挖掘生活环境资源培养幼文明礼貌惯实践研究—教育教学
挖掘生活环境资源培养幼文明礼貌惯实践研究
问题提出
目前幼文明礼貌素养总体较缺乏时里高等学府常会学生开礼仪讲座教公众场合求职面试礼仪实际基礼仪应该幼童起培养现学补课真扼腕叹息目前方面社会环境中文明行幼文明礼貌行造成良影响方面家长教师幼文明礼貌教育够教育方法：见长辈问没良餐惯玩耍时谦等现独生子女家庭普孩子受家长呵护溺爱少家长幼认知教育智力开发作幼教育硬务幼文明行惯培养作软务幼园品德教育全面位形式化表面化没持恒造成幼发展中存着认知力行力谐步
二 课题研究目标思路
（） 培养幼文明礼貌惯目标
通常文明指社会公生活中符合社会公德行礼貌文明行容核心关心尊敬文明礼貌社会生活中通性强行准尊老爱幼遵守社会公秩序保护然环境等等课题研究目标定三方面：
1知——会区分学礼
知帮助孩子建立区分辨文明礼貌事非力教育幼礼精神遇事先想先思想知道吃饭时先请客父母长辈吃分东西时愿意伴分享车船父母动座老弱病残公场插队抢先发生矛盾时动认错等
2言——做六词三会
古曰：赠言重珠玉伤言重剑戟见语言文明重性日常教育孩子程中请您谢谢起没关系见等词文明礼貌语言基准场合扩孩子文明礼貌语范围孩子做三会：会尊称长辈直呼名二会谦语起没关系麻烦您等三会定场合问候语早晚安见等
3行——做四三
行幼学会文明举止礼貌动作尊重劳动果实见朋友熟动招呼递物接物双手进房间门轻声敲门交喊等乱扔垃圾搅学休息等
（二） 幼文明礼貌惯培养研究思路
古国外幼教育早重视生活环境教育作华生·安娜斯塔西皮
亚杰戈特利伯等心理学家理中提生活环境幼发展程中具极重教育作国古代孟母三迁事告诉生活环境幼影响巨
纲提出充分利然环境社区中教育资源扩展幼生活学空间 毋庸置疑生活环境资源幼文明礼貌形成会着作生活环境资源十分丰富需精心设计恰运幼文明礼貌发展产生积极影响
文明礼貌行惯培养幼园教育阵幼活动中做入境——导行——生情——明理中环节：入境——导行提炼生活资源容创设生活环境情景通教师伴家长参利行模拟角色扮演等手段幼见仿学行情景现中幼文明礼貌行认识形成深化外架设幼园家庭社区通道幼渠道参社会生活活动养成基社会文明礼貌行惯
三 幼文明礼貌惯培养措施
（）挖掘园生活环境资源培养幼文明礼貌惯
1开展礼仪天早接活动发挥文明礼貌教育窗口作
幼园门口孩子天早必早园值日教师带着四位值日幼戴
着礼仪天礼仪带站幼园门口迎接朋友声声甜甜：叔叔阿姨爷爷奶奶朋友早问候彬彬礼：请进欢迎幼园礼貌动作构成幅幅传播文明礼貌美丽图画感染着家长影响着孩子天位幼园离园做动老师家长朋友问道等知道交礼貌语传播着礼仪气息洋溢着温馨潜移默化中幼初步形成文明礼貌良行惯
2创设良环境营造文明礼貌教育氛围
良环境刺激孩子文明行惯创设讲文明礼貌题环境贴海报宣传文明语言举止邀请幼家长寻找文明礼貌题图片书籍报刊等老师整理文明礼貌事歌帮助孩子礼貌等孩子讲述探讨相互交流达成文明礼貌识设置区域角色表演幼见仿学行情景现中幼文明礼貌行形成通时环境熏陶广泛影响着孩子思想引领着孩子行营造良文明礼貌教育氛围
3注重言传身教树立文明礼貌行榜样
