口语交际：趣动物
教学目标
1 联系生活验清楚介绍种动物讲出趣处
2．认真听介绍趣动物明白方礼貌提问补充
教学重难点
1联系生活验清楚介绍种动物讲出趣处
2认真听介绍趣动物明白方礼貌提问补充
教学准备
1 准备资料：媒体课件学生准备喜欢动物头饰
2．课前观察：课前引导学生通直接观察（观察家里饲养动物游览动物园）查找资料（阅读关动物书籍观动物节目网查阅动物资料）等方式解喜欢动物感兴趣问题进行探索明确说容
教学课时 1课时
教学程
板块 开思路感受趣
1 助课文插图初步感受趣
（1）导入：学森林学校开学啦已学早早班级里属趣特点快谁？谁说出身趣特点？（次出示蛇变色龙长颈鹿蜗牛插图）
学生交流
（2）提示：蛇没脚爬快变色龙着环境改变迅速改变皮肤颜色样保护长颈鹿站着睡觉蜗牛边爬边分泌黏液……
渡：啊动物趣特点真善发现孩子学课前准备解喜欢趣动物快戴头饰相互认识吧
2．开思路选择介绍动物
（1）视频播放动物世界剪辑片段渡：快谁森林学校啦？
（2）学生选择介绍动物
启发思考：两句话简单说说动物趣方？（学生交流）
（3）指导纳：森林学校里太热闹啦趣动物趣特点外形趣着特殊生活性拥独特领（板书：外形生活性独特领）选择喜欢趣动物甚动物身发现趣特点真起
设计意图出示动物图片视频谈话导入引起学生学兴趣然渡口语交际中
板块二 示范引导明确求
1．教师示范引导
（1）激趣谈话：学猜出喜欢动物什？（教师戴熊猫头饰）现变成熊猫老师啦快招呼吧
师生结合扮演角色互相招呼
（2）教师示范：学先家介绍吧边听边想想：老师介绍趣容？方没介绍清楚提出
课件出示：
熊猫老师出生直竹林里长妈妈说副学问样子：圆圆脸蛋黑眼圈仿佛戴着眼镜博士浑身胖嘟嘟走路时迈着八字步扭扭生三分二时间吃东西余时间休息吃东西时朋友吃饭时坐端端正正摆出种姿势次吃完东西睡会呢世界20种竹子美味佳肴夏季甚爬4000米高山坡觅食
啦先介绍学知道熊猫身趣特点？
（3）学生交流针介绍清楚方提问
①预设：熊猫次吃完东西概休息长时间？
教师讲解：前两次进食间睡2～4时熊猫真贪吃贪睡家伙（评价：真善提问学）
②预设：老师请问熊猫吃东西时会什姿势啊？
教师讲解：吃东西方什姿势吃东西坐着躺侧卧停剥竹子吃竹子（评价：提问时请字真）
2．明确交际求
（1）围绕趣进行指导
提问：熊猫老师介绍熊猫方面容？
学生交流：走路时姿势贪吃贪睡特点
结：介绍时候果抓住动物趣特点家印象更深刻
（2）围绕吐字清楚进行指导
提问：熊猫老师讲样？
学生交流：清楚啰唆说话时眼睛着家音量合适……
结：吐字清楚字发音准确说话速度太快样听清楚
（3）围绕礼貌提问进行指导
评价：刚学提问时请谢谢样礼貌词交流时候面带微笑真样礼貌交流会方认
结：做礼貌提问认真听介绍遇没听明白方时举手提问提问时做吐字清楚请等礼貌语方回答完问题说谢谢等
设计意图出示交际范例明确交际目标做放矢创设符合童认知特点交际语境激发学生参活动热情兴趣学生掌握表达方法点奠定基础
板块三 练补充提问
1．学生练
（1）教师引导：学刚助熊猫老师介绍时例子解表达求技巧现请家选择喜欢动物练介绍吧
（2）学生练教师巡视进行针性指导
①预设：想动物趣特点介绍出抓住动物外形象体重长颈鹿身高抓住动物生活性猴子吃食海豹走路样子抓住动物脾气暴躁老虎温柔绵羊等说说动物身众力海豚帮助类蚂蚁气味传递信息等
②预设：知道什办法吐字清楚？声音洪亮尤全班学面前更提高音量果遇认识字发准字音请教老师身边学查查字典
2．组交流
（1）引导：刚练特投入现桌组成员起交流果明白方相互提问建议动物趣方进行特介绍相互补充会班级交流
（2）学生组交流
板块四 展示交流评价
1．创设采访情境展示交流
（1）明确求：学现开展次现场采访活动采访题：谁趣动物？谁喜欢动物趣处介绍清楚老师记者遇明白方会提问谁愿意挑战呢？
（2）班级交流预设采访
①教师示范：×××学介绍时说袋鼠妈妈会孩子放胸前袋子里请问孩子会离开妈妈独立生活呢？（采访学生回答问题）谢谢学老师样认真倾听基础胆采访提出明白方
