数学培训心体会(精选篇)
第篇：2014年数学培训心体会
2014年数学培训心体会
教二十年感觉越教越会教越越信工作中遇新问题新困惑次陕西省中学教师教学力选学远程培训真场时雨教改中中老年教师指明方汲取营养继续前进教育事业
次培训受益匪浅总结点：
转变教育理念
树立现代教育观念教师素质核心教师立教根教师教育行先导次培训现代教育理念新认识体会 首先重新树立教育观教育类伟事业教育终目育 首先教师职业道德位教师十分重教师德教师师德重教师教师教书成师成学生成长身心健康指导者成师 爱教育没爱没教育爱开学生感情门钥匙学生知道真诚热爱时感情门智慧门会开教育应建立爱基础教师学生热爱教学科热爱科学崇尚会激发起学生教师尊敬学执著探索科学追求次教学观重新认识认识教学活动目教学生学仅仅传授
知识教学程应该学生学中心建立师生合作民教学环境知识智慧伴行教知识时应智慧学生感受知识形成发展程知识仅类认识世界结时类认识世界智慧结晶智慧排外知识盲目片面教聪明力仅仅动手力应手脑学力基力应学生抢占力制高点培养力基础学知识仅仅学生强占知识制高点教学中必须教师教转学生学教学服务必须教师中心转学生中心调动学生参教学教师独奏者变伴奏者时积极创设智力操作活动教师意义接受性学教师指导学生探索性学结合起创设启发诱导环境提供材料工具线索引导学生观察操作思考通活动探索发展
二改进教学方法
老传统教法学生认符合教育理念适应社会发展学教学方法进行深刻反思进行彻底改造加适保留明白教学：发展学生智出发点教学方法仅学生掌握双基服务更着眼发展学生智教学调动学生学积极性充分发
挥教师导作相结合学生学体教师引导者组织者参者通激励组织点拨引导学生奋力致知成学学乐中时通学注重学生学方法研究着眼教会学生学入手讲授仅学生掌握讲授容学生时掌握教师讲授思路分析问题解决问题方法途径练法满足答案正确注重答案获程方面教师加强指导方面求学生作思考研究象举反三进行概括迁移通学懂重视学生情绪生活学生学材料身具兴趣想学乐学数学课堂教学进行情景教学生活数学化数学生活相融合学生会苦学变乐学会学
三
第二篇：数学培训心体会
通初中数学新课程培训受益匪浅总说通紧张认真学获感想心体会概括点：
1．通培训学清楚认识整体握初中数学新课程重性常方法整体握初中数学新课程仅清楚认识初中数学脉络站更高层次览众山姿态面初中数学新课程整体握初中数学新课程仅提高教师身素质助培养学生数学素养学生具备良数学素养更适应社会发展进步清晰认识握数学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种运算者某种思想方法等等条线许贯穿初初中阶段许会贯穿学初中初中甚学阶段较整体握初中数学新课程清晰认识握数学线初中数学教师非常必非常意义智慧集体智慧融体握数学中脉络行效方法：问题法理解角度理解程度完全相思维模式会产生讲课方式授课方式会收效果授课方式方法学生轻松乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情景导学激发学生学兴趣动力智慧集体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具非常现实深远意义
2．教师必须良导情绪状态
课堂教学中教师导情绪应该积极教师情绪极易感染学生教师种种原拉长着脸表情淡漠忧心忡忡神色恍惚烦躁安走进教室开书进行课堂教学时学生会感情绪压抑学生心理闭锁阻碍新信息输入教师面带微笑怀着喜悦心情进行课堂教学学生会倍感亲切快乐情油然生教师快乐情绪影响引发学生快乐情绪会学生心扇敞开思维活跃更效接受信息输入
德国教育家第斯惠十分强调教师种情绪状态重性指出：认教学艺术传授质激励唤醒鼓励没兴奋情绪激励没动性唤醒沉睡没生气勃勃精神鼓励呢？生气产生生气死气死气惯蓬勃生气位伟教育家话非常适合初中数学课堂教学课堂教学中需教师饱满热情调动学生情绪振作精神兴奋情绪振作精神提高学效率必条件
