认识折线统计图
教学容：
教学目标：
（）知识技
1初步认识单式折线统计图知道单式折线统计图特点
2会折线统计图折线统计图获取数量变化情况信息做简单分析预测
（二）程方法
通观察较分析知道折线统计图特点体会折线统计图作
（三）情感态度价值观
进步渗透统计思想体会统计实际生活中应价值
教学重点：
1 知道折线统计图特点
2折线统计图获取数量变化情况信息做简单分析
教学难点：
折线统计图获取数变化情况信息做简单分析
教学准备：
媒体课件学单等
教学程：
情景引入
师：学喜欢旅游？老师准备首北京旅游出行前老师收集信息关北京市2018年月均气温
北京市2018年月均气温：
月1℃二月4℃三月6℃四月15℃五月15℃六月23℃七月26℃八月29℃九月24℃十月19℃十月8℃十二月3℃
师：（出示统计表）面文字叙述面统计表什感受？
师：统计表表示确实刚文字叙述形式清晰统计表学什图表示呢？（条形统计图）
师：统计表相较条形统计图更直观更形象里呢胖已帮老师条形统计图画起
师：条形统计图项基素构成呢？（标题项目名称刻度标识单位直条）
师：知道？实数学中种统计图做折线统计图天学关折线统计图知识（板书：折线统计图认识）
二探究新知
1师：观察幅折线统计图知道什构成？
师结：观察真仔细折线统计图标题横轴项目名称轴刻度标识单位线段联结点构成次联结点线段折折称做折线统计图知道点表示什？（数量少）（板书：点→数量少）
2师：继续观察幅折线统计图回答面问题？先独立完成学单组交流获结果方法
（1）横轴表示 轴表示
（2）轴1格表示 ℃
（3）2018年3月北京市均气温 ℃
（4）2018年 月北京市均气温高 ℃
（5）均气温升幅度 月 月间
（6）均气温降幅度 月 月间
全班交流：
（1）横轴表示 月份 轴表示 温度
（2）轴1格表示 1 ℃
（3）2018年3月北京市均气温 6 ℃
方法：先横轴找3月找3月折线交点找交点轴刻度3月北京市均气温
（4）2018年 8 月北京市均气温高 29 ℃
方法：找位置高点横轴应月份均气温高月份轴应刻度均气温高数值
（5）均气温升幅度 3 月 4 月间
师：首先找时间段均气温升？样升折线知道时间段均气温升幅度呢？（较时间段连线两端点轴刻度差差较均气温升幅度较差较均气温升幅度较）
方法：较时间段连线两端点轴刻度差差均气温升幅度
（6）均气温降幅度 10 月 11 月间
师：首先找时间段均气温降？样降折线知道时间段均气温降幅度呢？（较时间段连线两端点轴刻度差差较均气温降幅度较差较均气温降幅度较）
方法：较时间段连线两端点轴刻度差差均气温降幅度
师：幅折线统计图中升降折线折线？（折线表示时间段均气温没发生变化）
师结：折线统计图中通折线升降数量变化情况（板书折线→数量变化）折线越陡变化越（板书：陡→变化）
3师：学折线统计图条形统计图折线统计图知道种统计图更适合观察2018年北京市月均气温变化情况？
师结：条形统计图直条表示数量少适数量较折线统计图点高低表示数量少折线升降反映数量变化情况适表示着时间次序逐渐变化数量
师：知道什时候适合条形统计图什时候更适合折线统计图？
三巩固新知
1选选：①条形统计图 ②折线统计图
（1）分析巧体育课跳远成绩进步退步（ ）
（2）解金桥中心学五年级学生数情况（ ）
（3）知道巧年身高变化情况（ ）
（4）知道巧班级学体重情况（ ）
2辨辨：学校举办1分钟跳绳赛面亚巧四次测量1分钟跳绳数折线统计图请帮班做决策应该派谁参赛？
3生活中折线统计图（出示股票走势心电图天气情况）
4师：通天学根幅折线统计图呈现信息想老师提点什建议呢？
5师：通天折线统计图学现尝试独立解决面问题？ 学单完成
填填
（1）折线统计图横轴表示 轴表示
（2）轴1格代表 ℃
（3）气温高时刻 时时气温 ℃
（4）隔 （）时测次气温折线图
（5）白天气温 时开始升高 时开始降
（6）气温升幅度 时 时间
（7）气温降幅度 时 时间
（8） 时 时气温没变化
（9）天 （）时气温高9℃
四课堂结
师：通天学什收获？
五板书设计
折线统计图认识
点→数量少
折线→数量变化
陡→变化
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教学容：
教学目标：
（）知识技
