关四年级语文说课稿范文汇总八篇
四年级语文说课稿 篇1
说教材：
年树日作家新美南吉作品讲述鸟树朋友约定第二年相见第二年春天鸟回树已类加工成火柴燃烧篇童话情深意浓带着许伤感色彩赞美高尚令荡气回肠友情语言朴实华全文淡语言中蕴含着深挚透明美
二学法教法：
1学法
学生文话方式样化阅读教学成教师学生文三者间话程结合课教学实际读
读：采读找朋友读分角色读等种方法真正做读激情程中会注意启发学生加合适提示语读方法指导话前加合适提示语学生带着心情读
2教法
俗语说：教定法贵法节课采读感悟合作探究等方法学生思维活跃起时准备效媒体课件鸟树种浓浓深情跃入学生脑间
三说教学目标：
课程标准学生特点设计教学目标：
1分角色朗读课文
2理解课文容体会童话中鸟树深情厚谊
3想象鸟面灯火时心理活动
4学完事鸟树伐木等说说心里话试着写
四说重难点：
落实教学目标实现 工具性文性统设定篇课文重点：领悟鸟四次话心情分角色朗读
教学目标第三四点训练学生思维表达动笔力略难定教学难点
五说教学流程：
()激趣导入板书课题
(二)四次读事开头体会鸟树感情深厚
1抽生读全班读
2鸟树唱歌什时候引出天天读开头
3体会天天含义读
4想象读画面
(三)加提示语方法体会童话中物心情分角色读四次话
1读课文
2找出分时鸟树话抽生读
3出示话妙招引导学生加合适心情练朗读
4引出鸟寻找树三次话引导学生加合适心情组合作分角色练朗读
5组展示评价组展示评价全班学生分角色朗读
6鸟寻找树程中会遇困难
7困难重重鸟什寻找树朋友(板书：珍惜友情信守承诺)
(四)读事三段
1全班读质疑
2分析两体会鸟树深情留恋
3读
(五)练笔：
1读完事肯定许说想谁说
2学生写话展示评价
六说反思：
节课整体构思较合理重点引导学生通体会物心情提示语加心情方法体会鸟树树根门女孩心理分角色读话三段学引导学生理解课文难点遗憾：童话中物话加合适表示心情词语果引导学生先会读组合作练读合作效果会出
四年级语文说课稿 篇2
说教材
（）说课容：
义务教育课程标准实验教科书语文第七册第五组文第二篇课文——颐园第
二课时
（二）教学容位作：
组文国世界遗产专题安排教材目通学解国世界遗产激发学生民族豪感爱国情颐园篇写景游记作者游览序生动优美语言展现颐园座古老皇家园林秀丽景色表达作者颐园赞美情颐园作组文篇精读课文编排意图：学生解颐园美丽景色进步激发探究中国世界遗产兴趣感受劳动民智慧干二引导学生积累语言学游览序抓住景物特点写方法组文读写训练中占较重位
（三）课时划分：
针课容学生实际篇课文分两课时进行教学
第课时：初读课文学生字词整体感知课文容写作序
第二课时：品读美文欣赏美景激发情感学写作方法
（四）教学目标：
根课时教学容确定教学目标：
1感情朗读课文背诵喜欢文段
2学游览序抓住景物特点写方法
3感受景色美语言美受情感熏陶激发探究中国世界遗产兴趣民族豪感
（五）教学重点难点：
重点：
1引导学生语言文字中感受颐园美丽景色
2体会课文写作方法运作中
难点：体会写作方法运作中
二说教学方法：
针课时教学目标重难点学生实际采教学方法：
1情境法兴趣老师教师导游学生游客形式组织教学
运媒体课件创设情境学生种身境感觉激发学兴趣
2朗读法节课预设读通抑扬顿挫声情茂朗读帮助学生体会语言优美感受作者颐园赞美情
3联想法教学程中通学生边朗读边想象画面教师美读课文学生闭目想象画面等形式感受颐园美培养学生想象力
学法指导充分确立学生体位扶放先导学长廊部分读想划议相结合训练中学生掌握学方法然进行学法迁移学探究培养学生学力
三教学准备：
张导游证顶太阳帽面旗子媒体课件
四说教学程序：
（）复旧知激趣引入
1导语：（教师导游员装扮）位游客昨天已解游览颐园路线家记？（板题）指名生答师相击点击导游示意图然板书：长廊——万寿山——昆明湖
2师接着引导：现景点细细玩赏相信家定会虚行
[良开端成功半新课伊始教师导游员角色出场充满激情导语学带入情境中学生回顾节课学容理清作者写作序充分激发学兴趣学生积极动参学活动中]
（二）导读长廊感悟学法
1导语：游客现走进颐园门绕殿名长廊（课件出示长廊图）请家仔细欣赏长廊留什印象？
2出示学求：
朗读课文第二然段：
（1）划划：横线划出描写长廊句子体会体会
（2）读读：读读关描写长廊句子想象描写画面
（3）想想：作者运什方法抓住长廊什特点写？
3学生读悟
4师生互动汇报交流（先指名谈谈游览感受教师相机出示相关句子）
A学生读条长廊700米长分成273间句子时引导学生抓住700米273间详实数字体会长廊长间数全班齐读句子读出长特点（师相机板书：长）
B学生读间横槛五彩画画着物花草风景千幅画没两幅相句子时学生带着感受读边读边想象描写画面指名读说说什样读然组赛读学生感受画美感受国古代文化灿烂工巧匠智慧
C学生读长廊两旁栽满花木种花没谢种花开微风左边昆明湖吹神清气爽句子时指名学生带着感受演绎读学想象画面全班齐读重点指导神清气爽词朗读读舒缓陶醉体会长廊两旁风景宜美（根学生汇报师概括板书：美）
5师美读长廊部分生闭目想象画面
6出示长廊视频学生欣赏
7引导学生说说部分什方法写纳结部分整体部分方法写（先抓住长特点总体介绍写间横槛五彩画特点部介绍抓住长廊两旁风景宜特点介绍外部环境）
[环节设计目导学长廊部分渗透学法指导学生通读美文想象画面欣赏长廊美景感受长廊长美时初步掌握学方法学文作铺垫]
（三）学法迁移学探究
1导语：位游客刚游览长廊接活动时间家选择喜欢处景点细细欣赏然家谈谈感受
2出示学求：运学长廊部分方法选择喜欢景点（课文3—5段）先学课文然组合作交流：
（1）划划：划出描写景物词句体会体会
（2）读读：读读关句子想象描写画面
（3）想想：作者运什方法抓住景物什特点写
3学生明确学求基础先学课文组合作探究
4全班汇报交流先指名学生谈谈游览感受重点词句中领会景物特点
师相机出示相关图片适点拨例佛香阁引导学生耸立词体会佛香阁高提示学生耸立词句子体会佛香阁高？学生明白站佛香阁前面颐园景色半收眼底句子间接说明佛香阁高昆明湖学生容易会找镜子碧玉两词喻昆明湖静绿应引导学生抓住滑字体会昆明湖静……
根学生汇报师相机板书：
佛香阁：耸立 半收眼底
万寿山
排云殿：金碧辉煌 排排
湖 水：静 绿 滑
昆明湖
……