3．加强教材容情感处理
教师教学中应该富情感讲授容学生情感感染学生接受认知信息时接受相应情感素传递达横生情情促知知情育效果
（1）善握挖掘教材身蕴情感素教师钻研教材设计教法学法时必须充分挖掘教材中蕴含情感素备认知素方面课（知识性技性思想性）备情感方面课（情感性体验性表情性）者数学课堂教学中忽视数学教学中首先应该数学学科身具魅力吸引学生感染学生学生产生强烈情感第二数学学科应广泛性入手枯燥味数字符号公式法图形现实生活联系起学生意识数学知识身边学生产生亲切感产生数学学兴趣激发求知情感第三抓住数学身具抽象美逻辑美诱发学生联想美感中提高追求真知动力促学生产生种愉悦心理体验第四结合课容适介绍古中外数学史趣数学知识设计趣味性探索性应性教学容激发学生兴趣豪感
（2）善语言表达教材容中情感般教学较重视言语通俗易懂简明扼求准确清晰理解情感教学中作现教学言语准确清晰外应追求生动活泼形象富情趣感染力定幽默感便讲课言语传神传情达科学性艺术性完美统然求数学教师具扎实语言功力
（3）善表情传递教学容中情感教师教学中言语表情言语表情通教学中语音语调语速节奏停顿等变化表达情感教师抑扬顿挫缓急致讲课声传情达意感染学生帮助学生理解容引发兴趣言语表情变化会刺激强化学生注意力集中性稳定性
（4）善情境烘托教学容中情感气氛教师配合教学容运定数学手段创设某种教学情境学生更体验教学容中情境理解数学意义实际应时身含情感素数学知识教师应外部赋予某情感色彩学生接受知识时感受某情趣增强学生学热情
通次学仅眼界开阔初中数学新课程更深层次认识理解疑教学工作产生积极深远影响
第三篇：数学培训心体会
数学培训心体会
更关注课堂实施效教学更关注课堂实施效教学学数学培训心体会确实位老师值讨研究问题执教年困惑现名参者身份谈感受
首先培训活动加深课前备课环节理解
时教学中知道学数学备课应该备什应该关注方面具体实际操作中该样落实模糊通次培训活动真正弄清效教学准备活动流程：课标解读教材分析学者特征分析确定教学目标发展区分析教学处理策略选择展示教学预案先说教材分析：教材分析单单教材谈教材教材分析中明确编者意图落实阶段目标应该样总目标指引具体落实课堂目标教学底学生形成样力外块准备中知道教学关注学者特征关注发展区样教学真正受益形成种力教学终目现代社会求公民具备良文素养科学素养具备合作意识开放视野具备包括计算实际应方面基力运现代技术搜集处理信息力数学教学应该够造现代社会需代新发挥重作说教学学生形成力形成力终目社会服务明确
点教学会更效
次创造学机会
现代教育强化学科整合求教师做教育研究者求教师必须学会合作伴互助发挥团队力量教育搞事实次培训活动中思考余浑身然汲取种力量体现生价值奋发努力许什群居动物原吧
次通次培训够取长补短见识老教师风采认识少优秀年轻教师通交流解身确实足方学请教种成长方式
第四篇：数学培训心体会
数学培训心体会
石墙镇石二学许敏
短短两天数学培训工作已结束四位老师认真专业精彩讲解受启发受鼓舞找努力方现次学获感想心体会汇报：
培训中王相雷老师幽默风趣出口成章演讲非常深刻印象更加深刻认识作名教师格魅力重性格尊严价值道德品质总定社会中位作统魅力成熟够吸引力量格魅力老师师生关系会非常融洽亲力强号召力影响力种重教育资源种潜移默化教育力量学生影响巨深远时甚会影响学生生想做名成功老师必须先做名充满美格魅力
二 通培训新课程标准更深层理解感受新课程学生学方式彻底改革更教师教学方法重改革传统教学重知识轻力重结果轻程忽视学生思维水发展新课程着眼学生发展着眼学生知识力程方法等方面发展作名教师应彻底洗脑改变原课堂教学模式适应时代发展求
三 培训中杨雁老师讲解握教材深印
象认识教学中教学设计教学行基教材教材束缚教学源教材高教材真正体现出数学教学简单化程中握解读活二者间关系正确解读文包括获需资源理解编者编排意图疏理知识点确立教学目标重难点教学血肉活根基二活教材教材中获资源转化整合思考简单化生活化等优化教学活动创新设计攻破重难点达成教学目标