幼年龄抽象道理易理解模仿幼学重途径园利种教育手段幼树立正确榜样评文明天奖文明快乐宝贝树孩子身边榜样树教职员工形象求幼做教职工首先做日常生活环节中求教职工特注意言行举止天园离园动事家长朋友问问早说见等接家长园客礼貌热情说话态度谦逊处处幼做出行学榜样提倡做文明爸爸妈妈幼垂范
4 开展行养成活动层次推进幼文明礼貌惯形成
学龄前幼讲仅感性认识足形成惯幼行受思维控制时孩子想样做等会样做幼实施文明礼貌教育需训练程寓教育幼园生活程中分阶段达成养成目孩子行惯强化
（1）突出趣文明礼貌生活游戏中学成
文明礼貌语言动作规学起非常困难非常枯燥排队孩子常常顾前顾葫芦起瓢东张西注意力集中开火车游戏吸引幼学会教师扮成修理工装做抹灰尘拧螺丝拍拍样子逐修理节车厢（帮助会排队朋友纠正）没久孩子外出散步时知道排整齐队掉队
：幼进餐前洗手会玩玩保持手清洁请孩子手开朵花’常幼喜欢玩具恐龙毛绒动物等花’浇水时引导幼说出开什花养成良常规发展幼语言
（2）突出巧文明礼貌然中养成
晨间餐寝散步日常劳动等文明礼貌行直接关活动需老师巧做文章学新文明礼貌行巩固已文明惯选值日生双手接递饭菜学说礼貌语三周练孩子会双手接递物品伴帮助会说谢谢客气等礼貌语餐前念创编文明礼貌歌：方巾四方方亲亲嘴巴擦擦饭粒等提醒孩子饭擦嘴
（3）突出文明快乐竞赛里养成
孩子着胜心竞赛动力激发幼参行训练积极性知言行划分许操作性点制成竞赛表周评月奖励着装整齐爱护公财物遵守规交喊乱扔垃圾搅学休息等优胜者选园礼仪天值日老师园门口迎接朋友家长
（二）挖掘家庭生活环境资源培养幼文明礼貌惯
良家庭教育氛围直接影响着幼行惯形成研究中发挥家园互动教
育幼园家庭教育保持致性连续性学期初会幼文明礼貌教育容具体求通书面形式印发家长家长根教育求创设适应家庭教育环境幼谐关爱环境中充分感知周围社会生活利家长开放日家长解幼园样日生活中幼进行文明礼貌行渗透丰富家长教育方法电子邮件家园联系册幼家长进行关礼仪教育交流反馈孩子文明礼貌行成效等幼成长谐文明家庭环境中
1教育孩子礼貌
积硅步千里家庭文明礼貌教育孩子入园离家时父母道放学回家时父母长辈招呼长辈说话注意礼貌专心倾听长辈教导游戏时影响长辈工作休息等声讲话街吐痰乱抛果皮等等孩子崭新面貌出现家庭社会中做讲文明懂礼貌行美童
2教育孩子心中
家庭孩子发育成长接受熏陶园生病时教孩子问候倒茶水递药片带孩子外出见行动便老孩子前搀扶幼园开展贫困朋友募捐活动家长积极支持孩子参加……时家长意识选择关心关心集体热爱祖国典型事例孩子听孩予感情发生鸣时准备道义支持种教育影响年5月园彭老师脊椎手术时班里孩子纷纷带着鲜花制礼品绘画作品老师病榻前探医护员老师感动
3教育孩子做力事
引导孩子参加力美化家庭环境活动椅子放整齐挂图画家长递图钉吃饭前参擦饭桌放碗筷等通实践活动孩子养成起保持家庭环境优美良惯
（三）挖掘社区生活资源培养幼文明礼貌惯
幼园文明礼貌教育离家庭社区支持配合合理开发合理构建开放性社区活动资源系列孩子社区中生活实践探索思考感受着社区中种教育资源潜移默化养成期文明礼貌行分组分批带孩子走出园走进社区走进生活感受讲文明讲礼貌快乐成功组织文明礼貌教育社区活动系列