1初步认识单式折线统计图知道单式折线统计图特点
2会折线统计图折线统计图获取数量变化情况信息做简单分析预测
（二）程方法
通观察较分析知道折线统计图特点体会折线统计图作
（三）情感态度价值观
进步渗透统计思想体会统计实际生活中应价值
教学重点：
1 知道折线统计图特点
2折线统计图获取数量变化情况信息做简单分析
教学难点：
折线统计图获取数变化情况信息做简单分析
教学准备：
媒体课件学单等
教学程：
情景引入
师：学喜欢旅游？老师准备首北京旅游出行前老师收集信息关北京市2018年月均气温
北京市2018年月均气温：
月1℃二月4℃三月6℃四月15℃五月15℃六月23℃七月26℃八月29℃九月24℃十月19℃十月8℃十二月3℃
师：（出示统计表）面文字叙述面统计表什感受？
师：统计表表示确实刚文字叙述形式清晰统计表学什图表示呢？（条形统计图）
师：统计表相较条形统计图更直观更形象里呢胖已帮老师条形统计图画起
师：条形统计图项基素构成呢？（标题项目名称刻度标识单位直条）
师：知道？实数学中种统计图做折线统计图天学关折线统计图知识（板书：折线统计图认识）
二探究新知
1师：观察幅折线统计图知道什构成？
师结：观察真仔细折线统计图标题横轴项目名称轴刻度标识单位线段联结点构成次联结点线段折折称做折线统计图知道点表示什？（数量少）（板书：点→数量少）
2师：继续观察幅折线统计图回答面问题？先独立完成学单组交流获结果方法
（1）横轴表示 轴表示
（2）轴1格表示 ℃
（3）2018年3月北京市均气温 ℃
（4）2018年 月北京市均气温高 ℃
（5）均气温升幅度 月 月间
（6）均气温降幅度 月 月间
全班交流：
（1）横轴表示 月份 轴表示 温度
（2）轴1格表示 1 ℃
（3）2018年3月北京市均气温 6 ℃
方法：先横轴找3月找3月折线交点找交点轴刻度3月北京市均气温
（4）2018年 8 月北京市均气温高 29 ℃
方法：找位置高点横轴应月份均气温高月份轴应刻度均气温高数值
（5）均气温升幅度 3 月 4 月间
师：首先找时间段均气温升？样升折线知道时间段均气温升幅度呢？（较时间段连线两端点轴刻度差差较均气温升幅度较差较均气温升幅度较）
方法：较时间段连线两端点轴刻度差差均气温升幅度
（6）均气温降幅度 10 月 11 月间
师：首先找时间段均气温降？样降折线知道时间段均气温降幅度呢？（较时间段连线两端点轴刻度差差较均气温降幅度较差较均气温降幅度较）
方法：较时间段连线两端点轴刻度差差均气温降幅度
师：幅折线统计图中升降折线折线？（折线表示时间段均气温没发生变化）
师结：折线统计图中通折线升降数量变化情况（板书折线→数量变化）折线越陡变化越（板书：陡→变化）
3师：学折线统计图条形统计图折线统计图知道种统计图更适合观察2018年北京市月均气温变化情况？
师结：条形统计图直条表示数量少适数量较折线统计图点高低表示数量少折线升降反映数量变化情况适表示着时间次序逐渐变化数量
师：知道什时候适合条形统计图什时候更适合折线统计图？
三巩固新知
1选选：①条形统计图 ②折线统计图
（1）分析巧体育课跳远成绩进步退步（ ）
（2）解金桥中心学五年级学生数情况（ ）
（3）知道巧年身高变化情况（ ）
（4）知道巧班级学体重情况（ ）
2辨辨：学校举办1分钟跳绳赛面亚巧四次测量1分钟跳绳数折线统计图请帮班做决策应该派谁参赛？
3生活中折线统计图（出示股票走势心电图天气情况）
4师：通天学根幅折线统计图呈现信息想老师提点什建议呢？
5师：通天折线统计图学现尝试独立解决面问题？ 学单完成
填填
（1）折线统计图横轴表示 轴表示
（2）轴1格代表 ℃
（3）气温高时刻 时时气温 ℃
（4）隔 （）时测次气温折线图
（5）白天气温 时开始升高 时开始降
（6）气温升幅度 时 时间
（7）气温降幅度 时 时间
（8） 时 时气温没变化
（9）天 （）时气温高9℃
四课堂结
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五板书设计
折线统计图认识
点→数量少
折线→数量变化
陡→变化
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