接着学生说说作者分什方法写佛香阁昆明湖两处景点佛香阁整体写突出高特点 昆明湖移步换景方法写长堤湖心岛十七孔桥
5出示相关句子学生进行种形式感情朗读（指名读想象画面读赛读配乐读）读出欣赏赞美陶醉情调
[环节设计目学生领会学长廊方法`基础放手学生运学法学探究汇报交流中欣赏品味语言文字学生体会语言优美达积累语言目时引导学生体会思想感情作者颐园赞美情通感情朗读表达出升华颐园喜爱赞美情突出教学重点]
（四）总结全文领悟写法
1总结全文激发情感
师：游客已游览完颐园家感觉样？（指名生答师相机板书：公园美丽）接着势利导：美颐园古代劳动民血汗智慧结晶国样世界级遗产长城北京宫……作中国感骄傲
2学写法：颐园样美作者什方法写？（指名生答结合板书总结：作者游览序方法抓住景物特点进行描写 写游览活动学篇课文写法
[总结课文时学生领会作者游览序方法抓住景物特点写方法突出教学重点突破教学难点]
（五）布置作业体现性
课时作业设计：（中12必做题34选作题）
1背诵喜欢文段
2仿课文描写方法记次游览活动
3搜集关国世界遗产资料（诗歌联图片事传说等）放入资料袋中
4选取颐园中处景点结合课文描写展开想象画幅画
[学生间着千差万刀切作业难体现学生性差异节课作业安排必做题选做题样体现性利层次学生创造思维发展]
板书设计：
18颐园
游览序 抓特点
长 廊 ： 长 美
佛香阁：耸 立
万 寿 山
公园排云殿：排排 金碧辉煌 美丽
湖 水：静 绿
昆 明 湖 ……
四年级语文说课稿 篇3
说教材
七色花篇课文北师版语文第五册第九单元想象幻想
中篇体课文篇童话写姑娘珍妮迷路时朵神奇七色花做七件事教育学生做意义事
课文11然段第13然段写女孩珍妮迷路哭起位老妈妈珍妮哭怜送朵帮助做事七色花第4～10然段写珍妮七色花瓣做许事第11～18然段写珍妮片花瓣帮助双腿病男孩站起
二说教学目标
知识目标
1．读通课文理清课文脉络解课文讲件什事情
2．简单概括出珍妮七色花做七件事情感情朗读重点段落体会七色花神奇
技目标
1．学课文容通较学生明白片花瓣做事情意义助快乐
2．总结全文运想象幻想说说果朵七色花想实现什愿模仿课文构段方式进行仿写
情感价值目标
感情朗读课文感悟助快乐做意义事情感受女孩天真爱心善良体会事应该着想懂乐助真正幸福快乐
教学重点：
解七色花神奇作知道珍妮七次花瓣作事感受第七片花瓣帮助双腿病男孩意义
教学难点：
模仿课文构段方式运幻想象引导学生写写果片七色花瓣想实现什愿
三说教法
教学实施程中
1重视发展学生语文力
2重视培养学生阅读力
3发展想尊重学生独特感受
4注重提高学生品德修养四方面出发全面培养学生综合素质力
教法运电教辅助法图文法诵读体会法等方法帮助学生全面达教学目标
四说学法
考虑课文篇幅较长学程中设计学生边读边根教师提示思考想象新课程改革中转变学生学方式倡导动参乐研究交流合作特征学方式学生组单位进行交流讨目培养学生合作意识惯时破传统串讲形式学生阅读学生读懂教师讲学生读悟学生学会动学学生发挥想进行口语交际练写作集中起发展学生口头表达力学生写作进行指导
五说程序
教学流程：谈话导入直接揭题——读文解意
引导讲授——合作交流理解课文容体会思想——拓展升华指导写作——总结纳提高
四年级语文说课稿 篇4
说课教师备课讲课前（者讲课）教材教法学法授课程序等方面思路教学设计板书设计面面行（学科教师）听众作全面讲述项教研活动交流活动
说教材
盘古开天九年义务教育学语文第五册第五单元篇讲读课文单元围绕传统文化中心编排盘古开天课传统文化博精深题写课文处处充满神奇想象生动准确语言塑造盘古雄伟高形象赞美开天辟勇献身精神
课时教学重点引导学生解盘古开天事容积累词佳句激发阅读神话事兴趣培养想象力教学难点引导学生体会盘古私奉献精神
二说教法学法
（）设计理念
盘古开天课思路清晰脉络分明语言生动具传奇色彩语文课程标准理念：阅读教学学生教师文间话程阅读教学珍视学生独特感受体验理解节课设计理念：感情朗读情景感悟学生文话中感知神奇抓住重点词句段师生话中领悟事容感情诵读师生文话中迸发情感
（二）教法学法指导
根语文课程标准理念：阅读学生性化行教法学生动积极元话中培养感受理解想象说话运力学法指导学生采集体力量智慧学新知教师课堂教学中起着带路作学生困惑时予启发阻塞时予点拨台阶时予铺垫攀登时予鼓励
三说教学程
（）导入课题激发兴趣
导入新课关键激发学生情感学生产生文话强烈愿环节神话事物图片事录导入教师语言魅力学生带进传统文化神奇氛围中激发学生想读事强烈愿引导学生读
（二）读贯穿始终感悟课文
学课文程中始终读通种形式读感悟课文采读默读指名读师生读男女生读重点语句齐读等方式指导学生书读流利理解中难懂词语感悟事容盘古私奉献精神
（三）创设情境进行教学
课教学中种形式读外注重情境教学课前导入时出示图片动画录创设情境激起学生学兴趣课文探知欲学盘古开天然段时表演体会情境通动作表演学生更容易体会出盘古艰辛伟学盘古身体变化然段时音乐渲染情境师生情感朗读学生感受世间万物美体会盘古私奉献精神
（四）文拓展生活
环节天成形易引入拓展学生联系实际说说保护球？阅读教学中引导学生走出文走进生活课堂教学需学生课堂学知识运生活教学真正目达
四年级语文说课稿 篇5
说课题
做学语文老师深知语文掌握技读写进行教育情思学二三年级学生培养阅读兴趣佳时期三四年级奠定写作基础关键时期整学阶段形成情感态度价值观塑时期错机会学生进入学高段中学老师付出教育努力事半功倍学生重阅读读典读读辈子忘典诗文达会凌绝顶览众山沧海难水阅读境界然开展典诵读更利学生树立远目标培养正确价值观生观专家认道德品性气质等重价格素养难教成陶冶熏耳濡目染潜移默化培养出
二 说课题教学设计理念
节课课堂教学中引导学生读诗古诗教学三分悟七分读学生读诗程中充分文话师生互动阅读实践中入境入情读占鳌头学生读出理解读出体验形象感知中入情切体察中悟情展开想象中融情参读品位中升情
三 说课堂教学中研究实施
1激趣
知者者者乐知者兴趣孩子老师课堂初始谈话形式导入新课孩子成长程中定交少朋友吧朋友起时间久情投意合产生深厚友谊假天转学升学等原两分开心里会想直接深入学生心揭开朋友间忍离情
师：啊现代样古样古时候啊交通方便朋友分离难相见时候送行饯成表达深厚情谊种俗天穿越时空隧道回唐长安城咸阳距离咸阳二十里外渭城里两位朋友正惜惜离天学20课古诗两首第二首诗送元二安西样然渡学古诗情境中激发学生学古诗兴趣