1做客串门——进超市——学说生活礼貌语
时求家长家里客孩子参接：请客坐倒茶客喝陪客聊天等请家长适带孩子进入社交圈子伴交分享玩具物品等针性孩子外出做客孩子观察成间友交带孩子进超市意识引导孩子售货员阿姨交流阿姨您请问什？谢谢见等常礼貌语培养孩子热情方文明礼貌良行惯促进孩子社会性行良发展
2逛公园——走传化’——爱护身边草木
年区济稳步发展城乡面貌焕然新社区设施齐全环境优美次评卫生文明城市通开展逛公园社区天活动幼解区环境帮助幼理解体验美化环境必性重性花草浇水幼知道扔垃圾草坪意践踏等
组织参观传化欣赏美丽花草解花草培育程父母植树活
动中孩子解花草培植复杂体验劳动辛苦引导孩子珍爱劳动成果建立爱护身边花草树木爱护环境意识
3路——车——学规学礼
频繁外出活动发现生活里行路排队做车孩子学规文明礼仪楼道贴脚丫孩子着脚丫方学楼梯右行规利家长会宣传做车注意事项先序排队车遇老弱病残坐车声喧哗搅等教育幼礼精神遇事先想先思想
四 研究成效分析
（） 幼文明礼貌惯初步养成
1 文明语方面
年场合扩孩子文明礼貌语范围孩子日常生活会尊称长辈直呼名会谦语起没关系麻烦您等定场合问候语早晚安见等
前部分朋友没动问意识老师提醒够问受帮助孩子没意识说谢谢接礼物需引导会说谢谢中班袁老师介绍说现注重文明礼貌教育容生活化幼创设文明礼貌教育环境孩子争礼仪天许孩子会动问见接赠送说谢谢提出求会说请部分孩子时时提醒帮助说谢谢
2 文明行方面
年努力架设幼园家庭社区通道幼渠道参社会生活活动幼会区分辨文明礼貌事非养成基社会文明礼貌行惯班老师介绍班孩子做安静听完说话问话玩具玩完必须放回原处逐渐养成东西整理爱清洁讲卫生惯班老师介绍孩子说谎东西做错事动承认错误动改正爱护幼园玩具设施破坏行时进行劝阻外婆爷爷笑着说：孙孙家递水送鞋
（二）幼社会交力提高
年孩子参加种类型文明礼貌教育社区系列活动感受讲文明讲礼貌快乐
改幼规意识较差愿意分享交流物品陌生目前较拘谨交态度幼交朋友时愿意喜欢玩具食物分享遇困难会语言寻
求帮助会恰语言进行交流商量等表现表明孩子交愿交朋友基技班孩子生活活动中根游戏情况集体讨出家应该遵守规知道遵守规会造成许麻烦次萧山区活力宝宝评选园彭忡胡艺恬热情方彬彬礼受评委赞许第2第10优异成绩进入活力宝宝复赛
（二） 形成套惯培养科学方法
文明礼貌行惯培养关键创设文明礼貌行场量幼提供实践表现
情景运合情合理适宜方法学研究总结出种培养方法
1诱导激法
孩子具玩动模仿特点家长运搭台创设情境等方式孩子表现文明行采孩子咨询求助等方式调动兴趣促践履文明行妈妈买篮子菜回爸爸孩子赶快前接爸爸回家时满头汗妈妈启发孩子洗脸水倒茶家里客家长示意孩子热情招等等切培养孩子文明礼貌行收效果
2首次强化法
孩子惯第次发端首次强化法诀两条：文明礼貌行鸣锣开道二文明礼貌行断绝路文明礼貌行第次孩子身显现时时肯定表扬良行幼苗浇定根水相反文明礼貌行第次孩子身露头时时批评矫正杜绝种行免疫针例孩子第次面丢垃圾时家长定求()拾起家长做点亲代办样种良行滋长家长没首次关造成
3遇事诲法
