小学数学科组长培训心得体会(精选多篇)


    学数学科组长培训心体会(精选篇)
    第篇:学数学科组长培训心体会
    学数学科组长培训心体会
    历时周学数学科组长培训已落帷幕段时间高密度学然疲惫收获已足挂齿 天学时间早八点晚9点课程安排丰富样:阳光二老师带教研组现场观摩活动市教研员关进行教研活动选题策划实施讲座李鸣老师精彩课堂观察诊断技术优秀课题持关课题研究选题策划组织实施验介绍
    里想家分享关李鸣老师专业风趣针见血课堂点评针李敏老师长方体正方体节复课李鸣老师点出老师常犯错误:1老师语言够精练说2课堂调控太明显够然3学生学够算较虚应付式4教学方法较单基老师学生问答方式反思问题普遍存课堂中课堂够智慧教材没握课程标准没正确解读味追求生动情景激烈竞赛丰富课堂容脱离教学实际节课形成批边缘学生
    鸣老师认数学课定练做题实复课般三种模式:1先说做——先回顾练2先做说——先练回顾3边做边说——边联系边回顾日常教学中教师第二种方法实种方法价值操作恰充分发挥积极作李敏老师设计课堂容丰富练样拓展学生思维角度出发节课似精彩懂学生懂懂学生早懂样复课意义?学生连单元知识没进行整体纳握活动安排完成务学生根没足够时间进行练实针节复课李鸣老师建议做法形成交织点:复课实中生服务纳结知识点练需题目定代表性针性运知识点解决:长方体正方体单元设计道样题:棱长总72米正方体求表面积体积求三样正方体纸包装应包节约包装纸道题单元知识学生算出结果复相应知识点第二问题需学生通组合作动手操作进行样复形式灵活样起
    总言数学复课效基础研究生动趣性认制定复课课程计划时着重六字:典型(针性)集中(数量宜)趣(形式样)
    第二篇:学数学科组长年度述职
    学数学科组长年度
    时光飞逝转眼间学年年度担二年678班数学教学工作数学科穗园科组长区中心组成员时承担20退位减法课题组负责工作压力强度较锻炼机会现年工作:
    :热爱祖国热爱教育事业觉实践三代表重思想认真学十七会议精神断提高政治素养坚持马克思义新成果武装头脑指导实践工作
    二:积极学教育教学理动参教研学活动提升教育教学力
    年次参加区科研办教研室举行课题指导学交流会学知识课题组成员汇报提高老师科研素养时作中心组新成员教研室组织次教研活动克服困难积极参缺勤中心组天府路学陈清华老师执教锐角钝角练课集备时通课堂实践陈老师课设计活动突破难点家认次集备活动中中心组成员身学东西专业素养钦佩学校教师起交流程中身素质力提高第五周周末牺牲休息时间动承担华杯赛初赛考务工作高周老师表扬时抓住机会东道华阳学邝老师探讨关学实施生教育利弊16周周末参互联项目培训z+z超级画板培训培训基础日常教学工作许反思课堂尝试
    三认真履行岗位责职出色完成项务
    第:作3班数学老师坚持认真备节课重点知识花足时间精心备学生课堂轻松掌握学知识注重学生计算力口头表达力问题意识培养复阶段通种辨析题组设计重点培养学生审题力培养取定成效天布置适量家庭作业时批改注重培优补差工作
    第二:作课题负责断学科研知识努力提升身科研力时开展课题工作包括收集理知识组织学研讨课例录录课收集原始资料适时进行岳校悉心指导力帮助组课题区教研活动中做
    阶段性成果汇报评18周区课题结题会担教师评议组组员距离接触课题结题证全程学期初学校课题结题奠定基础
    第三:作区中心组成员积极参次教研活动中教学中困惑时反应周老师时配合教研室搞二年级题库建设两学期出综合试卷均周老师高度肯定精心挑选试题模拟卷中处反映
    第四:作学科组长认真履行课组长职责认真组织种常规教研特研讨课工作学年校区位数学老师公开研讨课次动参集备试听认真组织评课项工作位肯定
    第五:认真做师徒结子工作海洁艳玉组成三团队完成制定学计算教学方面理知识互相听课评课节取长补短提升身专业水
    2014学年高压年充实年感谢学校发展台更机会提升感谢予帮助支持事工作中务实工作态度阳光心态投入教育教学工作中
    ()
    第三篇:学数学科组长年度述职
    学数学科组长年度述职
    时光飞逝转眼间学年年度担二年678班数学教学工作数学科穗园科组长区中心组成员时承担20退位减法课题组负责工作压力强度较锻炼机会现年工作总结:
    :热爱祖国热爱教育事业觉实践三代表重思想认真学十七会议精神断提高政治素养坚持马克思义新成果武装头脑指导实践工作
    二:积极学教育教学理动参教研学活动提升教育教学力
    年次参加区科研办教研室举行课题指导学交流会学知识课题组成员汇报提高老师科研素养时作中心组新成员教研室组织次教研活动克服困难积极参缺勤中心组天府路学陈清华老师执教锐角钝角练课集备时通课堂实践陈老师课设计活动突破难点家认次集备活动中中心组成员身学东西专业素养钦佩学校教师起交流程中身素质力提高第五周周末牺牲休息时间
    动承担华杯赛初赛考务工作高周老师表扬时抓住机会东道华阳学邝老师探讨关学实施生教育利弊16周周末参互联项目培训z+z超级画板培训培训基础日常教学工作许反思课堂尝试
