九年制学校常规理细
班级理突破口课堂教学阵坚持抓常规强理抓课改精业务抓考评提质量抓队伍形合力抓岗位促协作五条工作线确保五位角度形式全方位扎实搞教育教学教研三块理奋力实现校教育教学目标
抓常规强理规范约束位
扎实搞教学常规理教务处提出五化作总体求：授课计划周密化集体备课制度化培优补差分层化质量监控日常化考核评估正规化
（）根三情定计划学期初教务处统制定表格教研组备课组班级针科情班情组情实际制订切实行工作计划（中六九年级制定年计划）统电子文档交教导处存档制订计划时必须拟预期目标具体举措详细活动日程安排表
（二）狠抓四讲认真进步规范教学程理扎实搞备讲批辅考评环节工作求教师理念立课标点子出备课功夫花课堂眼睛盯效果认真抓教学环节加检查抽查力度教学落实处
（1）抓量抓质备课严关：教师备课手写备课求做教法新颖独特条理清楚语言通俗易懂符合学生实际教师提前周备周应课节数课周交教务处检查检查登记签章次检查量（果周交者扣05分)集中检查两次：期中期末次检查质检查组校长分校长教导处科研教研组长备课组长教师代表组成检查求写出评价出等级分值（分三等：等9698分占30二等9496分占40三等9193占30）期末评出二三等奖检查完检查组开会总结总结教师备课中做存问题次周政治业务学会通报检查情况存足教师教导处予指导
（2）障碍课堂受监督：教师没备课进教室教师觉形成样条成文规定：课期间班级教室前门敞开时候听课毫障碍分教学领导期分组全校位教师课听完分特重视领导听跑课制度 (校长副校长教导处志周行政值周校时天午教学楼走走解教师课学生学情况)
（3）布置批改作业标准：求作业设计应体现层次性典型性作业布置量批阅量适中起码布置完教材求作业学余力学生适布置教师补充作业做时批改全批全改提倡面批面改检查分集中检查时抽查相结合时检查
：1初中求班学委员教学日志认真记录节课教师布置作业教务处周检查次解教师布置作业情况2半期期末时组织班班干部进行问卷调查解教师作业量批阅情况3时分教学领导教导处志办公室走走翻翻学生作业集中检查两次：期中期末次检查质检查组校长办教导处科研教研组长备课组长教师代表组成检查求写出评价出等级分值（分三等：等9698分占30二等9496分占40三等9193占30）评出二三等奖检查完检查组开会总结总结教师作业中做存问题次周政治业务学会通报检查情况做予表扬存足教师教务处谈话
（4）听课评课监督空白：鼓励教师相互学相互听课班必须听完班科教师课领导实行推门听课领导听课检查教师备课时解教师教学情况校长期少20节副校长中层领导期少25节教师期听课少达15节新教师期听课少达40节听课必须评语听课记录周备课交教务处检查中层干部听课记录副校长检查副校长听课记录校长检查教务处期开学印发听课登记班班长求班认真登记参加听课教师半期期终教导处学生登记教师听课相致教务处认免抄听课记录现象教研组活动作记录积极发言做畅欲言（老师少谈优点点法）鼓励教师间互相评课提高年轻老师快成长
（5）考试考核次次逗硬：严格考风考纪单元检测科目作考分数统计质量分析分析情况交教务处做登记学校组织半期（初中）期末考试教导处统安排分卷学生座位监考装卷阅卷撤卷分析等副校长教导处负责免考题泄密阅卷：分年级交叉分阅卷场集中阅卷教参加阅卷阅卷组长负责阅卷起码两阅卷撤卷：阅卷完试卷交教导处检查阅卷程中教导处时抽查抽查分总分情况等出现问题律返工教务处检查教务处统撤卷登记成绩撤交阅卷组分析
（6）分层辅导努力抓三转：学年开学初教导处协班分析期期末成绩确定班三转名单然班召开科教师协调会三转学生分配科教师（班位教师踪三名学生优生界生格界生学困界生）辅导教师应学生谈话交流关心学生生活学情况发现学生进步解学生家庭情况学生思想入手鼓励表扬学生学生感受关爱般学生感受老师关爱愿意老师学花时间老师教学科建立类踪档案期末交教导处教导处协校长副校长部门考核（考核问卷调查资料效果三部分组成）校尖子生实施种办法进行辅导：1教导处组织九年级优秀教师编提高训练题（题先交教务处审免教师应付事）周科三套周交教导处教导处组织教师改组织教师辅导2晚优生组织班进行辅导
(7)两课两操开展讲规范：制定项制度教导处监控具体体卫负责操作天检查时公示具体做法：中学生广播操课铃响教师终止授课学生立操场课教师学生前面理督促学生认真做操眼保健操：课铃响教师终止授课学生立体育委员带领做眼保健操课教师教室里督促学生认真做操
二抓初三讲实效措施落实位
抓三课：强化记忆课优化讲评课复课全力抓进度关质量关求位毕业班教师全心钻研全力投入全方位训练期堂高效新授优质课②严格月考期中期末类考试组织量化考试中较差科目班级实行蹲点踪专题研究强化训练③严肃毕业班教师工作纪律杜绝课堂意性段长教研组长协教导处深入毕业班堂听课教导务处加毕业班教师课出勤情况考核力度④建立三转学生踪档案落实辅导工作
三重民讲情感教师形成律
制度面前等理制度事校长中干般教师甚学生校遵守学校规章制度违反制度处理学校实行循环监督制监督盲区做奖励惩戒惩真正起戒作领导公正制度办事奖励未获奖者心服口服惩罚受惩罚者心服口服量教师搭建事业台教师成感充分满足中愉快工作
