爱家教学反思
围绕更提高学生物造型力 题针时课常遇评价方面问题教学中重点解决更提高学生欣赏美术绘画作品力问题引导学生热爱家珍惜份亲情懂表达全家爱
根教材特点年级教学求围绕解决问题课教学目标定位点：
1利课件创设情境帮助学生展开回忆说说 家物品摆放样子家生活某 场景试着线描画出
2引导学生较方 法学会恰选材掌握构图基方法求表现出画 美
3通说说赏赏画画展展等活动 培养学生爱家爱生活情感 教学中断探索断积累断提高次反思中记录成长足迹学—实践—反思—学—实践—反思样螺旋式升程中断提高教学水 创作部分留时间学生画画时画面断出示优秀学生作品播放歌曲学生沉浸家庭世界中感发表现家美评价环节中搭建台学生展展挑选 作品学生互动评价意识差作品中孩子说起断改进激励利较优秀作品拓展延伸进行导行思想教育学生进步爱家爱家形成感恩心理爱住家音乐声中结束节课导入新课前呼应体会音乐表达情感课进步升华
然节课存许需改进方：
1．课件展示物线描动态环节环节停留时间够长果环节环节慢慢欣赏效果会更
2．欣赏家居环境图评议绘画作品时老师应该引导 学生说绘画性语言：构图色彩运 线条组织等启发引导学生美术专业语言提 高学生欣赏绘画作品力帮助
3．展示评议学生作业时应先学生做充分准备 开始评展示作品启发学生画更 更激励性评价值深思
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围绕更提高学生物造型力 题针时课常遇评价方面问题教学中重点解决更提高学生欣赏美术绘画作品力问题引导学生热爱家珍惜份亲情懂表达全家爱
根教材特点年级教学求围绕解决问题课教学目标定位点：
1利课件创设情境帮助学生展开回忆说说 家物品摆放样子家生活某 场景试着线描画出
2引导学生较方 法学会恰选材掌握构图基方法求表现出画 美
3通说说赏赏画画展展等活动 培养学生爱家爱生活情感 教学中断探索断积累断提高次反思中记录成长足迹学—实践—反思—学—实践—反思样螺旋式升程中断提高教学水 创作部分留时间学生画画时画面断出示优秀学生作品播放歌曲学生沉浸家庭世界中感发表现家美评价环节中搭建台学生展展挑选 作品学生互动评价意识差作品中孩子说起断改进激励利较优秀作品拓展延伸进行导行思想教育学生进步爱家爱家形成感恩心理爱住家音乐声中结束节课导入新课前呼应体会音乐表达情感课进步升华
然节课存许需改进方：
1．课件展示物线描动态环节环节停留时间够长果环节环节慢慢欣赏效果会更
2．欣赏家居环境图评议绘画作品时老师应该引导 学生说绘画性语言：构图色彩运 线条组织等启发引导学生美术专业语言提 高学生欣赏绘画作品力帮助
3．展示评议学生作业时应先学生做充分准备 开始评展示作品启发学生画更 更激励性评价值深思
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