四通培训知道图形中应该注意问题首先注意学生生活情境具体事物引入展开教学容 次 注意学生动手操作中亲感受测量意义建立测量单位理解测量单位
选择时培养学生估测意识第三注重引导学生进行合作交流合作交流中总结测量方法第四注意助测量活动进步发展空间观念第五注意挖掘利身边实例充分感知移旋转称现象第六注意具体情境中进行教学发展学生空间观念 总次数学培训学受益匪浅教学工作中会接厉积极学断探索做位新时代具美格魅力教师
第五篇：数学培训心体会
数学培训心体会
龙井五中：黄爱子
通天培训认教学质量提高关键创新力提高学校教育中培养学生创新精神实践力成素质教育重价值取觉探究教导利培养学生独立思考惯激发学生创新意识开发学生创新力全面提高学生科学文化素质拓宽学生获取信息渠道开展探究教学模式成教学教导必然趋势愉快繁忙初中数学新课程培训结束次培训中宝贵教学验受益匪浅感受
通培训学清楚认识初中数学新课程容增减知识分布样握知识深度广度专家提醒学生讲解时应该握尺度新课程标准提出求仅思想认识初中数学新课程改革重性必性身知识储备初中数学新课程改革作充分准备新增部分学容应短时间里拾起仅弄清更弄透初中教师想教学生碗水必须成源源断水知识更新深化更服务社会成变教材教法适应社会发展需求未变动旧知识点考纲变化必须做心中数新增容中考必考容选讲容容应该分讲解什程度做心中数样做面新教材中新容急躁容迫面新问题产生陌生感紧张感通学清楚认识初中数学新课程容模块组成模块知识点组成知识点间样联系区专家提供知识框图分析理解教材握教材着非常重深远意义必修课程必须讲深讲透部分选学容应视学校学生具体情况定高中数学新课程改革更适应社会发展需求制定更适应社会发展需求作教师理应先行步社会发展变革作出份贡献
整体握初中数学新课程仅清楚认识初中数学脉络站更高层次览众山姿态面初中数学新课程整体握初中数学新课
程仅提高教师身素质助培养学生数学素养学生具备良数学素养更适应社会发展进步清晰认识握数学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种运算者某种思想方法等等条线许贯穿初高中阶段许会贯穿学初中高中甚学阶段较整体握初中数学新课程清晰认识握数学线高中数学教师非常必非常意义智慧集体智慧融体握数学中脉络行效方法：问题法理解角度理解程度完全相思维模式会产生讲课方式授课方式会收效果授课方式方法学生轻松乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情景导学激发学生学兴趣动力智慧集体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具非常现实深远意义
通网络老师具体课堂案例学专家典剖析认识应该样突破教材重点难点样深入浅出样利通学生思维通道掌握定学领形成良数学素养样根根线贯穿日常教学程中已
认识新高考越越倾重视基础力立意 重视基础意思基知识出发年高考试题中难发现试题追根求源课中找根谓力立意意思说试题基础知识简单堆砌精心巧妙组装通种组装题目种新颖陌生感重视基础力立意高等学府选拔需莘莘学子事种工作研究解决生活社会问题需优秀教师应该通握课堂教学达两目标：方面通日常教学效帮助学生提高学成绩便升入理想学继续深造方面根提高学生综合素质持续发展奠定基础新教材安排设计充分体现编者良苦心作教师应该通集体创造更学生社会服务
集中培训学中听现代教育教学理专家讲座结合新课程更新教育教学观念深刻认识：学观学生学生成学体学生数学学课程观教学忠实传递接受程创建开发程教学观教学师生交互积极互动发展程学生动进行观察实验猜测验证推理交流新课程注重程方法注重学生感受体验历仅教师观念发生变化教师角色发生变化教师应数学学组织者引导者合作者体会转变观念解放学生学生学会生活引导学生追求崇高精神境界培养学生健全格格力量引导学生感染学生应教育价值观新时期师生关系业务应双方积极性创造性充分
