学六年级册数学教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通
圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
四学情分析
班学生32部分学生数学进心学生学态度需断端正部分学生觉性够课注意力集中时完成作业等学生基础知识掌握够扎实学数学困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2集体备课基础时反思真正领会教学设计意图提高驾御课堂力教师应转变观念采激励性性创造性教学策略调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时提高求购买复资料留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识
6练安排浅入深体现层次性
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
1负数（3课时）
2圆柱圆锥（9课时）
3例（14课时）
4统计（2课时）
5数学广角（3课时）
6整理复（27课时）
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教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通
圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
四学情分析
班学生32部分学生数学进心学生学态度需断端正部分学生觉性够课注意力集中时完成作业等学生基础知识掌握够扎实学数学困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2集体备课基础时反思真正领会教学设计意图提高驾御课堂力教师应转变观念采激励性性创造性教学策略调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时提高求购买复资料留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识
6练安排浅入深体现层次性
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
1负数（3课时）
2圆柱圆锥（9课时）
3例（14课时）
4统计（2课时）
5数学广角（3课时）
6整理复（27课时）
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