综合实践课程文2篇
综合实践课程文
新课改中综合实践活动崭新面貌出现孩子面前煦春风 孩子学生活注入新生命活力时程实践性容开放性参性目标生成性等特点农村指导老师提出严峻挑战受条件限制里媒体教室图书室资料缺乏没什博物馆展览馆科技馆等校外课程资源力开发条件性课程资源重视动态生成课程资源开发运学生学校社区现实生活中蕴藏着丰富素材综合实践活动取竭课程资源综合实践课程开发教学中根身特点紧扣现实生活目计划组织通种活动方式学生走出课堂走生活走社会解社会解生活程中学会生活学会交学会学学会做
关注学生日常生活
学综合实践课强调意义学注重知识获取技掌握情感教育相结合着重陶冶情操培养兴趣学生学容源童生活实践验日常生活中问题选取学课题建立生活目联系学生产生情趣维系学原动力应课程学生生活相关联缩学生距离选取学生心动题题越贴学生生活实际越范围越越样会课堂活动外真正探究份心动更加丰富彩学生知行合搭起座桥梁
冬天跑起放鞭炮童谣耳边回响春节次约二月点亮仅街道两旁红红灯笼孩眼睛春节注定会孩子钱包鼓起生活水越越高孩子压岁钱越越该合理压岁钱呢部分孩子会笔钱买玩具零食实际钱花没意义引导孩子正确合理压岁钱初步培养学生理财观念节约惯开展压岁钱综合实践活动孩子围绕压岁钱提出想调查问题想调查问题分组设计相应调查表老师指导学校部分学进行采访收集关乱花零钱带危害事实材料孩子交流中纷纷阐明组压岁钱法展示出压岁钱方案家致认压岁钱长辈期祝福做意义事说压岁钱买书说成立学基金学学杂费书费等律里开支样减轻父母济负担做立强显现出作家庭员责心说钱存放妈妈里想买什写份需品清单估算出概需金额果直存放
二握学科教学综合实践活动融合锲机
综合实践活动容独立学科教学独立学生现实课堂善学科教学中选取利实现目标容加重组综合拓展学环节设计成综合实践活动方案组织学生开展组合作学探究学综合运学科知识实践活动中实现学科知识综合学科知识实践验整合便学生形成周围世界完整认识全面体验样综合实践活动体现出作避免综合实践活动手旗子街兜圈子浮表面轰轰烈烈走场弊端
例语文综合性学综合实践活动语文学科相互融合海底世界篇课文生动形象语言文字介绍海底景色奇异物产丰富课时生动形象姿彩图片激起学生浓厚兴趣堂课学意犹未时握住次机会带学走进微机室学分组合作收集量关海洋文字资料图片视频资料资料整理成讲解稿组长持交流修改定稿组中选出名组员代表组发言活动求学日记形式写解说员体会克服困难艰辛享受成功喜悦胆没走演讲台学表示勇敢表现
科学课里然永远学完教材孕集着许许知识奥秘里面活生生虫鱼鸟兽千姿百态花草树木瞬息万变电闪雷鸣断风化岩石土壤等学生探究象假探究局限课堂单标直观教具课件演示远远够样会束缚学生探究思维空间会造成学生科学探究兴趣减弱孩子走出课堂更广阔然开展活动学科学知识培养勇探究勇创新理想素质学生更锻炼获更丰富知识
例研究动物生长问题时学生分成干实验组学校附池塘边水渠里捉蝌蚪带回学校边喂养边观察真实解蝌蚪长成青蛙程成长时具备条件蝌蚪分养两玻璃缸里进行实验孩子耐心等着蝌蚪成长观察着蝌蚪点细微变化通次试验孩子进步解蝌蚪生长发育情况激发孩子热爱生命热爱然情感
三利农村资源 综合实践活动走社会
陶行知先生说：做真正做社会社会学校样教育材料教育方法教育工具教育环境增加学生先生更起社会舞台更取完活教材教学提供活生生现实孩子活动贡献出教科书更详更感性更生动更富情味环境社会学生学生真正社会中学社会提高学生认识社会力课知识变活起社会中拓宽发展延伸
农村没城市繁华热闹方广阔天农村孩子生农村长农村画然摇篮稻花幽幽清香桃李酸甜口蚕豆生根发芽开花结果蚕入眠蜕皮吐丝结茧里生活环境生活性生活风俗成利资源