2导法量诵读古诗文关键掌握定法完成定背诵量课堂中采古送三部曲折柳饮酒唱诗抓住柳字学生感受渭城柳色样子表达心中份舍情感接着围绕千古名句劝君更进杯酒西出阳关古中饮完酒表达两深厚友情进行配乐朗读阳关三叠进师生唱阳关三叠曲
3引背课堂通种形式读诗感悟配乐朗读想象等形式加学生掌握读诗方法长仄短规律遍遍诵读声中次次体验际断诵读进达课堂背会首诗
4活联系学生实际生活体验注意创设定情境指导学生口头表达中作文中较恰运古诗教师作高求作硬性规定免学生诗生畏实践证明效果错部分学生引古诗写出精彩生动作文部分学生尝试着写出点诗意诗
四年级语文说课稿 篇6
天感谢教育局教师进修学校牵线搭桥相聚里代表全体教职员工真诚欢迎位老师片土增添份生机师生增添份幸福感谢领导予锻炼机会搭建沟通话台感谢老师认真倾听面堂课设计意图家交流
初选择万年牢出三点考虑篇略读课文没样公开场合略读课文需尝试二网没发现篇课文课堂实录教学设计非常简单需更具原创性教学三阅读教材时发现课文思路清晰紧紧围绕三万年牢做想法课堂朴实点简单点研究程中发现实没简单
1课前孩子听歌曲冰糖葫芦MTV种新鲜感继产生种感然围绕冰糖葫芦歌曲图片进行谈话进入课文第次试讲光孩子听歌曲然幅诱冰糖葫芦图吸引孩子通说感受更冰糖葫芦喜欢冰糖葫芦够更快走进课文走进万年牢孩子说感受时涉种想法想吃糖葫芦教研组老师认孩子欣赏图片时间太短什感受设想听歌曲时时欣赏组糖葫芦图片样孩子想法感受会更丰富结果样孩子兴趣点吃说图片课文联系天王老师出意冯晓泉MTV
2三万年牢理解分两步走第步句子身理解万年牢第二步联系课文作具体理解说第万年牢读着读着张老师觉奇怪父亲什糖葫芦起万年牢名字读读句子帮父亲说说理？孩子说理程第万年牢理解孩子父亲什做出糖葫芦？里求学生读书时学会针问题选择圈圈画画适做批注培养学生读书时眼手心口惯努力做种感官集中精力学引导学生走进文字里行间具体描写中感受父亲办事认真实实讲究商业道德
3理解第二万年牢时环节孩子联系生活实际谈谈听走正道生意课前布置学生搜集解方面孩子解什走正道？更重孩子挖掘生活中走正道生意感受生活中美孩子太坑门拐骗事情果说说身边生意会罗列出堆正生意直想希孩子接触太负面东西孩子观察社会生活总选取美事孩子解社会程中受健康风尚熏陶感染然孩子应该知道丑孩子毕竟总想首先美占孩子心灵引发崇尚美追求美
4学生学积极性学生兴趣需求教学容蕴涵务中学生心理满足尊重学生然会非常感兴趣学积极性调动起孩子现父亲老板话情景务驱孩子阅读思考探索判断构思创造务驱动程实学生动手实践程学生创造程教师引导学生完成务时培养学生学力培养学生创新精神实践力现时情景学生必须认真阅读课文父亲做做事态度铬记心练笔程中学生进行次深刻思想旅程彻底文熏陶学生写容道德种判断真实想法样学程中文道构生工具性文性谐统通空白点挖掘激发思维动积累学会读书提高语文综合力原枯燥语言文字训练生动活泼走入课堂落实处王崧舟先生说烹调语文味十足课需佐料？品词诵读练笔
5练笔结束渡面老板行认真实父亲干年毅然辞份相走街串巷讲较安逸工作辞份稳定收入工作重新踏提篮卖日子孩子父亲提篮卖意味着什？孩子说：意味着父亲收入保障意味着父亲会更加辛苦风里雨里
孩子父亲走街串巷提篮卖辛苦父亲心里苦？种生活态度指引生活中谁会碰困难关键面困难态度孔子夸奖学生颜回：贤哉回箪食瓢饮陋巷堪忧回改乐许会说生活样穷日子富日子什办法？颜回真正令敬佩够忍受艰苦生活境遇生活态度种生活苦哀叹抱怨时候颜回改变乐观态度目孩子解父亲提篮卖辛苦重父亲面困难态度父亲宁愿着种清贫日子起良心心中番乐土生活种态度做事种态度做种态度时间限说毕竟篇略读课文什想抓什想做舍放弃想表达容隐藏老师评价语里希样种生活态度够孩子心中留点影子
5文三次出现万年牢三处万年牢间着密切关系
万年牢产品质量赢生意万年牢万年牢生意诚实守信万年牢品父亲做出品质万年牢？心做事心做金玉良言三重复否会成陈词滥调告诉孩子做做事道理第三处万年牢已水渠成须言孩子情读课文然段想切言中事实太理想化孩子毕竟四年级孩子没完全具备种整合力三万年牢理解块块需引导分散珠子串联起讨三万年牢进行综合三万年牢间什联系？天试讲时候孩子说非常精彩做糖葫芦做生意做
老师会疑问教学中里体现出略读课文抓点少挖掘浅然略读课文精读课文严格细致求粗知意意味着马马虎虎草草事果读书停留初读阶段加总结反刍读东西会成眼烟云事实粗知等浅知粗知等少知说粗知相精读课文言略读课文少识字学词学句等许头绪教学目标更集中教学重点更突出阅读方法排斥精读重点精彩处引导学生细细品读略读精读互相融合综合运通层次阅读容理解情感感染语言感悟达较理想效果天学生思考父亲什做出糖葫芦时重点抓两句子红果海棠尾点掉皮损伤挑出选出阳光晾晒父亲甩漂亮聚宝盆光圈 学生字词句进行品读点甩等品读程中孩子明白父亲做出糖葫芦父亲选料严工具手艺精品读程更理解父亲认真实做服务父亲认真实会做出糖葫芦通重点精彩部分赏读学生课文容较深刻认识非般意义粗知赋予粗知意较丰富涵
四年级语文说课稿 篇7
尊敬老师亲爱学家午辽宁师范学营口教学区09学教育班24号贺鸿艳天说课题目观潮说课容教版第七册第单元第篇讲读课文面说教材说教法说学法说理说教学程说板书设计六方面进行说课
说教材
观潮教版第七册第组篇讲读课单元四篇课文分观潮雅鲁藏布峡山鸟天堂火烧云展现然神奇课文学生边读边想象画面感受然魅力体会作者生动描写篇课文通作者见闻感介绍称天奇观钱塘江潮课文结构清晰作者潮前潮时超序潮声音形状远变化介绍钱塘江潮气势磅礴景象读禁感叹钱塘江潮愧天奇观作者介绍观潮数侧面表现潮奇观选篇课文目学生通课文学感受然带奇妙感受激发学生热爱祖国山河情根课程目标求四年级学生教学特点确定教学目标：
认识七生字会写13生字
感情朗读课文背诵23然段
边读边想象画面联系文结合实际理解体会字词含义
感受然壮观受然美丽熏陶感受交流
根学生认知水结合教学目标计划2课时完成课教学务第课时学学会生字生词理解部分词语课文意思学课文第段第二课时务继续学课文理解作者描写观潮写作手法真切感受钱塘江潮壮观天重点讲述第二课时教学根教学目标求教学特点拟定第二课时教学目标： 知识技：抓重点词进行品味注重语言积累
程方法：学作者序抓特点描写方法培养学生观察留心周围事物惯 情感态度价值观通学生解钱塘江潮壮丽雄伟激发学生热爱祖国河山思想感情
