新国家开放学电专科学前童艺术教育（音乐）填空简答题题库答案（试卷号：2507）
盗传必究
填空题
1童艺术发展三阶段：（8岁）继续进步退步阶段(Ol岁)前符号阶段(27岁)符号运阶段
2．幼园音乐四种实性教育性说教性知识性娱乐性
3 45岁幼嗓音达音区D1c2
4．歌曲兴两种类型创编歌词发咏唱
5．音乐现性重特征幼生活验相连
6．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
7．幼园音乐课程评价四基问题评什谁评什评评
8．综合视角进行铺垫四种方式语言教学方式铺垫科学探究方式铺垫体育活动方式铺垫艺术形式进行铺垫
9．幼歌曲学田四阶段分掌握歌词阶段掌握节奏阶段致掌握音高轮廓阶段初具调性感阶段
10．体态律动学二容身体动作实践活动
11．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
12．音乐表现两种情感状态表现类说话调动作姿态较接情感表现生命意义广泛情感
13．幼三种身体动作类型：非移动动作移动动作物体起移动动作
14．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
15．幼园音乐课程目标取表现性目标
16．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
17．音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质说音乐作品现性
18．歌词创编活动存两种偏差分音乐活动变成语言活动新学歌曲活动中进入歌词创编
19．音乐制作力迁移两种情况分音乐作品制作方式表达制作方式音乐作品中表达
20 副歌音乐特征歌相具句式更规整旋律更容易口节奏更简单等音乐特征
21．旋律轮廓线验获机制：身体动作制作方式感知旋律轮廓线通嗓音模拟生活环境中高声音方式幼意识头腔鸣头声歌唱
22．日常音色验获机制谴嗓音击乐器制乐器探究日常音色演唱击乐制作相结合
23． 语言节奏中感知节拍教师需具备二条件教师示范准确贯教师评价准确贯
24．幼园音乐教学中运铺垫手法两种目音乐审美验铺垫生活验身铺垫
25．学前童音乐课程评价体教师幼
26．学前童音乐课程目标两类体系名称音乐教育容结构框架目标体系学前童音乐验结构框架目标体系
27．幼音乐学中原知识音乐音响外容
28．幼音乐创作形式兴
29．非移动动作四方面探究意识身体部分整体空间层次重量
30．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
31．节奏两方面拍子节奏型
32．音乐句法素旋律声节奏
33．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
35．音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
36．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
37．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
38．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
39．幼音乐学中原知识音乐音响外容
40 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
41．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
42．音乐句法素旋律声节奏
43．幼拍感两方面合拍二拍三拍强弱韵律感
44 音乐作品现性指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
46．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
47．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
48．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴乐技
49．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
50 学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
51．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
52．音乐句法素旋律声节奏
53．节奏两方面拍子节奏型
54 音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
55．幼基熟悉歌曲片断简单词词哼唱出简单音调绕绕旋律发咏唱
56．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
57．幼音乐学中原知识音乐音响外容
58．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
59．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
60 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
二简答题
1简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参
第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参
第三音乐学缺乏制作系统参
2．述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣
(2)运动幼音乐感兴趣第二重素
(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
3 简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
4述幼歌唱音调准原
答：(1)缺乏歌唱练
(2)害羞
(3)幼声音低沉音色特殊声音样敢歌唱
(4)信幼会唱太高太响听唱样
