识字3拍手歌
教材分析
文童熟悉拍手游戏活动形式串起八种动物生活场景歌十节开头结尾三节相互呼应中间六节分介绍羽毛艳丽孔雀锦鸡展翅翱翔雄鹰成群雁丛林中猛虎啼黄鹂百灵鸟憨态掬熊猫歌运拟手法动物形象更加亲切爱富童趣
歌十节句式整齐拍拍拍十拍十节韵语句简短节奏轻快充满童情趣适合学生拍手朗读学生轻松偷快拍手游戏中懂动物朋友保护动物事
文中插图呈现动物间动物间谐处场景教学时利插图帮助学生认识动物理解课文容
课求学生认识生字读音定难度锦雁深前鼻音孔雄鹰丛猛灵鼻音
课数生字动物名称关引导学生进行类识记歌中五生字鸟类关根汉字特点类识字利课第二题学生读读动物名称动物图片找找两组动物名称什相处雀雁鹰三生字教学时引入隹甲骨文学生解隹原义知道隹部字数鸟类关
课写字中歌深猫朋左右结构注意左右两部分高低宽窄写丛六熊结构注意两部分例友半包围结构横撇捺位置书写难点书写时注意笔画田字格中占位写端正倾斜
教学目标
1．认识世界等14生字会写歌写等10字解隹鸟偏旁表义特点会写写字丛林等6词语
2．正确流利朗读歌读出歌节奏体验歌带快乐
3．感受动物生活快乐产生保护动物意识
教学重难点
1．正确流利朗读歌读出歌节奏体验歌带快乐
2．感受动物生活快乐产生保护动物意识
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件装动物名称卡片信封
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识世界等14生字运部件类法解隹鸟偏旁表义特点会写歌熊猫3字
2．正确朗读歌初步感受歌节奏
3．感受动物生活快乐
教学程
板块 游戏导入认识动物
游戏名称：动物挂名牌
1．课件出示然美丽图画学生引入动物世界情境中次出示老虎长颈鹿熊猫孔雀老鹰等动物图片
2．学生信封里找出应生字卡片出名字
3．组交流识字方法：说说认识动物名字
设计意图设计动物挂名牌游戏旨提醒学生觉运学识字方法生活中识字
板块二 揭示新课书写歌字
玩拍手游戏渡新课学
1．请学伸出双手着老师节奏起拍拍手桌面面拍拍
2．拍手游戏真趣呀边念歌边拍手呢天学课文首拍手歌
3．板书课题相机指导书写歌
（1）教师范写边写边提示：左边哥部带钩两口齐左部哥低右部欠首撇略高
（2）学生书空
（3）歌字组词：唱歌歌唱歌曲国歌民歌歌拍手歌……
板块三 初读韵文识记生字
1．助拼音读歌
朗读首歌会读字助拼音认读请教老师者学
2．种方法指导识记
（1）指名接力朗读歌教师相机纠正读音读准前鼻音字：锦雁深读准鼻音字：孔雄鹰翔丛猛灵
（2）指名开火车朗读歌
（3）字词分组分类识记
世界 飞翔 丛林 唱休
①学生认读桌交流识记方法
②课件出示图片象形字引导相机解析
ɑ羽义鸟翅膀毛鸟飞翔需羽翼翔羽字旁
b．着树木歇息休字
c．丛字形意思样丛字想象面横面面枝叶交叉草木
d．界字形声字面田表示田（课件出示田图片）田间阡陌横界表示田分界线
③教师结：汉字字形字义紧密相关根字形猜想字义种学汉字方法
设计意图鼓励学生说出识记方式势利象形字特点指导学生识记翔丛界休字识字程中渗透构字理
板块四 部件类形象识记
1．读读找找
（1）首歌中藏着许动物请家读读文中藏着动物圈画出
（2）指名开火车认读：请家圈画出动物朋友招呼（相机纠正读音）
（3）解动物朋友？简单说说
2．指导理解锦意思
（1）（出示第幅图）提问：锦鸡名字奇怪锦什意思呢？
（2）（出示第二幅图）提问：发现锦鸡什相似方？
（3）预设：颜色鲜艳花纹……
（4）教师相机引导：种颜色鲜艳漂亮鸡——锦鸡种颜色漂亮鲤鱼——锦鲤样色彩鲜艳云霞——锦霞
3．送动物回家分类识记
