第单元集体备课
单元学校生活题编排青树学花学校懂问三篇课文前两篇精读课文篇略读课文青树学描写边疆学欢乐祥校园生活体现国民族童间友爱团结花学校散文诗通丰富想象童真书写淋漓致表现孩子妈妈间深厚感情懂问通孙中山时候私塾先生提问事学生养成懂问学惯
1 青树学
教材分析
文篇抒情散文抒发作者豪赞美情感情字贯穿全文作者吴然课重点引导学生找出课文中新鲜感词句二助提示说出学校生活某场景
课文段落分明层次清晰先写学路学校时情景写课课豪赞美感情点题
◇ 第然段：写学生学路学校时情景
◇ 第二三然段：写课时课情景
◇ 第四然段： 爱学点题直接抒发作者豪情
课文表达丰富许新鲜感词句早晨山坡坪坝里条条开着绒球花太阳花路……学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼样句式读起朗朗口富节奏感
教学目标
1认识坝汉等10生字会写晨绒等13字会写早晨穿戴等16词语
2正确流利朗读课文边读边想象画面找出课文中新鲜感词句学交流
3话说出青树学特方助提示说出学校生活某场景
教学重难点
1找出课文中新鲜感词句学交流
2话说出青树学特方助提示说出学校生活某场景
教学策略
识字板块助形声字规律帮助认读写字板块引导学生整体观察结构特点进步关注关键笔画正确规范写汉字阅读理解板块引导学生通反复朗读想象画面方式感受表达效果作者情感学生容易理解词语运联系文想象画面等方式理解
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识坝汉等7生字会写晨绒等9字会写早晨穿戴等8词语
2正确流利朗读课文边读边想象画面找出课文中新鲜感词句学交流
教学程
板块 单元导读发现新鲜
1聚焦单元导语
（1）课件出示二年级教材封面（册）应目录某单元容学生三年级教材说说发现
（2）介绍篇章页：单元课文开始前页页篇章页
课件出示：
2揭示课题
（1）默读篇章页半部分句子说说：单元题什？
（2）画出学单元课文求交流：认什新鲜感？（学生回答予评价鼓励说出思考）
（3）揭示课题：走进第1课切实体验课文中新鲜感词语新鲜里（板书课题齐读课题）
设计意图三年级开始教材编排体例二年级中明显单元导语出现关注篇章页学更培养学生整体阅读意识助学生明确整单元学容学目标利学生语文综合素养提升
板块二 初读课文感知新鲜
1读课文初步感知课文容
（1）读课文求读准生字词读通句子难读方读遍
（2）边读边标出然段序号画出认新鲜感词语
2紧扣新鲜感分类学生字新词
（1）学新鲜字词：学文中词语觉新鲜感？
指名回答课件相机出示词语
课件出示：
坪坝 绒球花 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
绚丽彩 孔雀舞 摔跤 山狸 边疆 凤尾竹
①说说词语里划分类课件分类认读识记（说说记住色字）
课件出示：
汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
②说说民族解学生欣赏课资料袋中图片
③知道少数民族？
④分类认读识记
课件出示：
坪坝 绒球花 绚丽彩 孔雀舞 摔跤 山狸 边疆 凤尾竹
⑤提问结：说说什家认词语新鲜感（前没见）
（2）文中短语肯定家带新鲜感
课件出示：
爱学校 鲜艳服装 飘扬国旗 古老铜钟 粗壮枝干 凤尾竹影子
①认认读读结合短语认识生字想想：短语新鲜感表现里？
②交流想法
③结：没见词语熟悉词语进行新组合家带样新鲜感受
3读课文想想：学校留样印象？课文什序叙述？
（1）学生默读交流
