评改作文之要点

评改作文点
评改作文点
1格式否正确
方面考虑：否标题段开头没空出两格没正确标点符号般说篇文章应少6段落……
2页面否整洁
3错字
具体方法：发现错字错字原文处标记写批语处面写正字
4处病句
挑出篇作文中病句病句面画横线写出语病处文批语中写清病句处
5标点符号处明显错误
强调句号引号叹号问号发现明显错误方1处扣1分5处扣5分超5处扣
6文体
记叙文体现六素时间点物事件起结果写作中技巧悬念抑扬巧合等议文点注意开头引出点结尾次点点
7文章中心否鲜明集中
两点作文指导时具体举例告诉学生什鲜明集中学生批改前先致篇文章进行批改指导时简介两篇文章举两篇中心突出集中例文学生老师举正反两方面例文举反三批符合实际
8文章选材
条批语提三点求：①否围绕中心②否符合生活实际③否具典型性三点中紧第点着作文水提高提出选材具典型性求
9文章结构
结构言写清三点批语：①层次段落否清晰②渡否然③开头结尾否应
9表达方式
否符合文章体裁求记叙文记叙说明文说明议文然议外否符合作文指导求写记叙文进步求夹叙夹议文做写说明文笔求说明中描写成份文中没适量描写写散文家乡赞求记叙议抒情相结合文中结合样
10语言否简练通准确
语言简明重复啰嗦者酌情扣分项超二分语言通指病句指句句间衔接连贯扣分超二分
五条求条5分做太具体减分规定批改酌情处理讲课时间极少批改作文务数晚进行老师指导学生互批作文写出十方面批语般情况篇作文批语200字左右
学生批改作文关键学生商量研究学生写作兴趣阅读兴趣批改兴趣适应学生心理组织实效学生批改力会提高
学生互相批改作文什处呢？觉五点处：
1次批改实践学生仅准确记住写作文基求求理解越越深刻会指导应该样写应该样写然增强写作力
2机会名学作文样容易发现学长处缺点短处引戒鉴事学生思想相互交流开放机会
3次批改作文批负担重次抽签换批新鲜感兴趣位学作文次换位学批学批语然新鲜感种新鲜感利培养学生批改作文兴趣批语兴趣
4批改作文时学生站批改者角度进入教师角色思考问题利增强学生心理适应力心理衡力角色互换力促进学生心理走成熟
5教师抽查翻阅部分学批改结果短时间篇作文利教师较思考节省量笔批改时间研究学生心理研究学方法进步提高教书育效率

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