②学生采访提问教师引导：×××学请问认刚学问题？表现礼貌？
③教师补充：什补充？倾听时果想法帮忙补充表达更完善
2．总结交流
（1）引导：听学介绍觉收获什？
学生交流
（2）教师结：学表现真够表达时做声音响亮吐字清楚礼貌提问样间交流更谐交更朋友
3．课堂总结：节口语交际课中认识趣动物利课外阅读户外活动时间进步解知道介绍事物时做吐字清楚听时候认真思考问题时礼貌提出生活中断运方法提高表达力
设计意图引导学生展示交流评议相结合引导学生进行语言化构建语言体系程
板书设计
口语交际：趣动物
趣外形 特殊性
独特领
作业设计回家爸爸妈妈介绍种喜欢动物
教学反思
口语交际力现代公民必备素质智慧反映身携带永时魅力结合教学目标学生口语实际想节口语交际课应该达学生敢说会说乐说目标
着样理念设计次口语交际课教学方案教学程中部分学生积极参课堂愿意交流认真听说然出评价节课收获觉口语交际遥远神秘老师学生喜欢综合整节课教学觉点较成功：
1．课堂情境创设
节口语交际课学生交流创设情境教室变成森林学校学生扮演喜欢动物扮演熊猫老师身边动物招呼问通熊猫老师介绍引导学生围绕趣外形性领等方面介绍动物然进入组交流创设采访情境生动情境中展开交际激发学生表达欲学生畅欲言
2．引导学生学会倾听
口语交际中倾听项非常重技巧节课特强调学生听求示范介绍时候先学生听提出明确求：认真听边听边思考老师介绍趣容觉明白方提问学生认真倾听礼貌质疑言语课堂推高潮学生听认真评价时语言介绍容趣两方面进行评价学发言进行补充
3．实现效双互动
口语交际核心双互动节课教学活动中想方设法实现课堂教学中双互动师生互动时教师必须转变角色学生进行等交流次口语交际课中动物中员——熊猫老师身份出现森林学校中开始学生相互问课堂中学生发言评价学生采访交流体现教师学生双互动
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教学目标
1 联系生活验清楚介绍种动物讲出趣处
2．认真听介绍趣动物明白方礼貌提问补充
教学重难点
1联系生活验清楚介绍种动物讲出趣处
2认真听介绍趣动物明白方礼貌提问补充
教学准备
1 准备资料：媒体课件学生准备喜欢动物头饰
2．课前观察：课前引导学生通直接观察（观察家里饲养动物游览动物园）查找资料（阅读关动物书籍观动物节目网查阅动物资料）等方式解喜欢动物感兴趣问题进行探索明确说容
教学课时 1课时
教学程
板块 开思路感受趣
1 助课文插图初步感受趣
（1）导入：学森林学校开学啦已学早早班级里属趣特点快谁？谁说出身趣特点？（次出示蛇变色龙长颈鹿蜗牛插图）
学生交流
（2）提示：蛇没脚爬快变色龙着环境改变迅速改变皮肤颜色样保护长颈鹿站着睡觉蜗牛边爬边分泌黏液……
渡：啊动物趣特点真善发现孩子学课前准备解喜欢趣动物快戴头饰相互认识吧
2．开思路选择介绍动物
（1）视频播放动物世界剪辑片段渡：快谁森林学校啦？
（2）学生选择介绍动物
启发思考：两句话简单说说动物趣方？（学生交流）
（3）指导纳：森林学校里太热闹啦趣动物趣特点外形趣着特殊生活性拥独特领（板书：外形生活性独特领）选择喜欢趣动物甚动物身发现趣特点真起
设计意图出示动物图片视频谈话导入引起学生学兴趣然渡口语交际中
板块二 示范引导明确求
1．教师示范引导
（1）激趣谈话：学猜出喜欢动物什？（教师戴熊猫头饰）现变成熊猫老师啦快招呼吧
师生结合扮演角色互相招呼
（2）教师示范：学先家介绍吧边听边想想：老师介绍趣容？方没介绍清楚提出
课件出示：
熊猫老师出生直竹林里长妈妈说副学问样子：圆圆脸蛋黑眼圈仿佛戴着眼镜博士浑身胖嘟嘟走路时迈着八字步扭扭生三分二时间吃东西余时间休息吃东西时朋友吃饭时坐端端正正摆出种姿势次吃完东西睡会呢世界20种竹子美味佳肴夏季甚爬4000米高山坡觅食
啦先介绍学知道熊猫身趣特点？
（3）学生交流针介绍清楚方提问