（2）结：课文时间序叙述（学路课课）
设计意图三年级识字教学意识类整合进行教学教学时鼓励学生运二年级学识字方法灵活识字元识字环节文识字外着力体现单元语文素训练学生通具体教学活动明晰：新鲜感词语前没见词语熟悉词语新组合带新鲜感受
板块三 紧扣爱品读新鲜
1感受校园爱
（1）读课文找找：课文段文字发现作者眼里学校特点？
（2）聚焦爱
①课件出示课文然段说说：作者眼里学校特点什？（爱）
课件出示：
爱学边疆学古老铜钟挂青树粗壮枝干凤尾竹影子洁白墙摇晃……
ɑ般形容学校？作者爱形容学校什感受？
b究竟什原作者样新鲜感受呢？细读课文
②默读课文找找画画文中方觉学校爱？（引导学生文章序寻找相关句子做记号）
交流：学路风景爱
课件出示句子
课件出示：
早晨山坡坪坝里条条开着绒球花太阳花路走许学生汉族傣族景颇族阿昌族德昂族
ɑ结合偏旁识记理解坪坝（坦场）
b根文字想象画面图片展示开着绒球花太阳花路进步感受风景爱
c学学生爱？学生？知道作者词语表现出？（相机引导……………………………………说句）
d指导学生读句话
2体会民族团结
然孩子处点少点更表现出爱谁找体现点句子？课件相机出示句子二
课件出示：
学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼
（1）说说孩子点什（爱校园爱老师爱祖国）
（2）作者字表现点？（相机………………练说句）
（3）指导读句话
3教师结指导朗读第1然段引导背诵积累新鲜感词句
设计意图通种形式朗读培养提升学生语感时利激发情感引发思考顿悟通读悟发现学校爱方面更深切体悟文中词句具新鲜感
板块四 书写指导延伸新鲜
1指导书写重点指导易错字晨绒教师分类范写结构字：左右结构球汉艳服扮粗先引导学生观察分析出结——左右结构字占格时注意然左右结构球汉服扮粗左窄右宽艳左右等宽结构装注意面衣写相点托起面壮
2反馈评议
3练写相关新词：早晨绒球花汉族鲜艳服装扮安静粗壮
4拓展延伸：少数民族方面较感兴趣？学合作进行专题性研究
设计意图三年级学生定书写力教师进行适分类范写学生进行观察分析然进行练写时反馈评议调动学生观动性写出规范汉字时针学生引导学生合作开拓性研究感兴趣相关文容提升学生语文综合素养行渠道
第2课时
课时目标
1文识记读摔跤3生字会写静停等4字会写安静树枝等8词语
2边读边想象画面话说出青树学特方
3助提示说出学校生活某场景
教学程
板块 复巩固旧引新
1回顾旧知：认读节课学新鲜感词语
2说说节课里收获（引导学生梳理词句排表达方式更学校特色认知等）
3导入新课：通节课学发现作者眼中青树学爱学爱体现学路景色美丽体现孩子然穿戴热爱学校热爱老师热爱祖国听青树铜钟敲响节课里着孩子脚步学校里走走吧
设计意图结合单元语文素回顾旧知仅强化训练点更帮助学生加深记忆夯实知识训练力
板块二 精讲细品读悟法
1整体感知全段默读第3然段思考：然段中作者分方面叙述学爱？（板书：课时课）
2学课时文中里里讲课时情景呢？笔画画课件相机出示课时句子：课民族学生间教室里学家起朗读课文声音真听时候窗外十分安静树枝摇鸟蝴蝶停花朵听学读课文趣跑两猴子山林里朋友样奇听着
（1）指名读部分学生闭眼睛边听边想象画面
（2）什？（相机学生字读）想象中画面特点什？（安静）相机学静停（鼓励学生种方法识记练书写）
（3）样安静爱？作者体现种爱呢？读读组合作讨讨相关句子画记号
（4）组汇报交流说说方发现安静爱
（5）课件出示句子学表达：山林里朋友指谁？读面两段话什发现？
课件出示：
●时候窗外十分安静
