中学教师撰写教育教学文
中学教师撰写教育教学文
着基础教育课程改革推进广中学教师正着研究型教师方发展越越中学教师开始积极尝试撰写学术文研究报告便时行交流教学验科研成果中学教师职前教育阶段没接受专门学术文写作训练现缺乏必指导少教师文写作中存种样困惑目前担两家面中学英语教师期刊审稿编辑工作审稿编辑程中方面广中学英语教师积极投稿热情感欣慰方面稿件质量问题感忧虑教师花量时间精力撰写文情退稿教师认目前学术期刊稿件太挑剔认投稿特殊关系实知目前外语类学术期刊稿件难求问题稿件难求说没投稿批稿件中优质稿件难寻
认培养中学英语教师专院校研究机构教师继续教育机构级教研部门责义务帮助广教师提高学术研究文写作水时学术期刊审稿员编辑员应该常作者群体进行沟通交流愿意结合审稿编辑工作中体会中学英语教师谈谈文写作具体问题文谈容仅代表观点认识
文类型写作求
中学英语教师撰写文时常文结构写作求感困惑教师翻阅写文觉适种学术期刊刊登文没统结构写作求实文结构写作求程度取决文类型面谈谈常见文类型写作求
（）验总结交流
工作性质特点中学英语教师写总结交流教学验文认总结验算学术文实学术文狭隘理解中学英语教师果够时总结成功教学验中提炼鉴意义教学理念然非常意义事情
总结交流教学验文介绍教师尝试某种新教学方法技巧（包括教材取舍调整）程结果针某问题尝试采解决办法类文般应该包括部分：
* 背景介绍：什尝试某种新方法？基什问题状况提出想法？
* 具体操作程：课堂教学实践中运某种方法
* 方法运效果：采新方法教学效果发生变化
* 建议启事：果教师种新方法时应注意问题
撰写验总结交流类文时特注意点：
第切忌老生常谈学术期刊审稿时忌讳老生常谈文章验总结类文容易出现老生常谈现象出现种现象概两原首先教师写
文章写文章常见情况已反复介绍验作新验交流次年轻教师确教学中心体会心体会已反复总结交流
避免老生常谈现象建议教师真正做感发验读起觉新意外时阅读相关学术期刊刊登文章避免必重复劳动 第二切忌泛泛谈稍注意验总结类文容易出现泛泛谈现象种文介绍具体某种验空泛介绍教学中想法心甚家知道道理
第三切忌空口说白话然总结验文讲究证说服力然验总结类文定求提供系统数验证某结空口说白话果文认采某种方法教学效果提高适提供具体材料加证明
（二）现状调查分析
教育教学决策赖现状调查分析结果现状调查分析类文中学教师教研员常撰写文类型类文般包括部分：
* 背景介绍：什进行调查
* 调查设计：包括调查象时间点采样方法调查工具数分析方法工具等
* 调查结果：包括数统计结果
* 分析讨：数进行系统分析基础研究问题进行必讨
撰写现状调查分析类文时注意两点：
第样数量适教师常问问题：究竟需样？实关样没统规定样数量取决研究目取样例假某中学30名英语教师解某情况果教师进行调查然会数果条件限机调查中15名教师致数然统计方法样数量特殊求
第二适数统计方法调查结果果采统计方法进行系统统计分析没价值数中学英语教师统计方法熟悉建议家关方面书籍（刘润清编著外语教学中科研方法韩宝成编著外语教学科研中统计方法文秋芳编著应语言学研究方法文写作详细信息见文参考书目）外家请数学学科教师提供帮助
（三）理学探究
中学英语教师满足总结验常结合教学实践反思教学理课程理等问题进行探讨某理身实际价值提出质疑提出改进意见类文提高教师理水意义撰写类文时注意点：
第正确理解探讨理力求做言理教师某理没完全理解进行批评质疑批评质疑讲究证果没手数严谨逻辑推理
第二试图某理进行全面讨果写文章篇幅长建议教师针某理某点展开具体讨面面俱更探讨理全盘否定
第三结合教学实践中学英语教师撰写文般会投学术性理性较强期刊投理实践相结合侧重实践期刊类期刊审稿时考虑文否教学实践紧密结合
（四）实证研究
着中学英语教师科研水断提高部分教师开始尝试撰写实证性文谓实证性文实验室然教学环境中设计某种实验检验某种假设般情况实验象类文学术性较强写作求较高类文般包括部分：
1研究背景意义预期解决问题时需重概念术语进行简单定义
2文献综述目读者介绍研究关系现研究重点介绍容：关问题（指文研究问题）前已做研究？采研究方法？出研究
结？关问题问题没解决？前研究存局限性？关问题争议值进步研究问题？
3研究设计：介绍研究研究设计研究方法般应包括容：研究问题研究象实验程数收集工具数分析工具等