发展业务组合理应充分体现性民发展精神情感应性全面交基础情感联系师生性魅力生动体现师生相互关爱结果时应该做创新型教师崇高职业理想全新教育观念合理知识结构熟练教学监控力熟练课堂教学理艺术教学评价应着眼学生注重长期效应注重程评价评价目证明发展
通讲解交谈体会教学科学艺术然科学规律办事改革课堂教学学生体提高教学质量时讲究艺术性量节课外加强说课评课提高教育教学水力阶段里努力学断充实煅炼课堂教学深体会思考体会：课堂教学注重教学效性效课堂保证效教学体会二：处理两关系第教材教师学生间关系教师数学学组织者引导者合作者学生数学学教师创造性教材第二课前课课关系课前吃透教材学生课重示范点评变式教学课时踪反馈暴露学生错误体会三：课堂教学中体现条原第学生学体课堂教学中予学生充分动脑动手动口时间空间学生历感受建构数学知识第二够创设情境学生问题情境中学解决问题提示矛盾第三教师形成鲜明性化教学风格第四教学中创新精神常教常新
培训认识进行科研必须做点：第注重理学科研提供理第二注重时教学研究教学积累科研准备第手资料第三找准教科研切入点注重科研针性实效性教师研究者断学断总结断研究时验写成文做研究型教师 四媒体教学力培养 掌握现代教育技术激发学生学兴趣更展现知识发生更传授课堂更精彩更效现代中学生具较强联想想象力奇心强侧重形象思维现代教育手段运更更效发挥学生体动作激发学生学兴趣调动学积极性培训部门安排画板课程
懂媒体技术数学课堂教学整合运现代教育手段提高课堂教学效率良基础初中数学画板辅助教学手段定学画板教学坚实基础 总通学培训实践反思已逐步树立起新教育教学理念提高课堂教学教科研水深知足处工作中学教育教学理科学理指导实践教育教学行符合教育规律符合学生发展时注意积累学研究断提高素质面积提高课堂效率
总新课程推出学生发展核心需教师认真研究结合实际贴学生生活充实发展教材摈弃传统教学观创新教材资源实现课程目标
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第篇：2014年数学培训心体会
2014年数学培训心体会
教二十年感觉越教越会教越越信工作中遇新问题新困惑次陕西省中学教师教学力选学远程培训真场时雨教改中中老年教师指明方汲取营养继续前进教育事业
次培训受益匪浅总结点：
转变教育理念
树立现代教育观念教师素质核心教师立教根教师教育行先导次培训现代教育理念新认识体会 首先重新树立教育观教育类伟事业教育终目育 首先教师职业道德位教师十分重教师德教师师德重教师教师教书成师成学生成长身心健康指导者成师 爱教育没爱没教育爱开学生感情门钥匙学生知道真诚热爱时感情门智慧门会开教育应建立爱基础教师学生热爱教学科热爱科学崇尚会激发起学生教师尊敬学执著探索科学追求次教学观重新认识认识教学活动目教学生学仅仅传授
知识教学程应该学生学中心建立师生合作民教学环境知识智慧伴行教知识时应智慧学生感受知识形成发展程知识仅类认识世界结时类认识世界智慧结晶智慧排外知识盲目片面教聪明力仅仅动手力应手脑学力基力应学生抢占力制高点培养力基础学知识仅仅学生强占知识制高点教学中必须教师教转学生学教学服务必须教师中心转学生中心调动学生参教学教师独奏者变伴奏者时积极创设智力操作活动教师意义接受性学教师指导学生探索性学结合起创设启发诱导环境提供材料工具线索引导学生观察操作思考通活动探索发展
二改进教学方法
老传统教法学生认符合教育理念适应社会发展学教学方法进行深刻反思进行彻底改造加适保留明白教学：发展学生智出发点教学方法仅学生掌握双基服务更着眼发展学生智教学调动学生学积极性充分发
挥教师导作相结合学生学体教师引导者组织者参者通激励组织点拨引导学生奋力致知成学学乐中时通学注重学生学方法研究着眼教会学生学入手讲授仅学生掌握讲授容学生时掌握教师讲授思路分析问题解决问题方法途径练法满足答案正确注重答案获程方面教师加强指导方面求学生作思考研究象举反三进行概括迁移通学懂重视学生情绪生活学生学材料身具兴趣想学乐学数学课堂教学进行情景教学生活数学化数学生活相融合学生会苦学变乐学会学