教学重点：课文写潮时容课文学重点部分学生学作者样留
心周围事物积累材料
教学难点：学作者序抓特点观察表达方法充分引导学生目观察领悟突破难点关键
二 说教法
采情境教学法进行教学学生入境界进角色动真心吐真情体会潮时宏伟景象培养学生观察力学生读中感悟体会品味更理解课文容体会作者思想感情
三 说学法
根新课程标准理念学生教师指导觉动学遵循学生教师导训练线原课教学中运合作交流法探究法便学生动学程中发现学乐趣
四 说教学程
（）复导入理清序
节课读观潮文谁说说作者着什序描写钱塘江潮整体入手握课文思路观潮序（潮前潮时潮） 读书感受奇观
交流学方法
准备什方法读篇文章感悟潮壮观（学说出喜欢读法教师说出读书方法供学生参考）
设计意图：问题引导探索学生分析质疑情景探索学生提供更宽阔更活跃探究台断专研终形成积极探究心里想法（江面静） 学第然段理解天奇观意思区观潮观天奇观观意思
学第二然段感受江面静观潮
江潮没作者什？
学生读课文想象观潮热闹场面体会作者手法
设计意图：宽松课堂气氛会引起学生智慧波澜教师允许学生眼睛观察头脑思考语言表达获满足教师传道授业解惑者更位专业持
(二)品读重点领悟奇观
录初感奇观
潮时样壮观景象？面起走进课文走进钱塘江潮边边想见什？引导学生进入角色调动情趣（天奇观声音形状远）
感情朗读 感受奇观引导学生感情朗读课文体会文章字里行进流露出作者情感表现作者然热爱（教师范读学生朗读背诵喜欢段落）
学结尾段引导学生通漫天卷风号浪吼体会潮水势奇观（恢复静（热爱祖国河山））
(三)总结课文纳升华
江潮景美作者文更美什作者会写生动形象？
(四)课外延伸积累运
背诵喜欢段落学作者写作方法写处喜欢风景
五说板书设计
观潮
观潮前 江面静
观潮时（天奇观） 声音形状（远）
观潮 恢复静
（热爱祖国河山）
六说理：
新课标指出阅读学生教师文间话程篇文章写作特点学生实际情况出发教学中做读代讲读悟采
情景教学法发挥学生体作学生进行语言文字训练时渗透思想教育
四年级语文说课稿 篇8
说分析
难忘八字三年级语篇课文单元突出爱题体现世间互相信互相关爱浓浓真情通单元学学生受爱启迪
难忘八字篇精读课文课文写女孩相貌丑陋左耳先天失聪遭嘲笑产生卑心理受伦纳德老师爱心抚慰改变生法鼓起生活勇气事课文感深读怦然心动 课文情节然简单学生心理年龄特征学生生活环境身身体状况想真正理解女孩处境卑心理体会伦纳德老师说八字真正意定难度
说目标
新课程课标指出全面提高学生语文素养仅培养学生读写说力重视提高学生品德修养审美情趣课标求结合教材特点针学生实际确定教学目标
知识目标
认识7生字会写14生字正确读写文中相关词语
正确流利 感情朗读课文
技目标
抓住重点词句理解课文容
理解文体验物心情感
情感目标
学生感悟伦纳德老师爱教育力量八字女孩健康成长深远影响
说难点
体会伦纳德老师关爱学生高尚情操感受间美情感
体会女孩心理变化程体会伦纳德老师说八字真正意情感
说准备
媒体教学课件
说程
开门见山质疑导入
1天继续学课文——生：难忘八字
2通节课学知道难忘八字？生：愿女相机板书
3师指板书问：指？指谁呢？
4愿女产生什影响终生难忘呢？请学快速朗读课文找出相关语句画出生读文
5交流课件出示八字仿佛束温暖阳光直射心田八字抚慰受伤幼心灵八字改变生法
（1）请学读读句子然根句子想知道问题提出？
（2）学生质疑师机梳理
究竟什原幼心灵受伤呢？
二分层阅读走进女孩心世界
1请学读读第然段样？文中词语告诉？相机理解：众令厌恶
课件： 女孩
2句子写长相众令厌恶？请学笔划读读作者样写众
课件：女孩着副畸形难嘴唇弯曲鼻子倾斜牙齿说起话结巴
师：嘴唇鼻子牙齿重五官单样缺陷怕………………说起话……
3学果身边学中生活着样女孩觉会样？
课件出示：走学路会听见说
校园中会
课
4师：果女孩面学嘲笑会感受？请带着种感受读读句话（指名读齐读）
5师：学嘲笑声中越越信甚连喜欢越越敢肯定（指生读句子）齐读：家没喜欢课件：越越敢肯定：家外没会喜欢更没会疼爱师煽情反复指生读句话
6师：时需什？女孩愿实现？
三品读语言感受伦纳德老师美丽爱
1师：学心目中伦纳德老师位样老师？文中然段描写伦纳德老师？指导朗读
课件：伦纳德老师胖胖美爱着金光闪闪头发双黑黑笑眯眯眼睛
2样美爱老师学喜欢？课文中说？
3女孩呢？课文中样描写？
四句令难忘话感悟伦纳德老师美心灵
1没更爱？更字说明什？什更喜欢伦纳德老师呢？生：里面般事
2师：般事发生次耳语测验时候
3课件出示：
请学默读课文3～7然段思考样般事？
话般事桌说说（抓住时间点物事情起结果事叙述清楚）
指导学生叙述程中体验女孩心情
师：长相丑陋事实已学见果左耳先天失聪学发现怕事情什幸时降女孩身刻定特——（害怕紧张）
师：送句子中读读
师：读句话感受什？词语感受？
师：啊掩饰缺陷做耳语测试心情朗读表现出？先试试
师：女孩卑卑尊受女孩做？（撒谎作弊）维护尊严惜学撒谎耳语测试中弄虚作假受伤心受伤害
4课件：
左耳着伦纳德老师时右手紧紧捂住右耳然稍稍右手抬起点
请学表示动作词语圈划出做做
学捂住右耳女孩起听听听听伦纳德老师说什？师愿女听什
师：正位蔼亲老师位怜女孩说八字：希女
（1）果女孩听伦纳德老师亲切温柔说希女时什感受？
（2）师：啊母亲爱孩子喜欢爱会希女孩子听句话会感欢欣感动更况缺少关爱女孩听样话心灵受样震撼啊
（3）带着感动带着震撼读读句子吧
师说——
生：八字仿佛束温暖阳光直射心田（课件）
师什会八字作束温暖阳光？
师说八字抚慰——生：受伤幼心灵
师改变——生：生法
师令——生：终身难忘
师：束温暖阳光射：
5课件：
跨进校门时候 学嘲笑
耳语测试时候
课时候
时候
切改变美爱伦纳德老师长相众令厌恶说出温暖八字——愿女说八字令——终生难忘真位（ ）老师
正份爱抚慰受伤幼心灵份爱改变生法带着伦纳德教师爱女孩生道路艰难前进着二十年女孩终成加著名作家
五拓展延伸世界充满爱
师：学伦纳德老师样献出爱爱火种撒生活角落爱充满间
布置作业：（点击课件）相信行
1请量课文中优美词句玛丽安伯德德名义写封感谢信伦纳德老师
2感情课文朗诵父母听
3帮父母做件力事情
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四年级语文说课稿 篇1