结合生活实际针时出现具体生活情节进行教诲孩子明白样做文明礼貌样做文明礼貌例著名画家丰子恺先生女次单手客送饭客走丰子恺先生女前教诲说：客送茶端饭时定双手奉手便递果手时伸手少客声明：起手’运遇事诲法文明礼貌教育处着眼处入手抓实处
4知情协法
著名教育家苏霍姆林斯基说：常练知识体验感受优化孩子文明行运种方法注意孩子传授文明行方式关知识指导孩子具体做做程中孩子进行肯定表扬孩子产生满意成功感等积极情绪体验时注意孩子文明行进行否定批评孩子产生责悔情绪体验社会存文明行进行否定批判孩子产生厌恶情绪体验
5反复践履法
美国句谚语：什事怕加起文明礼貌行养成样孩子显现次文明礼貌行难难种行相情境中复现需孩子反复践履积累道德验便促文明礼貌行定型仅会客时做时时刻刻保持文明行通反复践履养成文明惯实际孩子笔终身享精神财富
6身示范法
实施文明礼貌教育方法父母身作求孩子做父母先做种身示范取教育效应胜千万句空洞说教
位家长回忆说：家门位70岁老奶奶常帮助老奶奶倒垃圾问寒问暖孩子眼里记心里常常动关心老奶奶见父母言愧孩子师行应堪称孩子效法范孩子置身样家庭氛围中耳濡目染容易养成文明行惯
（四）影响家长文明礼貌行
年文明礼貌教育丰富家长指导验改变家长文明礼貌行组织家长半日活动亲子活动家家肩活动等活动结束需化长时间整理活动场桌椅呀果壳呀纸巾等年园举行六幼运动会赛场井然序会没发现处乱扔水杯果壳令感叹万千家长说：幼园搞文明礼貌行培养教育意识孩子面前树立教育威信首先做榜样
五 研究结反思
（）结
通年研究深深解生活环境资源蕴含丰富价值意义世界文明礼貌教育根植中深沃土壤文明礼貌行惯养成目标直面幼现实生活幼生活
实际联系起幼生活中具体丰富文明礼貌行培养通挖掘幼园家庭社区生活环境资源幼进行文明礼貌惯培养行效努力幼成未社会合格公民奠定基础
（二）反思
1挖掘生活环境资源充实培养幼文明礼貌行惯容
观目前幼园文明礼貌教育缺少系统教材少容程度远离幼生活社会生活体现理想文明生活模式缺乏现实感生活中吸收补充时代性针性贴幼生活实际文明礼貌素材教材走幼贴生活做客电话扰洗衣机等幼文明礼貌行求更明确做法直接具体
2挖掘生活环境资源丰富培养幼文明礼貌行惯途径
文明礼貌行源生活应生活文明礼貌行培养封闭式教育进入开放式教育课堂理进入真实生活拓展文明礼貌教育途径礼仪天爸爸妈妈节日乱丢垃圾社区教育基等生活活动广泛开展家园社区发挥优势形成教育合力培养程中注重发挥幼体性持全方位角度结合育说教环境熏陶相结合注重幼差异性改变文明礼貌行惯培养中放型学型教学方式时日生活常规时观察时发现问题时纠正幼文明礼貌行常反复训练幼养成良文明礼貌行惯
参考文献：
1朱文浅谈学生文明礼貌惯培养甘肃教育2002年第1期
2 王景明学德育突破口——文明礼貌养成教育中学理1996年第10期
3教育部基础教育司组织编写 幼园教育指导纲（试行）江苏教育出版社
4章集创设情景体验成功中学教育2004年第10期
5林崇德著品德发展心理学海教育出版社1989版
6王成连忽视学生家庭中表现安徽教育1990年第11期
7蔡继承文明礼貌——军道德行基求解放军报2002
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挖掘生活环境资源培养幼文明礼貌惯实践研究—教育教学
