专题九 综合性学习ppt
- 1. 专题九 综合性学习一、口语交际 二、语文综合运用
- 2. 一、口语交际 (省卷：近5年4考，曲靖卷：近5年2考) 考 点基本要求答题规范劝说(省卷：2017、2016、2014，曲靖卷：2016)1.劝说要点：(1)根据对方的身份、年龄、职业、文化确定合适的称呼。(2)明确自己的角色。明白自己在这个语境中扮演的角色。(3)明确劝说的话题。明白自己就什么问题劝说别人。(4)明确劝说的目的。清楚劝说需要达到的结果。(5)注意语言简练，符合语境，注意有无字数要求。 2．劝说方法：直面问题，直接劝说；打比方、举例子，委婉劝说；巧用激将，因势利导。称呼＋内容(委婉指错＋陈述理由＋改进建议)＋鼓励或象征性的询问(语气委婉)方法指导
- 3. 考 点基本要求答题规范邀请明确被邀请方身份，注意称呼尊重、恰当。表明自己身份。介绍姓名、身份等。表明邀请目的。表明时间、地点、活动名称等。称呼＋问候语＋自我介绍＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋询问是否方便赞美语(省卷：2015)(1)概括赞美对象的特征(优点)。若是人，则组织语言概括人物的形象；若是物，则用简练的语言描绘其特征等；若是风景，则描绘其特点。(2)紧抓品质、特点等表述赞美之情。若是人，彰显人物精神，展示值得称颂或钦佩的品质或特点，表达钦佩或赞美之情；若是物，赞美其优点及其带给人的感悟和思考，表达赞美之情；若是风景，概括其带给人的心灵感受和视觉体验，表达喜爱和赞美之情。称呼＋表达钦佩、赞赏、喜爱等感情＋激励性话语
- 4. 考 点基本要求答题规范颁奖词首先概括人物事迹(语言简洁)，其次评价精神品质(语言深刻)，最后表达赞美敬佩之情(蕴含情感)。称谓＋事迹＋精神品质＋赞美、敬佩之情观点看法(1)表明观点或态度。(2)引用材料的具体内容或生活实际，摆事实讲道理。(3)分析材料，找原因说影响。(4)总结观点，强调观点或发出号召。 注意：观点鲜明，论据有力，思路条理清楚。观点或态度＋充分的理由＋强调观点或发出号召提建议(曲靖卷：2015)(1)紧紧围绕所要解决的问题从不同角度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人四个角度来讲。(2)要联系生活实际，力求能够切切实实地解决问题，希望他人怎么做，一定要明确表达出来，让人一目了然。(3)追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思路等。分条整理建议
- 5. 考 点基本要求答题规范采访提问(1)明确采访的目的或主题，明确所采访的对象，采访的内容要具体等。(2)四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。称呼＋问候语＋采访目的＋针对性辩论(1)明确观点：摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。(2)抓住对方观点或语言组织中的某一说法(或歧义或漏洞)，加以辩驳。(3)用词精确、到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的话柄。提出自己的观点＋阐述理由＋强调观点
- 6. 考 点基本要求答题规范开场白、结束语首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动(或节目)。结束语对整个活动的目的或意义进行总结，在最后要发出呼吁，结尾常常使用祈使句。拟写开场白和结束语都要注意下面三点：①紧扣活动主题，言简意赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。开场白：称呼＋引入语、问候语＋介绍活动的内容、方式和主题等＋导入语结束语：称呼＋引入语、问候语＋总结开展活动的原因、目的或意义＋表达愿望的结束语(祈使句)
- 7. 考 点基本要求答题规范介绍语(1)介绍人物：①抓住人物的优点，用生动准确的语言进行描述； ②借助语言文字对介绍对象进行准确的陈述与评价。(2)介绍名著：①要写明作品名称、作者；②介绍作品主要内容，包括思想内涵、人物形象、写作特色等方面；③值得学习的地方或价值。(3)介绍景点：①对当地的名胜要了解；②选取最具特色的自然景点或人文风光作具体介绍，语言简洁，重点突出；③一般使用排比的修辞手法。称呼＋所介绍的内容(人物、名著、景点、方法……)
- 8. 提分小练 1．(2018襄阳改编)《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？(2分) 2．光明学校准备邀请师范大学的张教授于下周三上午10点来学校大礼堂做“传承中国红色经典文化”讲座，你作为学生会主席要去邀请他，你会怎样邀请？(2分) 示例：李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽带，其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动，好吗？示例：张教授，您好，我是光明学校学生会主席。我们学校准备下周三上午10点在学校大礼堂举办“传承中国红色经典文化”的讲座，我们想邀请您来做演讲，不知道您是否方便？