●时候窗外十分安静树枝摇鸟蝴蝶停花朵听学读课文趣跑两猴子山林里朋友样奇听着
引导学生通较朗读悟出表达新鲜：拟手法举例子写出课时特点——安静样写带新鲜感家感受更深刻
3学课文中里里讲课情景呢？课件相机出示句子：课家青树跳孔雀舞摔跤做游戏招引许鸟连松鼠山狸赶热闹
（1）相机学孔雀鼓励学生种方法识记练书写文识记生字摔跤
（2）回忆学课时方法根学提示学部分课件出示学提示
课件出示：
学提示：边读边想象课文描写画面试着词语概括想画面特点
（3）检查学效果点名汇报学情况相机引导学生发现：作者紧紧抓住课热闹特点然结合山林里动物表达生动趣
结：课课作者叙述时抓住事物特点然运合适表达方法叙述家留深刻印象
4指导男女生合作读然段
设计意图精读课文重视读代讲读促悟通默读较读学生课文语言进行次次层面建构展开合理想象中悟出表达方法谓言意法时文识字新课标提出识字求处结合文合理穿插识字教学识字教学落实处
板块三 助提示仿说片段
师生合作完成课题3
学校什样？学学校里做什？选择场景说说（课件展示学校场景镜头学生开思路：教室里 操场 花坛边 图书室里 教学楼前 树）
（1）试着说说：学校什样？（先想想特点想想表达出新鲜感）
（2）提示：时间点情景定什情景先抓住特点然理清思路表达
（3）画图帮助理思路助图示练仿说
（4）结
设计意图方法化？难点进行分解步步深入落实更重学生支架真正学方法时迁移运处图示便帮助学生更梳理思路更效表达
板块四 点题升华品爱
1引导思考：学校作者眼里爱眼里呢？感受？
2结合感受交流学校特处
3带着感受齐读然段
4总结点题：青树学爱更特
5拓展阅读：找找类型文进行阅读画出认新鲜感词句进行积累
设计意图教材非例子例子学生够举反三形成词语敏感性更快发现文里新鲜词语新鲜表达学生积累语句时学样表达方法
板书设计
1 青树学
教学反思
教学青树学课力求凸显读代讲读促思读促悟充分调动学生学观动性突出学生学体位反思节课教学特点：
1握语文素紧扣新鲜导入
节课伊始学生二年级教材三年级教材发现三年级教材明显新鲜处篇章页然引导认识篇章页读懂篇章页发现篇章页整单元学起引领指导作学生子新教材产生浓厚学兴趣
2重视文素养渗透民族团结
单元题学校生活课文素养训练点学生热爱学校生活外学生意识国民族国家民族间团结具十分重意义教学第1然段时结合三排句系列训练学生发现孩子然穿戴颗善爱国爱赤子心作者眼中爱
3围绕新鲜词句元落实训练
关注新鲜感词语句子？教学前明确新鲜感明确新鲜感受定义密切关联关注身意义教学时做放矢教学课时时刻注意尊重学生体意识教学难点层层分解学生先种形式朗读教学活动中渐渐明白新鲜感词语指什然尝试关注文中新鲜感词句接着进行学方法迁移运类文阅读中熟练发现新鲜感词句根图示抓住学校特点练仿说说出新鲜感句子段落
课作业设计
1选字组词
盼 扮 纷 粉
( ) 米( ) ( ) 缤( )
静 净 情 睁
干( ) 安( ) 感( ) ( )开
2词语连连
跳 课文 欢唱 鸟
做 孔雀舞 洁白 老师
读 游戏 敬爱 粉墙
3判官(√错×)
（1）知道课文第段第句写四民族学生起学情景( )
（2）知道文第三然段写学课认真读书课情玩耍场景( )
（3）读完课文知道美丽团结睦学校( )
（4）文描写学校特方民族孩子学校学( )
参考答案：
1盼 粉 扮 纷 净 静 情 睁
2跳——孔雀舞 做——游戏 读——课文
欢唱——鸟 洁白——粉墙 敬爱——老师
3（1）× （2）√ （3）√ （4）×