三
第二篇：数学培训心体会
通初中数学新课程培训受益匪浅总说通紧张认真学获感想心体会概括点：
1．通培训学清楚认识整体握初中数学新课程重性常方法整体握初中数学新课程仅清楚认识初中数学脉络站更高层次览众山姿态面初中数学新课程整体握初中数学新课程仅提高教师身素质助培养学生数学素养学生具备良数学素养更适应社会发展进步清晰认识握数学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种运算者某种思想方法等等条线许贯穿初初中阶段许会贯穿学初中初中甚学阶段较整体握初中数学新课程清晰认识握数学线初中数学教师非常必非常意义智慧集体智慧融体握数学中脉络行效方法：问题法理解角度理解程度完全相思维模式会产生讲课方式授课方式会收效果授课方式方法学生轻松乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情景导学激发学生学兴趣动力智慧集体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具非常现实深远意义
2．教师必须良导情绪状态
课堂教学中教师导情绪应该积极教师情绪极易感染学生教师种种原拉长着脸表情淡漠忧心忡忡神色恍惚烦躁安走进教室开书进行课堂教学时学生会感情绪压抑学生心理闭锁阻碍新信息输入教师面带微笑怀着喜悦心情进行课堂教学学生会倍感亲切快乐情油然生教师快乐情绪影响引发学生快乐情绪会学生心扇敞开思维活跃更效接受信息输入
德国教育家第斯惠十分强调教师种情绪状态重性指出：认教学艺术传授质激励唤醒鼓励没兴奋情绪激励没动性唤醒沉睡没生气勃勃精神鼓励呢？生气产生生气死气死气惯蓬勃生气位伟教育家话非常适合初中数学课堂教学课堂教学中需教师饱满热情调动学生情绪振作精神兴奋情绪振作精神提高学效率必条件
3．加强教材容情感处理
教师教学中应该富情感讲授容学生情感感染学生接受认知信息时接受相应情感素传递达横生情情促知知情育效果
（1）善握挖掘教材身蕴情感素教师钻研教材设计教法学法时必须充分挖掘教材中蕴含情感素备认知素方面课（知识性技性思想性）备情感方面课（情感性体验性表情性）者数学课堂教学中忽视数学教学中首先应该数学学科身具魅力吸引学生感染学生学生产生强烈情感第二数学学科应广泛性入手枯燥味数字符号公式法图形现实生活联系起学生意识数学知识身边学生产生亲切感产生数学学兴趣激发求知情感第三抓住数学身具抽象美逻辑美诱发学生联想美感中提高追求真知动力促学生产生种愉悦心理体验第四结合课容适介绍古中外数学史趣数学知识设计趣味性探索性应性教学容激发学生兴趣豪感
（2）善语言表达教材容中情感般教学较重视言语通俗易懂简明扼求准确清晰理解情感教学中作现教学言语准确清晰外应追求生动活泼形象富情趣感染力定幽默感便讲课言语传神传情达科学性艺术性完美统然求数学教师具扎实语言功力
（3）善表情传递教学容中情感教师教学中言语表情言语表情通教学中语音语调语速节奏停顿等变化表达情感教师抑扬顿挫缓急致讲课声传情达意感染学生帮助学生理解容引发兴趣言语表情变化会刺激强化学生注意力集中性稳定性
（4）善情境烘托教学容中情感气氛教师配合教学容运定数学手段创设某种教学情境学生更体验教学容中情境理解数学意义实际应时身含情感素数学知识教师应外部赋予某情感色彩学生接受知识时感受某情趣增强学生学热情
通次学仅眼界开阔初中数学新课程更深层次认识理解疑教学工作产生积极深远影响
第三篇：数学培训心体会
数学培训心体会
更关注课堂实施效教学更关注课堂实施效教学学数学培训心体会确实位老师值讨研究问题执教年困惑现名参者身份谈感受
首先培训活动加深课前备课环节理解