(5)相少数情况属生理原a
5 简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容
(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
6．简述击乐声部验获机制
答：(1)意识演奏声音朋友声音样
(2)意识身体击层次
7 简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等（2分）
8．简述句子结构验获机制
答：(1)着教师歌唱理解歌唱时重复句回声状态
(2)模仿老师歌唱句子时模仿老师发声
(3)通歌唱身体动作舒作活动辨认重复句喊答句
9 简述摇篮曲风格验获机制
答：(1)教师榜样进行身体摇摆演唱感知制作方式
(2)独立进行身体摇摆演唱理解制作方式．
10 简述柯达伊歌唱教学中准确音调歌唱三条件
答：(1)选择适合幼智力身体发展程度音域合适短歌曲进行教学
(2)选择合适音高歌唱
(3)教师幼提供具准确音调正确发音吐字带愉快情绪范唱
11．简述舞曲风格验获机制
答：(1)摇摆舞步表达风格舞曲
(2)队形中跳集体舞
(3)身体动作节奏感迁移击乐演奏中
12 简述曲式验获机制
答：(1)理解副歌前提分辨情绪风格两段乐曲
(2)身体动作表现段落
(3)节奏型乐器表现段落
13 简述身体动作嗓音表达轻重区
答：幼身体动作表达轻重情绪状态高涨控制然嗓音表达轻重时唱重唱轻基情绪状态静
14 简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音
15．简述速度验获机制
答：(1)通身体肌肉感理解速度种变化累积关音乐速度验
(2)通歌唱身体动作制作方式体会速度变化
16．简述学前童音乐作品现性挖掘步骤
答：(1)曲式分析旨捕捉现容音乐题
(2)动作表现旨诠释现容 （3分）
17 简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
18．简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达 （2分）方式：身体动作式（歌词包含动作动词歌曲）事表演式（讲事图说话角色扮演等）情境表演式（劳动情境催眠情境探究情境等）歌词朗诵式（具节奏难度歌曲采）等（4分）
19 简述声音高低验获机制
答：(1)幼通空间高低探究知觉声音高低(2)幼通教师手势提示理解声音(3)嗓音模拟生活环境中高低声音（2分）
20．简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求（3分）形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想（3分）
21 简述击乐器音色验获机制
答：(1)击乐器模拟日常生活音色
(2)探索录音中击乐声音发出实践尝试
(3)兴创作击乐器作品演奏（2分）
22 简述器乐曲动作意象三种方式
答：(1)作品原意进行情节性动作意象
(2)离开作品原意进入幼理解生活情节动作意象
(3)带舞蹈意味情节动作意象（2分）
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盗传必究
填空题
1童艺术发展三阶段：（8岁）继续进步退步阶段(Ol岁)前符号阶段(27岁)符号运阶段
2．幼园音乐四种实性教育性说教性知识性娱乐性
3 45岁幼嗓音达音区D1c2
4．歌曲兴两种类型创编歌词发咏唱
5．音乐现性重特征幼生活验相连
6．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
7．幼园音乐课程评价四基问题评什谁评什评评
8．综合视角进行铺垫四种方式语言教学方式铺垫科学探究方式铺垫体育活动方式铺垫艺术形式进行铺垫
9．幼歌曲学田四阶段分掌握歌词阶段掌握节奏阶段致掌握音高轮廓阶段初具调性感阶段
10．体态律动学二容身体动作实践活动
11．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
12．音乐表现两种情感状态表现类说话调动作姿态较接情感表现生命意义广泛情感
13．幼三种身体动作类型：非移动动作移动动作物体起移动动作
14．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
15．幼园音乐课程目标取表现性目标
16．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
17．音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质说音乐作品现性
18．歌词创编活动存两种偏差分音乐活动变成语言活动新学歌曲活动中进入歌词创编
19．音乐制作力迁移两种情况分音乐作品制作方式表达制作方式音乐作品中表达
20 副歌音乐特征歌相具句式更规整旋律更容易口节奏更简单等音乐特征
21．旋律轮廓线验获机制：身体动作制作方式感知旋律轮廓线通嗓音模拟生活环境中高声音方式幼意识头腔鸣头声歌唱
22．日常音色验获机制谴嗓音击乐器制乐器探究日常音色演唱击乐制作相结合
23． 语言节奏中感知节拍教师需具备二条件教师示范准确贯教师评价准确贯
24．幼园音乐教学中运铺垫手法两种目音乐审美验铺垫生活验身铺垫
25．学前童音乐课程评价体教师幼
26．学前童音乐课程目标两类体系名称音乐教育容结构框架目标体系学前童音乐验结构框架目标体系
27．幼音乐学中原知识音乐音响外容
28．幼音乐创作形式兴
29．非移动动作四方面探究意识身体部分整体空间层次重量
30．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
31．节奏两方面拍子节奏型
32．音乐句法素旋律声节奏
33．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
35．音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
36．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
37．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
