苏教版学语文第册教学计划
基情况分 析 全班学生刚进校门年龄爱说爱动爱表现天真烂漫喜欢玩耍学校生活充满渴学校班级项纪律规定解良学惯处初步形成期
认知力
学生程度孩子提前学前班已初步认识汉语拼音会读拼音字母拼简单音节认读简单独体字学生没学前班语文学解学生程度深浅
学态度惯 学生抱着美愿学开始真正意义学接受正规教育谈什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段
培养目标 培养学生良学惯正确读书写字姿势够熟练认读汉语拼音音节通识字学课文培养学生扎实语文基功学期狠抓学生良学惯正确读写姿势培养学生通种途径识字力学生中力开展古诗文阅读阅读活动培养学生阅读兴趣
二全册教材分析
1册教材安排特点
博采众长富新意册教材根新课程标准关语文课程性质述进步明确学
语文课程性质位注意国丰富语文传统教学验中汲取精华长期国学语文教学成功验中吸收营养时选文角度课型安排练设计等方面胆创新教材体现出注重德育渗透注重情感培养注重语言积累注重课堂教学效率注重良学惯养成等诸方面特点
简化头绪减轻负担全册教材培养良学惯汉语拼音识字课文四部分组成类型结构简明眉目清楚时教学容进行控制求合理容量适度利减轻学生负担时切实提高教学质量例：汉语拼音韵母声母求拼读正确书写求直呼默写更求高拼音关测试求认识基笔画未列入偏旁部首教学容课文教学求搞繁琐分析强调精讲读活记乐背
突出重点便教利学册教材培养良学惯开篇低年级学生日常语文学语文生活中必须具备良惯选择重点编入课容两：保持正确读写姿势目求学生重视眼卫生二爱惜学品养成良惯促进身心健康发展汉语拼音安排15课分5单元课般包括5部分：（1）字母配合字母教学情境图表音表形图 (2)汉语拼音书写教材(3)音节拼读练(4)拼音词相配插图(5)关拼音词拼音句练求读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节课文重点识字写字朗读背诵时关读写姿势求篇课文作业设计单元练设计等明确具体操作性强便教师教利学生学
2册教材重点难点解决问题策略
册教材重点培养良学惯学生掌握正确读写姿势爱惜学品求学生重视眼卫生爱惜学品养成良惯促进身心健康发展培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养培养学生识字写字朗读背诵力教材难点正确认读声母韵母准确拼读音节笔田字格里书写默写129生字
阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
教授汉语拼音时处理课文部分容间关系利课幅图画学生提供学字母情景坚持学生拼读减少教师领读培养惯方法培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
3根学生实际新课程理念准备科学灵活教材
培养学生良学惯方面高度重视惯篇教学采取种手段落实求激发兴趣抓住重点（写字姿势三关键寸）注重实践断示范学中树榜样勤检查坚持反复抓抓反复注意课外校外沟通
汉语拼音教学中激发学生兴趣抓拼读重点掌握定拼读方法正确情境图语境歌充分运表音表形图合理渗透教材文性握拼音抄写量学生通（1）编事（2）采歌谣（3）编口溜（4）背诵歌教学单韵母时然单韵母然6较学刚开始接触拼音学生定难度学单韵母时会学生喜爱动物编入歌激发学生学拼音兴趣歌背熟单韵母掌握例：圆圆脸蛋扎辫张嘴巴aaa公鸡哦哦啼拢圆嘴巴ooo白鹅水里游水中倒影eee 1加点念i牙齿齐iii乌鸦窝u突出嘴巴uuu鱼跃起吐水泡吹笛子üüü积极合理教学方法教学手段样会原枯燥味汉语拼音教学变生动趣学生更掌握语文学坚实基础教学zhchsh时指导学生读语境歌：轮红日山头狮子想吃猴树伴办法伸树枝搭救学生手舞足蹈模仿狮子猴子进行表演饶兴趣读歌
识字写字教学方面充分利教材优势通暗示点拨学生发现实物图画音节文字间联系利已认知实物前期验启发学生识字充分发挥学生性明确学方式识写结合描仿入体
阅读教学中坚持培养学生阅读兴趣放首位坚持阅读教学中切实认读关应坚持培养学生语感分层推进学生真正想读爱读口语交际方面培养学生学
讲普通话逐步养成讲普通话惯认真听讲话努力解讲话容听事音作品中复述意精彩情节较完整讲述事简讲述感兴趣见闻交谈态度然方礼貌表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