结合农村时令开展活动农村年四季色彩分清晰抓住农村时令特征明显资源优势开展野外实践活动带领孩子亲然利激发然生活热爱秋天金黄稻子成熟洁白棉花棉果里钻出村头柿子树柿子笑红脸班开展季节性强题实践活动成熟秋天孩子走进然寻找秋天歌咏秋天甚起收稻子采棉花摘果子活动中感受然魅力体验劳动滋味收事半功倍效果
结合方特色开展活动例刘河渔业＇蓬勃发展学校高年级专门开展保护渔业题综合实践活动活动中孩子采访渔民调查水质全程通采访网查阅等种途径获取保护水资源方面资料孩子话说：通次实调查采访研究仅解巢湖历史鱼种类亲拉网鱼刘河银鱼文化焊粑粑文化社会环境社会生活等等成综合实践课程资源部分通种社会性实践活动学生走进社会课堂解社会现状认识周围生活环境学生体会参社会服务意义熟悉种社会资源活动中学会交锻炼勇参胆实践品质增强学生竞争意识合作意识培养学生养成收集分析整理信息交流思想发现安排组织资源解决问题力
总区类型学校均着身优势仅条件优越城市学校条件相缺乏农村学校开展丰富彩综合实践活动课程容完全预定更改应必须摆脱传统教材知识局限题现成结断生成程提供种指南范例具体容实践活动程中充实作综合学科教师定努力学生开辟学空间充分利学校家庭社区然等切利资源学生时刻处探究中样新课标创导教学理念真正转化学生学行动学生学中享受快乐
综合实践课程文二
著名教育家陶行知先生说：教育解放孩子头脑想解放孩子眼睛解放孩子双手做解放孩子时间学想学东西综合实践活动活动促发展学生动实践动探索动创造胆探究敢质疑真正走进生活亲实践
实践文相结合
综合实践活动普遍学方式实践学生实实做种实践性学活动中必然包括定文学文学种符号学前积累认识成果通种间接学方式获实践学文学关系实际直接验间接验关系教师讲解学生实践活动关系时教师定注重实践深度
求学生活动程中真正理解实践目意义握种实践方式基求操作领结合具体活动情境恰选择利活动工具相关手段完成达活动具体务目
活动课中现教材作适改造增加时代信息现实生活相关信息促进学生综合运知识创造性实践知识校开展次家乡河寻访综合实践活动进行活动设计时安排参观访问摄影绘图等语文社会美术法律家乡环境调查等诸项知识见闻机结合起组织学生进行汇报交流活动家展开保护环境讨学积极参灵活运阅读中学知识声情茂表达污染母亲河良行愤慨求保护请求愿样活动仅效提高学生心智语言素质学法知法守法法启蒙教育培养综合素质
二突出力综合训练
学语文综合实践活动课教学充分调动学生活动积极性动中学教师应知识传授力培养寓活动中开展十活动求学生发现代科技信息收集条科技常识提科学创意写读书笔记心编份科技报等活动中学通种渠道积极搜集现代科技新信息收集科技常识学作读书笔记写读书心亲设计科技报参加六展评类活动学生动手学许时课堂学知识阅读语言实践力训练
三重视活动实践性
学语文综合实践活动课中学生活动中种感官参动中接触事物感知事物校记者团掇刀义乌市场采访学写出300—400字现场报道课堂开展次评选活动评出优秀报道张贴宣传窗中报道中出少学市场济迅猛发展作宣传少学市场焦点问题进行实报道评种实践活动学生运掌握知识分析解决问题提高广学生采仿撰稿力
培养学生实践活动力结合方实际挖掘方资源开展语文学科题种实践活动拓宽语文知识运时空领域培养学生关注社会生活关注然情感家乡茶馆寻访荆门老莱子’路探源违规乱闯红绿灯者封信等学生走出课堂走社会开展调查研究实践活动培养学生勇探索怕挫折敢创新性品质
四发挥学生创造性
创造力创造活动中表现出语文综合实践活动课中学生通种感官交叉活动通发展途径进行提高创造训练创造潜发掘创造性思维发展二年级老师设计次语文综合实践活动课找春天：老师先带领学生然中观察春天寻找春天然组织学生说春天画春天写春天班里举行展示会次活动中学生积极参喜欢方式进行展示样语文综合实践活动仅训练学生观察力提高口语交际力发展学生创造性思维培养创新力