说教材：
年树日作家新美南吉作品讲述鸟树朋友约定第二年相见第二年春天鸟回树已类加工成火柴燃烧篇童话情深意浓带着许伤感色彩赞美高尚令荡气回肠友情语言朴实华全文淡语言中蕴含着深挚透明美
二学法教法：
1学法
学生文话方式样化阅读教学成教师学生文三者间话程结合课教学实际读
读：采读找朋友读分角色读等种方法真正做读激情程中会注意启发学生加合适提示语读方法指导话前加合适提示语学生带着心情读
2教法
俗语说：教定法贵法节课采读感悟合作探究等方法学生思维活跃起时准备效媒体课件鸟树种浓浓深情跃入学生脑间
三说教学目标：
课程标准学生特点设计教学目标：
1分角色朗读课文
2理解课文容体会童话中鸟树深情厚谊
3想象鸟面灯火时心理活动
4学完事鸟树伐木等说说心里话试着写
四说重难点：
落实教学目标实现 工具性文性统设定篇课文重点：领悟鸟四次话心情分角色朗读
教学目标第三四点训练学生思维表达动笔力略难定教学难点
五说教学流程：
()激趣导入板书课题
(二)四次读事开头体会鸟树感情深厚
1抽生读全班读
2鸟树唱歌什时候引出天天读开头
3体会天天含义读
4想象读画面
(三)加提示语方法体会童话中物心情分角色读四次话
1读课文
2找出分时鸟树话抽生读
3出示话妙招引导学生加合适心情练朗读
4引出鸟寻找树三次话引导学生加合适心情组合作分角色练朗读
5组展示评价组展示评价全班学生分角色朗读
6鸟寻找树程中会遇困难
7困难重重鸟什寻找树朋友(板书：珍惜友情信守承诺)
(四)读事三段
1全班读质疑
2分析两体会鸟树深情留恋
3读
(五)练笔：
1读完事肯定许说想谁说
2学生写话展示评价
六说反思：
节课整体构思较合理重点引导学生通体会物心情提示语加心情方法体会鸟树树根门女孩心理分角色读话三段学引导学生理解课文难点遗憾：童话中物话加合适表示心情词语果引导学生先会读组合作练读合作效果会出
四年级语文说课稿 篇2
说教材
（）说课容：
义务教育课程标准实验教科书语文第七册第五组文第二篇课文——颐园第
二课时
（二）教学容位作：
组文国世界遗产专题安排教材目通学解国世界遗产激发学生民族豪感爱国情颐园篇写景游记作者游览序生动优美语言展现颐园座古老皇家园林秀丽景色表达作者颐园赞美情颐园作组文篇精读课文编排意图：学生解颐园美丽景色进步激发探究中国世界遗产兴趣感受劳动民智慧干二引导学生积累语言学游览序抓住景物特点写方法组文读写训练中占较重位
（三）课时划分：
针课容学生实际篇课文分两课时进行教学
第课时：初读课文学生字词整体感知课文容写作序
第二课时：品读美文欣赏美景激发情感学写作方法
（四）教学目标：
根课时教学容确定教学目标：
1感情朗读课文背诵喜欢文段
2学游览序抓住景物特点写方法
3感受景色美语言美受情感熏陶激发探究中国世界遗产兴趣民族豪感
（五）教学重点难点：
重点：
1引导学生语言文字中感受颐园美丽景色
2体会课文写作方法运作中
难点：体会写作方法运作中
二说教学方法：
针课时教学目标重难点学生实际采教学方法：
1情境法兴趣老师教师导游学生游客形式组织教学
运媒体课件创设情境学生种身境感觉激发学兴趣
2朗读法节课预设读通抑扬顿挫声情茂朗读帮助学生体会语言优美感受作者颐园赞美情
3联想法教学程中通学生边朗读边想象画面教师美读课文学生闭目想象画面等形式感受颐园美培养学生想象力
学法指导充分确立学生体位扶放先导学长廊部分读想划议相结合训练中学生掌握学方法然进行学法迁移学探究培养学生学力
三教学准备：
张导游证顶太阳帽面旗子媒体课件
四说教学程序：
（）复旧知激趣引入
1导语：（教师导游员装扮）位游客昨天已解游览颐园路线家记？（板题）指名生答师相击点击导游示意图然板书：长廊——万寿山——昆明湖
2师接着引导：现景点细细玩赏相信家定会虚行
[良开端成功半新课伊始教师导游员角色出场充满激情导语学带入情境中学生回顾节课学容理清作者写作序充分激发学兴趣学生积极动参学活动中]
（二）导读长廊感悟学法
1导语：游客现走进颐园门绕殿名长廊（课件出示长廊图）请家仔细欣赏长廊留什印象？
2出示学求：
朗读课文第二然段：
（1）划划：横线划出描写长廊句子体会体会
（2）读读：读读关描写长廊句子想象描写画面
（3）想想：作者运什方法抓住长廊什特点写？
3学生读悟
4师生互动汇报交流（先指名谈谈游览感受教师相机出示相关句子）
A学生读条长廊700米长分成273间句子时引导学生抓住700米273间详实数字体会长廊长间数全班齐读句子读出长特点（师相机板书：长）
B学生读间横槛五彩画画着物花草风景千幅画没两幅相句子时学生带着感受读边读边想象描写画面指名读说说什样读然组赛读学生感受画美感受国古代文化灿烂工巧匠智慧
C学生读长廊两旁栽满花木种花没谢种花开微风左边昆明湖吹神清气爽句子时指名学生带着感受演绎读学想象画面全班齐读重点指导神清气爽词朗读读舒缓陶醉体会长廊两旁风景宜美（根学生汇报师概括板书：美）
5师美读长廊部分生闭目想象画面
6出示长廊视频学生欣赏
7引导学生说说部分什方法写纳结部分整体部分方法写（先抓住长特点总体介绍写间横槛五彩画特点部介绍抓住长廊两旁风景宜特点介绍外部环境）
[环节设计目导学长廊部分渗透学法指导学生通读美文想象画面欣赏长廊美景感受长廊长美时初步掌握学方法学文作铺垫]
（三）学法迁移学探究
1导语：位游客刚游览长廊接活动时间家选择喜欢处景点细细欣赏然家谈谈感受
2出示学求：运学长廊部分方法选择喜欢景点（课文3—5段）先学课文然组合作交流：
（1）划划：划出描写景物词句体会体会
（2）读读：读读关句子想象描写画面
（3）想想：作者运什方法抓住景物什特点写
3学生明确学求基础先学课文组合作探究
4全班汇报交流先指名学生谈谈游览感受重点词句中领会景物特点
师相机出示相关图片适点拨例佛香阁引导学生耸立词体会佛香阁高提示学生耸立词句子体会佛香阁高？学生明白站佛香阁前面颐园景色半收眼底句子间接说明佛香阁高昆明湖学生容易会找镜子碧玉两词喻昆明湖静绿应引导学生抓住滑字体会昆明湖静……
根学生汇报师相机板书：
佛香阁：耸立 半收眼底
万寿山
排云殿：金碧辉煌 排排
湖 水：静 绿 滑
昆明湖
……