时教学中知道学数学备课应该备什应该关注方面具体实际操作中该样落实模糊通次培训活动真正弄清效教学准备活动流程：课标解读教材分析学者特征分析确定教学目标发展区分析教学处理策略选择展示教学预案先说教材分析：教材分析单单教材谈教材教材分析中明确编者意图落实阶段目标应该样总目标指引具体落实课堂目标教学底学生形成样力外块准备中知道教学关注学者特征关注发展区样教学真正受益形成种力教学终目现代社会求公民具备良文素养科学素养具备合作意识开放视野具备包括计算实际应方面基力运现代技术搜集处理信息力数学教学应该够造现代社会需代新发挥重作说教学学生形成力形成力终目社会服务明确
点教学会更效
次创造学机会
现代教育强化学科整合求教师做教育研究者求教师必须学会合作伴互助发挥团队力量教育搞事实次培训活动中思考余浑身然汲取种力量体现生价值奋发努力许什群居动物原吧
次通次培训够取长补短见识老教师风采认识少优秀年轻教师通交流解身确实足方学请教种成长方式
第四篇：数学培训心体会
数学培训心体会
石墙镇石二学许敏
短短两天数学培训工作已结束四位老师认真专业精彩讲解受启发受鼓舞找努力方现次学获感想心体会汇报：
培训中王相雷老师幽默风趣出口成章演讲非常深刻印象更加深刻认识作名教师格魅力重性格尊严价值道德品质总定社会中位作统魅力成熟够吸引力量格魅力老师师生关系会非常融洽亲力强号召力影响力种重教育资源种潜移默化教育力量学生影响巨深远时甚会影响学生生想做名成功老师必须先做名充满美格魅力
二 通培训新课程标准更深层理解感受新课程学生学方式彻底改革更教师教学方法重改革传统教学重知识轻力重结果轻程忽视学生思维水发展新课程着眼学生发展着眼学生知识力程方法等方面发展作名教师应彻底洗脑改变原课堂教学模式适应时代发展求
三 培训中杨雁老师讲解握教材深印
象认识教学中教学设计教学行基教材教材束缚教学源教材高教材真正体现出数学教学简单化程中握解读活二者间关系正确解读文包括获需资源理解编者编排意图疏理知识点确立教学目标重难点教学血肉活根基二活教材教材中获资源转化整合思考简单化生活化等优化教学活动创新设计攻破重难点达成教学目标
四通培训知道图形中应该注意问题首先注意学生生活情境具体事物引入展开教学容 次 注意学生动手操作中亲感受测量意义建立测量单位理解测量单位
选择时培养学生估测意识第三注重引导学生进行合作交流合作交流中总结测量方法第四注意助测量活动进步发展空间观念第五注意挖掘利身边实例充分感知移旋转称现象第六注意具体情境中进行教学发展学生空间观念 总次数学培训学受益匪浅教学工作中会接厉积极学断探索做位新时代具美格魅力教师
第五篇：数学培训心体会
数学培训心体会
龙井五中：黄爱子
通天培训认教学质量提高关键创新力提高学校教育中培养学生创新精神实践力成素质教育重价值取觉探究教导利培养学生独立思考惯激发学生创新意识开发学生创新力全面提高学生科学文化素质拓宽学生获取信息渠道开展探究教学模式成教学教导必然趋势愉快繁忙初中数学新课程培训结束次培训中宝贵教学验受益匪浅感受
通培训学清楚认识初中数学新课程容增减知识分布样握知识深度广度专家提醒学生讲解时应该握尺度新课程标准提出求仅思想认识初中数学新课程改革重性必性身知识储备初中数学新课程改革作充分准备新增部分学容应短时间里拾起仅弄清更弄透初中教师想教学生碗水必须成源源断水知识更新深化更服务社会成变教材教法适应社会发展需求未变动旧知识点考纲变化必须做心中数新增容中考必考容选讲容容应该分讲解什程度做心中数样做面新教材中新容急躁容迫面新问题产生陌生感紧张感通学清楚认识初中数学新课程容模块组成模块知识点组成知识点间样联系区专家提供知识框图分析理解教材握教材着非常重深远意义必修课程必须讲深讲透部分选学容应视学校学生具体情况定高中数学新课程改革更适应社会发展需求制定更适应社会发展需求作教师理应先行步社会发展变革作出份贡献
整体握初中数学新课程仅清楚认识初中数学脉络站更高层次览众山姿态面初中数学新课程整体握初中数学新课