①预设：熊猫次吃完东西概休息长时间？
教师讲解：前两次进食间睡2～4时熊猫真贪吃贪睡家伙（评价：真善提问学）
②预设：老师请问熊猫吃东西时会什姿势啊？
教师讲解：吃东西方什姿势吃东西坐着躺侧卧停剥竹子吃竹子（评价：提问时请字真）
2．明确交际求
（1）围绕趣进行指导
提问：熊猫老师介绍熊猫方面容？
学生交流：走路时姿势贪吃贪睡特点
结：介绍时候果抓住动物趣特点家印象更深刻
（2）围绕吐字清楚进行指导
提问：熊猫老师讲样？
学生交流：清楚啰唆说话时眼睛着家音量合适……
结：吐字清楚字发音准确说话速度太快样听清楚
（3）围绕礼貌提问进行指导
评价：刚学提问时请谢谢样礼貌词交流时候面带微笑真样礼貌交流会方认
结：做礼貌提问认真听介绍遇没听明白方时举手提问提问时做吐字清楚请等礼貌语方回答完问题说谢谢等
设计意图出示交际范例明确交际目标做放矢创设符合童认知特点交际语境激发学生参活动热情兴趣学生掌握表达方法点奠定基础
板块三 练补充提问
1．学生练
（1）教师引导：学刚助熊猫老师介绍时例子解表达求技巧现请家选择喜欢动物练介绍吧
（2）学生练教师巡视进行针性指导
①预设：想动物趣特点介绍出抓住动物外形象体重长颈鹿身高抓住动物生活性猴子吃食海豹走路样子抓住动物脾气暴躁老虎温柔绵羊等说说动物身众力海豚帮助类蚂蚁气味传递信息等
②预设：知道什办法吐字清楚？声音洪亮尤全班学面前更提高音量果遇认识字发准字音请教老师身边学查查字典
2．组交流
（1）引导：刚练特投入现桌组成员起交流果明白方相互提问建议动物趣方进行特介绍相互补充会班级交流
（2）学生组交流
板块四 展示交流评价
1．创设采访情境展示交流
（1）明确求：学现开展次现场采访活动采访题：谁趣动物？谁喜欢动物趣处介绍清楚老师记者遇明白方会提问谁愿意挑战呢？
（2）班级交流预设采访
①教师示范：×××学介绍时说袋鼠妈妈会孩子放胸前袋子里请问孩子会离开妈妈独立生活呢？（采访学生回答问题）谢谢学老师样认真倾听基础胆采访提出明白方
②学生采访提问教师引导：×××学请问认刚学问题？表现礼貌？
③教师补充：什补充？倾听时果想法帮忙补充表达更完善
2．总结交流
（1）引导：听学介绍觉收获什？
学生交流
（2）教师结：学表现真够表达时做声音响亮吐字清楚礼貌提问样间交流更谐交更朋友
3．课堂总结：节口语交际课中认识趣动物利课外阅读户外活动时间进步解知道介绍事物时做吐字清楚听时候认真思考问题时礼貌提出生活中断运方法提高表达力
设计意图引导学生展示交流评议相结合引导学生进行语言化构建语言体系程
板书设计
口语交际：趣动物
趣外形 特殊性
独特领
作业设计回家爸爸妈妈介绍种喜欢动物
教学反思
口语交际力现代公民必备素质智慧反映身携带永时魅力结合教学目标学生口语实际想节口语交际课应该达学生敢说会说乐说目标
着样理念设计次口语交际课教学方案教学程中部分学生积极参课堂愿意交流认真听说然出评价节课收获觉口语交际遥远神秘老师学生喜欢综合整节课教学觉点较成功：
1．课堂情境创设
节口语交际课学生交流创设情境教室变成森林学校学生扮演喜欢动物扮演熊猫老师身边动物招呼问通熊猫老师介绍引导学生围绕趣外形性领等方面介绍动物然进入组交流创设采访情境生动情境中展开交际激发学生表达欲学生畅欲言
2．引导学生学会倾听
口语交际中倾听项非常重技巧节课特强调学生听求示范介绍时候先学生听提出明确求：认真听边听边思考老师介绍趣容觉明白方提问学生认真倾听礼貌质疑言语课堂推高潮学生听认真评价时语言介绍容趣两方面进行评价学发言进行补充
3．实现效双互动
口语交际核心双互动节课教学活动中想方设法实现课堂教学中双互动师生互动时教师必须转变角色学生进行等交流次口语交际课中动物中员——熊猫老师身份出现森林学校中开始学生相互问课堂中学生发言评价学生采访交流体现教师学生双互动
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