接着学生说说作者分什方法写佛香阁昆明湖两处景点佛香阁整体写突出高特点 昆明湖移步换景方法写长堤湖心岛十七孔桥
5出示相关句子学生进行种形式感情朗读（指名读想象画面读赛读配乐读）读出欣赏赞美陶醉情调
[环节设计目学生领会学长廊方法`基础放手学生运学法学探究汇报交流中欣赏品味语言文字学生体会语言优美达积累语言目时引导学生体会思想感情作者颐园赞美情通感情朗读表达出升华颐园喜爱赞美情突出教学重点]
（四）总结全文领悟写法
1总结全文激发情感
师：游客已游览完颐园家感觉样？（指名生答师相机板书：公园美丽）接着势利导：美颐园古代劳动民血汗智慧结晶国样世界级遗产长城北京宫……作中国感骄傲
2学写法：颐园样美作者什方法写？（指名生答结合板书总结：作者游览序方法抓住景物特点进行描写 写游览活动学篇课文写法
[总结课文时学生领会作者游览序方法抓住景物特点写方法突出教学重点突破教学难点]
（五）布置作业体现性
课时作业设计：（中12必做题34选作题）
1背诵喜欢文段
2仿课文描写方法记次游览活动
3搜集关国世界遗产资料（诗歌联图片事传说等）放入资料袋中
4选取颐园中处景点结合课文描写展开想象画幅画
[学生间着千差万刀切作业难体现学生性差异节课作业安排必做题选做题样体现性利层次学生创造思维发展]
板书设计：
18颐园
游览序 抓特点
长 廊 ： 长 美
佛香阁：耸 立
万 寿 山
公园排云殿：排排 金碧辉煌 美丽
湖 水：静 绿
昆 明 湖 ……
四年级语文说课稿 篇3
说教材
七色花篇课文北师版语文第五册第九单元想象幻想
中篇体课文篇童话写姑娘珍妮迷路时朵神奇七色花做七件事教育学生做意义事
课文11然段第13然段写女孩珍妮迷路哭起位老妈妈珍妮哭怜送朵帮助做事七色花第4～10然段写珍妮七色花瓣做许事第11～18然段写珍妮片花瓣帮助双腿病男孩站起
二说教学目标
知识目标
1．读通课文理清课文脉络解课文讲件什事情
2．简单概括出珍妮七色花做七件事情感情朗读重点段落体会七色花神奇
技目标
1．学课文容通较学生明白片花瓣做事情意义助快乐
2．总结全文运想象幻想说说果朵七色花想实现什愿模仿课文构段方式进行仿写
情感价值目标
感情朗读课文感悟助快乐做意义事情感受女孩天真爱心善良体会事应该着想懂乐助真正幸福快乐
教学重点：
解七色花神奇作知道珍妮七次花瓣作事感受第七片花瓣帮助双腿病男孩意义
教学难点：
模仿课文构段方式运幻想象引导学生写写果片七色花瓣想实现什愿
三说教法
教学实施程中
1重视发展学生语文力
2重视培养学生阅读力
3发展想尊重学生独特感受
4注重提高学生品德修养四方面出发全面培养学生综合素质力
教法运电教辅助法图文法诵读体会法等方法帮助学生全面达教学目标
四说学法
考虑课文篇幅较长学程中设计学生边读边根教师提示思考想象新课程改革中转变学生学方式倡导动参乐研究交流合作特征学方式学生组单位进行交流讨目培养学生合作意识惯时破传统串讲形式学生阅读学生读懂教师讲学生读悟学生学会动学学生发挥想进行口语交际练写作集中起发展学生口头表达力学生写作进行指导
五说程序
教学流程：谈话导入直接揭题——读文解意
引导讲授——合作交流理解课文容体会思想——拓展升华指导写作——总结纳提高
四年级语文说课稿 篇4
说课教师备课讲课前（者讲课）教材教法学法授课程序等方面思路教学设计板书设计面面行（学科教师）听众作全面讲述项教研活动交流活动
说教材
盘古开天九年义务教育学语文第五册第五单元篇讲读课文单元围绕传统文化中心编排盘古开天课传统文化博精深题写课文处处充满神奇想象生动准确语言塑造盘古雄伟高形象赞美开天辟勇献身精神
课时教学重点引导学生解盘古开天事容积累词佳句激发阅读神话事兴趣培养想象力教学难点引导学生体会盘古私奉献精神
二说教法学法
（）设计理念
盘古开天课思路清晰脉络分明语言生动具传奇色彩语文课程标准理念：阅读教学学生教师文间话程阅读教学珍视学生独特感受体验理解节课设计理念：感情朗读情景感悟学生文话中感知神奇抓住重点词句段师生话中领悟事容感情诵读师生文话中迸发情感
（二）教法学法指导
根语文课程标准理念：阅读学生性化行教法学生动积极元话中培养感受理解想象说话运力学法指导学生采集体力量智慧学新知教师课堂教学中起着带路作学生困惑时予启发阻塞时予点拨台阶时予铺垫攀登时予鼓励
三说教学程
（）导入课题激发兴趣
导入新课关键激发学生情感学生产生文话强烈愿环节神话事物图片事录导入教师语言魅力学生带进传统文化神奇氛围中激发学生想读事强烈愿引导学生读
（二）读贯穿始终感悟课文
学课文程中始终读通种形式读感悟课文采读默读指名读师生读男女生读重点语句齐读等方式指导学生书读流利理解中难懂词语感悟事容盘古私奉献精神
（三）创设情境进行教学
课教学中种形式读外注重情境教学课前导入时出示图片动画录创设情境激起学生学兴趣课文探知欲学盘古开天然段时表演体会情境通动作表演学生更容易体会出盘古艰辛伟学盘古身体变化然段时音乐渲染情境师生情感朗读学生感受世间万物美体会盘古私奉献精神
（四）文拓展生活
环节天成形易引入拓展学生联系实际说说保护球？阅读教学中引导学生走出文走进生活课堂教学需学生课堂学知识运生活教学真正目达
四年级语文说课稿 篇5
说课题
做学语文老师深知语文掌握技读写进行教育情思学二三年级学生培养阅读兴趣佳时期三四年级奠定写作基础关键时期整学阶段形成情感态度价值观塑时期错机会学生进入学高段中学老师付出教育努力事半功倍学生重阅读读典读读辈子忘典诗文达会凌绝顶览众山沧海难水阅读境界然开展典诵读更利学生树立远目标培养正确价值观生观专家认道德品性气质等重价格素养难教成陶冶熏耳濡目染潜移默化培养出
二 说课题教学设计理念
节课课堂教学中引导学生读诗古诗教学三分悟七分读学生读诗程中充分文话师生互动阅读实践中入境入情读占鳌头学生读出理解读出体验形象感知中入情切体察中悟情展开想象中融情参读品位中升情
三 说课堂教学中研究实施
1激趣
知者者者乐知者兴趣孩子老师课堂初始谈话形式导入新课孩子成长程中定交少朋友吧朋友起时间久情投意合产生深厚友谊假天转学升学等原两分开心里会想直接深入学生心揭开朋友间忍离情
师：啊现代样古样古时候啊交通方便朋友分离难相见时候送行饯成表达深厚情谊种俗天穿越时空隧道回唐长安城咸阳距离咸阳二十里外渭城里两位朋友正惜惜离天学20课古诗两首第二首诗送元二安西样然渡学古诗情境中激发学生学古诗兴趣