    三认真履行岗位责职出色完成项务
    第:作3班数学老师坚持认真备节课重点知识花足时间精心备学生课堂轻松掌握学知识注重学生计算力口头表达力问题意识培养复阶段通种辨析题组设计重点培养学生审题力培养取定成效天布置适量家庭作业时批改注重培优补差工作
    第二:作课题负责断学科研知识努力提升身科研力时计划开展课题工作包括收集理知识组织学研讨课例录录课收集原始资料适时进行总结岳校悉心指导力帮助组课题区教研活动中做阶段性成果汇报评18周区课题结题会担教师评议组组员距离接触课题结题证全程学期初学校课题结题奠定基础
    第三:作区中心组成员积极参次教研活动中教学中困惑时反应周老师时配合教研室搞二年级题库建设两学期出综合试卷均周老师高度肯定精心挑选试题模拟卷中处反映
    第四:作学科组长认真履行课组长职责认真组织种常规教研特研讨课工作学年校区位数学老师公开研讨课次动参集备试听认真组织评课项工作位领导肯定
    第五:认真做师徒结子工作海洁艳玉组成三团队完成制定学计划计算教学方面理知识互相听课评课节取长补短提升身专业水
    2014学年高压年充实年感谢学校发展台更机会提升感谢予帮助支持事工作中务实工作态度阳光心态投入教育教学工作中
    第四篇:教研员学科组长培训心体会
    教研员学科组长培训心体会
    2014年2月22日2月24日xx进修学校幸参加教研员学科组长培训学通次培训收
    获颇xx老师关效开展校教研实践思考中说学校成长科研型学校老师成科研型教师通次培训开阔视野增长见识收获丰厚真正解教研员工作方工作方法工作职责时感教研员责重两点学中收获:
    反思提高认识
    通x老师讲解明确校教研方式流程听包头市教研员王荣蒙古电教馆刘彦泽等专家讲座禁反思起工作缺少专家身优势理研究者扶持外实践验该缺乏身线教师深入课堂时听课少握准方问题改进反思时教研活动中稀里糊涂事事没升定理高度没具体活动流程效活动方式教师参加活动积极性高次活动效果想知通学跳出身欠缺条件限制致眼界狭窄问题没深度时工作中忽略关键性东西教学现象教学行引发结果分析透甚会分析仅仅缺乏严谨务实学术态度理联系实践认知科学行操作方法更缺少做业务心境头教研活动中应注意问题争取突破
    二找准切入点开展教研活动
     培训学学会收获构建效教研提升教学质量结合学校实际五环节进行教研活动:1明确教研活动目标2找准教研活动切入点3发现问题时处理4精心设记教研活动容满足教师实际需求5教师带着问题困惑明明白白回次教研活动认真反思正专家讲教师写辈子教案定成名师果写三年反思定成名师教研员智慧完成次教研活动应该做时俱进教研员更做求真务实教研员
    通次培训深知综合素质离合格教研员差距系统掌握学科知识掌握教研总体趋势学科发展趋势解前态势解区域教研状况知知彼准确身工作定位握研究方
    工作中学知识认真进行消化吸收成工作财富次培训中学知识运实际工作中指导工作次学新起点增强学意识断更新知识结构实践中断提高身综合素质工作力
    第五篇:学数学科组长述职报告
    学数学科组长述职报告
    时光匆匆眨眼工夫学期工作结束静静回想工作中点点滴滴觉欣喜忙碌充实深深知道断努力学更加勤奋工作辜负学校领导期工作中注意方面:
    .德立身师表
    工作力求丝苟事诚相理服时觉遵守学校项规章制度严格规范约束言行事做做说面说清楚该布置务传达位老师公公正评价言行举止违背做原位事睦相处斤斤计较失保持着单纯谐际关系
    学期级领导正确领导全体教师辛勤劳动完成数学教学工作 教班级学生成绩定进步工作中起齐心协力积极参科组项活动体现良团队合作精神
    二.勤勉工作
    身科组长仅教学工作做应该科组教学质量负责科组位教师负责开学初根学校实际情况定学期科组工作计划严格执行全体教师支持扎扎实实开展教学研究工作抓教学提高课堂效益学期安排10节公开课通活动开展促进教师间相互学提高青年教师业务水评课活动中家积极参踊跃发言树立浓厚研讨氛围
    ②积极配合教导处组织类教学常规检查做月查发现问题时教师沟通科组教师数肯定
    ③丰富校园文化激发学生学数学爱数学兴趣学期里举行1~6年级数学口算知识竞赛次活动科组教师力支持配合表示深深感谢
    工作中存许足:①缺少身专业发展思考提高学实效性②工作中缺乏创新魄力勇气
    希吕校指导全体教师努力数学科组项工作新台阶愿家做永远服务者
    里想机会谈谈点想法建议:1 :希机会派老师外出学观摩断学更提高业务
    水2 :想真正开展项活动存定困难学部老师均天课时天42节剩节课时间老师备课外批改作业剩时间时开展活动老师间调课难3 :希配置相应教学具挂图等特低年级教学加强直观教学低年级学生说尤重
    学数学科组
    20141225

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