子老子崇敬情
2懂学勤奋谦虚永满足道理
教学重点难点
解孔子拜师程感悟孔子老子品行读懂事基础孔子老子作出简单评价
教学程
谈话导入
1中华传统文化座巨宝库第五单元课文开座宝库扇门认识古代思想家解古代神话事欣赏古代建筑绘画天怀着崇敬心情认识国古代位思想家──孔子
2揭题读题：孔子拜师：
什孔子成位伟思想家教育家学篇课文揭开秘密
二复回顾
1学通节课学已知道课文写古代着名思想家教育家孔子拜老子师事
2事中关键物谁通节课学留样印象
3课文中写外物老子印象样呢
三深入研究孔子老子物形象
1呀孔子拜师整程中孔子老子谦虚礼需细细体会
2出示课文然段：佩服孔子老子学问敬重品行
⑴读句子认孔子老子学问样
⑵品行样
3学前指导说品行里出(言谈举止)抓住物言行研究物品行种学方法天节课老师请学种方法研究课文中感兴趣物研究孔子研究老子抓住描写物言行两句子认真读读细细体会体会
4学生学教师巡回指导(划出感动两句子感受说组学听)
5交流汇报教师点拨引导学生结合文中重点词句联系生活实际谈谈感受
问：研究谁找句子进行研究(根学生回答机进行交流)
研究孔子：
⑴总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜洛阳拜思想家老子师(理解字面意思问：认样算知识渊博呢现字面意思懂理解朗读表达先试试(生读)点名读听读时候强调词语听出(点名评)想想试试想读站起读)
⑵曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终洛阳
①起读读(全班齐读)
听朗读仿佛样幅画面(点名说想象孔子路情景心理活动)
②词感受(理解词语风餐露宿日夜兼程终)
③读读感受孔子赶路艰难(读出孔子畏艰辛前拜师精神)
⑶孔子想：位老概拜访老师吧前行礼问道：老家您老聃先生吧
⑷孔子连忙说：学生孔丘特拜见老师请收学生
⑸孔子听次行礼说：谢老师等候学没止境您学问渊博您学定会长进(长句话成语概括觉成语)
⑹孔子天离老师左右时请教
结谈话：面样孔子什话想说呢
研究老子(老子样呢找句子进行研究)
⑴老子说：仲尼啊听说迎候研究学问差什拜师呢
⑵老子学问毫保留传授
教师结：老子然课文角孔子老子交活动中感受老子博学谦度诲倦高尚品行
6朗读感悟：
通刚学体会孔子老子高尚品行通朗读种感受读出
⑴学生练读感受深刻句子
⑵分角色朗读进步加深孔子老子印象
①出示孔子老子两话(桌互读指读)读读老师觉果加表情动作会更认呢(试读指读)没发现中间藏新符号作学刚已知觉读出知道作理解破折号作
②读读样(师生分角色读)
四读然段
正孔子老子虚心求教诲倦表现高尚品行获敬重次感情朗读课文段(齐读)
五课作业
节课召开心中孔子心中老子读书汇报会希学课外收集背诵孔子老子名言结合课文课外资料方面谈谈孔子老子认识
三年级语文册孔子拜师教案2
教学目标
1正确流利感情朗读课文解孔子拜师求学感受孔子老子品行
2懂学勤奋谦虚永满足真诚私尊敬师长增强民族尊心豪感
3学会助课外资料学语文
教学重点
解孔子拜师求学程感受孔子老子品行
教学难点
懂学勤奋谦虚永满足真诚私尊敬师长
课前准备
1 媒体课件
2 心中孔子心中老子表格
第课时
情景导入
1谈话：
学两千年前春秋时代国位伟思想家教育家孔子
(板书：孔子正音：子读zi)
2学生展示搜集孔子资料：听关孔子介绍想说什
3引入：什孔子成位伟思想家教育家学孔子拜师篇课文揭开秘密(放动画朗读)
初读感知
1初读课文感知课文意：课文讲什
2寻求答案找找孔子拜师原
研读感悟
1孔子老子留深印象请──标出文中感动句子文中注注感受
2读读画语句感受说组学听听
3班级交流读书感受
(1)谈孔子
①总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜洛阳拜思想家老子师
②曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终走洛阳
③孔子想：位老概拜访老师吧前行礼……
④孔子连忙说：学生孔丘特拜见老师请收学生
⑤学没止境
⑥孔子天高老师左右时请教
(2)谈老子
①孔丘啊听说迎候研究学问差什拜师呢
②老子学问毫保留传授
(3)学生根交流综合谈孔子老子印象
4演读
拓展活动
学生结合搜集资料班分组编写篇题心中孔子 心中老子文章
1分组：学生根爱特点选择伙伴标题组成学合作组
2明确责：组推荐名学作组长具体负责组活动
3代表朗读组文章
第二课时
情景导入
1谈话：
学两千年前春秋时代国位伟思想家教育家孔子
(板书：孔子正音：子读zi)
2学生展示搜集孔子资料：听关孔子介绍想说什
学生谈感想进步解孔子
3引入：什孔子成位伟思想家教育家学孔子拜师篇课文揭开秘密(放动画朗读)
课件燃起学生孔子景仰情全文学创设情境
初读感知