挖掘生活环境资源培养幼文明礼貌惯实践研究
问题提出
目前幼文明礼貌素养总体较缺乏时里高等学府常会学生开礼仪讲座教公众场合求职面试礼仪实际基礼仪应该幼童起培养现学补课真扼腕叹息目前方面社会环境中文明行幼文明礼貌行造成良影响方面家长教师幼文明礼貌教育够教育方法：见长辈问没良餐惯玩耍时谦等现独生子女家庭普孩子受家长呵护溺爱少家长幼认知教育智力开发作幼教育硬务幼文明行惯培养作软务幼园品德教育全面位形式化表面化没持恒造成幼发展中存着认知力行力谐步
二 课题研究目标思路
（） 培养幼文明礼貌惯目标
通常文明指社会公生活中符合社会公德行礼貌文明行容核心关心尊敬文明礼貌社会生活中通性强行准尊老爱幼遵守社会公秩序保护然环境等等课题研究目标定三方面：
1知——会区分学礼
知帮助孩子建立区分辨文明礼貌事非力教育幼礼精神遇事先想先思想知道吃饭时先请客父母长辈吃分东西时愿意伴分享车船父母动座老弱病残公场插队抢先发生矛盾时动认错等
2言——做六词三会
古曰：赠言重珠玉伤言重剑戟见语言文明重性日常教育孩子程中请您谢谢起没关系见等词文明礼貌语言基准场合扩孩子文明礼貌语范围孩子做三会：会尊称长辈直呼名二会谦语起没关系麻烦您等三会定场合问候语早晚安见等
3行——做四三
行幼学会文明举止礼貌动作尊重劳动果实见朋友熟动招呼递物接物双手进房间门轻声敲门交喊等乱扔垃圾搅学休息等
（二） 幼文明礼貌惯培养研究思路
古国外幼教育早重视生活环境教育作华生·安娜斯塔西皮
亚杰戈特利伯等心理学家理中提生活环境幼发展程中具极重教育作国古代孟母三迁事告诉生活环境幼影响巨
纲提出充分利然环境社区中教育资源扩展幼生活学空间 毋庸置疑生活环境资源幼文明礼貌形成会着作生活环境资源十分丰富需精心设计恰运幼文明礼貌发展产生积极影响
文明礼貌行惯培养幼园教育阵幼活动中做入境——导行——生情——明理中环节：入境——导行提炼生活资源容创设生活环境情景通教师伴家长参利行模拟角色扮演等手段幼见仿学行情景现中幼文明礼貌行认识形成深化外架设幼园家庭社区通道幼渠道参社会生活活动养成基社会文明礼貌行惯
三 幼文明礼貌惯培养措施
（）挖掘园生活环境资源培养幼文明礼貌惯
1开展礼仪天早接活动发挥文明礼貌教育窗口作
幼园门口孩子天早必早园值日教师带着四位值日幼戴
着礼仪天礼仪带站幼园门口迎接朋友声声甜甜：叔叔阿姨爷爷奶奶朋友早问候彬彬礼：请进欢迎幼园礼貌动作构成幅幅传播文明礼貌美丽图画感染着家长影响着孩子天位幼园离园做动老师家长朋友问道等知道交礼貌语传播着礼仪气息洋溢着温馨潜移默化中幼初步形成文明礼貌良行惯
2创设良环境营造文明礼貌教育氛围
良环境刺激孩子文明行惯创设讲文明礼貌题环境贴海报宣传文明语言举止邀请幼家长寻找文明礼貌题图片书籍报刊等老师整理文明礼貌事歌帮助孩子礼貌等孩子讲述探讨相互交流达成文明礼貌识设置区域角色表演幼见仿学行情景现中幼文明礼貌行形成通时环境熏陶广泛影响着孩子思想引领着孩子行营造良文明礼貌教育氛围
3注重言传身教树立文明礼貌行榜样