（1）课件出示表示动物名称词语指名开火车认读
①孔雀 ②锦鸡 ③老鹰 ④雁
⑤黄鹂 ⑥猛虎 ⑦百灵 ⑧熊猫
（2）现回家帮找家？
（3）请序号填家里面（指名黑板卡片分类放房子里教师引导说明样分类理）
4．偏旁类指导写字
（1）观察兽类屋子里猛猫2字发现什？
教师相机引导：反犬旁左翻转什？（行走动物）反犬旁引申四脚爬行动物知道字反犬旁？
预设：狗狐狸猪狡猾……
（2）指导书写词语熊猫
①观察结构：熊结构猫左右结构左窄右宽
②观察位置：熊部左右齐面匕右格面匕略猫字苗第四笔竖第五笔横折横分竖中线横中线
③观察笔画：熊字四点底合开左点偏左第二三点分写竖中线左右末点偏右猫左边反犬旁末笔撇横中线起笔
（3）学生练写教师巡视指导提醒学生端正书写坐姿握笔姿势评价学生书写成果
锦字学生理解难点教学时图片辅助学生直观感受较理解锦意思适时拓展锦鲤锦霞读音字义组词力语音知识学词语积累运更语文学生活密切联系
板块五 重点突破学隹鸟
1．读读说说
（1）课件出示课题第二题图片文字
孔雀 雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅
提问：实鸟类名字里藏着鸟类秘密说说两组词中加点字什相处？
预设：第二组词中加点字鸟第组词中加点字相部件隹
（2）鸟字旁字鸟类关知道鸟字旁字？（鸡鸭鸽鸣……）
（3）课件出示鸟甲骨文提问：鸟古文字长尾巴鸟样子黄鹂锦鸡名字中知道两种鸟外形什特点？
（4）教师结：动物名字知道种动物特点汉字意思根字形猜测字意
2．想想
（1）出示课件
雀 雁 雄 鹰
教师指导：隹部件读zhuī猜猜隹表示什呢？相机出示隹甲骨文引导观察
预设：面部分鸟头面撇鸟翅膀面两竖鸟脚
（2）结：隹鸟象形种鸟样子尾巴较短隹义种短尾巴鸟隹作部件鸟起表示鸟尾巴长短没严格区分
（3）课件出示词语
孔雀 雁 老鹰
学生观察字形引导质疑：什老鹰鹰字里隹鸟？什雁字里面单旁？（学生交流）
（4）结：汉字字形仅字义紧密关联时候汉字中体会古造字智慧呢起读读意思词语吧
设计意图解隹鸟两表义部件课时重点通出示隹鸟甲骨文学生观察较发现表示鸟义短尾巴鸟义长尾巴鸟着部件构字力加强短尾长尾区分严格表示鸟学生探寻程中感受仅仅汉字构字理更祖先造字智慧汉字丰富文化涵
第2课时
课时目标
1．会写写丛等7字会写写字丛林等6词语
2．流利朗读歌读出歌节奏体验歌带快乐试着创编歌
3．感受动物生活快乐产生保护动物意识
教学程
板块 互助快乐学文
1．读读拍拍
（1）喜欢节奏读文数数：歌节？
预设：拍拍直拍十拍十10节
（2）互助学：桌合作朗读歌
两朋友读节开火车读仔细听听桌句子读句子读更
（3）请组桌全班展示读学评价交流教师适时指导
（4）师生合作拍手节拍朗读歌感受歌节奏（课件出示拍手游戏图）
老师时候喜欢玩拍手游戏谁愿意老师起玩玩？学帮起读歌？
2．挑战背背
（1）挑战：出示歌容动物名字变括号
师生起完成拍手歌游戏
（2）音乐响起师生生生分组做拍手游戏读歌
3．想想
（1）引导思考：首歌读起什意思？家什快记呢？
学生探究学：发现拍手歌秘密
发现：节结构相节奏相
发现二：拍直拍十数字次递增
发现三：第2节节读起会押韵
（2）出示歌
教师结：节节拍相读起朗朗口中第2节样实样读——拍二拍二孔雀锦鸡伙伴读伴字时候舌头卷卷会化音请学试着读读
设计意图拍手歌容安排动物形象亲切爱韵文身充满趣味利教材特点学生着乐声着节拍诵读师生间桌间互相拍手诵读动物藏起引导学生朗读……学生充分体会歌带快乐
板块二 书信媒巧学写字
1．动物朋友信
（1）读着读着发现首歌告诉什？
学生交流：保护动物动物朋友
（2）动物成朋友写封信