程仅提高教师身素质助培养学生数学素养学生具备良数学素养更适应社会发展进步清晰认识握数学线更知识机联系起谓线贯穿某阶段某知识点者某种运算者某种思想方法等等条线许贯穿初高中阶段许会贯穿学初中高中甚学阶段较整体握初中数学新课程清晰认识握数学线高中数学教师非常必非常意义智慧集体智慧融体握数学中脉络行效方法：问题法理解角度理解程度完全相思维模式会产生讲课方式授课方式会收效果授课方式方法学生轻松乐学沐春风科学思维模式学生左右逢源事倍功半恰情景导学激发学生学兴趣动力智慧集体智慧融体进行纳总结交流促进产生更更授课方式方法产生更更新科学思维模式提高课堂教学质量具非常现实深远意义
通网络老师具体课堂案例学专家典剖析认识应该样突破教材重点难点样深入浅出样利通学生思维通道掌握定学领形成良数学素养样根根线贯穿日常教学程中已
认识新高考越越倾重视基础力立意 重视基础意思基知识出发年高考试题中难发现试题追根求源课中找根谓力立意意思说试题基础知识简单堆砌精心巧妙组装通种组装题目种新颖陌生感重视基础力立意高等学府选拔需莘莘学子事种工作研究解决生活社会问题需优秀教师应该通握课堂教学达两目标：方面通日常教学效帮助学生提高学成绩便升入理想学继续深造方面根提高学生综合素质持续发展奠定基础新教材安排设计充分体现编者良苦心作教师应该通集体创造更学生社会服务
集中培训学中听现代教育教学理专家讲座结合新课程更新教育教学观念深刻认识：学观学生学生成学体学生数学学课程观教学忠实传递接受程创建开发程教学观教学师生交互积极互动发展程学生动进行观察实验猜测验证推理交流新课程注重程方法注重学生感受体验历仅教师观念发生变化教师角色发生变化教师应数学学组织者引导者合作者体会转变观念解放学生学生学会生活引导学生追求崇高精神境界培养学生健全格格力量引导学生感染学生应教育价值观新时期师生关系业务应双方积极性创造性充分
发展业务组合理应充分体现性民发展精神情感应性全面交基础情感联系师生性魅力生动体现师生相互关爱结果时应该做创新型教师崇高职业理想全新教育观念合理知识结构熟练教学监控力熟练课堂教学理艺术教学评价应着眼学生注重长期效应注重程评价评价目证明发展
通讲解交谈体会教学科学艺术然科学规律办事改革课堂教学学生体提高教学质量时讲究艺术性量节课外加强说课评课提高教育教学水力阶段里努力学断充实煅炼课堂教学深体会思考体会：课堂教学注重教学效性效课堂保证效教学体会二：处理两关系第教材教师学生间关系教师数学学组织者引导者合作者学生数学学教师创造性教材第二课前课课关系课前吃透教材学生课重示范点评变式教学课时踪反馈暴露学生错误体会三：课堂教学中体现条原第学生学体课堂教学中予学生充分动脑动手动口时间空间学生历感受建构数学知识第二够创设情境学生问题情境中学解决问题提示矛盾第三教师形成鲜明性化教学风格第四教学中创新精神常教常新
培训认识进行科研必须做点：第注重理学科研提供理第二注重时教学研究教学积累科研准备第手资料第三找准教科研切入点注重科研针性实效性教师研究者断学断总结断研究时验写成文做研究型教师 四媒体教学力培养 掌握现代教育技术激发学生学兴趣更展现知识发生更传授课堂更精彩更效现代中学生具较强联想想象力奇心强侧重形象思维现代教育手段运更更效发挥学生体动作激发学生学兴趣调动学积极性培训部门安排画板课程
懂媒体技术数学课堂教学整合运现代教育手段提高课堂教学效率良基础初中数学画板辅助教学手段定学画板教学坚实基础 总通学培训实践反思已逐步树立起新教育教学理念提高课堂教学教科研水深知足处工作中学教育教学理科学理指导实践教育教学行符合教育规律符合学生发展时注意积累学研究断提高素质面积提高课堂效率
总新课程推出学生发展核心需教师认真研究结合实际贴学生生活充实发展教材摈弃传统教学观创新教材资源实现课程目标
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