部编版二年级上册语文写话指导专项复习课件
- 1. 写话指导专项复习部编版二年级上册语文
- 2. (本页无文本内容)
- 3. 看图写故事 同学们一定看过《猫和老鼠》的故事，这些故事妙趣横生，带给我们许多乐趣。 这一次猫和老鼠又发生了什么有趣的故事呢？看看下面这幅图，想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样…… 快讲你的故事写下来吧！
- 4. 请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上出现了什么？接下来会怎样？ 这次写话属于看图表达。首先，我们应该仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据画面内容展开想象。
- 5. 一看时间和地点，二看人物和事件，接着观察写重点，合理想象很简单。从“时间”“地点”“人物”“起因”“经过”“结果”六个方面搜集信息和联想。
- 6. 一看时间和地点二看人物和事件时间：从小老鼠生活习性可以推测，这可能是一个夜深人静的夜晚，或者是一个无人的白天。地点：从电脑可以推测这是在书房、餐桌等地方。人物：一只小老鼠事件：玩电脑
- 7. 如何让事情的起因生动起来夜静悄悄的，人们都睡了，小老鼠偷偷溜出来找食物。天黑了，人们都去睡觉了，只有星星在闪闪发光。瞧，小老鼠皮皮又来玩电脑了。环境描写
- 8. 接着观察写重点合理想象很简单 观察重点：小老鼠跌坐在地上，睁大眼睛，张大了嘴巴，显得非常恐惧。想象：小老鼠为什么要打开电脑（图之前）—打开电脑（图中）—惊吓后怎么样（图之后）
- 9. 小老鼠刚打开电脑，突然屏幕上出现了一只猫！猫咪瞪着圆溜溜的眼睛，直勾勾地盯着小老鼠。“唧唧”吓得小老鼠一屁股坐在地上，满脸恐惧地哆嗦着。过了好长时间，咦，猫咪怎么一动不动？小老鼠试探着用手碰了碰电脑边缘，猫咪还是不动。小老鼠长长地舒了口气，哦，原来猫咪只是一张图片啊！经过：电脑屏幕上出现猫后，小老鼠的反应？
- 10. 结果：最后故事的结尾如何。原来啊，小老鼠爸爸妈妈要出去办事，它们担心小老鼠趁家里没人时玩游戏，因此想出这么一个办法，你别说，小老鼠还真被吓坏了，它乖乖地学习去了。小老鼠连忙叫妈妈把屏幕换成了小老鼠的照片，从此以后，他每次开电脑都能看到自己的“帅照”，再也不会被吓一跳了。
- 11. 内容起名法，我们可以简要概括出这幅图中小老鼠的活动。主人公起名法，我们则可以概括出主人公的基本特征。拟 题受惊的小老鼠小老鼠遇险贪玩的小老鼠
- 12. 看图写话技巧儿歌 看图写话分两步，先看清图再表述。 观察图画认真看，图中主体看清楚。 人物关系仔细想，起因经过要抓住。 发挥想象很重要，补充结果不含糊。
- 13. 天黑了，人们都睡了，只有天上的星星眨着眼睛。小老鼠出来偷食物了。它想餐桌上应该有很多食物吧!于是，小老鼠就去桌上偷食物了。没想到桌上除了一台电脑什么也没有。突然屏幕上出现了一只大黄猫，瞪着又大又亮的大眼睛，龇牙咧嘴的对着小老鼠。小老鼠吓得魂差点飞走了，瘫倒在地，赶忙求饶道：“猫大哥饶了我吧!”说完，小老鼠哧溜一声跑走了。范文引路环境描写想象
- 14. 小老鼠正躺在自己的床上，他双手交叉枕在脑后，盯着天花板，正当他出神之际，耳边传来了房屋主人的声音：“咱们家新买了一台笔记本电脑，功能齐全，快来看看。” 小老鼠听了这话心里痒痒，他也想看看电脑到底何方神圣。趁着房屋主人和他的家人们都午休的时候，小老鼠偷偷爬出洞口，溜到书桌上。他摸了一下键盘，原本漆黑的电脑屏幕突然亮了起来。电脑屏幕上，一只大花猫正张牙舞爪地看着小老鼠。 这下可把小老鼠给吓坏了，小老鼠转身就跑，边跑边想：原来他们所说的电脑就是一只大花猫啊！想象语言心理活动受惊的小老鼠
- 15. 仔细观察下面两幅图，想象图上发生了什么事？选择一个写下来。注意说话格式，不会写的字用拼音代替。小试身手
- 16. 能把图上内容写清楚，没有错字、没有漏写标点符号。 今天，阳光明媚。老师带着小朋友们去公园看猴子。小朋友挤在栅栏边看猴子。有一只猴子看小朋友看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱呀!有的猴子在山顶上趴着，看看有没有人跑来占领它们的家园，像个威武的骑士。还有的猴子蹲在山顶上捧着苹果，想:这就没人敢抢我的苹果了。这些猴子逗得围观的小朋友哈哈大笑。这些猴子真可爱啊!。
- 17. 夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。 轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。”我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚也笑了，草地上充满了欢声笑语。 今天，我们永远也忘不了这快乐的一刻。 能把看到的内容写下来，语句通顺，格式正确，标点使用正确。荡秋千
- 18. 评价项目星级修改加油 时间地点是否清楚。★ 内容表达清楚。★★★ 标点使用正确。★★ 环境描写、想象合理。★★★ 书写是否工整。★★★五星级评价我来评价
- 19. 教你一招： 1.格式正确：开头要空两格。 2.正确使用标点符号。 3.能展开想象，有条理、连贯地讲述图画的内容。
- 20. 仔细观察图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写几句话。会看图，学说话。（我来改）
- 21. 星期天上午，小朋友们一起在果园里摘苹果。 小刚说：“我负责摘苹果吧！”小刚小心地爬上了梯子把苹果一个一个地摘了下来。小兰说：“小心一点！”咦！小刺猬也来帮忙了，小刺猬翻一个跟头，把地上的苹果扎到刺上面去了。，∧摘苹果他我来修改
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