幼年龄抽象道理易理解模仿幼学重途径园利种教育手段幼树立正确榜样评文明天奖文明快乐宝贝树孩子身边榜样树教职员工形象求幼做教职工首先做日常生活环节中求教职工特注意言行举止天园离园动事家长朋友问问早说见等接家长园客礼貌热情说话态度谦逊处处幼做出行学榜样提倡做文明爸爸妈妈幼垂范
4 开展行养成活动层次推进幼文明礼貌惯形成
学龄前幼讲仅感性认识足形成惯幼行受思维控制时孩子想样做等会样做幼实施文明礼貌教育需训练程寓教育幼园生活程中分阶段达成养成目孩子行惯强化
（1）突出趣文明礼貌生活游戏中学成
文明礼貌语言动作规学起非常困难非常枯燥排队孩子常常顾前顾葫芦起瓢东张西注意力集中开火车游戏吸引幼学会教师扮成修理工装做抹灰尘拧螺丝拍拍样子逐修理节车厢（帮助会排队朋友纠正）没久孩子外出散步时知道排整齐队掉队
：幼进餐前洗手会玩玩保持手清洁请孩子手开朵花’常幼喜欢玩具恐龙毛绒动物等花’浇水时引导幼说出开什花养成良常规发展幼语言
（2）突出巧文明礼貌然中养成
晨间餐寝散步日常劳动等文明礼貌行直接关活动需老师巧做文章学新文明礼貌行巩固已文明惯选值日生双手接递饭菜学说礼貌语三周练孩子会双手接递物品伴帮助会说谢谢客气等礼貌语餐前念创编文明礼貌歌：方巾四方方亲亲嘴巴擦擦饭粒等提醒孩子饭擦嘴
（3）突出文明快乐竞赛里养成
孩子着胜心竞赛动力激发幼参行训练积极性知言行划分许操作性点制成竞赛表周评月奖励着装整齐爱护公财物遵守规交喊乱扔垃圾搅学休息等优胜者选园礼仪天值日老师园门口迎接朋友家长
（二）挖掘家庭生活环境资源培养幼文明礼貌惯
良家庭教育氛围直接影响着幼行惯形成研究中发挥家园互动教
育幼园家庭教育保持致性连续性学期初会幼文明礼貌教育容具体求通书面形式印发家长家长根教育求创设适应家庭教育环境幼谐关爱环境中充分感知周围社会生活利家长开放日家长解幼园样日生活中幼进行文明礼貌行渗透丰富家长教育方法电子邮件家园联系册幼家长进行关礼仪教育交流反馈孩子文明礼貌行成效等幼成长谐文明家庭环境中
1教育孩子礼貌
积硅步千里家庭文明礼貌教育孩子入园离家时父母道放学回家时父母长辈招呼长辈说话注意礼貌专心倾听长辈教导游戏时影响长辈工作休息等声讲话街吐痰乱抛果皮等等孩子崭新面貌出现家庭社会中做讲文明懂礼貌行美童
2教育孩子心中
家庭孩子发育成长接受熏陶园生病时教孩子问候倒茶水递药片带孩子外出见行动便老孩子前搀扶幼园开展贫困朋友募捐活动家长积极支持孩子参加……时家长意识选择关心关心集体热爱祖国典型事例孩子听孩予感情发生鸣时准备道义支持种教育影响年5月园彭老师脊椎手术时班里孩子纷纷带着鲜花制礼品绘画作品老师病榻前探医护员老师感动
3教育孩子做力事
引导孩子参加力美化家庭环境活动椅子放整齐挂图画家长递图钉吃饭前参擦饭桌放碗筷等通实践活动孩子养成起保持家庭环境优美良惯
（三）挖掘社区生活资源培养幼文明礼貌惯
幼园文明礼貌教育离家庭社区支持配合合理开发合理构建开放性社区活动资源系列孩子社区中生活实践探索思考感受着社区中种教育资源潜移默化养成期文明礼貌行分组分批带孩子走出园走进社区走进生活感受讲文明讲礼貌快乐成功组织文明礼貌教育社区活动系列
