类文阅读—2 什
水滴旅行记
水滴告海妈妈旅行
太阳公公水滴变成水汽空中飞水滴云妈妈怀里
云妈妈变胖带着水滴处旅行茂密树林爱动物
天水滴北极北极真冷啊水滴禁哆嗦起阵风吹水滴云妈妈身掉寒冷风变成雪花片片飘落北冰洋
水滴着北冰洋路游发现回家
1水滴旅行方呢？填填：_________怀里→_________→落_________→回_________里
2括号里填合适词语
( )树林 ( )动物 ( )风
3样子填空
雪花片片飘落北冰洋
鲜花朵朵____________________
雨点滴滴____________________
4朗读全文排排水滴变身程
① 水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴
先序排_______________
水滴旅行记
1云妈妈 北极 北冰洋 家
2示例：茂密 爱 寒冷
3 示例：盛开花园里 洒落花丛中
4 ②①③
雨
燕子掠树梢鱼跳出水面蚂蚁忙着搬家天雨啦
滴答滴答滴答……雨点落落面敲鼓掉池塘里逗池水笑起朵朵花抬头天雨点连成条条银线风吹歪歪斜斜喝醉酒跳舞会哗啦哗啦哗啦……雨点汇聚起变成溪流淌干净石阶洗干净操场条条柏油马路变溜光发亮
光着头光着脚丫追着雨花跑手提凉鞋身披雨衣挥动棍群鸭……雨中学
1．圈出短文中表示声音词
2．短文______段第______段写雨中学
3．根短文容填空
雨点落落面__________________掉池塘里逗池水__________________抬头天雨点连成条条________________风吹歪歪斜斜______________________________
4光着头光着脚丫追着雨花跑手提凉鞋身披雨衣挥动棍群鸭……句话说明（ ）
A喜欢雨 B家喜欢雨雨淋
雨
1滴答 滴答滴答 哗啦 哗啦哗啦
2 3 3
3敲鼓 笑起朵朵花 银线 喝醉酒 跳舞
4A
2什教学反思
什篇极适合学生科学短文课文采拟修辞手法第称叙述方式亲昵语气生动形象介绍然界中水形态利弊关系文中始终点明水通水形态变化类关系描写富趣味性容生动趣语言朴素生动通课学孩子明白合理利水资源造福道理激发学生观察然兴趣培养热爱然思想感情
教学效果
课师生互动方式学生快投入角色中成水走方样感受样设计激发孩子探求欲快速度进入课文情景投入学状态种身境感觉收极效果学生积极性空前高涨
外通课交流互动引导学生明白合理利水资源造福类道理激发学生观察然兴趣培养学生热爱然感情收效果
二成功处
1教学时学生感兴趣谜语导入导入形式简洁趣子孩子注意力调动起然留学生思索时间学生课文中找出谜底什找答案孩子整体握课文容感知课文意容易猜出水
2效提问带孩子步步走进课堂深处读课文抛出问题：会变成什？时面学生回答时进行鼓励表扬鼓舞孩子斗志
3授课中水形态简笔画形式展现黑板孩子感亲切趣目然课堂气氛更加活跃
4利媒体学生直观明白云变化程学生知道分指白云乌云霞引导学生读想学生营造发挥性动性环境条件真正成学
三足处
1整体读课文次数太少没文识字进行落实检查学生预时词语较段落进行出示识记开头3生字求认识字单独出示学生识记显突兀
2缺少收集信息课外延伸
处理想出种种办法住水水做事做坏事想出什办法？问题提出孩子什想出想果够孩子提前收集关水相关资料然交流讨课前收集关水类作贡献资料学生通交流知道植树造林建三峡坝防洪发电航运等样口语交际训练培养收集处理信息力
拓展环节进步思考：生活中节约水？组织学生开展节水卫士活动帮助监督身边养成节约水惯更增强环保意识——样更加效
四改进措施
教学中利课文落实文识字导入检查学困难学生朗读朗读中发现困难词语时板书识记词语带回课文中进行朗读会学生课文容更深刻解牢牢记住生字做课前预设提前布置孩子预课文准备课前资料收集务
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水滴旅行记
水滴告海妈妈旅行
太阳公公水滴变成水汽空中飞水滴云妈妈怀里
云妈妈变胖带着水滴处旅行茂密树林爱动物
天水滴北极北极真冷啊水滴禁哆嗦起阵风吹水滴云妈妈身掉寒冷风变成雪花片片飘落北冰洋
水滴着北冰洋路游发现回家
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鲜花朵朵____________________
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① 水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴
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水滴旅行记
1云妈妈 北极 北冰洋 家
2示例：茂密 爱 寒冷
3 示例：盛开花园里 洒落花丛中
4 ②①③
雨
燕子掠树梢鱼跳出水面蚂蚁忙着搬家天雨啦
滴答滴答滴答……雨点落落面敲鼓掉池塘里逗池水笑起朵朵花抬头天雨点连成条条银线风吹歪歪斜斜喝醉酒跳舞会哗啦哗啦哗啦……雨点汇聚起变成溪流淌干净石阶洗干净操场条条柏油马路变溜光发亮
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4光着头光着脚丫追着雨花跑手提凉鞋身披雨衣挥动棍群鸭……句话说明（ ）
A喜欢雨 B家喜欢雨雨淋
雨
1滴答 滴答滴答 哗啦 哗啦哗啦
2 3 3
3敲鼓 笑起朵朵花 银线 喝醉酒 跳舞
4A
2什教学反思
什篇极适合学生科学短文课文采拟修辞手法第称叙述方式亲昵语气生动形象介绍然界中水形态利弊关系文中始终点明水通水形态变化类关系描写富趣味性容生动趣语言朴素生动通课学孩子明白合理利水资源造福道理激发学生观察然兴趣培养热爱然思想感情
教学效果
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外通课交流互动引导学生明白合理利水资源造福类道理激发学生观察然兴趣培养学生热爱然感情收效果
二成功处
1教学时学生感兴趣谜语导入导入形式简洁趣子孩子注意力调动起然留学生思索时间学生课文中找出谜底什找答案孩子整体握课文容感知课文意容易猜出水
2效提问带孩子步步走进课堂深处读课文抛出问题：会变成什？时面学生回答时进行鼓励表扬鼓舞孩子斗志
3授课中水形态简笔画形式展现黑板孩子感亲切趣目然课堂气氛更加活跃
4利媒体学生直观明白云变化程学生知道分指白云乌云霞引导学生读想学生营造发挥性动性环境条件真正成学
三足处
1整体读课文次数太少没文识字进行落实检查学生预时词语较段落进行出示识记开头3生字求认识字单独出示学生识记显突兀
2缺少收集信息课外延伸
处理想出种种办法住水水做事做坏事想出什办法？问题提出孩子什想出想果够孩子提前收集关水相关资料然交流讨课前收集关水类作贡献资料学生通交流知道植树造林建三峡坝防洪发电航运等样口语交际训练培养收集处理信息力
拓展环节进步思考：生活中节约水？组织学生开展节水卫士活动帮助监督身边养成节约水惯更增强环保意识——样更加效
四改进措施
教学中利课文落实文识字导入检查学困难学生朗读朗读中发现困难词语时板书识记词语带回课文中进行朗读会学生课文容更深刻解牢牢记住生字做课前预设提前布置孩子预课文准备课前资料收集务
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