六年级数学册全册教材分析
册教学容：
册教学容包括负数百分数（二）圆柱圆锥例数学广角整理复等
（1）数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问
（2）空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
（3）数学广角方面通直观例子助实际操作学生介绍鸽巢问题两种形式学生理解鸽巢问题种数学方法基础简单实际问题加模型化会运鸽巢问题解决问题
（4）数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题
二册教学重点：
圆柱圆锥例整理复教学
三册教学难点：
圆柱圆锥例教学
四教材教学目标
1学生解负数意义会负数表示日常生活中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种力量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5学生介绍鸽巢问题两种形式学生理解鸽巢问题种数学方法基础简单实际问题加模型化会运鸽巢问题解决问题
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活作初步形成综合运教学知识解决问题力
7通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学知识解决问题力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
五教学建议
1标准划分学领域学数学学容进行梳理类次进行整理复
2精简容突出整理复重点学生动参知识整理提供空间
3注重问题情境创设注重学知识应发展学生数学解决问题力
4基础练基础提供具综合性挑战性练题促进学生综合应力断提高
六具体教学措施
1认真做课堂教学研究工作课堂质量
2阅读数学关书籍报刊杂志学新理知识实践中断探索提高
3家长联系学生交流解学生思想动态时反馈信息
4采帮互助活动成立学组组间互相交流组组间互相评培养优生鼓励进生
5重视学生已知识生活验中学理解数学
6重视引导学生探究培养学生创新意识学数学兴趣
7重视培养学生应意识实践力
8认真落实作业辅导环节时做作业情况记载问题时学生提醒时纠正逐步提高
七课时安排
1负数（3课时）
2圆柱圆锥（9课时）
⑴圆柱„„„„„„„„„„„„„6课时左右
⑵圆锥„„„„„„„„„„„„„2课时左右
整理复„„„„„„„„„„„„„„1课时
3例（14课时）
⑴例意义基性质„„„„„4课时左右
⑵正例反例意义„„„„„4课时左右
⑶例应„„„„„„„„„„5课时左右
整理复„„„„„„„„„„„„„„1课时
行车里数学„„„„„„„„„„„„1课时
4百分数（二）„„„„„„„„„„„„6课时
5数学广角（3课时）
6整理复（27课时）
⑴数代数„„„„„„„„„„„10课时左右
⑵空间图形„„„„„„„„„„9课时左右
⑶统计概率„„„„„„„„„„4课时左右
⑷综合应„„„„„„„„„„„„„4课时
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册教学容：
册教学容包括负数百分数（二）圆柱圆锥例数学广角整理复等
（1）数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问
（2）空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
（3）数学广角方面通直观例子助实际操作学生介绍鸽巢问题两种形式学生理解鸽巢问题种数学方法基础简单实际问题加模型化会运鸽巢问题解决问题
（4）数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题
二册教学重点：
圆柱圆锥例整理复教学
三册教学难点：
圆柱圆锥例教学
四教材教学目标
1学生解负数意义会负数表示日常生活中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种力量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5学生介绍鸽巢问题两种形式学生理解鸽巢问题种数学方法基础简单实际问题加模型化会运鸽巢问题解决问题
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活作初步形成综合运教学知识解决问题力
7通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学知识解决问题力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
五教学建议
1标准划分学领域学数学学容进行梳理类次进行整理复
2精简容突出整理复重点学生动参知识整理提供空间
3注重问题情境创设注重学知识应发展学生数学解决问题力
4基础练基础提供具综合性挑战性练题促进学生综合应力断提高
六具体教学措施
1认真做课堂教学研究工作课堂质量
2阅读数学关书籍报刊杂志学新理知识实践中断探索提高
3家长联系学生交流解学生思想动态时反馈信息
4采帮互助活动成立学组组间互相交流组组间互相评培养优生鼓励进生
5重视学生已知识生活验中学理解数学
6重视引导学生探究培养学生创新意识学数学兴趣
7重视培养学生应意识实践力
8认真落实作业辅导环节时做作业情况记载问题时学生提醒时纠正逐步提高
七课时安排
1负数（3课时）
2圆柱圆锥（9课时）
⑴圆柱„„„„„„„„„„„„„6课时左右
⑵圆锥„„„„„„„„„„„„„2课时左右
整理复„„„„„„„„„„„„„„1课时
3例（14课时）
⑴例意义基性质„„„„„4课时左右
⑵正例反例意义„„„„„4课时左右
⑶例应„„„„„„„„„„5课时左右
整理复„„„„„„„„„„„„„„1课时
行车里数学„„„„„„„„„„„„1课时
4百分数（二）„„„„„„„„„„„„6课时
5数学广角（3课时）
6整理复（27课时）
⑴数代数„„„„„„„„„„„10课时左右
⑵空间图形„„„„„„„„„„9课时左右
⑶统计概率„„„„„„„„„„4课时左右
⑷综合应„„„„„„„„„„„„„4课时
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