课件出示书信学生读巩固生字词
亲爱pénɡ you（ ）：
动物pénɡ you（ ）保护动物事听说牢牢记住句话真高兴
动物世界美丽啊雄鹰蓝天飞翔xiónɡ māo（ ）竹林嬉戏老虎cónɡ lín （ ）shēn chù（ ）奔跑雁天空xiě zì（ ）孔雀锦鸡张开美丽尾巴黄鹂百灵放声歌唱
等着起嬉戏交pénɡ you（ ）呢
动物pénɡ you（ ）
10月25日
2．规范书写
（1）教动物朋友学写字
动物朋友字会写拼音拼拼帮帮写写
（2）学生观察交流教师点评指导
觉字难写需提示动物朋友呢？
学生求写字教师巡视指导投影展示进行点评
（3）二次书写桌互评
设计意图识字写字环节设计封动物信汉字书写原生活实际需充满趣味更务驱动
板块三 创编歌迁移运
1．试编动物拍手歌
（1）教师：动物世界真新奇课文中动物认识动物呢？动物觉新奇？请说说特点
（2）请家选择种种动物仿韵文前半句结构相半句说动物特点创编歌
拍______拍______________________________________________
（3）学生交流容串起教师说开头结尾学生接龙形式创编整首歌
2．天学首拍手歌时接触趣歌？
学生交流：二三木头准说话准动白兔白白两耳朵竖起
3．（课件出示丢手绢等游戏片）实生活中玩歌片会想首歌？着节奏起拍手读读
4．结语：歌带着代代童年记忆快乐传承果家喜欢读老师推荐家课歌300首里找找趣歌
设计意图歌民族老童年互联网发达天带领学生唱起歌希感受种悠远简朴文化感受种简单快乐
板书设计
拍手歌
鸟类 兽类 结构相似 节奏相
教学反思
进行课教学时抓住课文特点契合童认知心理重视童生活体验立足汉字文化综合运种识字教学方法带领学生识字学文课堂中理趣兼
1．沉浸游戏情境体会语文学乐趣
低年级教学更应注重事性游戏性整教学始终学生学放游戏环境中环接环游戏情境串起学整程样学符合二年级学生心理学生兴趣盎然参中
2．回现实生活理解识字写字意义
课前游戏动物挂名牌开始便时时提醒学生觉运已学识字方法生活中识字教学时图片辅助语文学生活密切联系识字写字环节设计封动物信充满趣味回生活
3．进入文化视野发现汉语美诗意
识字教学中通图文部件类呈现汉字演变程等方法适学生补充汉字文化知识字源知识仅够帮助学生更理解生字掌握生字开扇汉字文化窗户令发现汉字精妙神奇学生感受仅仅汉字构字理更感受祖先造字智慧汉字丰富文化涵传统歌谣拓展更学生感受传统文化语言文字美丽诗意
课作业
基础积累巩固
列加点字注音补充完整
休息 x 灵巧 l 雁 y 世界 j
猛烈 m 飞翔 x 锦鸡 j 孔雀 q
二 读句子拼音写汉字
1 cónɡ lín shēn chù ɡē shēnɡ
传阵
liù xiónɡ māo pénɡ yǒu
2动物园里 成
三 加点字造句
1 天空群雁会写字
2 保护动物事
3丛林深处猛虎
阅读力提升
四课文整体梳理
篇拍手歌告诉动物 动物
事
五 重点段落品析
拍五拍五
森林深处猛虎
拍六拍六
黄鹂百灵唱休
1 辨辨组词
体（ ） 拍（ ）
休（ ） 伯（ ）
2 文中介绍 种动物
3 文中知道猛虎生活 黄鹂百灵喜欢
思维创新拓展
六图写话
仔细观察图片中种动物两句话描述吧
答案
iū ínɡ àn iè ěnɡ iánɡ ǐn uè
二 1 丛林 深处 歌声
2 六 熊猫 朋友
三 1学会骑行车
2北京国首
3事书
四 家 朋友 保护动物
五 1体力 休息 拍手 伯父
2猛虎黄鹂百灵
3森林深处 唱歌
六白兔浑身雪白长着双长长耳朵
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教材分析
