曹子祥-如何正确认知岗位分析

 时代光华理课程——力资源系列
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正确认知岗位分析






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通学课程够：
● 知道企业进行岗位分析原
● 掌握种情况进行岗位分析
● 解岗位分析员组成













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正确认知岗位分析

什做岗位分析
组织结构组织构成素间关系构成素指岗位
组织结构设定企业根岗位务职责岗位进行详细分析岗位分析结果产生岗位说明书岗位说明书力资源理基础企业招聘岗位说明书规定入职求岗位职责岗位工作环境进行岗位说明书培训绩效理薪酬方案直接影响
进行岗位分析时重原——战略指导原岗位承担职责务没体现战略目标否促进战略目标达成企业战略目标达成没贡献

1做岗位分析反省岗位
岗位分析做工作反省该岗位否效促进战略目标达成

2岗位承担者清楚责
进行岗位分析重务岗位承担者清楚什事情该做什时候做什战略沟通体现战略指导结果会导致重新安排岗位职责


二什岗位分析
1定义
岗位分析岗位进行彻底解掌握利观察询问查询较综合等种手段进行
2目
岗位分析象岗位目力资源理活动提供基础时落实战略目标服务
3信息
岗位分析侧重信息包括：工作容工作背景求三方面
工作容
工作容指岗位应该做什工作
工作背景
工作背景指岗位工作环境工作条件工具等必须明确表示出
求
岗位承担者求需达什样水准明确求规定

三什情况做岗位分析
列情况需进行岗位分析：
1企业刚成立时
企业发展角度讲果没明确岗位说明利新工作新业务序开展直接影响企业吸引更优秀
2建立新组织模型时
建立新组织模型时需原岗位进行分析判断现岗位否适合新组织模型否需增加岗位等
3成立新部门时
企业成立新部门时会增加工作岗位工作容需进行岗位分析避免产生岗位重置岗位匹配问题
4引入新工艺流程重组时
岗位分析新工艺引入流程重组前提
5职位评价时
岗位分析职位评价岗位职责存差异进行岗位评价时应该岗位职位标准进行
6导入新理模式时
时考虑现岗位否适合新理模式
实际岗位时变应该常做岗位分析动态调整相稳定性年半年稳定阶段然半年进行更新

四谁做岗位分析
进行岗位分析时应员进行保证岗位分析效性全面性
1岗位承担者
岗位承担者岗位具体务职责认识理解全面透彻
2直接级
直接级应该起补充指导作岗位承担者相互配合关系
3力资源部员
力资源部应该成力资源专家部门起指导辅助作搜集整理相关信息部门需时时提供帮助


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