2004学年度教学计划
2004学年度第学期教学计划――
倡导合作探究学方式
培养创新精神 促进全面发展
二年（1）班 林丽青
义务教育课程标准实验教科书语文二年级册第三次全教会关深化教育改革全面推进素质教育决定精神指导全日制义务教育语文课程标准（实验稿）编写构建开放富活力教材体系着眼全面提高学生语文素养实践力册教材设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容专题涵盖面较宽泛避免局限性容贴童生活体现时代特点具定德育价值学期执教册教材计划试拟：
班情况分析
班孩子学年教育基掌握定学方法部分孩子思维活跃事举反三敢发现提出问题动寻找答案教学工作带极方便学期教学目：倡导合作探究学方式培养创新精神促进全面发展
二 教材分析
册教科书设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容次：美丽秋天丰富彩学校生活热爱祖国样问题想问题友相处团结合作关
爱保护环境爱护动物热爱科学专题涵盖较宽泛避免局限性教材容较贴童生活体现时代特点具定德育价值
组教材包括导语课识字四～五篇课文语文园部分相互联系构成机整体识字课形式样词语成语谚语三字联歌等全册课文三十四篇容丰富体裁样语言生动学生较强吸引力册课文全文注音音字文注音生字页文列出注汉语拼音配赏心悦目背景图引起学生注意语文园包括四栏目：发现CCC鼓励学生探究发现引导学生解汉字特点字词规律掌握识字方法日积月累CCC引导学生积累词佳句优秀段篇复学字词进行语文基础知识综合练口语交际CCC双互动口语交流中培养学生口语交际力展示台CCC学生提供展示课外学舞台
八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读两生字表生字表㈠全册求认识字450生字表㈡全册求会写字350两种求字分课练里标明识字课课文安排识字务外语文园里安排少量求认识字
三教学目求
1政治思想方面
通册教材学激起学生热爱然情感爱国义情感学会发现长处遇事动脑筋学友相处关心养成环保意识热爱科学技术
2语文知识方面
（）汉语拼音
继续复巩固汉语拼音住汉语拼音识字正音阅读
（二）识字写字
1．喜欢学汉字动识字愿
2．认识常汉字450会写350求认识字读准字音结合词句解意思作字型分析求书写求会写字读准字音认清字形理解意思正确书写练口头书面表达中运
3．掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4．养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5．会音序音序部首检字法查字典学独立识字
（三）阅读
1．喜欢阅读感受阅读乐趣学普通话正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段学默读做出声指读
2．助读物中图画阅读 结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
3．阅读浅童话寓言事美情境关心然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
4．诵读歌童谣浅古诗展开想获初步情感体验感受语言优美
5．认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
6．积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗文30篇（段）课外阅读总量少3万字
7．喜爱图书爱护图书
（四）写话
1．写话兴趣写想说话写想中事物写出周围事物认识感想
2．写话中乐运阅读生活中学词语
3．根表达需学逗号句号问号感叹号
（五）口语交际
1．学讲普通话逐步养成讲普通话惯
2．认真听讲话努力解讲话容
3．听事音作品复述意精彩情节
4．较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5．交谈态度然方礼貌
6．表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
（六）综合性学
1．周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2．结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3．热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
四教学措施
1倡导合作探究学方式适时采四组合作学形式
2继续复巩固汉语拼音
3引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系学识字方法偏旁部件字形创设种情境复巩固生字
4阅读教学中学生较充分读书交流阅读感受时间重视朗读指导读中悟读中积累学会运鼓励学生互相释疑培养提问题解决问题力
5口语交际教学提前做准备教学时重视创设情境激发兴趣点拨引导放手学生口语交际力
6充分利教材展开丰富彩语文实践活动游戏唱歌猜谜语表演等引入课堂带领学生走出校门生活中学语文语文
五教学进度
月份 周次 具体工作安排
九月份 1~5 1第第三单元课文容教学
2课前知识准备
3古诗作者介绍准备
4语文园知识准备
5课外知识扩充
十月份 6 国庆放假
7 识字3――第十课教学
8 十课――语文园三教学
9 识字4――十四课教学
十月份 10~14 1十五课――十七课教学
2语文园四――十八课教学
3十九课――语文园五教学
十二月份 15 识字6――二十三课教学
16 二十四课――语文园六教学
17~18 1第七单元教学
2识字8――三十二课教学
月份 19~20 1余课文教学
2全文复
3期末考试
200498
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2004学年度第学期教学计划――