文童熟悉拍手游戏活动形式串起八种动物生活场景歌十节开头结尾三节相互呼应中间六节分介绍羽毛艳丽孔雀锦鸡展翅翱翔雄鹰成群雁丛林中猛虎啼黄鹂百灵鸟憨态掬熊猫歌运拟手法动物形象更加亲切爱富童趣
歌十节句式整齐拍拍拍十拍十节韵语句简短节奏轻快充满童情趣适合学生拍手朗读学生轻松偷快拍手游戏中懂动物朋友保护动物事
文中插图呈现动物间动物间谐处场景教学时利插图帮助学生认识动物理解课文容
课求学生认识生字读音定难度锦雁深前鼻音孔雄鹰丛猛灵鼻音
课数生字动物名称关引导学生进行类识记歌中五生字鸟类关根汉字特点类识字利课第二题学生读读动物名称动物图片找找两组动物名称什相处雀雁鹰三生字教学时引入隹甲骨文学生解隹原义知道隹部字数鸟类关
课写字中歌深猫朋左右结构注意左右两部分高低宽窄写丛六熊结构注意两部分例友半包围结构横撇捺位置书写难点书写时注意笔画田字格中占位写端正倾斜
教学目标
1．认识世界等14生字会写歌写等10字解隹鸟偏旁表义特点会写写字丛林等6词语
2．正确流利朗读歌读出歌节奏体验歌带快乐
3．感受动物生活快乐产生保护动物意识
教学重难点
1．正确流利朗读歌读出歌节奏体验歌带快乐
2．感受动物生活快乐产生保护动物意识
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件装动物名称卡片信封
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识世界等14生字运部件类法解隹鸟偏旁表义特点会写歌熊猫3字
2．正确朗读歌初步感受歌节奏
3．感受动物生活快乐
教学程
板块 游戏导入认识动物
游戏名称：动物挂名牌
1．课件出示然美丽图画学生引入动物世界情境中次出示老虎长颈鹿熊猫孔雀老鹰等动物图片
2．学生信封里找出应生字卡片出名字
3．组交流识字方法：说说认识动物名字
设计意图设计动物挂名牌游戏旨提醒学生觉运学识字方法生活中识字
板块二 揭示新课书写歌字
玩拍手游戏渡新课学
1．请学伸出双手着老师节奏起拍拍手桌面面拍拍
2．拍手游戏真趣呀边念歌边拍手呢天学课文首拍手歌
3．板书课题相机指导书写歌
（1）教师范写边写边提示：左边哥部带钩两口齐左部哥低右部欠首撇略高
（2）学生书空
（3）歌字组词：唱歌歌唱歌曲国歌民歌歌拍手歌……
板块三 初读韵文识记生字
1．助拼音读歌
朗读首歌会读字助拼音认读请教老师者学
2．种方法指导识记
（1）指名接力朗读歌教师相机纠正读音读准前鼻音字：锦雁深读准鼻音字：孔雄鹰翔丛猛灵
（2）指名开火车朗读歌
（3）字词分组分类识记
世界 飞翔 丛林 唱休
①学生认读桌交流识记方法
②课件出示图片象形字引导相机解析
ɑ羽义鸟翅膀毛鸟飞翔需羽翼翔羽字旁
b．着树木歇息休字
c．丛字形意思样丛字想象面横面面枝叶交叉草木
d．界字形声字面田表示田（课件出示田图片）田间阡陌横界表示田分界线
③教师结：汉字字形字义紧密相关根字形猜想字义种学汉字方法
设计意图鼓励学生说出识记方式势利象形字特点指导学生识记翔丛界休字识字程中渗透构字理
板块四 部件类形象识记
1．读读找找
（1）首歌中藏着许动物请家读读文中藏着动物圈画出
（2）指名开火车认读：请家圈画出动物朋友招呼（相机纠正读音）
（3）解动物朋友？简单说说
2．指导理解锦意思
（1）（出示第幅图）提问：锦鸡名字奇怪锦什意思呢？
（2）（出示第二幅图）提问：发现锦鸡什相似方？
（3）预设：颜色鲜艳花纹……
（4）教师相机引导：种颜色鲜艳漂亮鸡——锦鸡种颜色漂亮鲤鱼——锦鲤样色彩鲜艳云霞——锦霞
3．送动物回家分类识记
