高信息技术教师教学工作计划
课程标准
学生初步掌握利电脑进行信息处理种常方法程基特征初步认识
二容分析
课程标准节定位体会体验解体验信息编程加工解决问题基程初步认识程序代码解信息编程加工机制信息编程加工信息技术基础(必修)第三章第二节容1课时承接节信息加工概述面选修算法程序设计模块作铺垫节容程序代码初步认识信息编程加工般程(分析问题设计算法编写代码调试运行)解信息编程加工机制教材中通描点法绘制函数图简单实例通信息编程加工整程体验学生解信息编程加工机制培养学生进步学程序设计兴趣描点法绘制函数图需学生定数学基础选择实例中加入定游戏环节猜数游戏更加贴学生生活激发学生兴趣
三教学重难点
重点：信息编程加工程
难点：信息编程加工机制游戏环节合理穿插
四教学象分析
课学象高年级学生思维活跃求知欲旺盛具备定文表格信息加工等知识技部分学生生活学中接触程序设计知识体验计算机程序解决问题程部分学生信息编程加工般程没历信息编程加工机制甚解程序代码存着神秘感身感觉难
五教学目标
知识技
1程序代码初步认识
2解信息编程加工机制
3解信息编程加工般程
程方法
通合理穿插益智游戏环节猜数游戏简单实例学生游戏中容易纳出信息编程加工般程方法
情感态度价值观
1亲历计算机程序解决问题程体验计算机程序设计独特魅力感受代码力量
2提升学选修课程算法程序设计兴趣
六教学策略
节课教法采务驱动+游戏配合教学方法设计四务浅入深易难务设计中充分考虑学生差异具体：
务引导学生根问题分析问题找出解决问题方法步骤
务二学生调试程序尝试修改代码调试运行程序纳出信息编程加工般程
务三尝试通组猜数游戏抛砖引玉促学生信息编程加工程方法解决问题突出教学重点突破教学难点
务四拓展务演示课前准备简单游戏激发起学生兴趣出该游戏代码半成品学生完善代码编译执行终通学生信息编程加工更深入认识提高满足层次学生学需求实现教学目标
教学中教师通讲解示范辅导等方式提高教学效果学生教师引导启发学程中通学网站学组研讨问教师实现师生生生生机互动
课助猜数游戏活跃课堂气氛游戏体验分析设计编程调试运行实现教学目标教学程中围绕游戏导入→新知学→巩固应→拓展提升→纳总结线索开展教学活动
七教学媒体选择
1猜数游戏VB源程序
2程序教学台：VisualBasic60
3媒体网络机房课堂广播软件投影仪等
八教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
游戏导入
1情境导入：现玩猜数游戏游戏规： 1100整数
2示范开猜数游戏布置学生体验
3辅导
4提问猜数游戏结果
设疑：利前期学文加工表格加工方式实现游戏
5展示课题：信息编程加工
听讲
观
玩猜数游戏
回答问题
思考讨分析问题
明确节课学容
通猜数游戏引入吸引学生注意力激发学生学兴趣热情学生发现问题明确学容
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知学
分析问题
引导学生分析猜数游戏提供已知条件需完成加工目标
听讲
思考回答问题
完成务
纳猜数游戏设计算法
听讲
观察教师调试程认识程序编制环境
完成务二
调试运行程序尝试修改代码
纳结
学生纳玩游戏整程基础解信息编程解决实际问题基程明白计算机程序规定容步骤解决实际问题身没思维
设计算法
1布置务：拼接猜数游戏流程图
2辅导
3纳猜数游戏设计算法信息编程加工机制
编写代码
简单讲解程序代码含义
调试运行
1编写程序代码需程序进行调试运行验证编程序否正确调试常通输入调试数检测程序否够产生正确结果
2演示猜数游戏程序调试程
3布置务二：①调试运行猜数游戏程序②尝试修改程序代码猜数游戏变猜数游戏
4辅导
5学生玩猜数游戏点评纳信息编程加工般程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固应
1展示范例提出务三：猜数游戏增加统计猜数次数功：户猜数时候显示猜少次该实现程序呢
2教师巡视指导
3点评学生作品
4结
听讲
完成务三
听讲
引导学生次体验信息编程加工程明确信息编程加工机制
拓展提升
1布置拓展务：体验信息编程加工案例：加密解密绘制函数图
2辅导
3信息编程加工处
体验加密解密绘制函数图等程序
满足层次学生学需求引导学生关注生活中实例
纳总结
信息编程加工般四步骤：分析问题设计算法编写代码调试运行
纳总结
概括节课学容学生知识点认识系统深化
九教学评价
节课教学评价体现方面：
1评价学生否积极参学活动课堂教学环节需学生积极参动交流合作表达观点通学生观察激励师生互动机操作等方式学生进行表现性评价
2评价学生否理解编程加工机制般程教师根学生务二三拓展务中游戏代码半成品完善性编程实现学生程性评价效促进学生学
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课程标准
