2011―2012学年度第学期教学计划
．学生情况分析
班学生47中男生27女生20语文基础般学语文积极性较高掌握定汉字词语较准确朗读课文掌握较简单学语文方法逐步养成课前预惯文字书写方面欠佳书写较马虎作文方面部分学生养成写周记良惯数容较空洞形式义较严重学期着重抓常规教学培养学生语文力
二．目求
1认识200字会150字
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜索信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
三．教材分析
册教材包括导语课例口语交际・作回顾・拓展课文分精读略读两类册课文28篇精读课文14篇略读课文14篇总册教材着力培养学生语文实践力提高学生语文素养
四．教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1继续加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学程中教学册精读课文十分重视词句训练引导学生觉运查字典联系文方法准确理解词语运
联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累词句精彩语段
2重视朗读指导训练
朗读常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法精读课文教学程中安排较充裕时间学生朗读课文学生理解基础朗读通朗读加深理解朗读力断训练提高前阅读教学状况教师分析讲解学生读书时间少现象较普遍种状况严重影响学生阅读力提高克服种弊端坚持读少讲改进阅读教学效措施
3充分发挥学生学积极性动性
精读课文教学程应该教师指导学生阅读感悟程充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力教师善运预提示指导学生预善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生读悟基础组织讨交流通学间合作学生理解体会逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般抓住重点难点帮助学生理解理解词句作训练重点二方法说教师更加放手学生
课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参阅读提示独立阅读思考然教师根学生学情况抓住两重点学生感兴趣问题引导全班学生讨交流指名朗读方式检查读书效果
(三)口语交际・作教学
口语交际・作容课文定联系相独立性单元中提供角度供选择
1激发学生表达欲
2注重表达条理性
3口语训练延伸日常生活中
4引导评价提高语言力
册安排7次作训练指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性写记实作文写想象作文鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感教师根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件
（四）培养辅差计划指导思想：
提高优生觉学力进步巩固提高中等生学成绩帮助差生取适进步差生教师辅导优生帮助逐步提高学成绩培养较学惯形成语文基力培化计划落实处发掘培养批语文优秀生挖掘潜培养
语文力入手训练良学惯形成较扎实基础较强阅读写作力协助老师进行辅差活动提高整班级语文素养语文成绩措施：
l．课外辅导利中午时间组织学生加辅导训练
2．采优生带差生帮行动
3．请优生介绍学验差生加学
4．课堂创造机会优生学思维方法影响差生
5．差生实施做练措施优生适增加题目难度安排课外作品阅读断提高做题写作力
6．采激励机制差生点进步予肯定鼓励继续进取优生中树立榜样机会表现调动学积极性成功感
7．充分解差生现行学方法予正确引导正确方发展保证差生改善目前学差状况提高学成绩
8．顾中等成绩学生保持成绩稳定提高
9．必时家长联系协助解决差生学问题
学期教学计划点滴抓起抓学生基础提高学生语文力
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．学生情况分析
班学生47中男生27女生20语文基础般学语文积极性较高掌握定汉字词语较准确朗读课文掌握较简单学语文方法逐步养成课前预惯文字书写方面欠佳书写较马虎作文方面部分学生养成写周记良惯数容较空洞形式义较严重学期着重抓常规教学培养学生语文力
二．目求
1认识200字会150字
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜索信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
三．教材分析
册教材包括导语课例口语交际・作回顾・拓展课文分精读略读两类册课文28篇精读课文14篇略读课文14篇总册教材着力培养学生语文实践力提高学生语文素养
四．教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1继续加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学程中教学册精读课文十分重视词句训练引导学生觉运查字典联系文方法准确理解词语运
联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累词句精彩语段
2重视朗读指导训练
朗读常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法精读课文教学程中安排较充裕时间学生朗读课文学生理解基础朗读通朗读加深理解朗读力断训练提高前阅读教学状况教师分析讲解学生读书时间少现象较普遍种状况严重影响学生阅读力提高克服种弊端坚持读少讲改进阅读教学效措施
3充分发挥学生学积极性动性
精读课文教学程应该教师指导学生阅读感悟程充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力教师善运预提示指导学生预善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生读悟基础组织讨交流通学间合作学生理解体会逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般抓住重点难点帮助学生理解理解词句作训练重点二方法说教师更加放手学生
课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参阅读提示独立阅读思考然教师根学生学情况抓住两重点学生感兴趣问题引导全班学生讨交流指名朗读方式检查读书效果
(三)口语交际・作教学
口语交际・作容课文定联系相独立性单元中提供角度供选择
1激发学生表达欲
2注重表达条理性
3口语训练延伸日常生活中
4引导评价提高语言力
册安排7次作训练指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性写记实作文写想象作文鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感教师根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件
（四）培养辅差计划指导思想：
提高优生觉学力进步巩固提高中等生学成绩帮助差生取适进步差生教师辅导优生帮助逐步提高学成绩培养较学惯形成语文基力培化计划落实处发掘培养批语文优秀生挖掘潜培养
语文力入手训练良学惯形成较扎实基础较强阅读写作力协助老师进行辅差活动提高整班级语文素养语文成绩措施：
l．课外辅导利中午时间组织学生加辅导训练
2．采优生带差生帮行动
3．请优生介绍学验差生加学
4．课堂创造机会优生学思维方法影响差生
5．差生实施做练措施优生适增加题目难度安排课外作品阅读断提高做题写作力
6．采激励机制差生点进步予肯定鼓励继续进取优生中树立榜样机会表现调动学积极性成功感
7．充分解差生现行学方法予正确引导正确方发展保证差生改善目前学差状况提高学成绩
8．顾中等成绩学生保持成绩稳定提高
9．必时家长联系协助解决差生学问题
学期教学计划点滴抓起抓学生基础提高学生语文力
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