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单元学校生活题编排青树学花学校懂问三篇课文前两篇精读课文篇略读课文青树学描写边疆学欢乐祥校园生活体现国民族童间友爱团结花学校散文诗通丰富想象童真书写淋漓致表现孩子妈妈间深厚感情懂问通孙中山时候私塾先生提问事学生养成懂问学惯
1 青树学
教材分析
文篇抒情散文抒发作者豪赞美情感情字贯穿全文作者吴然课重点引导学生找出课文中新鲜感词句二助提示说出学校生活某场景
课文段落分明层次清晰先写学路学校时情景写课课豪赞美感情点题
◇ 第然段：写学生学路学校时情景
◇ 第二三然段：写课时课情景
◇ 第四然段： 爱学点题直接抒发作者豪情
课文表达丰富许新鲜感词句早晨山坡坪坝里条条开着绒球花太阳花路……学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼样句式读起朗朗口富节奏感
教学目标
1认识坝汉等10生字会写晨绒等13字会写早晨穿戴等16词语
2正确流利朗读课文边读边想象画面找出课文中新鲜感词句学交流
3话说出青树学特方助提示说出学校生活某场景
教学重难点
1找出课文中新鲜感词句学交流
2话说出青树学特方助提示说出学校生活某场景
教学策略
识字板块助形声字规律帮助认读写字板块引导学生整体观察结构特点进步关注关键笔画正确规范写汉字阅读理解板块引导学生通反复朗读想象画面方式感受表达效果作者情感学生容易理解词语运联系文想象画面等方式理解
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识坝汉等7生字会写晨绒等9字会写早晨穿戴等8词语
2正确流利朗读课文边读边想象画面找出课文中新鲜感词句学交流
教学程
板块 单元导读发现新鲜
1聚焦单元导语
（1）课件出示二年级教材封面（册）应目录某单元容学生三年级教材说说发现
（2）介绍篇章页：单元课文开始前页页篇章页
课件出示：
2揭示课题
（1）默读篇章页半部分句子说说：单元题什？
（2）画出学单元课文求交流：认什新鲜感？（学生回答予评价鼓励说出思考）
（3）揭示课题：走进第1课切实体验课文中新鲜感词语新鲜里（板书课题齐读课题）
设计意图三年级开始教材编排体例二年级中明显单元导语出现关注篇章页学更培养学生整体阅读意识助学生明确整单元学容学目标利学生语文综合素养提升
板块二 初读课文感知新鲜
1读课文初步感知课文容
（1）读课文求读准生字词读通句子难读方读遍
（2）边读边标出然段序号画出认新鲜感词语
2紧扣新鲜感分类学生字新词
（1）学新鲜字词：学文中词语觉新鲜感？
指名回答课件相机出示词语
课件出示：
坪坝 绒球花 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
绚丽彩 孔雀舞 摔跤 山狸 边疆 凤尾竹
①说说词语里划分类课件分类认读识记（说说记住色字）
课件出示：
汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
②说说民族解学生欣赏课资料袋中图片
③知道少数民族？
④分类认读识记
课件出示：
坪坝 绒球花 绚丽彩 孔雀舞 摔跤 山狸 边疆 凤尾竹
⑤提问结：说说什家认词语新鲜感（前没见）
（2）文中短语肯定家带新鲜感
课件出示：
爱学校 鲜艳服装 飘扬国旗 古老铜钟 粗壮枝干 凤尾竹影子
①认认读读结合短语认识生字想想：短语新鲜感表现里？
②交流想法
③结：没见词语熟悉词语进行新组合家带样新鲜感受
3读课文想想：学校留样印象？课文什序叙述？
（1）学生默读交流