- 9. 3．云南网讯(记者 林云冬)4月9日，云南省首个“中华优秀传统文化(故事)教育实验基地”教学设备捐赠暨授牌仪式在中共云南省委金牛幼儿园举行，这标志我省“中华优秀传统文化(故事)进校园”主题活动正式启动。为响应这一主题活动，昆明某中学特举办诗歌朗诵会，请你为朗诵会拟写一段开场白。(3分) 4．综合性学习。(5分) 2018年8月19日，在雅加达亚运会上，孙杨凭借着自己的实力获得了男子两百米自由泳的冠军。在举行颁奖仪式时，三面国旗却突然掉落，等国歌播放结束后，孙杨立马跟现场负责的官员进行交涉，从现场视频中孙杨的口型和动作可看出，他似乎在重复着一句话“One more time！示例：诗歌是我国文学宝库的瑰宝。唐诗、宋词、元曲等共同构成了我国诗歌国度无比瑰丽的景象。最是书香能致远，腹有诗书气自华，为弘扬中华传统文化，丰富校园生活，陶冶师生的艺术情操，我校特举行诗歌朗诵会，下面就让我们大家一起来开始这趟诗海之游。
- 10. (再来一次)”。最后在孙杨的交涉下，现场重新升国旗奏国歌。 (1)某中学学生会举办“感动心灵——我最喜爱的运动员”评选活动，请结合上述材料为入选的孙杨写一段颁奖词。(含标点不超过60字)(3分) (2)2018年8月24日晚，男子1500米自由泳决赛中，孙杨以14分58秒的成绩夺冠。至此，孙杨的本届亚运会到此结束。6天8个项目，27岁的孙杨在本届亚运会取得了令人满意的4金2银的成绩。假如你是一名记者，想就此事采访孙杨，你准备向他提出什么问题呢？(至少两条)(2分) 示例：游泳池，付出心血和汗水，承受压力和伤痛，运动健儿意志坚；颁奖台，展现霸气和威望，维护荣誉和尊严，热血男儿赤诚爱！示例：①孙杨，祝贺你拿下了本届亚运会的第四块金牌，能说一下你此时此刻的心情吗？②27岁，可以称得上是游泳项目上的老将了，对于中国泳坛的未来，请你谈谈自己的看法。
- 11. 5．(2018南充改编)初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。 面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。(120字以内)(2分) 6．(2018遵义改编)假如你的家乡有位大学毕业生正在为选择到大城市还是回西部家乡工作而犯愁，你是建议他留在大城市还是回到西部家乡，请给出你的建议，并说明理由。(3分) 示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。古往今来，不乏越挫越勇的名人志士，爱迪生历经一千多次失败后为人类创造出点亮黑暗的明灯。所以，我们也要微笑面对生活，树立信心，迎接成功。(意近即可)示例一：建议他留在大城市。因为大城市待遇好，而且有较好的社会保障政策。还有可能跟着高层次人才学习，获得进步，并发挥才能。
- 12. 7．随着时代的发展，网上阅读已成为一种普遍的阅读方式，班里要组织一场“网上阅读利弊谈”的辩论赛。请你选择一方，在辩论赛上陈述你的观点。(4分) 示例二：建议回到西部家乡工作。因为在大城市难以拓展自己的发展空间，而家乡有实现抱负的广阔天地，且能为家乡作出自己的贡献。示例一：正方：网上阅读利大于弊。中学生进行网上阅读方便快捷，提高了阅读效率，可以学到书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，还是应该以网上阅读为主。 示例二：反方：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生辨别是非的能力还有所欠缺，容易受到不良信息的影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，还是应该以书本阅读为主。
- 13. 8．由于文化旅游的走热，同程旅游副总裁、同程文旅CEO王凯表示，“文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体，博物馆游是文化和旅游相互融合的重要形式之一。不仅自由行用户青睐博物馆之旅，如今越来越多的博物馆也被安排进跟团游行程中。未来，我们将继续为用户提供更多元化、个性化的博物馆类产品以满足用户的消费需求。”请你为一处“文化旅游资源”撰写一份文字介绍的“名片”，不少于50字。(2分) 示例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。