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班级理突破口课堂教学阵坚持抓常规强理抓课改精业务抓考评提质量抓队伍形合力抓岗位促协作五条工作线确保五位角度形式全方位扎实搞教育教学教研三块理奋力实现校教育教学目标
抓常规强理规范约束位
扎实搞教学常规理教务处提出五化作总体求：授课计划周密化集体备课制度化培优补差分层化质量监控日常化考核评估正规化
（）根三情定计划学期初教务处统制定表格教研组备课组班级针科情班情组情实际制订切实行工作计划（中六九年级制定年计划）统电子文档交教导处存档制订计划时必须拟预期目标具体举措详细活动日程安排表
（二）狠抓四讲认真进步规范教学程理扎实搞备讲批辅考评环节工作求教师理念立课标点子出备课功夫花课堂眼睛盯效果认真抓教学环节加检查抽查力度教学落实处
（1）抓量抓质备课严关：教师备课手写备课求做教法新颖独特条理清楚语言通俗易懂符合学生实际教师提前周备周应课节数课周交教务处检查检查登记签章次检查量（果周交者扣05分)集中检查两次：期中期末次检查质检查组校长分校长教导处科研教研组长备课组长教师代表组成检查求写出评价出等级分值（分三等：等9698分占30二等9496分占40三等9193占30）期末评出二三等奖检查完检查组开会总结总结教师备课中做存问题次周政治业务学会通报检查情况存足教师教导处予指导
（2）障碍课堂受监督：教师没备课进教室教师觉形成样条成文规定：课期间班级教室前门敞开时候听课毫障碍分教学领导期分组全校位教师课听完分特重视领导听跑课制度 (校长副校长教导处志周行政值周校时天午教学楼走走解教师课学生学情况)
（3）布置批改作业标准：求作业设计应体现层次性典型性作业布置量批阅量适中起码布置完教材求作业学余力学生适布置教师补充作业做时批改全批全改提倡面批面改检查分集中检查时抽查相结合时检查
：1初中求班学委员教学日志认真记录节课教师布置作业教务处周检查次解教师布置作业情况2半期期末时组织班班干部进行问卷调查解教师作业量批阅情况3时分教学领导教导处志办公室走走翻翻学生作业集中检查两次：期中期末次检查质检查组校长办教导处科研教研组长备课组长教师代表组成检查求写出评价出等级分值（分三等：等9698分占30二等9496分占40三等9193占30）评出二三等奖检查完检查组开会总结总结教师作业中做存问题次周政治业务学会通报检查情况做予表扬存足教师教务处谈话
（4）听课评课监督空白：鼓励教师相互学相互听课班必须听完班科教师课领导实行推门听课领导听课检查教师备课时解教师教学情况校长期少20节副校长中层领导期少25节教师期听课少达15节新教师期听课少达40节听课必须评语听课记录周备课交教务处检查中层干部听课记录副校长检查副校长听课记录校长检查教务处期开学印发听课登记班班长求班认真登记参加听课教师半期期终教导处学生登记教师听课相致教务处认免抄听课记录现象教研组活动作记录积极发言做畅欲言（老师少谈优点点法）鼓励教师间互相评课提高年轻老师快成长
（5）考试考核次次逗硬：严格考风考纪单元检测科目作考分数统计质量分析分析情况交教务处做登记学校组织半期（初中）期末考试教导处统安排分卷学生座位监考装卷阅卷撤卷分析等副校长教导处负责免考题泄密阅卷：分年级交叉分阅卷场集中阅卷教参加阅卷阅卷组长负责阅卷起码两阅卷撤卷：阅卷完试卷交教导处检查阅卷程中教导处时抽查抽查分总分情况等出现问题律返工教务处检查教务处统撤卷登记成绩撤交阅卷组分析
（6）分层辅导努力抓三转：学年开学初教导处协班分析期期末成绩确定班三转名单然班召开科教师协调会三转学生分配科教师（班位教师踪三名学生优生界生格界生学困界生）辅导教师应学生谈话交流关心学生生活学情况发现学生进步解学生家庭情况学生思想入手鼓励表扬学生学生感受关爱般学生感受老师关爱愿意老师学花时间老师教学科建立类踪档案期末交教导处教导处协校长副校长部门考核（考核问卷调查资料效果三部分组成）校尖子生实施种办法进行辅导：1教导处组织九年级优秀教师编提高训练题（题先交教务处审免教师应付事）周科三套周交教导处教导处组织教师改组织教师辅导2晚优生组织班进行辅导
(7)两课两操开展讲规范：制定项制度教导处监控具体体卫负责操作天检查时公示具体做法：中学生广播操课铃响教师终止授课学生立操场课教师学生前面理督促学生认真做操眼保健操：课铃响教师终止授课学生立体育委员带领做眼保健操课教师教室里督促学生认真做操
二抓初三讲实效措施落实位
抓三课：强化记忆课优化讲评课复课全力抓进度关质量关求位毕业班教师全心钻研全力投入全方位训练期堂高效新授优质课②严格月考期中期末类考试组织量化考试中较差科目班级实行蹲点踪专题研究强化训练③严肃毕业班教师工作纪律杜绝课堂意性段长教研组长协教导处深入毕业班堂听课教导务处加毕业班教师课出勤情况考核力度④建立三转学生踪档案落实辅导工作
三重民讲情感教师形成律
制度面前等理制度事校长中干般教师甚学生校遵守学校规章制度违反制度处理学校实行循环监督制监督盲区做奖励惩戒惩真正起戒作领导公正制度办事奖励未获奖者心服口服惩罚受惩罚者心服口服量教师搭建事业台教师成感充分满足中愉快工作
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