（2）结：课文时间序叙述（学路课课）
设计意图三年级识字教学意识类整合进行教学教学时鼓励学生运二年级学识字方法灵活识字元识字环节文识字外着力体现单元语文素训练学生通具体教学活动明晰：新鲜感词语前没见词语熟悉词语新组合带新鲜感受
板块三 紧扣爱品读新鲜
1感受校园爱
（1）读课文找找：课文段文字发现作者眼里学校特点？
（2）聚焦爱
①课件出示课文然段说说：作者眼里学校特点什？（爱）
课件出示：
爱学边疆学古老铜钟挂青树粗壮枝干凤尾竹影子洁白墙摇晃……
ɑ般形容学校？作者爱形容学校什感受？
b究竟什原作者样新鲜感受呢？细读课文
②默读课文找找画画文中方觉学校爱？（引导学生文章序寻找相关句子做记号）
交流：学路风景爱
课件出示句子
课件出示：
早晨山坡坪坝里条条开着绒球花太阳花路走许学生汉族傣族景颇族阿昌族德昂族
ɑ结合偏旁识记理解坪坝（坦场）
b根文字想象画面图片展示开着绒球花太阳花路进步感受风景爱
c学学生爱？学生？知道作者词语表现出？（相机引导……………………………………说句）
d指导学生读句话
2体会民族团结
然孩子处点少点更表现出爱谁找体现点句子？课件相机出示句子二
课件出示：
学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼
（1）说说孩子点什（爱校园爱老师爱祖国）
（2）作者字表现点？（相机………………练说句）
（3）指导读句话
3教师结指导朗读第1然段引导背诵积累新鲜感词句
设计意图通种形式朗读培养提升学生语感时利激发情感引发思考顿悟通读悟发现学校爱方面更深切体悟文中词句具新鲜感
板块四 书写指导延伸新鲜
1指导书写重点指导易错字晨绒教师分类范写结构字：左右结构球汉艳服扮粗先引导学生观察分析出结——左右结构字占格时注意然左右结构球汉服扮粗左窄右宽艳左右等宽结构装注意面衣写相点托起面壮
2反馈评议
3练写相关新词：早晨绒球花汉族鲜艳服装扮安静粗壮
4拓展延伸：少数民族方面较感兴趣？学合作进行专题性研究
设计意图三年级学生定书写力教师进行适分类范写学生进行观察分析然进行练写时反馈评议调动学生观动性写出规范汉字时针学生引导学生合作开拓性研究感兴趣相关文容提升学生语文综合素养行渠道
第2课时
课时目标
1文识记读摔跤3生字会写静停等4字会写安静树枝等8词语
2边读边想象画面话说出青树学特方
3助提示说出学校生活某场景
教学程
板块 复巩固旧引新
1回顾旧知：认读节课学新鲜感词语
2说说节课里收获（引导学生梳理词句排表达方式更学校特色认知等）
3导入新课：通节课学发现作者眼中青树学爱学爱体现学路景色美丽体现孩子然穿戴热爱学校热爱老师热爱祖国听青树铜钟敲响节课里着孩子脚步学校里走走吧
设计意图结合单元语文素回顾旧知仅强化训练点更帮助学生加深记忆夯实知识训练力
板块二 精讲细品读悟法
1整体感知全段默读第3然段思考：然段中作者分方面叙述学爱？（板书：课时课）
2学课时文中里里讲课时情景呢？笔画画课件相机出示课时句子：课民族学生间教室里学家起朗读课文声音真听时候窗外十分安静树枝摇鸟蝴蝶停花朵听学读课文趣跑两猴子山林里朋友样奇听着
（1）指名读部分学生闭眼睛边听边想象画面
（2）什？（相机学生字读）想象中画面特点什？（安静）相机学静停（鼓励学生种方法识记练书写）
（3）样安静爱？作者体现种爱呢？读读组合作讨讨相关句子画记号
（4）组汇报交流说说方发现安静爱
（5）课件出示句子学表达：山林里朋友指谁？读面两段话什发现？
课件出示：
●时候窗外十分安静