1做客串门——进超市——学说生活礼貌语
时求家长家里客孩子参接：请客坐倒茶客喝陪客聊天等请家长适带孩子进入社交圈子伴交分享玩具物品等针性孩子外出做客孩子观察成间友交带孩子进超市意识引导孩子售货员阿姨交流阿姨您请问什？谢谢见等常礼貌语培养孩子热情方文明礼貌良行惯促进孩子社会性行良发展
2逛公园——走传化’——爱护身边草木
年区济稳步发展城乡面貌焕然新社区设施齐全环境优美次评卫生文明城市通开展逛公园社区天活动幼解区环境帮助幼理解体验美化环境必性重性花草浇水幼知道扔垃圾草坪意践踏等
组织参观传化欣赏美丽花草解花草培育程父母植树活
动中孩子解花草培植复杂体验劳动辛苦引导孩子珍爱劳动成果建立爱护身边花草树木爱护环境意识
3路——车——学规学礼
频繁外出活动发现生活里行路排队做车孩子学规文明礼仪楼道贴脚丫孩子着脚丫方学楼梯右行规利家长会宣传做车注意事项先序排队车遇老弱病残坐车声喧哗搅等教育幼礼精神遇事先想先思想
四 研究成效分析
（） 幼文明礼貌惯初步养成
1 文明语方面
年场合扩孩子文明礼貌语范围孩子日常生活会尊称长辈直呼名会谦语起没关系麻烦您等定场合问候语早晚安见等
前部分朋友没动问意识老师提醒够问受帮助孩子没意识说谢谢接礼物需引导会说谢谢中班袁老师介绍说现注重文明礼貌教育容生活化幼创设文明礼貌教育环境孩子争礼仪天许孩子会动问见接赠送说谢谢提出求会说请部分孩子时时提醒帮助说谢谢
2 文明行方面
年努力架设幼园家庭社区通道幼渠道参社会生活活动幼会区分辨文明礼貌事非养成基社会文明礼貌行惯班老师介绍班孩子做安静听完说话问话玩具玩完必须放回原处逐渐养成东西整理爱清洁讲卫生惯班老师介绍孩子说谎东西做错事动承认错误动改正爱护幼园玩具设施破坏行时进行劝阻外婆爷爷笑着说：孙孙家递水送鞋
（二）幼社会交力提高
年孩子参加种类型文明礼貌教育社区系列活动感受讲文明讲礼貌快乐
改幼规意识较差愿意分享交流物品陌生目前较拘谨交态度幼交朋友时愿意喜欢玩具食物分享遇困难会语言寻
求帮助会恰语言进行交流商量等表现表明孩子交愿交朋友基技班孩子生活活动中根游戏情况集体讨出家应该遵守规知道遵守规会造成许麻烦次萧山区活力宝宝评选园彭忡胡艺恬热情方彬彬礼受评委赞许第2第10优异成绩进入活力宝宝复赛
（二） 形成套惯培养科学方法
文明礼貌行惯培养关键创设文明礼貌行场量幼提供实践表现
情景运合情合理适宜方法学研究总结出种培养方法
1诱导激法
孩子具玩动模仿特点家长运搭台创设情境等方式孩子表现文明行采孩子咨询求助等方式调动兴趣促践履文明行妈妈买篮子菜回爸爸孩子赶快前接爸爸回家时满头汗妈妈启发孩子洗脸水倒茶家里客家长示意孩子热情招等等切培养孩子文明礼貌行收效果
2首次强化法
孩子惯第次发端首次强化法诀两条：文明礼貌行鸣锣开道二文明礼貌行断绝路文明礼貌行第次孩子身显现时时肯定表扬良行幼苗浇定根水相反文明礼貌行第次孩子身露头时时批评矫正杜绝种行免疫针例孩子第次面丢垃圾时家长定求()拾起家长做点亲代办样种良行滋长家长没首次关造成
3遇事诲法