三年级教学目标
根学科年段册教材结合三纬度拟定板块式教学目标
全册教材培养良学惯汉语拼音识字课文四部分组成类型结构简明眉目清楚时教学容进行控制求合理容量适度利减轻学生负担时切实提高教学质量例：汉语拼音韵母声母求拼读正确书写求直呼默写更求高拼音关测试求认识基笔画未列入偏旁部首教学容课文教学求搞繁琐分析强调精讲读活记乐背
学惯：掌握正确读书姿势养成良读书惯掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯爱惜学品惯 汉语拼音 认读准声母韵母准确拼读音节说出声调符号名称读准四声学读轻声认识四线格正确书写声母韵母音节识字写字：培养写字兴趣良写字惯准确认读305生字说出基笔画名称笔四字格里书写默写168生字做书写正确规范姿势端正卷面整洁学会田字格里范字写字口语交际：图句完整话名连贯话回答问题图意句连贯话讲件简单事件普通话进行口语交际声音清楚态度方阅读：联系课程文生活实际理解常词句子弟兵意思认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气正确读出长句子中停连轻重朗读背诵指定课文分出角色朗读话正确复述课文语句连贯想象课文描绘情境知道课文意
注重学生思想品德教育培养学生热爱祖国热爱祖国语言文字热爱学校尊敬老师学充满兴趣够参合作学中激发语文学兴趣够动快乐学培养学生良学惯积极学态度仅课知识进行掌握效运课外知识学中断扩充知识量激发学生断学奇心进行热爱然教育学生懂：刻苦努力做成根赞美真挚感种亲情学生劳动光荣懒惰耻教育学生进行益智教育反映科技发展社会文明
四贯彻新课程理念具体措施
根班学生实际目标根新课程观念谈谈学期具体措施（合作学方式开放课堂创造思维培养评价改革研究性学课外作业设计等）
新课标第学段阶段目标中识字样求：喜欢学汉字动识字愿结合区重点聚焦效课堂品味细节精彩深入开展学语文教学策略研究方面功夫：
调动学生
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基情况分 析 全班学生刚进校门年龄爱说爱动爱表现天真烂漫喜欢玩耍学校生活充满渴学校班级项纪律规定解良学惯处初步形成期
认知力
学生程度孩子提前学前班已初步认识汉语拼音会读拼音字母拼简单音节认读简单独体字学生没学前班语文学解学生程度深浅
学态度惯 学生抱着美愿学开始真正意义学接受正规教育谈什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段
培养目标 培养学生良学惯正确读书写字姿势够熟练认读汉语拼音音节通识字学课文培养学生扎实语文基功学期狠抓学生良学惯正确读写姿势培养学生通种途径识字力学生中力开展古诗文阅读阅读活动培养学生阅读兴趣
二全册教材分析
1册教材安排特点
博采众长富新意册教材根新课程标准关语文课程性质述进步明确学
语文课程性质位注意国丰富语文传统教学验中汲取精华长期国学语文教学成功验中吸收营养时选文角度课型安排练设计等方面胆创新教材体现出注重德育渗透注重情感培养注重语言积累注重课堂教学效率注重良学惯养成等诸方面特点
简化头绪减轻负担全册教材培养良学惯汉语拼音识字课文四部分组成类型结构简明眉目清楚时教学容进行控制求合理容量适度利减轻学生负担时切实提高教学质量例：汉语拼音韵母声母求拼读正确书写求直呼默写更求高拼音关测试求认识基笔画未列入偏旁部首教学容课文教学求搞繁琐分析强调精讲读活记乐背
突出重点便教利学册教材培养良学惯开篇低年级学生日常语文学语文生活中必须具备良惯选择重点编入课容两：保持正确读写姿势目求学生重视眼卫生二爱惜学品养成良惯促进身心健康发展汉语拼音安排15课分5单元课般包括5部分：（1）字母配合字母教学情境图表音表形图 (2)汉语拼音书写教材(3)音节拼读练(4)拼音词相配插图(5)关拼音词拼音句练求读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节课文重点识字写字朗读背诵时关读写姿势求篇课文作业设计单元练设计等明确具体操作性强便教师教利学生学
2册教材重点难点解决问题策略