五注重学生生活空间实现学生乐学
学综合实践课回生活社会学生老圈学校学生活动交线索构建学校家庭社会三位体全面实施教育引领学生走出校门走进社会家庭社区开展丰富彩活动眼睛观察生活心灵感受生活方式研究生活活动组织形式根时空特点班级队制宜通种生活体验活动满足学生天性学生活动中获快乐愉悦时获发展例：教授综合实践活动课――断更新通信家族时教学程中引导学生身边熟悉事物入手留心观察社会生活中发生变化体会社会进步发展生活带积极影响通简单观察调查探究搜集资料力学会伴讨合作
开展综合实践活动程中文学必果实践学完全变成灌输式文化学程综合实践活动会名存实亡程中学生始终保持着学热情正正确处理实践学文学关系学生表现出极强求知欲解决问题实践力实际测量估算中进行次研究性学学程学生动探究印象深刻正没纸谈兵实实学生测量贴生活学效果十分明显
六运贴生活游戏
游戏童表现明显形式类学家心理学家百折挠认证表现游戏致心理学家福录倍尔甚认游戏童方面类发展高表现游戏童心灵表现童纯洁纯精神产物利游戏学生产生兴趣佳途径
二年级进行长度测量实践活动中运游戏方法学生尺子丈量课桌凳子实际长度结果学情绪空前高涨测量物体力提高课学说：太喜欢样课
综合实践活动沉闷教改带活力学生感受开放痛快学生实践中获感受实践中获新知实践中形成意识锻炼力学生性实践中张扬学生整体素质实践中获提高
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综合实践课程文
新课改中综合实践活动崭新面貌出现孩子面前煦春风 孩子学生活注入新生命活力时程实践性容开放性参性目标生成性等特点农村指导老师提出严峻挑战受条件限制里媒体教室图书室资料缺乏没什博物馆展览馆科技馆等校外课程资源力开发条件性课程资源重视动态生成课程资源开发运学生学校社区现实生活中蕴藏着丰富素材综合实践活动取竭课程资源综合实践课程开发教学中根身特点紧扣现实生活目计划组织通种活动方式学生走出课堂走生活走社会解社会解生活程中学会生活学会交学会学学会做
关注学生日常生活
学综合实践课强调意义学注重知识获取技掌握情感教育相结合着重陶冶情操培养兴趣学生学容源童生活实践验日常生活中问题选取学课题建立生活目联系学生产生情趣维系学原动力应课程学生生活相关联缩学生距离选取学生心动题题越贴学生生活实际越范围越越样会课堂活动外真正探究份心动更加丰富彩学生知行合搭起座桥梁
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三利农村资源 综合实践活动走社会
陶行知先生说：做真正做社会社会学校样教育材料教育方法教育工具教育环境增加学生先生更起社会舞台更取完活教材教学提供活生生现实孩子活动贡献出教科书更详更感性更生动更富情味环境社会学生学生真正社会中学社会提高学生认识社会力课知识变活起社会中拓宽发展延伸
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总区类型学校均着身优势仅条件优越城市学校条件相缺乏农村学校开展丰富彩综合实践活动课程容完全预定更改应必须摆脱传统教材知识局限题现成结断生成程提供种指南范例具体容实践活动程中充实作综合学科教师定努力学生开辟学空间充分利学校家庭社区然等切利资源学生时刻处探究中样新课标创导教学理念真正转化学生学行动学生学中享受快乐
综合实践课程文二