结合生活实际针时出现具体生活情节进行教诲孩子明白样做文明礼貌样做文明礼貌例著名画家丰子恺先生女次单手客送饭客走丰子恺先生女前教诲说：客送茶端饭时定双手奉手便递果手时伸手少客声明：起手’运遇事诲法文明礼貌教育处着眼处入手抓实处
4知情协法
著名教育家苏霍姆林斯基说：常练知识体验感受优化孩子文明行运种方法注意孩子传授文明行方式关知识指导孩子具体做做程中孩子进行肯定表扬孩子产生满意成功感等积极情绪体验时注意孩子文明行进行否定批评孩子产生责悔情绪体验社会存文明行进行否定批判孩子产生厌恶情绪体验
5反复践履法
美国句谚语：什事怕加起文明礼貌行养成样孩子显现次文明礼貌行难难种行相情境中复现需孩子反复践履积累道德验便促文明礼貌行定型仅会客时做时时刻刻保持文明行通反复践履养成文明惯实际孩子笔终身享精神财富
6身示范法
实施文明礼貌教育方法父母身作求孩子做父母先做种身示范取教育效应胜千万句空洞说教
位家长回忆说：家门位70岁老奶奶常帮助老奶奶倒垃圾问寒问暖孩子眼里记心里常常动关心老奶奶见父母言愧孩子师行应堪称孩子效法范孩子置身样家庭氛围中耳濡目染容易养成文明行惯
（四）影响家长文明礼貌行
年文明礼貌教育丰富家长指导验改变家长文明礼貌行组织家长半日活动亲子活动家家肩活动等活动结束需化长时间整理活动场桌椅呀果壳呀纸巾等年园举行六幼运动会赛场井然序会没发现处乱扔水杯果壳令感叹万千家长说：幼园搞文明礼貌行培养教育意识孩子面前树立教育威信首先做榜样
五 研究结反思
（）结
通年研究深深解生活环境资源蕴含丰富价值意义世界文明礼貌教育根植中深沃土壤文明礼貌行惯养成目标直面幼现实生活幼生活
实际联系起幼生活中具体丰富文明礼貌行培养通挖掘幼园家庭社区生活环境资源幼进行文明礼貌惯培养行效努力幼成未社会合格公民奠定基础
（二）反思
1挖掘生活环境资源充实培养幼文明礼貌行惯容
观目前幼园文明礼貌教育缺少系统教材少容程度远离幼生活社会生活体现理想文明生活模式缺乏现实感生活中吸收补充时代性针性贴幼生活实际文明礼貌素材教材走幼贴生活做客电话扰洗衣机等幼文明礼貌行求更明确做法直接具体
2挖掘生活环境资源丰富培养幼文明礼貌行惯途径
文明礼貌行源生活应生活文明礼貌行培养封闭式教育进入开放式教育课堂理进入真实生活拓展文明礼貌教育途径礼仪天爸爸妈妈节日乱丢垃圾社区教育基等生活活动广泛开展家园社区发挥优势形成教育合力培养程中注重发挥幼体性持全方位角度结合育说教环境熏陶相结合注重幼差异性改变文明礼貌行惯培养中放型学型教学方式时日生活常规时观察时发现问题时纠正幼文明礼貌行常反复训练幼养成良文明礼貌行惯
参考文献：
1朱文浅谈学生文明礼貌惯培养甘肃教育2002年第1期
2 王景明学德育突破口——文明礼貌养成教育中学理1996年第10期
3教育部基础教育司组织编写 幼园教育指导纲（试行）江苏教育出版社
4章集创设情景体验成功中学教育2004年第10期
5林崇德著品德发展心理学海教育出版社1989版
6王成连忽视学生家庭中表现安徽教育1990年第11期
7蔡继承文明礼貌——军道德行基求解放军报2002
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