- 14. 方法突破 1．拟写标语 (1)紧扣宣传的主题，理解主题的目的和意义。 (2)内容积极，语言通俗易懂。 (3)字数较少，不能使用太长的句子。 (4)巧用修辞，可使用比喻、对偶、拟人等修辞手法，具有一定的感染力和号召力。 (5)仿拟熟语(成语、俗语、诗词、歌词、名言警句等)，使其产生新的意思，增强感染力。 2．拟写广告语 (1)紧扣活动主题，有针对性。 (2)语言要求质朴亲切，简洁明了，思想要健康向上。二、语文综合运用(必考) 考点1 拟写(标语、广告语)
- 15. (3)句式整齐，能达到广而告之、众人传递的目的。 (4)可运用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。 提分小练 1．2017年开始，全国中学生使用国家统一编订的语文课本。这套课本重视对学生阅读能力的提升和对阅读兴趣的培养。为此某中学开展了一次以“我爱阅读”为主题的语文实践活动。请你为此次活动拟写一则宣传标语。(2分) 2．请你拟一条以“交通安全”为主题的公益广告语。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(20字以内)(2分) 示例一：阅读似光，温暖人生；阅读似雨，滋润心灵。 示例二：读书，让视野开阔；开卷，让思想深刻。示例一：司机一杯酒，亲人两行泪。 示例二：高高兴兴出门去，平平安安回家来。 示例三：手握方向盘，时刻想安全。
- 16. 考点2 拟写新闻标题(曲靖卷：2017) 方法突破 1．找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料。 2．按照“when(时间)＋where(地点)＋who(人物)＋what(事件)＋why(原因)”的要点，从句中提取关键字词。 3．采用“人物＋事件”或“事件＋如何”的格式一句话概括标题。 4．语言简洁准确，不超过规定字数。 提分小练 阅读下面材料，按要求答题。(2分) 本报北京8月2日电 由中央电视台制作的30集纪录片《书法在校园》，4日起将在央视播出，展现书法进课堂、书法进校园有序推进近10年来，全国各地中小学校的书法教学和教育情况。 近两年来，中央电视台摄制组随同中国书法家协会主席苏士澍走访了浙
- 17. 江、上海、新疆、西藏等20多个省、市、自治区的50多所学校，用纪实的手法调研了各地书法进校园的现状和普及情况。据导演楼帅介绍，该纪录片介绍了大量各地学校在学习、教学书法中的一些成功经验和做法，以及在落实书法教室、书法教材，解决书法教师等方面的有效办法。不少学校把书法作为特色教学吸引更多生源，受到家长的欢迎。 请为上面这则新闻拟个标题。纪录片《书法在校园》将于8月4日播出
- 18. 考点3 内容概括(省卷：2018、2015、2014) 方法突破 1．组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层的要点，再加以综合表述。 2．整体归纳法。提炼出所给信息，再用简洁明了的语言加以概括。 3．提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。针对不同的文体要注意关键字词，如记叙性文体应注意人物、时间、事件或事物特点等；议论性文体应注意观点和态度；说明性文体应抓住说明对象及其特点。 4．分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。 5．多则材料比较分析法。对于两则或两则以上的多则材料，先找相同点，把相同的点加以合并概括；再找不同点，把不同的点保留下来；最后分条概括即可。 注意：①遵循字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽
- 19. 量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 提分小练 (2018襄阳改编)阅读下面两则材料，写出你的发现。(2分) 【材料一】西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 【材料二】汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕，以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现：汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。
- 20. 考点4 仿写和对联 (仿写：曲靖卷：2017、2015；对联：曲靖卷：2016) 方法突破 1．仿写 (1)审题：①审主旨内容。②审句式结构。要看例句是何种句式，是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也要一致。③审修辞手法。 (2)组句：①定：确定仿写的对象及框架(如仿句的本体、喻体等)。②仿：遣词造句。③连：连贯语句。 (3)验证：①是否有语病(残缺、搭配、逻辑等)。②是否和原文内容、句式、修辞一致。③能否与原文相连、文脉相通。 2．对联 (1)字数相等。要求上联字数和下联字数相等。