4数分析报告：报告研究结果根研究结果进行讨章写作注意点：全面准确实报告研究结果采数统计方法分析方法（t检验卡方检验）数进行分析考察数差异显著性简单呈现基数（均数百分等）充分利图表优势呈现数图表清楚准确必图例说明充分利数认真研究数反映某种现象中发现研究结果进行必解释研究结果前研究结果作适较
5结包括方面容：研究发现研究语言教学实践启示研究局限性需进步研究问题
二常见语言表达行文格式问题
（）语言表达问题
学术文语言表达应该力求做语句通达意句子结构完整词语搭配正确标点符号恰量避免口语化语言正文中量减少中英文交现象审稿程发现语言问题表现方面：（1）句子结构完整句子缺语现象突出（2）词语搭配新课程改革倡导教师创造性教材中倡导应求（3）语言口语化现象突出想单务型活动设计中体现务型教学途径整体思路学生够学会质疑体现学体性事（4）重信息次重信息位置颠倒高三英语教学目标高考教师普遍法
（二）准确性问题
教师文中提某种教材教学纲课程标准时提供准确信息模糊说法新教材教版教材初中纲新课标学术文中首次提某教材教学纲时完整名称必时提供出版时间出版者作者普通高级中学英语课程标准（实验）（教育部2003）次提时简称必须第次全称面注明简称形式普通高级中学英语课程标准（实验）（教育部2003简称标准）
（三）标题问题
合理标题文章结构显清晰明增强文章读性审稿中常发现标题滥标题现象时连续段落没标题文章甚通篇标题相反情况滥标题时标题面两句话外标题正文容吻合标题层次清楚现象较突出
什样文章合理标题标题层次清楚层次标题统名词短语统动词短语般完整句子级标题应单独占行标题宜长标题层次标号规范般二三
（）（二）（三）1231）2）3）（1）（2）（3）样标题标号形式建议家Microsoft Word进行文字处理时动编号功动编号功提供缩进格式中文编辑缩进格式吻合作者修改文章时容易引起编号混乱
稿件容定新意值刊登稿件语言表达格式方面问题较突出学术期刊放弃作名审稿者强烈建议中学英语教师撰写文时语言表达文格式功夫样够提高稿件选率
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中学教师撰写教育教学文
着基础教育课程改革推进广中学教师正着研究型教师方发展越越中学教师开始积极尝试撰写学术文研究报告便时行交流教学验科研成果中学教师职前教育阶段没接受专门学术文写作训练现缺乏必指导少教师文写作中存种样困惑目前担两家面中学英语教师期刊审稿编辑工作审稿编辑程中方面广中学英语教师积极投稿热情感欣慰方面稿件质量问题感忧虑教师花量时间精力撰写文情退稿教师认目前学术期刊稿件太挑剔认投稿特殊关系实知目前外语类学术期刊稿件难求问题稿件难求说没投稿批稿件中优质稿件难寻
认培养中学英语教师专院校研究机构教师继续教育机构级教研部门责义务帮助广教师提高学术研究文写作水时学术期刊审稿员编辑员应该常作者群体进行沟通交流愿意结合审稿编辑工作中体会中学英语教师谈谈文写作具体问题文谈容仅代表观点认识
文类型写作求
中学英语教师撰写文时常文结构写作求感困惑教师翻阅写文觉适种学术期刊刊登文没统结构写作求实文结构写作求程度取决文类型面谈谈常见文类型写作求
（）验总结交流
工作性质特点中学英语教师写总结交流教学验文认总结验算学术文实学术文狭隘理解中学英语教师果够时总结成功教学验中提炼鉴意义教学理念然非常意义事情
总结交流教学验文介绍教师尝试某种新教学方法技巧（包括教材取舍调整）程结果针某问题尝试采解决办法类文般应该包括部分：
* 背景介绍：什尝试某种新方法？基什问题状况提出想法？
* 具体操作程：课堂教学实践中运某种方法
* 方法运效果：采新方法教学效果发生变化
* 建议启事：果教师种新方法时应注意问题
撰写验总结交流类文时特注意点：
第切忌老生常谈学术期刊审稿时忌讳老生常谈文章验总结类文容易出现老生常谈现象出现种现象概两原首先教师写
文章写文章常见情况已反复介绍验作新验交流次年轻教师确教学中心体会心体会已反复总结交流
避免老生常谈现象建议教师真正做感发验读起觉新意外时阅读相关学术期刊刊登文章避免必重复劳动 第二切忌泛泛谈稍注意验总结类文容易出现泛泛谈现象种文介绍具体某种验空泛介绍教学中想法心甚家知道道理