2导法量诵读古诗文关键掌握定法完成定背诵量课堂中采古送三部曲折柳饮酒唱诗抓住柳字学生感受渭城柳色样子表达心中份舍情感接着围绕千古名句劝君更进杯酒西出阳关古中饮完酒表达两深厚友情进行配乐朗读阳关三叠进师生唱阳关三叠曲
3引背课堂通种形式读诗感悟配乐朗读想象等形式加学生掌握读诗方法长仄短规律遍遍诵读声中次次体验际断诵读进达课堂背会首诗
4活联系学生实际生活体验注意创设定情境指导学生口头表达中作文中较恰运古诗教师作高求作硬性规定免学生诗生畏实践证明效果错部分学生引古诗写出精彩生动作文部分学生尝试着写出点诗意诗
四年级语文说课稿 篇6
天感谢教育局教师进修学校牵线搭桥相聚里代表全体教职员工真诚欢迎位老师片土增添份生机师生增添份幸福感谢领导予锻炼机会搭建沟通话台感谢老师认真倾听面堂课设计意图家交流
初选择万年牢出三点考虑篇略读课文没样公开场合略读课文需尝试二网没发现篇课文课堂实录教学设计非常简单需更具原创性教学三阅读教材时发现课文思路清晰紧紧围绕三万年牢做想法课堂朴实点简单点研究程中发现实没简单
1课前孩子听歌曲冰糖葫芦MTV种新鲜感继产生种感然围绕冰糖葫芦歌曲图片进行谈话进入课文第次试讲光孩子听歌曲然幅诱冰糖葫芦图吸引孩子通说感受更冰糖葫芦喜欢冰糖葫芦够更快走进课文走进万年牢孩子说感受时涉种想法想吃糖葫芦教研组老师认孩子欣赏图片时间太短什感受设想听歌曲时时欣赏组糖葫芦图片样孩子想法感受会更丰富结果样孩子兴趣点吃说图片课文联系天王老师出意冯晓泉MTV
2三万年牢理解分两步走第步句子身理解万年牢第二步联系课文作具体理解说第万年牢读着读着张老师觉奇怪父亲什糖葫芦起万年牢名字读读句子帮父亲说说理？孩子说理程第万年牢理解孩子父亲什做出糖葫芦？里求学生读书时学会针问题选择圈圈画画适做批注培养学生读书时眼手心口惯努力做种感官集中精力学引导学生走进文字里行间具体描写中感受父亲办事认真实实讲究商业道德
3理解第二万年牢时环节孩子联系生活实际谈谈听走正道生意课前布置学生搜集解方面孩子解什走正道？更重孩子挖掘生活中走正道生意感受生活中美孩子太坑门拐骗事情果说说身边生意会罗列出堆正生意直想希孩子接触太负面东西孩子观察社会生活总选取美事孩子解社会程中受健康风尚熏陶感染然孩子应该知道丑孩子毕竟总想首先美占孩子心灵引发崇尚美追求美
4学生学积极性学生兴趣需求教学容蕴涵务中学生心理满足尊重学生然会非常感兴趣学积极性调动起孩子现父亲老板话情景务驱孩子阅读思考探索判断构思创造务驱动程实学生动手实践程学生创造程教师引导学生完成务时培养学生学力培养学生创新精神实践力现时情景学生必须认真阅读课文父亲做做事态度铬记心练笔程中学生进行次深刻思想旅程彻底文熏陶学生写容道德种判断真实想法样学程中文道构生工具性文性谐统通空白点挖掘激发思维动积累学会读书提高语文综合力原枯燥语言文字训练生动活泼走入课堂落实处王崧舟先生说烹调语文味十足课需佐料？品词诵读练笔
5练笔结束渡面老板行认真实父亲干年毅然辞份相走街串巷讲较安逸工作辞份稳定收入工作重新踏提篮卖日子孩子父亲提篮卖意味着什？孩子说：意味着父亲收入保障意味着父亲会更加辛苦风里雨里
孩子父亲走街串巷提篮卖辛苦父亲心里苦？种生活态度指引生活中谁会碰困难关键面困难态度孔子夸奖学生颜回：贤哉回箪食瓢饮陋巷堪忧回改乐许会说生活样穷日子富日子什办法？颜回真正令敬佩够忍受艰苦生活境遇生活态度种生活苦哀叹抱怨时候颜回改变乐观态度目孩子解父亲提篮卖辛苦重父亲面困难态度父亲宁愿着种清贫日子起良心心中番乐土生活种态度做事种态度做种态度时间限说毕竟篇略读课文什想抓什想做舍放弃想表达容隐藏老师评价语里希样种生活态度够孩子心中留点影子
5文三次出现万年牢三处万年牢间着密切关系
万年牢产品质量赢生意万年牢万年牢生意诚实守信万年牢品父亲做出品质万年牢？心做事心做金玉良言三重复否会成陈词滥调告诉孩子做做事道理第三处万年牢已水渠成须言孩子情读课文然段想切言中事实太理想化孩子毕竟四年级孩子没完全具备种整合力三万年牢理解块块需引导分散珠子串联起讨三万年牢进行综合三万年牢间什联系？天试讲时候孩子说非常精彩做糖葫芦做生意做
老师会疑问教学中里体现出略读课文抓点少挖掘浅然略读课文精读课文严格细致求粗知意意味着马马虎虎草草事果读书停留初读阶段加总结反刍读东西会成眼烟云事实粗知等浅知粗知等少知说粗知相精读课文言略读课文少识字学词学句等许头绪教学目标更集中教学重点更突出阅读方法排斥精读重点精彩处引导学生细细品读略读精读互相融合综合运通层次阅读容理解情感感染语言感悟达较理想效果天学生思考父亲什做出糖葫芦时重点抓两句子红果海棠尾点掉皮损伤挑出选出阳光晾晒父亲甩漂亮聚宝盆光圈 学生字词句进行品读点甩等品读程中孩子明白父亲做出糖葫芦父亲选料严工具手艺精品读程更理解父亲认真实做服务父亲认真实会做出糖葫芦通重点精彩部分赏读学生课文容较深刻认识非般意义粗知赋予粗知意较丰富涵
四年级语文说课稿 篇7
尊敬老师亲爱学家午辽宁师范学营口教学区09学教育班24号贺鸿艳天说课题目观潮说课容教版第七册第单元第篇讲读课文面说教材说教法说学法说理说教学程说板书设计六方面进行说课
说教材
观潮教版第七册第组篇讲读课单元四篇课文分观潮雅鲁藏布峡山鸟天堂火烧云展现然神奇课文学生边读边想象画面感受然魅力体会作者生动描写篇课文通作者见闻感介绍称天奇观钱塘江潮课文结构清晰作者潮前潮时超序潮声音形状远变化介绍钱塘江潮气势磅礴景象读禁感叹钱塘江潮愧天奇观作者介绍观潮数侧面表现潮奇观选篇课文目学生通课文学感受然带奇妙感受激发学生热爱祖国山河情根课程目标求四年级学生教学特点确定教学目标：
认识七生字会写13生字
感情朗读课文背诵23然段
边读边想象画面联系文结合实际理解体会字词含义
感受然壮观受然美丽熏陶感受交流
根学生认知水结合教学目标计划2课时完成课教学务第课时学学会生字生词理解部分词语课文意思学课文第段第二课时务继续学课文理解作者描写观潮写作手法真切感受钱塘江潮壮观天重点讲述第二课时教学根教学目标求教学特点拟定第二课时教学目标： 知识技：抓重点词进行品味注重语言积累
程方法：学作者序抓特点描写方法培养学生观察留心周围事物惯 情感态度价值观通学生解钱塘江潮壮丽雄伟激发学生热爱祖国河山思想感情