学生初步掌握利电脑进行信息处理种常方法程基特征初步认识
二容分析
课程标准节定位体会体验解体验信息编程加工解决问题基程初步认识程序代码解信息编程加工机制信息编程加工信息技术基础(必修)第三章第二节容1课时承接节信息加工概述面选修算法程序设计模块作铺垫节容程序代码初步认识信息编程加工般程(分析问题设计算法编写代码调试运行)解信息编程加工机制教材中通描点法绘制函数图简单实例通信息编程加工整程体验学生解信息编程加工机制培养学生进步学程序设计兴趣描点法绘制函数图需学生定数学基础选择实例中加入定游戏环节猜数游戏更加贴学生生活激发学生兴趣
三教学重难点
重点：信息编程加工程
难点：信息编程加工机制游戏环节合理穿插
四教学象分析
课学象高年级学生思维活跃求知欲旺盛具备定文表格信息加工等知识技部分学生生活学中接触程序设计知识体验计算机程序解决问题程部分学生信息编程加工般程没历信息编程加工机制甚解程序代码存着神秘感身感觉难
五教学目标
知识技
1程序代码初步认识
2解信息编程加工机制
3解信息编程加工般程
程方法
通合理穿插益智游戏环节猜数游戏简单实例学生游戏中容易纳出信息编程加工般程方法
情感态度价值观
1亲历计算机程序解决问题程体验计算机程序设计独特魅力感受代码力量
2提升学选修课程算法程序设计兴趣
六教学策略
节课教法采务驱动+游戏配合教学方法设计四务浅入深易难务设计中充分考虑学生差异具体：
务引导学生根问题分析问题找出解决问题方法步骤
务二学生调试程序尝试修改代码调试运行程序纳出信息编程加工般程
务三尝试通组猜数游戏抛砖引玉促学生信息编程加工程方法解决问题突出教学重点突破教学难点
务四拓展务演示课前准备简单游戏激发起学生兴趣出该游戏代码半成品学生完善代码编译执行终通学生信息编程加工更深入认识提高满足层次学生学需求实现教学目标
教学中教师通讲解示范辅导等方式提高教学效果学生教师引导启发学程中通学网站学组研讨问教师实现师生生生生机互动
课助猜数游戏活跃课堂气氛游戏体验分析设计编程调试运行实现教学目标教学程中围绕游戏导入→新知学→巩固应→拓展提升→纳总结线索开展教学活动
七教学媒体选择
1猜数游戏VB源程序
2程序教学台：VisualBasic60
3媒体网络机房课堂广播软件投影仪等
八教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
游戏导入
1情境导入：现玩猜数游戏游戏规： 1100整数
2示范开猜数游戏布置学生体验
3辅导
4提问猜数游戏结果
设疑：利前期学文加工表格加工方式实现游戏
5展示课题：信息编程加工
听讲
观
玩猜数游戏
回答问题
思考讨分析问题
明确节课学容
通猜数游戏引入吸引学生注意力激发学生学兴趣热情学生发现问题明确学容
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知学
分析问题
引导学生分析猜数游戏提供已知条件需完成加工目标
听讲
思考回答问题
完成务
纳猜数游戏设计算法
听讲
观察教师调试程认识程序编制环境
完成务二
调试运行程序尝试修改代码
纳结
学生纳玩游戏整程基础解信息编程解决实际问题基程明白计算机程序规定容步骤解决实际问题身没思维
设计算法
1布置务：拼接猜数游戏流程图
2辅导
3纳猜数游戏设计算法信息编程加工机制
编写代码
简单讲解程序代码含义
调试运行
1编写程序代码需程序进行调试运行验证编程序否正确调试常通输入调试数检测程序否够产生正确结果
2演示猜数游戏程序调试程
3布置务二：①调试运行猜数游戏程序②尝试修改程序代码猜数游戏变猜数游戏
4辅导
5学生玩猜数游戏点评纳信息编程加工般程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固应
1展示范例提出务三：猜数游戏增加统计猜数次数功：户猜数时候显示猜少次该实现程序呢
2教师巡视指导
3点评学生作品
4结
听讲
完成务三
听讲
引导学生次体验信息编程加工程明确信息编程加工机制
拓展提升
1布置拓展务：体验信息编程加工案例：加密解密绘制函数图
2辅导
3信息编程加工处
体验加密解密绘制函数图等程序
满足层次学生学需求引导学生关注生活中实例
纳总结
信息编程加工般四步骤：分析问题设计算法编写代码调试运行
纳总结
概括节课学容学生知识点认识系统深化
九教学评价
节课教学评价体现方面：
1评价学生否积极参学活动课堂教学环节需学生积极参动交流合作表达观点通学生观察激励师生互动机操作等方式学生进行表现性评价
2评价学生否理解编程加工机制般程教师根学生务二三拓展务中游戏代码半成品完善性编程实现学生程性评价效促进学生学
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