（1）课件出示表示动物名称词语指名开火车认读
①孔雀 ②锦鸡 ③老鹰 ④雁
⑤黄鹂 ⑥猛虎 ⑦百灵 ⑧熊猫
（2）现回家帮找家？
（3）请序号填家里面（指名黑板卡片分类放房子里教师引导说明样分类理）
4．偏旁类指导写字
（1）观察兽类屋子里猛猫2字发现什？
教师相机引导：反犬旁左翻转什？（行走动物）反犬旁引申四脚爬行动物知道字反犬旁？
预设：狗狐狸猪狡猾……
（2）指导书写词语熊猫
①观察结构：熊结构猫左右结构左窄右宽
②观察位置：熊部左右齐面匕右格面匕略猫字苗第四笔竖第五笔横折横分竖中线横中线
③观察笔画：熊字四点底合开左点偏左第二三点分写竖中线左右末点偏右猫左边反犬旁末笔撇横中线起笔
（3）学生练写教师巡视指导提醒学生端正书写坐姿握笔姿势评价学生书写成果
锦字学生理解难点教学时图片辅助学生直观感受较理解锦意思适时拓展锦鲤锦霞读音字义组词力语音知识学词语积累运更语文学生活密切联系
板块五 重点突破学隹鸟
1．读读说说
（1）课件出示课题第二题图片文字
孔雀 雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅
提问：实鸟类名字里藏着鸟类秘密说说两组词中加点字什相处？
预设：第二组词中加点字鸟第组词中加点字相部件隹
（2）鸟字旁字鸟类关知道鸟字旁字？（鸡鸭鸽鸣……）
（3）课件出示鸟甲骨文提问：鸟古文字长尾巴鸟样子黄鹂锦鸡名字中知道两种鸟外形什特点？
（4）教师结：动物名字知道种动物特点汉字意思根字形猜测字意
2．想想
（1）出示课件
雀 雁 雄 鹰
教师指导：隹部件读zhuī猜猜隹表示什呢？相机出示隹甲骨文引导观察
预设：面部分鸟头面撇鸟翅膀面两竖鸟脚
（2）结：隹鸟象形种鸟样子尾巴较短隹义种短尾巴鸟隹作部件鸟起表示鸟尾巴长短没严格区分
（3）课件出示词语
孔雀 雁 老鹰
学生观察字形引导质疑：什老鹰鹰字里隹鸟？什雁字里面单旁？（学生交流）
（4）结：汉字字形仅字义紧密关联时候汉字中体会古造字智慧呢起读读意思词语吧
设计意图解隹鸟两表义部件课时重点通出示隹鸟甲骨文学生观察较发现表示鸟义短尾巴鸟义长尾巴鸟着部件构字力加强短尾长尾区分严格表示鸟学生探寻程中感受仅仅汉字构字理更祖先造字智慧汉字丰富文化涵
第2课时
课时目标
1．会写写丛等7字会写写字丛林等6词语
2．流利朗读歌读出歌节奏体验歌带快乐试着创编歌
3．感受动物生活快乐产生保护动物意识
教学程
板块 互助快乐学文
1．读读拍拍
（1）喜欢节奏读文数数：歌节？
预设：拍拍直拍十拍十10节
（2）互助学：桌合作朗读歌
两朋友读节开火车读仔细听听桌句子读句子读更
（3）请组桌全班展示读学评价交流教师适时指导
（4）师生合作拍手节拍朗读歌感受歌节奏（课件出示拍手游戏图）
老师时候喜欢玩拍手游戏谁愿意老师起玩玩？学帮起读歌？
2．挑战背背
（1）挑战：出示歌容动物名字变括号
师生起完成拍手歌游戏
（2）音乐响起师生生生分组做拍手游戏读歌
3．想想
（1）引导思考：首歌读起什意思？家什快记呢？
学生探究学：发现拍手歌秘密
发现：节结构相节奏相
发现二：拍直拍十数字次递增
发现三：第2节节读起会押韵
（2）出示歌
教师结：节节拍相读起朗朗口中第2节样实样读——拍二拍二孔雀锦鸡伙伴读伴字时候舌头卷卷会化音请学试着读读
设计意图拍手歌容安排动物形象亲切爱韵文身充满趣味利教材特点学生着乐声着节拍诵读师生间桌间互相拍手诵读动物藏起引导学生朗读……学生充分体会歌带快乐
板块二 书信媒巧学写字
1．动物朋友信
（1）读着读着发现首歌告诉什？
学生交流：保护动物动物朋友
（2）动物成朋友写封信