38．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
39．幼音乐学中原知识音乐音响外容
40 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
41．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
42．音乐句法素旋律声节奏
43．幼拍感两方面合拍二拍三拍强弱韵律感
44 音乐作品现性指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
46．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
47．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
48．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴乐技
49．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
50 学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
51．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
52．音乐句法素旋律声节奏
53．节奏两方面拍子节奏型
54 音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
55．幼基熟悉歌曲片断简单词词哼唱出简单音调绕绕旋律发咏唱
56．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
57．幼音乐学中原知识音乐音响外容
58．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
59．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
60 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
二简答题
1简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参
第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参
第三音乐学缺乏制作系统参
2．述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣
(2)运动幼音乐感兴趣第二重素
(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
3 简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
4述幼歌唱音调准原
答：(1)缺乏歌唱练
(2)害羞
(3)幼声音低沉音色特殊声音样敢歌唱
(4)信幼会唱太高太响听唱样
(5)相少数情况属生理原a
5 简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容
(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
6．简述击乐声部验获机制
答：(1)意识演奏声音朋友声音样
(2)意识身体击层次
7 简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等（2分）
8．简述句子结构验获机制
答：(1)着教师歌唱理解歌唱时重复句回声状态
(2)模仿老师歌唱句子时模仿老师发声
(3)通歌唱身体动作舒作活动辨认重复句喊答句
9 简述摇篮曲风格验获机制
答：(1)教师榜样进行身体摇摆演唱感知制作方式
(2)独立进行身体摇摆演唱理解制作方式．
10 简述柯达伊歌唱教学中准确音调歌唱三条件
答：(1)选择适合幼智力身体发展程度音域合适短歌曲进行教学
(2)选择合适音高歌唱
(3)教师幼提供具准确音调正确发音吐字带愉快情绪范唱
11．简述舞曲风格验获机制
答：(1)摇摆舞步表达风格舞曲
(2)队形中跳集体舞
(3)身体动作节奏感迁移击乐演奏中
12 简述曲式验获机制
答：(1)理解副歌前提分辨情绪风格两段乐曲
(2)身体动作表现段落
(3)节奏型乐器表现段落
13 简述身体动作嗓音表达轻重区
答：幼身体动作表达轻重情绪状态高涨控制然嗓音表达轻重时唱重唱轻基情绪状态静
14 简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音
15．简述速度验获机制
答：(1)通身体肌肉感理解速度种变化累积关音乐速度验
(2)通歌唱身体动作制作方式体会速度变化
16．简述学前童音乐作品现性挖掘步骤
答：(1)曲式分析旨捕捉现容音乐题
(2)动作表现旨诠释现容 （3分）
17 简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
18．简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达 （2分）方式：身体动作式（歌词包含动作动词歌曲）事表演式（讲事图说话角色扮演等）情境表演式（劳动情境催眠情境探究情境等）歌词朗诵式（具节奏难度歌曲采）等（4分）
19 简述声音高低验获机制
答：(1)幼通空间高低探究知觉声音高低(2)幼通教师手势提示理解声音(3)嗓音模拟生活环境中高低声音（2分）
20．简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求（3分）形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想（3分）
21 简述击乐器音色验获机制
答：(1)击乐器模拟日常生活音色
(2)探索录音中击乐声音发出实践尝试
(3)兴创作击乐器作品演奏（2分）
22 简述器乐曲动作意象三种方式
答：(1)作品原意进行情节性动作意象
(2)离开作品原意进入幼理解生活情节动作意象
(3)带舞蹈意味情节动作意象（2分）
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