2022—2023学年度第学期教学计划
．学生状况分析
班学生47中男生27女生20语文基础般学语文乐观性较高握肯定汉字词语较精确 朗读课文握较简洁学语文方法逐步养成课前预惯文字书写方面欠佳书写较马虎作文方面部分学生养成写周记良惯数容较空洞形式义较严峻学期着重抓常规教学培育学生语文力量
二．目求
1熟悉200字会150字
2钢笔书写楷书行款整齐肯定速度毛笔书写楷书体会汉字美丽
3般话正确流利感情朗读课文
4默读肯定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述挨次体会思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学扫瞄需搜寻信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加争敢发表意见学辩演讲基方法
10写简洁记实作文想象作文容详细感情真实修改作书写规范干净
11学写简洁读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简洁社会活动学写活动方案
三．教材分析
册教材包括导语课例口语交际·作回顾·拓展课文分精读略读两类册课文28篇精读课文14篇略读课文14篇总册教材着力培育学生语文实践力量提高学生语文素养
四．教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中留意点
1连续加强词句训练
词句训练贯穿学校阶段班级语文教学程中教学册精读课文非常重视词句训练引导学生觉运查字典联系文方法精确 理解词语运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累词句精彩语段
2重视朗读指导训练
朗读常常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法精读课文教学程中支配较充裕时间学生朗读课文学生理解基础朗读通朗读加深理解朗读力量断训练提高前阅读教学状况老师分析讲解学生读书时间少现象较普遍种状况严峻影响学生阅读力量提高克服种弊端坚持读少讲改进阅读教学效措施
3充分发挥学生学乐观性动性
精读课文教学程应老师指导学生阅读感悟程充分发挥学生乐观性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力量老师擅长运预提示指导学生预擅长学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思索擅长学生读悟基础组织争沟通通学间合作学生理解体会逐步引深化擅长针学生学状况放矢进行点拨讲解努力做老师教学生学机结合起
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质支配略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培育独立阅读力量略读课文教学留意两点容说理解课文求低精读课文教学般抓住重点难点关心学生理解理解词句作训练重点二方法说老师更加放手学生课文读懂读中握读书方法提高阅读力量略读课文教学体步骤：先学生参阅读提示独立阅读思索然老师学生学状况抓住两重点学生感爱问题引导全班学生争沟通指名朗读方式检查读书效果
(三)口语交际·作教学
口语交际·作容课文肯定联系相独立性单元中供应角度供选择
1激发学生表达欲
2注意表达条理性
3口语训练延长日常生活中
4引导评价提高语言力量
册支配7次作训练指导作留意激发学生生活喜爱调动学生观思索练笔乐观性写记实作文写想象作文鼓舞学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感老师学生实际敏捷运教材量学生作文制造条件
（四）培育辅差方案指导思想：
提高优生觉学力量进步巩固提高中等生学成果关心差生取适进步差生老师辅导优生关心逐步提高学成果培育较学惯形成语文基力量培化方案落实处发掘培育批语文优秀生挖掘潜培育语文力量入手训练良学惯形成较扎实基础较强阅读写作力量帮助老师进行辅差活动提高整班级语文素养语文成果措施：
l．课外辅导利中午时间组织学生加辅导训练
2．采纳优生带差生帮行动
3．请优生介绍学阅历差生加学
4．课堂制造机会优生学思维方法影响差生
5．差生实施做练措施优生适增加题目难度支配课外作品阅读断提高做题写作力量
6．采纳激励机制差生点进步赐予确定鼓舞连续进取优生中树立榜样机会表现调动学乐观性胜利感
7．充分解差生现行学方法赐予正确引导正确方进展保证差生改善目前学差状况提高学成果
8．顾中等成果学生保持成果稳定提高
9．必时家长联系帮助解决差生学问题
学期教学方案点滴抓起抓学生基础提高学生语文力量
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．学生状况分析
班学生47中男生27女生20语文基础般学语文乐观性较高握肯定汉字词语较精确 朗读课文握较简洁学语文方法逐步养成课前预惯文字书写方面欠佳书写较马虎作文方面部分学生养成写周记良惯数容较空洞形式义较严峻学期着重抓常规教学培育学生语文力量
二．目求
1熟悉200字会150字
2钢笔书写楷书行款整齐肯定速度毛笔书写楷书体会汉字美丽
3般话正确流利感情朗读课文
4默读肯定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述挨次体会思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学扫瞄需搜寻信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加争敢发表意见学辩演讲基方法
10写简洁记实作文想象作文容详细感情真实修改作书写规范干净
11学写简洁读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简洁社会活动学写活动方案
三．教材分析
册教材包括导语课例口语交际·作回顾·拓展课文分精读略读两类册课文28篇精读课文14篇略读课文14篇总册教材着力培育学生语文实践力量提高学生语文素养
四．教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中留意点
1连续加强词句训练
词句训练贯穿学校阶段班级语文教学程中教学册精读课文非常重视词句训练引导学生觉运查字典联系文方法精确 理解词语运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累词句精彩语段
2重视朗读指导训练
朗读常常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法精读课文教学程中支配较充裕时间学生朗读课文学生理解基础朗读通朗读加深理解朗读力量断训练提高前阅读教学状况老师分析讲解学生读书时间少现象较普遍种状况严峻影响学生阅读力量提高克服种弊端坚持读少讲改进阅读教学效措施
3充分发挥学生学乐观性动性
精读课文教学程应老师指导学生阅读感悟程充分发挥学生乐观性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力量老师擅长运预提示指导学生预擅长学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思索擅长学生读悟基础组织争沟通通学间合作学生理解体会逐步引深化擅长针学生学状况放矢进行点拨讲解努力做老师教学生学机结合起
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质支配略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培育独立阅读力量略读课文教学留意两点容说理解课文求低精读课文教学般抓住重点难点关心学生理解理解词句作训练重点二方法说老师更加放手学生课文读懂读中握读书方法提高阅读力量略读课文教学体步骤：先学生参阅读提示独立阅读思索然老师学生学状况抓住两重点学生感爱问题引导全班学生争沟通指名朗读方式检查读书效果
(三)口语交际·作教学
口语交际·作容课文肯定联系相独立性单元中供应角度供选择
1激发学生表达欲
2注意表达条理性
3口语训练延长日常生活中
4引导评价提高语言力量
册支配7次作训练指导作留意激发学生生活喜爱调动学生观思索练笔乐观性写记实作文写想象作文鼓舞学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感老师学生实际敏捷运教材量学生作文制造条件
（四）培育辅差方案指导思想：
提高优生觉学力量进步巩固提高中等生学成果关心差生取适进步差生老师辅导优生关心逐步提高学成果培育较学惯形成语文基力量培化方案落实处发掘培育批语文优秀生挖掘潜培育语文力量入手训练良学惯形成较扎实基础较强阅读写作力量帮助老师进行辅差活动提高整班级语文素养语文成果措施：
l．课外辅导利中午时间组织学生加辅导训练
2．采纳优生带差生帮行动
3．请优生介绍学阅历差生加学
4．课堂制造机会优生学思维方法影响差生
5．差生实施做练措施优生适增加题目难度支配课外作品阅读断提高做题写作力量
6．采纳激励机制差生点进步赐予确定鼓舞连续进取优生中树立榜样机会表现调动学乐观性胜利感
7．充分解差生现行学方法赐予正确引导正确方进展保证差生改善目前学差状况提高学成果
8．顾中等成果学生保持成果稳定提高
9．必时家长联系帮助解决差生学问题
学期教学方案点滴抓起抓学生基础提高学生语文力量
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