- 21. (2)词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同的词性。 (3)结构相称。要求上下联语句的语法结构(尤其是词组和句式的结构)应当尽可能的相同。 (4)内容相关。要求上下联之间，内容应当相关。 提分小练 1．(2018重庆B)在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。(4分) 示例 童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。 备选词语：善良 时光 示例一：善良是红尘深处的一盏明灯，照亮世间阴暗的角落。 示例二：时光如流星，你还来不及欣赏那夺目的光亮，它已消失在茫茫夜空，只留下一道美丽的弧痕。
- 22. 2．每一期的校刊内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联。(1分) 上联：写现实刺积弊举世称圣 下联：____________________忧国难体民苦真情赋诗
- 23. 考点5 活动策划与设计(省卷：2016) 方法突破 1．根据活动内容拟写主题。(1)根据背景材料和题干要求确定主题的范围。(2)根据题干要求选用句式，注意字数限制。(3)语言应简洁、具有宣传性和鼓动性。 2．根据活动内容或主题写出活动目的。(1)扣紧活动主题。(2)具有一定的针对性。(3)在材料中发现问题，提出解决方法。(4)要求表述清晰简洁。 3．设计活动形式。根据活动的主题、目标选择切实可行的活动形式。常用的几类语文活动形式：活动类别活动形式亲自体验解决问题上网、去图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会竞赛类演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会展览类办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏
- 24. 4.根据活动主题设计活动步骤。一般活动步骤(主题不同，步骤顺序或部分步骤有区别)：确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)、活动过程(具体的活动方式)、总结交流。 提分小练 学校要举行“《汉语拼音方案》颁布60周年” 的纪念活动，请你策划几个方案，不少于两条。 (4分) 活动类别活动形式讲座类知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会趣味类对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏方案一：组织一个“汉语拼音”知识大赛； 方案二：找回小学一年级的拼音课本，再上一堂汉语拼音课； 方案三：在校内张贴有关汉语拼音的宣传标语； 方案四：举办“我爱汉语拼音”征文比赛。
- 25. 考点6 文学文化常识(省卷：2017，曲靖卷：2016) 知识梳理 (详见第二部分专题六的“云南常考文学文化分类梳理”) 提分小练 传统节日的形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程。中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的一个重要组成部分。从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容。为此，班级特组织了“传统节日我传承”的活动。下面每句诗都对应一个传统节日，请你在下面横线上填上对应的传统节日。(2分) (1)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。__________ (2)去年元夜时，花市灯如昼。 __________ (3)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。__________ (4)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。__________春节 元宵节 清明节 重阳节
- 26. 考点7 统计图表(省卷：2018) 方法突破 统计图表涉及柱状图、折线图、饼状图以及表格，虽然图表形式有很多，但这类题基本考查的都是观察图表中数据的变化，根据题目要求总结出一定的规律。可从以下思路解题： (1)仔细审题。审题包括审题目的要求、审图表的标题和具体内容。图表的标题是统计的标准和依据，也是分析的切入点之一。 (2)紧抓图表主要信息，观察数据大小。将图表中涉及的比较对象、比较的角度或项目、各种数据及其变化特点仔细对比分析，关注数据的最高值和最低值。 (3)比较图表数据，寻找变化规律。图表往往反映的只是现象的分项统计结果，题干则往往要求阐述某些规律性的结论，因此一般情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值的综合统计，从而更好地总结出某种规律。 (4)准确归纳表述。由于图表反映的是分项统计结果，但有时作答有字数的