著名教育家陶行知先生说：教育解放孩子头脑想解放孩子眼睛解放孩子双手做解放孩子时间学想学东西综合实践活动活动促发展学生动实践动探索动创造胆探究敢质疑真正走进生活亲实践
实践文相结合
综合实践活动普遍学方式实践学生实实做种实践性学活动中必然包括定文学文学种符号学前积累认识成果通种间接学方式获实践学文学关系实际直接验间接验关系教师讲解学生实践活动关系时教师定注重实践深度
求学生活动程中真正理解实践目意义握种实践方式基求操作领结合具体活动情境恰选择利活动工具相关手段完成达活动具体务目
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学语文综合实践活动课教学充分调动学生活动积极性动中学教师应知识传授力培养寓活动中开展十活动求学生发现代科技信息收集条科技常识提科学创意写读书笔记心编份科技报等活动中学通种渠道积极搜集现代科技新信息收集科技常识学作读书笔记写读书心亲设计科技报参加六展评类活动学生动手学许时课堂学知识阅读语言实践力训练
三重视活动实践性
学语文综合实践活动课中学生活动中种感官参动中接触事物感知事物校记者团掇刀义乌市场采访学写出300—400字现场报道课堂开展次评选活动评出优秀报道张贴宣传窗中报道中出少学市场济迅猛发展作宣传少学市场焦点问题进行实报道评种实践活动学生运掌握知识分析解决问题提高广学生采仿撰稿力
培养学生实践活动力结合方实际挖掘方资源开展语文学科题种实践活动拓宽语文知识运时空领域培养学生关注社会生活关注然情感家乡茶馆寻访荆门老莱子’路探源违规乱闯红绿灯者封信等学生走出课堂走社会开展调查研究实践活动培养学生勇探索怕挫折敢创新性品质
四发挥学生创造性
创造力创造活动中表现出语文综合实践活动课中学生通种感官交叉活动通发展途径进行提高创造训练创造潜发掘创造性思维发展二年级老师设计次语文综合实践活动课找春天：老师先带领学生然中观察春天寻找春天然组织学生说春天画春天写春天班里举行展示会次活动中学生积极参喜欢方式进行展示样语文综合实践活动仅训练学生观察力提高口语交际力发展学生创造性思维培养创新力
五注重学生生活空间实现学生乐学
学综合实践课回生活社会学生老圈学校学生活动交线索构建学校家庭社会三位体全面实施教育引领学生走出校门走进社会家庭社区开展丰富彩活动眼睛观察生活心灵感受生活方式研究生活活动组织形式根时空特点班级队制宜通种生活体验活动满足学生天性学生活动中获快乐愉悦时获发展例：教授综合实践活动课――断更新通信家族时教学程中引导学生身边熟悉事物入手留心观察社会生活中发生变化体会社会进步发展生活带积极影响通简单观察调查探究搜集资料力学会伴讨合作
开展综合实践活动程中文学必果实践学完全变成灌输式文化学程综合实践活动会名存实亡程中学生始终保持着学热情正正确处理实践学文学关系学生表现出极强求知欲解决问题实践力实际测量估算中进行次研究性学学程学生动探究印象深刻正没纸谈兵实实学生测量贴生活学效果十分明显
六运贴生活游戏
游戏童表现明显形式类学家心理学家百折挠认证表现游戏致心理学家福录倍尔甚认游戏童方面类发展高表现游戏童心灵表现童纯洁纯精神产物利游戏学生产生兴趣佳途径
二年级进行长度测量实践活动中运游戏方法学生尺子丈量课桌凳子实际长度结果学情绪空前高涨测量物体力提高课学说：太喜欢样课
综合实践活动沉闷教改带活力学生感受开放痛快学生实践中获感受实践中获新知实践中形成意识锻炼力学生性实践中张扬学生整体素质实践中获提高
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