第三切忌空口说白话然总结验文讲究证说服力然验总结类文定求提供系统数验证某结空口说白话果文认采某种方法教学效果提高适提供具体材料加证明
（二）现状调查分析
教育教学决策赖现状调查分析结果现状调查分析类文中学教师教研员常撰写文类型类文般包括部分：
* 背景介绍：什进行调查
* 调查设计：包括调查象时间点采样方法调查工具数分析方法工具等
* 调查结果：包括数统计结果
* 分析讨：数进行系统分析基础研究问题进行必讨
撰写现状调查分析类文时注意两点：
第样数量适教师常问问题：究竟需样？实关样没统规定样数量取决研究目取样例假某中学30名英语教师解某情况果教师进行调查然会数果条件限机调查中15名教师致数然统计方法样数量特殊求
第二适数统计方法调查结果果采统计方法进行系统统计分析没价值数中学英语教师统计方法熟悉建议家关方面书籍（刘润清编著外语教学中科研方法韩宝成编著外语教学科研中统计方法文秋芳编著应语言学研究方法文写作详细信息见文参考书目）外家请数学学科教师提供帮助
（三）理学探究
中学英语教师满足总结验常结合教学实践反思教学理课程理等问题进行探讨某理身实际价值提出质疑提出改进意见类文提高教师理水意义撰写类文时注意点：
第正确理解探讨理力求做言理教师某理没完全理解进行批评质疑批评质疑讲究证果没手数严谨逻辑推理
第二试图某理进行全面讨果写文章篇幅长建议教师针某理某点展开具体讨面面俱更探讨理全盘否定
第三结合教学实践中学英语教师撰写文般会投学术性理性较强期刊投理实践相结合侧重实践期刊类期刊审稿时考虑文否教学实践紧密结合
（四）实证研究
着中学英语教师科研水断提高部分教师开始尝试撰写实证性文谓实证性文实验室然教学环境中设计某种实验检验某种假设般情况实验象类文学术性较强写作求较高类文般包括部分：
1研究背景意义预期解决问题时需重概念术语进行简单定义
2文献综述目读者介绍研究关系现研究重点介绍容：关问题（指文研究问题）前已做研究？采研究方法？出研究
结？关问题问题没解决？前研究存局限性？关问题争议值进步研究问题？
3研究设计：介绍研究研究设计研究方法般应包括容：研究问题研究象实验程数收集工具数分析工具等
4数分析报告：报告研究结果根研究结果进行讨章写作注意点：全面准确实报告研究结果采数统计方法分析方法（t检验卡方检验）数进行分析考察数差异显著性简单呈现基数（均数百分等）充分利图表优势呈现数图表清楚准确必图例说明充分利数认真研究数反映某种现象中发现研究结果进行必解释研究结果前研究结果作适较
5结包括方面容：研究发现研究语言教学实践启示研究局限性需进步研究问题
二常见语言表达行文格式问题
（）语言表达问题
学术文语言表达应该力求做语句通达意句子结构完整词语搭配正确标点符号恰量避免口语化语言正文中量减少中英文交现象审稿程发现语言问题表现方面：（1）句子结构完整句子缺语现象突出（2）词语搭配新课程改革倡导教师创造性教材中倡导应求（3）语言口语化现象突出想单务型活动设计中体现务型教学途径整体思路学生够学会质疑体现学体性事（4）重信息次重信息位置颠倒高三英语教学目标高考教师普遍法
（二）准确性问题
教师文中提某种教材教学纲课程标准时提供准确信息模糊说法新教材教版教材初中纲新课标学术文中首次提某教材教学纲时完整名称必时提供出版时间出版者作者普通高级中学英语课程标准（实验）（教育部2003）次提时简称必须第次全称面注明简称形式普通高级中学英语课程标准（实验）（教育部2003简称标准）
（三）标题问题
合理标题文章结构显清晰明增强文章读性审稿中常发现标题滥标题现象时连续段落没标题文章甚通篇标题相反情况滥标题时标题面两句话外标题正文容吻合标题层次清楚现象较突出
什样文章合理标题标题层次清楚层次标题统名词短语统动词短语般完整句子级标题应单独占行标题宜长标题层次标号规范般二三
（）（二）（三）1231）2）3）（1）（2）（3）样标题标号形式建议家Microsoft Word进行文字处理时动编号功动编号功提供缩进格式中文编辑缩进格式吻合作者修改文章时容易引起编号混乱
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