倡导合作探究学方式
培养创新精神 促进全面发展
二年（1）班 林丽青
义务教育课程标准实验教科书语文二年级册第三次全教会关深化教育改革全面推进素质教育决定精神指导全日制义务教育语文课程标准（实验稿）编写构建开放富活力教材体系着眼全面提高学生语文素养实践力册教材设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容专题涵盖面较宽泛避免局限性容贴童生活体现时代特点具定德育价值学期执教册教材计划试拟：
班情况分析
班孩子学年教育基掌握定学方法部分孩子思维活跃事举反三敢发现提出问题动寻找答案教学工作带极方便学期教学目：倡导合作探究学方式培养创新精神促进全面发展
二 教材分析
册教科书设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容次：美丽秋天丰富彩学校生活热爱祖国样问题想问题友相处团结合作关
爱保护环境爱护动物热爱科学专题涵盖较宽泛避免局限性教材容较贴童生活体现时代特点具定德育价值
组教材包括导语课识字四～五篇课文语文园部分相互联系构成机整体识字课形式样词语成语谚语三字联歌等全册课文三十四篇容丰富体裁样语言生动学生较强吸引力册课文全文注音音字文注音生字页文列出注汉语拼音配赏心悦目背景图引起学生注意语文园包括四栏目：发现CCC鼓励学生探究发现引导学生解汉字特点字词规律掌握识字方法日积月累CCC引导学生积累词佳句优秀段篇复学字词进行语文基础知识综合练口语交际CCC双互动口语交流中培养学生口语交际力展示台CCC学生提供展示课外学舞台
八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读两生字表生字表㈠全册求认识字450生字表㈡全册求会写字350两种求字分课练里标明识字课课文安排识字务外语文园里安排少量求认识字
三教学目求
1政治思想方面
通册教材学激起学生热爱然情感爱国义情感学会发现长处遇事动脑筋学友相处关心养成环保意识热爱科学技术
2语文知识方面
（）汉语拼音
继续复巩固汉语拼音住汉语拼音识字正音阅读
（二）识字写字
1．喜欢学汉字动识字愿
2．认识常汉字450会写350求认识字读准字音结合词句解意思作字型分析求书写求会写字读准字音认清字形理解意思正确书写练口头书面表达中运
3．掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4．养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5．会音序音序部首检字法查字典学独立识字
（三）阅读
1．喜欢阅读感受阅读乐趣学普通话正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段学默读做出声指读
2．助读物中图画阅读 结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
3．阅读浅童话寓言事美情境关心然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
4．诵读歌童谣浅古诗展开想获初步情感体验感受语言优美
5．认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
6．积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗文30篇（段）课外阅读总量少3万字
7．喜爱图书爱护图书
（四）写话
1．写话兴趣写想说话写想中事物写出周围事物认识感想
2．写话中乐运阅读生活中学词语
3．根表达需学逗号句号问号感叹号
（五）口语交际
1．学讲普通话逐步养成讲普通话惯
2．认真听讲话努力解讲话容
3．听事音作品复述意精彩情节
4．较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5．交谈态度然方礼貌
6．表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
（六）综合性学
1．周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2．结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3．热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
四教学措施
1倡导合作探究学方式适时采四组合作学形式
2继续复巩固汉语拼音
3引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系学识字方法偏旁部件字形创设种情境复巩固生字
4阅读教学中学生较充分读书交流阅读感受时间重视朗读指导读中悟读中积累学会运鼓励学生互相释疑培养提问题解决问题力
5口语交际教学提前做准备教学时重视创设情境激发兴趣点拨引导放手学生口语交际力
6充分利教材展开丰富彩语文实践活动游戏唱歌猜谜语表演等引入课堂带领学生走出校门生活中学语文语文
五教学进度
月份 周次 具体工作安排
九月份 1~5 1第第三单元课文容教学
2课前知识准备
3古诗作者介绍准备
4语文园知识准备
5课外知识扩充
十月份 6 国庆放假
7 识字3――第十课教学
8 十课――语文园三教学
9 识字4――十四课教学
十月份 10~14 1十五课――十七课教学
2语文园四――十八课教学
3十九课――语文园五教学
十二月份 15 识字6――二十三课教学
16 二十四课――语文园六教学
17~18 1第七单元教学
2识字8――三十二课教学
月份 19~20 1余课文教学
2全文复
3期末考试
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