教学重点：课文写潮时容课文学重点部分学生学作者样留
心周围事物积累材料
教学难点：学作者序抓特点观察表达方法充分引导学生目观察领悟突破难点关键
二 说教法
采情境教学法进行教学学生入境界进角色动真心吐真情体会潮时宏伟景象培养学生观察力学生读中感悟体会品味更理解课文容体会作者思想感情
三 说学法
根新课程标准理念学生教师指导觉动学遵循学生教师导训练线原课教学中运合作交流法探究法便学生动学程中发现学乐趣
四 说教学程
（）复导入理清序
节课读观潮文谁说说作者着什序描写钱塘江潮整体入手握课文思路观潮序（潮前潮时潮） 读书感受奇观
交流学方法
准备什方法读篇文章感悟潮壮观（学说出喜欢读法教师说出读书方法供学生参考）
设计意图：问题引导探索学生分析质疑情景探索学生提供更宽阔更活跃探究台断专研终形成积极探究心里想法（江面静） 学第然段理解天奇观意思区观潮观天奇观观意思
学第二然段感受江面静观潮
江潮没作者什？
学生读课文想象观潮热闹场面体会作者手法
设计意图：宽松课堂气氛会引起学生智慧波澜教师允许学生眼睛观察头脑思考语言表达获满足教师传道授业解惑者更位专业持
(二)品读重点领悟奇观
录初感奇观
潮时样壮观景象？面起走进课文走进钱塘江潮边边想见什？引导学生进入角色调动情趣（天奇观声音形状远）
感情朗读 感受奇观引导学生感情朗读课文体会文章字里行进流露出作者情感表现作者然热爱（教师范读学生朗读背诵喜欢段落）
学结尾段引导学生通漫天卷风号浪吼体会潮水势奇观（恢复静（热爱祖国河山））
(三)总结课文纳升华
江潮景美作者文更美什作者会写生动形象？
(四)课外延伸积累运
背诵喜欢段落学作者写作方法写处喜欢风景
五说板书设计
观潮
观潮前 江面静
观潮时（天奇观） 声音形状（远）
观潮 恢复静
（热爱祖国河山）
六说理：
新课标指出阅读学生教师文间话程篇文章写作特点学生实际情况出发教学中做读代讲读悟采
情景教学法发挥学生体作学生进行语言文字训练时渗透思想教育
四年级语文说课稿 篇8
说分析
难忘八字三年级语篇课文单元突出爱题体现世间互相信互相关爱浓浓真情通单元学学生受爱启迪
难忘八字篇精读课文课文写女孩相貌丑陋左耳先天失聪遭嘲笑产生卑心理受伦纳德老师爱心抚慰改变生法鼓起生活勇气事课文感深读怦然心动 课文情节然简单学生心理年龄特征学生生活环境身身体状况想真正理解女孩处境卑心理体会伦纳德老师说八字真正意定难度
说目标
新课程课标指出全面提高学生语文素养仅培养学生读写说力重视提高学生品德修养审美情趣课标求结合教材特点针学生实际确定教学目标
知识目标
认识7生字会写14生字正确读写文中相关词语
正确流利 感情朗读课文
技目标
抓住重点词句理解课文容
理解文体验物心情感
情感目标
学生感悟伦纳德老师爱教育力量八字女孩健康成长深远影响
说难点
体会伦纳德老师关爱学生高尚情操感受间美情感
体会女孩心理变化程体会伦纳德老师说八字真正意情感
说准备
媒体教学课件
说程
开门见山质疑导入
1天继续学课文——生：难忘八字
2通节课学知道难忘八字？生：愿女相机板书
3师指板书问：指？指谁呢？
4愿女产生什影响终生难忘呢？请学快速朗读课文找出相关语句画出生读文
5交流课件出示八字仿佛束温暖阳光直射心田八字抚慰受伤幼心灵八字改变生法
（1）请学读读句子然根句子想知道问题提出？
（2）学生质疑师机梳理
究竟什原幼心灵受伤呢？
二分层阅读走进女孩心世界
1请学读读第然段样？文中词语告诉？相机理解：众令厌恶
课件： 女孩
2句子写长相众令厌恶？请学笔划读读作者样写众
课件：女孩着副畸形难嘴唇弯曲鼻子倾斜牙齿说起话结巴
师：嘴唇鼻子牙齿重五官单样缺陷怕………………说起话……
3学果身边学中生活着样女孩觉会样？
课件出示：走学路会听见说
校园中会
课
4师：果女孩面学嘲笑会感受？请带着种感受读读句话（指名读齐读）
5师：学嘲笑声中越越信甚连喜欢越越敢肯定（指生读句子）齐读：家没喜欢课件：越越敢肯定：家外没会喜欢更没会疼爱师煽情反复指生读句话
6师：时需什？女孩愿实现？
三品读语言感受伦纳德老师美丽爱
1师：学心目中伦纳德老师位样老师？文中然段描写伦纳德老师？指导朗读
课件：伦纳德老师胖胖美爱着金光闪闪头发双黑黑笑眯眯眼睛
2样美爱老师学喜欢？课文中说？
3女孩呢？课文中样描写？
四句令难忘话感悟伦纳德老师美心灵
1没更爱？更字说明什？什更喜欢伦纳德老师呢？生：里面般事
2师：般事发生次耳语测验时候
3课件出示：
请学默读课文3～7然段思考样般事？
话般事桌说说（抓住时间点物事情起结果事叙述清楚）
指导学生叙述程中体验女孩心情
师：长相丑陋事实已学见果左耳先天失聪学发现怕事情什幸时降女孩身刻定特——（害怕紧张）
师：送句子中读读
师：读句话感受什？词语感受？
师：啊掩饰缺陷做耳语测试心情朗读表现出？先试试
师：女孩卑卑尊受女孩做？（撒谎作弊）维护尊严惜学撒谎耳语测试中弄虚作假受伤心受伤害
4课件：
左耳着伦纳德老师时右手紧紧捂住右耳然稍稍右手抬起点
请学表示动作词语圈划出做做
学捂住右耳女孩起听听听听伦纳德老师说什？师愿女听什
师：正位蔼亲老师位怜女孩说八字：希女
（1）果女孩听伦纳德老师亲切温柔说希女时什感受？
（2）师：啊母亲爱孩子喜欢爱会希女孩子听句话会感欢欣感动更况缺少关爱女孩听样话心灵受样震撼啊
（3）带着感动带着震撼读读句子吧
师说——
生：八字仿佛束温暖阳光直射心田（课件）
师什会八字作束温暖阳光？
师说八字抚慰——生：受伤幼心灵
师改变——生：生法
师令——生：终身难忘
师：束温暖阳光射：
5课件：
跨进校门时候 学嘲笑
耳语测试时候
课时候
时候
切改变美爱伦纳德老师长相众令厌恶说出温暖八字——愿女说八字令——终生难忘真位（ ）老师
正份爱抚慰受伤幼心灵份爱改变生法带着伦纳德教师爱女孩生道路艰难前进着二十年女孩终成加著名作家
五拓展延伸世界充满爱
师：学伦纳德老师样献出爱爱火种撒生活角落爱充满间
布置作业：（点击课件）相信行
1请量课文中优美词句玛丽安伯德德名义写封感谢信伦纳德老师
2感情课文朗诵父母听
3帮父母做件力事情
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