1初读课文感知课文意：课文讲什
2寻求答案找找孔子拜师原
研读感悟
1孔子老子留深印象请──标出文中感动句子文中注注感受
2读读画语句感受说组学听听
3班级交流读书感受
(1)谈孔子
①总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜洛阳拜思想家老子师
②曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终走洛阳
③孔子想：位老概拜访老师吧前行礼……
④孔子连忙说：学生孔丘特拜见老师请收学生
⑤学没止境
⑥孔子天高老师左右时请教
披文入情缘情悟文舍语文功减少许
(2)谈老子
①孔丘啊听说迎候研究学问差什拜师呢
②老子学问毫保留传授
(3)学生根交流综合谈孔子老子印象
4演读
演读学生进步受情感熏陶感染真情面物形象
拓展活动
学生结合搜集资料班分组编写篇题心中孔子 心中老子文章
1分组：学生根爱特点选择伙伴标题组成学合作组
2明确责：组推荐名学作组长具体负责组活动
3代表朗读组文章
三年级语文册孔子拜师教案3
教学目标
1会认7生字会写12生字正确读写远闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行等词语
2感情朗读课文
3解孔子拜师激发思想家孔子老子崇敬情
4积累课文中词佳句查字典联系生活结合文等方法理解词句意思
教学重点：
1认写生字
2流利朗读课文解孔子拜师
教学难点：
体会重点词句意思
课时安排：
3课时
教学准备：
教师准备：生字词语卡片孔子老子图片资料
学生准备：课前收集解孔子老子资料
教学程：
第课时
引入课题交流资料
1师引入课题
问：通预解课文中讲件什事
生答：孔子拜老子师事
2 老子国历史起思想家孔子国伟教育家谁解赶紧介绍家
3 生介绍(介绍程中分出示老聃孔丘认记丘)
4孔子老子非常学问起学者什孔子会拜老子师呢带着问题起课文中解
二初读课文理清脉络
1生读课文说说读懂段部分讲什
2生汇报交流师总结：
孔子绝意拜师历艰辛前洛阳拜师认真求学受敬重
3问题探究引入全文品读
师提问：敬重孔子老子什品行课文方出
生思考交流
三细读课文品读词句
()齐读段提问思考
1老师提出阅读求：
课文介绍孔子时位拜师原齐读第段边读边思考
2解觉孔子样
3读第然段什解收获
(二)反复品读揣摩词句
1师引入：
决定拜师孔子便毅然赶洛阳路历艰辛孔子终洛阳拜师成功起细细读读第二然段
2提问：段写详细词十分准确请反复读读品品词语感动方感受深刻结合书容说说词语意思
3生读文勾画体会交流
(1)重点词语理解：
风餐露宿：词语般形容旅途野外生活艰苦说明孔子路艰辛
日夜兼程：分白天黑夜赶路表明孔子求知渴急切心情
终：曲阜洛阳相距千里路途十分遥远终
提问：什艰辛孔子远千里拜师呢感受孔子优秀品质
(2)分角色朗读话说说通朗读感受说话样
(谦虚礼貌)
(3)理解两组义词法
学生找出两组义词：拜访拜见迎候等候
①位老概拜访老师吧
②学生孔丘特拜见老师
通朗读细细品味：拜访敬辞访问意思拜见拜会会见意思客方面说
①听说迎候
②谢老师等候
老师讲解迎候等候等意思迎候某方等候等候表示迎接意思
生体会：老子说：迎候迎候词老子什解
谢老师等候换成迎候什
(三)齐读三段
1学词毫保留传授
2说说通学段孔子老子什新解
3谁课文中解孔子老子认识完整说说先练练举手汇报
三课文段告诉(生读)：佩服孔子老子学问敬重品行
四读全文感受
第二课时
学生字
1认字提示重点字音
迎yíng 等děng 品pǐn
2组词竞赛
3学字
重点指导：
尘：第笔竖竖钩
迎：没撇横
等：中间横应长短
境：右边竟
授：形声字右边受爱
4学生说说字应该注意什
5练
二交流名言
1书名言
(1)读读
(2)背背
2组交流收集名言简单说说句名言想告诉什
3组推代表交流
第三课时
(综合性学)
教师导入
1祖国着五千年文化历史中华文化源远流长知道国传统文化
2生举手汇报
3进步指出：传统文化定古生活中许博精深丰富彩传统文化身边影响着生活
4设疑进入课文中提示：
底呢课文中例举
二学综合性学
1读读综合性学容觉提示方面请笔作记号
2汇报交流(师：板书分类)
3师生扩展开说说
剪
扎
编
织
民间工艺 绣 (泥彩绣陶艺微雕篆刻)
雕
塑
绘
……
传统文化
戏剧
民族艺术 园林建筑
民族舞蹈
……
节日风俗
风俗惯 风俗
族民族风情
……
三确定目标准备开展综合性活动
1设想开展活动方式
(1)学生说说
(2)教师建议
2组成活动组
(1)选择合作伙伴确定负责
(2)确定活动目标
(3)拟定活动计划：
A确定容
B确定活动方式
C确定位学负责部分
D设计出活动计划
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