课件出示书信学生读巩固生字词
亲爱pénɡ you（ ）：
动物pénɡ you（ ）保护动物事听说牢牢记住句话真高兴
动物世界美丽啊雄鹰蓝天飞翔xiónɡ māo（ ）竹林嬉戏老虎cónɡ lín （ ）shēn chù（ ）奔跑雁天空xiě zì（ ）孔雀锦鸡张开美丽尾巴黄鹂百灵放声歌唱
等着起嬉戏交pénɡ you（ ）呢
动物pénɡ you（ ）
10月25日
2．规范书写
（1）教动物朋友学写字
动物朋友字会写拼音拼拼帮帮写写
（2）学生观察交流教师点评指导
觉字难写需提示动物朋友呢？
学生求写字教师巡视指导投影展示进行点评
（3）二次书写桌互评
设计意图识字写字环节设计封动物信汉字书写原生活实际需充满趣味更务驱动
板块三 创编歌迁移运
1．试编动物拍手歌
（1）教师：动物世界真新奇课文中动物认识动物呢？动物觉新奇？请说说特点
（2）请家选择种种动物仿韵文前半句结构相半句说动物特点创编歌
拍______拍______________________________________________
（3）学生交流容串起教师说开头结尾学生接龙形式创编整首歌
2．天学首拍手歌时接触趣歌？
学生交流：二三木头准说话准动白兔白白两耳朵竖起
3．（课件出示丢手绢等游戏片）实生活中玩歌片会想首歌？着节奏起拍手读读
4．结语：歌带着代代童年记忆快乐传承果家喜欢读老师推荐家课歌300首里找找趣歌
设计意图歌民族老童年互联网发达天带领学生唱起歌希感受种悠远简朴文化感受种简单快乐
板书设计
拍手歌
鸟类 兽类 结构相似 节奏相
教学反思
进行课教学时抓住课文特点契合童认知心理重视童生活体验立足汉字文化综合运种识字教学方法带领学生识字学文课堂中理趣兼
1．沉浸游戏情境体会语文学乐趣
低年级教学更应注重事性游戏性整教学始终学生学放游戏环境中环接环游戏情境串起学整程样学符合二年级学生心理学生兴趣盎然参中
2．回现实生活理解识字写字意义
课前游戏动物挂名牌开始便时时提醒学生觉运已学识字方法生活中识字教学时图片辅助语文学生活密切联系识字写字环节设计封动物信充满趣味回生活
3．进入文化视野发现汉语美诗意
识字教学中通图文部件类呈现汉字演变程等方法适学生补充汉字文化知识字源知识仅够帮助学生更理解生字掌握生字开扇汉字文化窗户令发现汉字精妙神奇学生感受仅仅汉字构字理更感受祖先造字智慧汉字丰富文化涵传统歌谣拓展更学生感受传统文化语言文字美丽诗意
课作业
基础积累巩固
列加点字注音补充完整
休息 x 灵巧 l 雁 y 世界 j
猛烈 m 飞翔 x 锦鸡 j 孔雀 q
二 读句子拼音写汉字
1 cónɡ lín shēn chù ɡē shēnɡ
传阵
liù xiónɡ māo pénɡ yǒu
2动物园里 成
三 加点字造句
1 天空群雁会写字
2 保护动物事
3丛林深处猛虎
阅读力提升
四课文整体梳理
篇拍手歌告诉动物 动物
事
五 重点段落品析
拍五拍五
森林深处猛虎
拍六拍六
黄鹂百灵唱休
1 辨辨组词
体（ ） 拍（ ）
休（ ） 伯（ ）
2 文中介绍 种动物
3 文中知道猛虎生活 黄鹂百灵喜欢
思维创新拓展
六图写话
仔细观察图片中种动物两句话描述吧
答案
iū ínɡ àn iè ěnɡ iánɡ ǐn uè
二 1 丛林 深处 歌声
2 六 熊猫 朋友
三 1学会骑行车
2北京国首
3事书
四 家 朋友 保护动物
五 1体力 休息 拍手 伯父
2猛虎黄鹂百灵
3森林深处 唱歌
六白兔浑身雪白长着双长长耳朵
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