●时候窗外十分安静树枝摇鸟蝴蝶停花朵听学读课文趣跑两猴子山林里朋友样奇听着
引导学生通较朗读悟出表达新鲜：拟手法举例子写出课时特点——安静样写带新鲜感家感受更深刻
3学课文中里里讲课情景呢？课件相机出示句子：课家青树跳孔雀舞摔跤做游戏招引许鸟连松鼠山狸赶热闹
（1）相机学孔雀鼓励学生种方法识记练书写文识记生字摔跤
（2）回忆学课时方法根学提示学部分课件出示学提示
课件出示：
学提示：边读边想象课文描写画面试着词语概括想画面特点
（3）检查学效果点名汇报学情况相机引导学生发现：作者紧紧抓住课热闹特点然结合山林里动物表达生动趣
结：课课作者叙述时抓住事物特点然运合适表达方法叙述家留深刻印象
4指导男女生合作读然段
设计意图精读课文重视读代讲读促悟通默读较读学生课文语言进行次次层面建构展开合理想象中悟出表达方法谓言意法时文识字新课标提出识字求处结合文合理穿插识字教学识字教学落实处
板块三 助提示仿说片段
师生合作完成课题3
学校什样？学学校里做什？选择场景说说（课件展示学校场景镜头学生开思路：教室里 操场 花坛边 图书室里 教学楼前 树）
（1）试着说说：学校什样？（先想想特点想想表达出新鲜感）
（2）提示：时间点情景定什情景先抓住特点然理清思路表达
（3）画图帮助理思路助图示练仿说
（4）结
设计意图方法化？难点进行分解步步深入落实更重学生支架真正学方法时迁移运处图示便帮助学生更梳理思路更效表达
板块四 点题升华品爱
1引导思考：学校作者眼里爱眼里呢？感受？
2结合感受交流学校特处
3带着感受齐读然段
4总结点题：青树学爱更特
5拓展阅读：找找类型文进行阅读画出认新鲜感词句进行积累
设计意图教材非例子例子学生够举反三形成词语敏感性更快发现文里新鲜词语新鲜表达学生积累语句时学样表达方法
板书设计
1 青树学
教学反思
教学青树学课力求凸显读代讲读促思读促悟充分调动学生学观动性突出学生学体位反思节课教学特点：
1握语文素紧扣新鲜导入
节课伊始学生二年级教材三年级教材发现三年级教材明显新鲜处篇章页然引导认识篇章页读懂篇章页发现篇章页整单元学起引领指导作学生子新教材产生浓厚学兴趣
2重视文素养渗透民族团结
单元题学校生活课文素养训练点学生热爱学校生活外学生意识国民族国家民族间团结具十分重意义教学第1然段时结合三排句系列训练学生发现孩子然穿戴颗善爱国爱赤子心作者眼中爱
3围绕新鲜词句元落实训练
关注新鲜感词语句子？教学前明确新鲜感明确新鲜感受定义密切关联关注身意义教学时做放矢教学课时时刻注意尊重学生体意识教学难点层层分解学生先种形式朗读教学活动中渐渐明白新鲜感词语指什然尝试关注文中新鲜感词句接着进行学方法迁移运类文阅读中熟练发现新鲜感词句根图示抓住学校特点练仿说说出新鲜感句子段落
课作业设计
1选字组词
盼 扮 纷 粉
( ) 米( ) ( ) 缤( )
静 净 情 睁
干( ) 安( ) 感( ) ( )开
2词语连连
跳 课文 欢唱 鸟
做 孔雀舞 洁白 老师
读 游戏 敬爱 粉墙
3判官(√错×)
（1）知道课文第段第句写四民族学生起学情景( )
（2）知道文第三然段写学课认真读书课情玩耍场景( )
（3）读完课文知道美丽团结睦学校( )
（4）文描写学校特方民族孩子学校学( )
参考答案：
1盼 粉 扮 纷 净 静 情 睁
2跳——孔雀舞 做——游戏 读——课文
欢唱——鸟 洁白——粉墙 敬爱——老师
3（1）× （2）√ （3）√ （4）×
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