册教材重点培养良学惯学生掌握正确读写姿势爱惜学品求学生重视眼卫生爱惜学品养成良惯促进身心健康发展培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读正确书写音节重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养培养学生识字写字朗读背诵力教材难点正确认读声母韵母准确拼读音节笔田字格里书写默写129生字
阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
教授汉语拼音时处理课文部分容间关系利课幅图画学生提供学字母情景坚持学生拼读减少教师领读培养惯方法培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
3根学生实际新课程理念准备科学灵活教材
培养学生良学惯方面高度重视惯篇教学采取种手段落实求激发兴趣抓住重点（写字姿势三关键寸）注重实践断示范学中树榜样勤检查坚持反复抓抓反复注意课外校外沟通
汉语拼音教学中激发学生兴趣抓拼读重点掌握定拼读方法正确情境图语境歌充分运表音表形图合理渗透教材文性握拼音抄写量学生通（1）编事（2）采歌谣（3）编口溜（4）背诵歌教学单韵母时然单韵母然6较学刚开始接触拼音学生定难度学单韵母时会学生喜爱动物编入歌激发学生学拼音兴趣歌背熟单韵母掌握例：圆圆脸蛋扎辫张嘴巴aaa公鸡哦哦啼拢圆嘴巴ooo白鹅水里游水中倒影eee 1加点念i牙齿齐iii乌鸦窝u突出嘴巴uuu鱼跃起吐水泡吹笛子üüü积极合理教学方法教学手段样会原枯燥味汉语拼音教学变生动趣学生更掌握语文学坚实基础教学zhchsh时指导学生读语境歌：轮红日山头狮子想吃猴树伴办法伸树枝搭救学生手舞足蹈模仿狮子猴子进行表演饶兴趣读歌
识字写字教学方面充分利教材优势通暗示点拨学生发现实物图画音节文字间联系利已认知实物前期验启发学生识字充分发挥学生性明确学方式识写结合描仿入体
阅读教学中坚持培养学生阅读兴趣放首位坚持阅读教学中切实认读关应坚持培养学生语感分层推进学生真正想读爱读口语交际方面培养学生学
讲普通话逐步养成讲普通话惯认真听讲话努力解讲话容听事音作品中复述意精彩情节较完整讲述事简讲述感兴趣见闻交谈态度然方礼貌表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
三年级教学目标
根学科年段册教材结合三纬度拟定板块式教学目标
全册教材培养良学惯汉语拼音识字课文四部分组成类型结构简明眉目清楚时教学容进行控制求合理容量适度利减轻学生负担时切实提高教学质量例：汉语拼音韵母声母求拼读正确书写求直呼默写更求高拼音关测试求认识基笔画未列入偏旁部首教学容课文教学求搞繁琐分析强调精讲读活记乐背
学惯：掌握正确读书姿势养成良读书惯掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯爱惜学品惯 汉语拼音 认读准声母韵母准确拼读音节说出声调符号名称读准四声学读轻声认识四线格正确书写声母韵母音节识字写字：培养写字兴趣良写字惯准确认读305生字说出基笔画名称笔四字格里书写默写168生字做书写正确规范姿势端正卷面整洁学会田字格里范字写字口语交际：图句完整话名连贯话回答问题图意句连贯话讲件简单事件普通话进行口语交际声音清楚态度方阅读：联系课程文生活实际理解常词句子弟兵意思认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气正确读出长句子中停连轻重朗读背诵指定课文分出角色朗读话正确复述课文语句连贯想象课文描绘情境知道课文意
注重学生思想品德教育培养学生热爱祖国热爱祖国语言文字热爱学校尊敬老师学充满兴趣够参合作学中激发语文学兴趣够动快乐学培养学生良学惯积极学态度仅课知识进行掌握效运课外知识学中断扩充知识量激发学生断学奇心进行热爱然教育学生懂：刻苦努力做成根赞美真挚感种亲情学生劳动光荣懒惰耻教育学生进行益智教育反映科技发展社会文明
四贯彻新课程理念具体措施
根班学生实际目标根新课程观念谈谈学期具体措施（合作学方式开放课堂创造思维培养评价改革研究性学课外作业设计等）
新课标第学段阶段目标中识字样求：喜欢学汉字动识字愿结合区重点聚焦效课堂品味细节精彩深入开展学语文教学策略研究方面功夫：
调动学生
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