- 27. 要求，因此就需要在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行归纳。 常见失分点：①信息遗漏，如考生只答出一个横向或纵向的结论。②推断错误，没有概括出主要的结论性信息。③语言表达有语病或者不严密。 1．柱状图 第一步，细致观察图表：图表名、横纵坐标各自代表的内容。 第二步，分析比较，找出发展趋势。一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标相联系后所表现的意义。 第三步，分析题目要求，概括得出结论。 2．表格 第一步，明确要求。审清图表名、标注的其他内容。 第二步，分析比较。观察行、列分别代表的内容(即横看＋竖看)及相应的数据，比较分析其变化。 第三步，寻找规律。根据题目要求，找出规律，概括得出结论。
- 28. 3．饼状图或扇形图 第一步，审清饼状图标题及图例(表示各个部分代表的内容)。 第二步，分析比较各个部分之间所占的比例。 第三步，根据题干要求，对比分析数据变化，归纳概括。 【基本流程】观察图表信息——对比分析数据变化——根据要求，归纳概括——文字表达 【答题步骤】一看(看内容，明要点)。 二比(比数据，找结论)：纵向比较；横向比较；同类比较。 三析(析原因，找措施)。 【整体要求】①注重整体阅读；②重视数据变化；③关注图表细节；④明确题目要求；⑤准确归纳概括。
- 29. 提分小练 1．(2018玉溪二模)某中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。(写两条)(3分)年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级90.6%5.2%4.2%九年级88.8%7.3%3.9%①某中学绝大部分学生从未写过信； ②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。
- 30. 2．(2018贺州改编)校体育组对周边中小学校1600名同学每天参加课余运动情况进行调查，下边表格是调查情况。请你用简洁的语言概括出调查结果。(3分)大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间不足10分钟。(写出两个探究结果得满分)
- 31. 3．下面材料是同学们调查“手机使用情况”的结果，请从中概括出两条主要信息。(2分) 某班98.4%的同学家都有网络，92.5%的同学拥有自己的手机。学生手机用途统计如下：①班上绝大多数学生都有手机，并且家中有网络； ②大多数学生使用手机问作业、查答案、聊天；有超过20%的学生将手机用于娱乐； ③不足3%的学生将手机用于查学习资料、背诵单词。(答出其中两点即可)
- 32. 考点8 漫画、徽标 方法突破 1．漫画 一看标题，二看画面，三看文字，四看夸张之处。 (1)漫画表述类需注意以下几点：①点明何人、何物；②注意空间顺序；③只需客观说明；④注意细节(环境、动作、神态等)。 (2)漫画寓意类注意：①细看画面构成，明确画面指向；②找准讽刺颂扬的对象；③联系现实，揭示本质(画面——社会生活，物——人)；④使用议论性的语言，运用“反映”“讽刺”“揭露”等词概括。 2．徽标 (1)宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意其中英文大小写和变体字，以及涉及的时间、事物、图像的线条、文字、颜色等。 (2)围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标)，说明(介绍)画面要分清顺序(时间、逻辑、空间顺序)。
- 33. (3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)，要联系具体对象做出合理想象，切忌答非所问、生拉硬拽。提分小练 下图是中国环境保护的标志，请仔细观察下图，完成下面两题。(10分) (1)请语言简明地概括出该标志的构图要素，不超过50字。(4分) (2)请简要说说该图标的寓意。(6分) 温馨提示 请完成练习册第14～17页习题 构图要素：此标志由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。示例：橄榄枝代表和平、安宁。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的基础，人们要共同保护它。太阳、山、水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中环保”的拼音首字母的大写组合。
- 34. (本页无文本内容)
该用户的其他文档
相关PPT